排球正面雙手墊球PPT

排球正面雙手墊球PPT第1頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月課的設計指導思想教材分析

學情分析教學目標

教法學法

教學流程

效果預計

場地器材第2頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月指導思想

本課以《體育與健康課程新標準》為依據(jù)，以發(fā)揮學生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學生的基本活動為目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，始終在師生的共同參與中愉快、輕松、活潑地進行教學。第3頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教材分析

一、排球運動是《體育與健康》課程標準教學內(nèi)容不可缺少的組成部分，通過排球基本理論和基本墊球技術的學習，了解排球運動的文化，掌握簡單的排球技術原理。二、墊球，也就是比賽中的一傳，用于接發(fā)球、對方來球，決定著進攻能否形成的關鍵。重點：墊球技術中的手型、擊球點。難點：對來球的正確判斷和身體各部位用力時協(xié)調(diào)連貫。

第4頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月

本課教學對象為初中三年級學生，共20人。這個階段的學生求知欲強具有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，這個年齡段的學生有時還會出現(xiàn)浮躁的心情，對他們的學習產(chǎn)生了不利的影響，體育課是他們釋放壓力，身心得到放松的最佳地方學情分析第5頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教學目標運動參與目標：通過本課的學習，提高學生自主學習和鍛煉的能力，培養(yǎng)學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。運動技能目標：通過各種練習手段，使90%的學生記住動作要領，使70%的學生熟練墊球技術，40%的學生能將該技術運用于比賽當中。身體健康目標：學生通過本課認真的學練和在課中承受適宜的運動負荷，達到促進學生身體健康目標。心理健康與社會適應目標：通過分層教學、游戲，培養(yǎng)同學的勇敢、機智、自信的優(yōu)良品質(zhì)，同時培養(yǎng)他們合作與競爭意識。第6頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教法：引導學習法示范法分組練習法游戲法學法：觀察法模仿練習法重復練習法教法與學法第7頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教學流程準備部分（10分鐘）基本部分（30分鐘）結束部分（5分鐘）第8頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月準備部分（10分）一、課堂常規(guī)（2）二、熱身活動（5中）三、游戲（（3中）

1體委整隊2師生問好3宣布本課內(nèi)容4

安排見習生1繞場四周跑2行進間徒手操練習3柔韌性素質(zhì)練習墊球接力：前后兩組報數(shù)后圍圈，由一人在圈內(nèi)將球拋起同時喊號，被喊到號的人接球拋球喊號，依次進行第9頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月基本部分（30分）正面雙手墊球技術第10頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月教學步驟教師1、學習：教師完整示范與分解講解《說明要領與重難點》（5分鐘中強度）帶領學生分解練習《準備和動作要領》（5分鐘中強度）2、分組練習：組織學生分組練習并巡回指導糾錯《A：徒手B：一拋一墊C:對墊》（10分中）3、游戲比賽：網(wǎng)兩側分兩組墊球比賽，球必須過網(wǎng)且不準落地，球落于本場區(qū)減一分（10分鐘中強度）第11頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月對學生要求①、注意力集中，認真聽講仔細觀看②、模仿動作③、按老師要求進行練習④、積極思考，認真練習⑤

、積極參與游戲比賽第12頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月結束部分（5?。?、教師帶領做放松操，學生模仿練習。在音樂伴奏下，師生同做。目的是促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

2、對本課進行小結。

3、回收器材，師生再見

第13頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月課的效果預計學生能在教師指導下認真參與各個練習，課堂氛圍活躍，完成率在85%左右。預計課的練習密度為50%左右，最高心率大概出現(xiàn)在30-35分鐘，為140-160次/分鐘，平均心率達到125-135次/分鐘。運動負荷為中等。脈搏（次/分）時間脈搏曲線圖10203