2023年學校管理的工作總結范文（通用7篇）

2023年學校管理的工作總結范文（通用7篇）學校管理的工作總結1

學校的治理環(huán)境選擇了一所學校的教授教化質量，如何進步治理程度，怎樣做才算是高程度的學校治理？依據(jù)本人對學校治理閱歷和學習其它學校的成功閱歷，現(xiàn)就如何增加學校治理談談本身的一些觀法。

一、制度要健全，執(zhí)行要得力。

實行老例治理的驚慌目的是維護學校優(yōu)越的教育教授教化秩序，使全體師生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“光陰”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有耐久一貫的堅持執(zhí)行，沒有等量齊看的嚴格要求，優(yōu)越習慣的養(yǎng)成果不會落實到實處。完善各類制度，用合理的制度來制約人，引導人，激勵人。要進行充分的查詢訪問闡發(fā)，讓適合的人做適合的事。依據(jù)崗位性質和人的思想覺悟、才能凹凸、性格特點等擇優(yōu)上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要樹立科學的選人、用人、監(jiān)督、評價等治理制度，實行嚴格的治理法度模范。

二、監(jiān)督要到位，反饋要實時。

在學校各項工作穩(wěn)定運行歷程中，經常會呈現(xiàn)一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)變亂。有問題并弗成怕，癥結是要實時獨創(chuàng)并進行有效的調劑，這里所說的“問題”事實上是指學校教育教授教化工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要實時察覺問題。這就要求學校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫，實時反應，然則在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不反省，要么反省也是走馬看花，應付存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導致制度形同虛設。從今以后我們要矯正思想，為了學校、老師、學生的長遠成長，做到實時監(jiān)督和反饋，不能怕冒罪人。

三、增加師德教育。

學校的一切工作以教授教化為主，所以學校的治理要環(huán)繞這教授教化而綻開。老師在教授教化中處與主導位置，教授教化質量的凹凸歸根究竟取決于他們。因此，學校治理的一個很驚慌的方面便是對老師的治理。老師教育學生，不僅僅用本身的學問，更驚慌的是用本身的品德，用本身的修養(yǎng)，用本身優(yōu)越的行為習慣。為此，學校要將師德師風扶植常抓不懈，號召全體老師修正自身言行，履行師德規(guī)范。

四、家校協(xié)作治理模式。

學生的教育是學校教育、社會教育、家庭教育的配互助用，此中家庭教育對學生教育的影響是最大的，父母是每一位學生的第一任先生。所以在學校治理中，應增加家校聯(lián)系，把家長也加入學校的治理工作中。學校應多召開家長座談會，讓家長和學校面對面探討學生教育問題；還要公開先生電話、校長電話，發(fā)放調盤問卷，通過多種形勢的家校溝通，拉近間隔，理順關系，充分調動家長的主動性，真正使學生家長介入到了學校治理中來，形成校長、先生、學生及家長“四位一體”的教育治理格局。

學校管理的工作總結2

為進一步加強學生的精神文明建設，加深對學生的思想品德教化，豐富學生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校學生住宿的總目標，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結：

一、文明的居室，情趣的生活。

擬定了一份安排，詳細如下：

1、每日一次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每周公布一次最佳宿舍與后進宿舍名單，這些評比成果與學生積分親密掛勾；

2、對住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負責，落實到人。

二、嚴格管理，提高對寢室平安管理重要性的相識，明確平安是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的詳細方法、措施。

學生公寓平安防火工作非常重要，在逐步完善各種平安防火規(guī)章制度的同時摸索出規(guī)律性時間，重點關注。如從11月后天氣變冷，在這些重點時間段常常深化到學生寢室并主動進行防火、平安檢查，發(fā)覺擔心全隱患剛好訂正。

三、嚴抓衛(wèi)生與紀律：

為了培育學生良好衛(wèi)生習慣，保證寢室干凈整齊，做到常常檢查，檢查過程中，對表現(xiàn)較差的寢室，通報指責，并對該寢室進行思想教化工作直到該寢室的學生相識錯誤改過自新。

1、堅持每天檢查寢室衛(wèi)生，確保學生寢室干凈衛(wèi)生；

2、堅持每天檢查寢室紀律，確保學生就寢紀律；

3、為了使每位同學養(yǎng)成良好作息時間習慣，確保同學晚上就寢平安，嚴格查寢。要求學生按時熄燈休息，對每一個宿舍進行檢查督促，并清查人數(shù)；

4、宿舍，組織校值日生、各寢室長主動行動輪番值班，對宿舍內外亂扔垃圾、輪倒臟水等不文明行為進行督促檢查；

5、自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯削減，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風；

6、充分發(fā)揮寢室長的作用，做到每月跟寢室進步行一次溝通，共同抓好學生寢室工作。

四、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。

五、對學生違紀方面的管理：

1、課余時間走進學生宿舍，在同等、友善的基礎上，懇切與學生溝通、溝通，耐性聽取學生反映的問題，剛好向學校有關方面反映解決；

2、召開學生座談會，仔細聽取學生反映的問題，剛好答復；

3、寢室設學生聯(lián)絡員，由校值日生和寢室長擔當。在宿舍發(fā)覺問題隨時與班主任聯(lián)系，防止事務發(fā)生、事態(tài)擴大；

4、與班主任剛好聯(lián)系。對檢查中發(fā)覺的問題，如學生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧沖突、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸告、訂正以外，剛好告知班主任。

六、工作中存在的主要問題與不足。

1、對學生的衛(wèi)生教化教化、平安意識教化應常抓不懈；

2、工作方法還存在肯定問題，宿舍內以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深化、扎實，科學管理、規(guī)范管理尚未實現(xiàn)；

3、以人為本的管理、服務理念還沒有深化人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高；

4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；

5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實?？偨Y和回顧過去的一個學期，感到工作很充溢。今后我將本著“與時俱進”的精神，接著保持昂揚的精神狀態(tài)和飽滿的熱忱，努力為學生做好服務工作，仔細探討學生公寓管理工作。使學生公寓管理工作不斷趨向科學化、規(guī)范化、人文化。

學校管理的工作總結3

本學期總務處膳食管理的各項工作堅持陳杰校長提出的“服務、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，加強崗位培訓，提倡創(chuàng)建性開展工作。盡最大努力解除師生的后顧之憂，完成飲食衛(wèi)生、飲食質量、飲食平安、為師生健康負責，為學校教學管理制度服務，為學校的發(fā)展服務。就以下幾點作簡潔小結：

一、建立食堂管理網(wǎng)絡機構。

學校的食堂由校長擔當?shù)谝回熑稳耍倓罩魅魏蜿柗止懿⑷尕撠?，楊劍老師專職詳細抓日常工作，成立了膳食管理委員會，委員會由工會、教代會的部分代表及學生代表參與，干脆對校長提出伙食的標準、質量進行評價。學校食堂各項工作分工到人，明確職責，每月一次會議、一次考核。

二、完善制度，措施到位

我們每月對食堂工作人員召開一次專項會議，集中學習和探討各項規(guī)章制度的落實和平安教化工作等。制定了《學校食品平安衛(wèi)生管理制度》、《食堂衛(wèi)生檢查制度》、《食堂工作人員職責》、《食堂平安責任狀》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》，《食堂工作人員健康及個人衛(wèi)生制度》，以及仔細學習《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校食品衛(wèi)生條例》等內容，做到制度健全，措施到位，管理嚴格，誰出問題誰負責，為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實處。一方面，食堂在組織全員對各項管理制度進行學習的基礎上，對全體員工進行技能強化培訓，另一方面，加大了管理制度實施過程對詳細操作人員的現(xiàn)場監(jiān)督和現(xiàn)場教化的力度，以扭轉操作人員在整個餐飲行業(yè)中一般存在著的不良習慣，通過實行一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施漸漸推向了落實。

三、實施定點選購 制，杜絕平安隱患。

食堂的平安工作主要在食品的選購 、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環(huán)節(jié)。學校進一步提高了對食堂原材料進行集中選購 的相識，制度措施，規(guī)范程序，食用油和大米在有較高知名度的糧油公司選購 ，調料定點選購 ，平常肉類等堅持在質量第一，價格其次的原則下，由資質齊全的單位供應。并堅持索證制度，索取食品衛(wèi)生檢驗合格證、化驗單、營業(yè)執(zhí)照以及相關證照，由專職管理人員驗收，切實把握好進貨驗收關。從而杜絕非準入食品進校內。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位，分工到人，明確職責，剛好記載，要有留樣設備，留樣設備正常運轉，并且安規(guī)定留樣。學校不定期檢查。同時加強食堂工作人員的思想教化，加強政治理論學習，樹立為教化服務、為師生服務的思想，切實關切食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無私心雜念。食堂工作人員及有關管理人員，每學期進行一次健康檢查，每月一次的平安例會和每天的衛(wèi)生檢查，隨時接受臨時檢查必需的學問培訓和保持良好的個人衛(wèi)生，穿戴統(tǒng)一的工作服、工作帽。

四、存在問題

在自查自糾的過程中，還有些問題：必需進一步加強食堂衛(wèi)生管理，菜的品種要勤換，節(jié)水節(jié)電還有潛力可挖。在今后的工作中，我們要用更加細致的作風，把學校的食堂工作干得更好，讓師生吃得滿足、吃得健康、吃得平安。

學校管理的工作總結4

本學期在學校各級領導及老師的關切、協(xié)作下，學校儀器室管理工作這一塊取得了一些成果。作為儀器的管理員個人來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、建全制度，用好設備

用好儀器材室是試驗教學和學科教學的前提，充分發(fā)揮儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學試驗教學的順當開展。

1、用好儀器室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，課后為科技愛好小組供應良好的活動環(huán)境，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。有力地促進了教學的順當開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓老師和學生按制度去做。開學初期將管理制度及器材明細表等分發(fā)給各任課老師，讓老師和學生明白相應制度，以便更好的合作協(xié)作。

二、加強管理，妥當保管

1、加強儀器的檔案管理，指導學生正確運用試驗儀器設備，定期檢查室用電線路，消防器材。學期初仔細制定教學安排，學期中剛好仔細填寫各種試驗表冊。凡教學業(yè)務、器材說明、技術資料記錄本，工作安排和總結分門別內裝訂歸檔。

2、加強儀器室衛(wèi)生環(huán)境管理，每周星期一下午各、周四下午其次節(jié)課后清掃整理儀器室，保證室內清潔干凈。

3、老師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

三、拓展途徑，兼顧其它

學校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學生的全面發(fā)展，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作實力的平臺。

在看到成果的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：對一些儀器的運用方法還不甚清晰，適用場所還要探究清晰；另外還要進一步發(fā)揮儀器室的作用，讓學生真正動起來。

總之，本學期儀器室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個活動基地，學生寵愛的地方，我們深感儀器器材室的重要，將重點建設好，讓它發(fā)揮更大的效應。

學校管理的工作總結5

德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學校教化教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教化，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教化，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中心、國務院關于深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化的確定》指出：實施素養(yǎng)教化，必需把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教化活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教化和社會實踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學習德育工作政策文件，提高相識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順當實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統(tǒng)。

進行學校德育管理，須要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教育處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系親密，指揮敏捷，步調一樣，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確責任，調動每位德育工作者的主動性。

發(fā)揮德育組織作用必需明確學校各類人員德育工作職責，調動廣闊德育工作者的主動性、主動性和創(chuàng)建性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的主動性，首先應調動管理者育人的主動性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一相識，一樣行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有肯定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的主動性。一是調動班主任老師加強班級管理的主動性。因為班級是學校教化教學的基本單位班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教化方針、促進學生全面健康成長的骨干力氣，是學校德育工作的骨干。

為調動他們育人的主動性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作精彩的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動了班主任的主動性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調動各科老師教書育人的主動性。學科老師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以學問為載體滲透德育。愛國主義教化是德育的主旋律，各科進行愛國主義教化都是同本學科的學問緊密結合在一起的，這就增加了愛國主義教化的勸服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力氣。各學科德育以學問為載體，能實現(xiàn)學問與道德、教學與教化、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任老師教書育人的職責，以及協(xié)作班主任抓好班級工作的詳細要求，并對他們的工作在評比巴蜀好老師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。第三，調動服務者育人的主動性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特殊是在營造校內育人環(huán)境方面，須要他們有構思、有設計、有安排地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成果顯著的同志評為巴蜀好職工，進行嘉獎。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的主動性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰慧才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素養(yǎng)。

將來社會的發(fā)展對基礎教化提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素養(yǎng)的要求，我們認為應更新教化觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教化不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培育人才的'傾向。必需樹立為受教化者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教化者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個學會教化、培育、訓練學生，即教化、培育、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)建，學會生活，學會審美，學會健體。

同時還應依據(jù)社會主義市場經濟對于人才素養(yǎng)的要求，確立人在經濟社會生產中的主體地位，要求給人的特性和人格以充分的敬重，使人的特性和創(chuàng)建才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應放在作為教化主體的學生身上，致力于促進學生特性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格特性的社會化。為此，必需確立以學生為主體，以發(fā)展健康的特性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學德育工作，必需提高學校干部和老師的素養(yǎng)。學校重視對老師的培訓，通過教化理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素養(yǎng)。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，老師思想道德水平的凹凸對學生的德育工作起著重要作用，老師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標記。因此，必需加強老師職業(yè)道德教化，仔細落實《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標記，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素養(yǎng)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教化和探討，即：愛國主義教化、良好行為習慣教化、艱苦奮斗教化、適應社會生活實力的教化、心理健康教化和國防教化。我校多年來重視德育工作的探討和實踐，參加了市、國家級科研試驗，如小學生良好行為習慣的培育與評價、小學生思想品德評價及以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教化等。通過科研試驗培育、熬煉、提高了干部、老師隊伍素養(yǎng)，大家思想解放，努力實踐，勇于探究，獲得了豐碩成果。

四、加強校內環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校內環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內文化，給人以奮進向上的力氣，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教化，到處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標記，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教化。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術團活動和愛好小組活動并形成了學校藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐實力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、樹立整體觀念，加強綜合探討，強調整體效益。

當今社會，只靠學校教化難以完成培育下一代新人的任務，要用大教化觀思想來指導小學德育探討。要樹立整體觀念，加強綜合探討，要著眼在學校教化教學整體改革中，加強德育；著眼德育探討的過程和成果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教化方針，有利于全面提高學生素養(yǎng)。有利于全面落實德育工作目標。

系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學教化是一個有機的整體，學校中諸教化因素要相互協(xié)作，發(fā)揮自身的特性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關系看，德育與其它幾育相互促進，相輔相成，構成全面教化的整體。從學生本身來看，他們的各種特性、品質是相互聯(lián)系、相互制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教化功能，相互協(xié)作，互為補充，形成有機的整體。從大教化觀的高度看，學校教化、家庭教化、社會教化也是一個整體，要協(xié)調一樣，親密協(xié)作，做到學校、家庭、社會三結合的一樣性教化。

實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風示范學校，重慶市文明禮儀示范學校，重慶市創(chuàng)建教化試驗學校，全國德育試驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學生獲國家標徽設計專利，兩名學生獲得全國故事大王稱號，兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本實行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中心領導親自接見。

在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋看法中說：通過家長開放日老師的匯報、教化教學活動的展示，使他們深受教化和感動，老師寓教化于教學之中，不僅對學生進行學問傳授，同時也進行思想教化，我們認為這不僅僅是勝利，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參與社區(qū)活動，街道分管教化的領導，多次在會上表揚學校與街道協(xié)作好，學生參與街道活動熱忱高，完成任務好，他們夸獎巴蜀小學有良好的校風，學生素養(yǎng)高。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新狀況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教化理論的學習，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

學校管理的工作總結6

平安責任平安重于泰山。校內平安事關全體師生的生命和財產平安，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。為確保校內平安，增加師生平安意識，強化學校平安管理，全面落實《青銅峽市關于進一步加強學校及周邊建筑平安管理工作方案》的通知精神，11月3日中心小學在馬興盛校長和高天飛副校長的帶領下，分兩組對所轄各學校（園）就師生飲食衛(wèi)生、教學設施、用電用煤、路隊組織等八個方面的狀況進行了為期一天的平安管理工作檢查。

在檢查過程中有以下幾個方面得到檢查組同志的一樣認同：

一、領導重視措施有力

為進一步做好平安教化工作，切實加強對平安教化工作的領導，各學校能把平安工作列入重要議事日程，各校長對校內平安工作親自抓，充分相識到校長是學校平安工作的第一責任人，學校平安領導小組分工負責，組織實施，形成了學校平安工作齊抓共管的良好局面。

二、制度保證措施到位

1、各校能依據(jù)詳細狀況，制定平安管理工作各項制度，并有校長組織實施，建立了嚴格的責任追究制度。制度建設好的學校有沈閘小學、巴閘小學、任橋回民小學、趙渠小學。

2、學校與班主任簽訂了平安管理目標責任書，明確各自的職責，將平安教化工作作為對班主任考核的重要內容，并與班主任月度考核、津貼發(fā)放結合起來。重視家校聯(lián)系，共同維護學生的平安。學校結合不同季節(jié)發(fā)放《給家長的一封信》，就學生到校時間、路途平安等問題告知學生家長，同時明確家長應做的工作和應負的責任。做的突出學校有任橋回民小學、沈閘小學、漢渠小學、西灘小學。

3、不斷完善學校平安管理工作各項預警預案。部分學校能依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善各項預警預案。建立健全各種應急預案和日常防范相結合的平安管理制度，圍繞學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等方面建立規(guī)章制度和預警預案，以此來防范各項意外事故的發(fā)生。對涉及學校平安管理的各項工作，都要做到有章可循，不留盲點，不出漏洞。做的突出的學校有任橋回民小學、沈閘小學、巴閘小學、西灘小學。

4、各校加強對校門的管理，均設有專人看管，剛好上鎖，體現(xiàn)了門衛(wèi)人員較強的責任心，為學校的正常教學供應了保證。任橋回民小學和沈閘小學重視路隊管理，有值周老師手執(zhí)彩旗或交通指示牌組織學生平安通過馬路，使師生的人身平安都得到了保障。

三、加強平安教化，增進師生自我愛護意識

要確保無平安事故發(fā)生，根本在于提高師生自我防范意識和自護自救實力，部分學校通過國旗下講話、平安學問宣揚欄定期對學生進行平安教化方面的宣揚與講座，使師生堅固樹立平安第一的意識。任橋回民小學、巴閘小學、西灘小學、沈閘小學等學校能主動與交通、司法等部門合作，組織開展一系列交通平安、法制教化活動，取得了良好的教化效果。

西灘小學、郝渠小學和任橋回民小學對學生常規(guī)管理工作抓得好，重視了學生禮儀方面的教化。

四、加強校內平安衛(wèi)生檢查，剛好整改

各學校能剛好對校內事故易發(fā)點、重點部位等方面，開展深化全面的平安自檢，為教學工作的順當開展做好平安保障。大部分學校對校內中老化的電線進行重新更換；對分發(fā)的煤塊裝袋進行存放；對校內的樹木進行剛好的修建，實行多種措施剛好消退平安隱患，突出的有巴閘小學、沈閘小學。

在檢查中，部分學校平安管理方面也存在一些問題，必需引起我們足夠的重視：

1、各校要加強學生道路平安教化，臨路學校要加強與相關部門的協(xié)調，在重點部位增加減速帶、斑馬線、減速坎或道路平安標記。要求路隊值周老師用路隊標示牌（旗）來指揮學生通過馬路。

2、學校要加強對教學樓的管理，加強學生常規(guī)教化，一方面要教化學生留意講究衛(wèi)生，另一方面要教化學生愛惜公物，愛惜學校公共設施，禁止到處亂涂亂畫。

3、學校要重視食品平安選購 ，上灶老師要多留心，確保飲食平安。教化學生不買沒有食品平安許可標記的食品，不到四周的小食品攤點購買不衛(wèi)生的食品。

4、各校要提示老師留意接送師生的車輛，嚴禁司機酒后駕車接送師生；定期對接送車輛進行平安方面的維護，確保車況良好。

5、平安管理是一項長期性的工作，各校要建立校內平安長效機制，對平安管理檔案要留意分類建檔，分類存檔，做好檔案的續(xù)建工作，使學校各項檔案建設更加規(guī)范、合理。

隨著時代的發(fā)展，學生中獨生子女越來越多，他們在家庭中往往受愛護較多，缺乏生活閱歷，多數(shù)學生自我愛護意識和平安防范實力很低，因而大大增加了學校平安工作的難度。希望各校以本次平安管理檢查為契機，進一步重視校內平安管理工作，剛好實行措施解決平安管理工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高學校平安管理工作水平。

學校管理的工作總結7

為了能夠在新的學期能夠更好的工作，剛好地總結閱歷、教訓，特總結前段工作。

首先，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學生點滴的心情改變，剛好解決問題。很多學生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學生已經進入“反叛”時期，如李xx、王xx等經常會