2023年小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)

2023年小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)1

站在這里，我首先要為自己摘掉一個(gè)帽子，那就是“新老師”的頭銜。從現(xiàn)在起我可以驕傲的說:我是福源小學(xué)的一員，我熟識它的運(yùn)作，它的章程，甚至它的理念：用愛心和責(zé)任奠基華蜜人生。

回顧這一年來的見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可謂苦樂參半。然而成長的路上總是伴隨著幾分辛苦幾分甜。從20xx年的那個(gè)夏天的尾巴，我懷著萬分喜悅的心情踏進(jìn)了福源。剛到校就被通知要求新進(jìn)老師要說課加試講，剛剛從激烈的招教大軍中沖出來的我瞬間又心事重重，驚慌兮兮。隨后便是技能大賽，演講、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫一項(xiàng)又一項(xiàng)的活動(dòng)讓我欣喜，讓我憂。喜的是可以熬煉自己的老師基本功，憂的是瞬間發(fā)覺自己在很多方面和別人的差距很大。這還只是個(gè)前奏。真正開學(xué)后，接受一年級一班的班主任工作，我發(fā)覺真正的挑戰(zhàn)才剛剛起先，熱鬧、新奇的一年級新生，各種繁復(fù)的學(xué)籍、保險(xiǎn)，班里衛(wèi)生、紀(jì)律的支配，還有壓在心頭的公開課。那段時(shí)間真心難熬。時(shí)間如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬20xx年，又一個(gè)夏天的尾巴的到來，基本功大賽對我而言從曾經(jīng)的耀武揚(yáng)威的“真老虎”變成了現(xiàn)在的可以游刃有余操控的“紙老虎”。曾經(jīng)讓人茶飯不思、坐臥不寧的公開課也變得沒有那么恐怖、可以心態(tài)平和的去接受了?，F(xiàn)在回頭看走過的路，真心想為自己鼓掌，為自己驕傲?？墒寝D(zhuǎn)瞬又一想，哪個(gè)進(jìn)入福源的老師不是這樣一路跌跌撞撞走來的呢?哪一個(gè)老師不是這樣從青澀笨拙的新老師走過來的呢?桃李不言下自成蹊，這是福源人特有的精神特質(zhì)：勤奮、剛毅、主動(dòng)向上。

在這里，我學(xué)會(huì)了“它山之石可以攻玉”。我身邊的老師不僅僅是我的同事，更是我的老師，他們中有的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力出眾;有的管理班級實(shí)力非凡;有的滿腹經(jīng)綸口吐蓮花;有的充溢生活情調(diào)，簡潔的辦公室可以被他們扮成充溢綠色植物、干凈整齊的溫馨小家。在這樣的氛圍中工作，怎不增長才智、提升華蜜呢?

在這里，我還學(xué)會(huì)了“如切如磋如琢如磨”。每一次的公開課仔細(xì)對待，自己鉆研只是個(gè)基礎(chǔ)，還要其他有閱歷的老師聽課、提出修改看法，不停的改，不停的修，不停的完善。我清晰的記得有次我講公開課的前一天，辦公室同事為了我的導(dǎo)入，整整快修改了半小時(shí)，我的師傅王老師其次天仍舊不放心，堅(jiān)持讓我再去一個(gè)班試講一次，她特地調(diào)好她的課，來為我計(jì)算時(shí)間并提出最終的修改看法。

總之，這一年的見習(xí)期，我深信自己是個(gè)“贏家”。福源以它的“海納百川有容乃大”包涵我的青澀、我的笨拙、我的不足。給我供應(yīng)了增長才智，提升自我的平臺(tái)。當(dāng)然，教化之路曼曼而修遠(yuǎn)，我將以更成熟的心態(tài)上下而求索。感謝!

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)2

作為一名老師站在莊重的三尺講臺(tái)上將近一年的時(shí)間了，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的較自如應(yīng)對，我能夠欣喜地看到自己的成長，也能夠深切地體會(huì)到老師這一份職業(yè)給我?guī)淼臍g樂和成長。我想我能有如此快的成長，與學(xué)校所給我供應(yīng)的各種機(jī)會(huì)，以及老老師、特殊是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)切和悉心指導(dǎo)是密不行分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺(tái)之初能有這樣一位良師的幫助。

對于日常教學(xué)，我照舊清楚地記得自己第一次站在三年級學(xué)生面前的狀態(tài)，由于對學(xué)生的不了解，讓我顯得有些手足無措，對于這樣一個(gè)半路接班的班級，我不知道他們的從前學(xué)問狀況駕馭的怎樣，又是用何種方式駕馭的，因此在很長的一段時(shí)間內(nèi)，我始終都在進(jìn)行各種摸索，摸索著學(xué)生、摸索著自己要如何教學(xué)。漸漸地在自己的探究和師傅的幫助下，我最終在教學(xué)中漸漸走上了軌道，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年，我也能清晰地感受到大部分學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然，不得不承認(rèn)的是也有一部分學(xué)生在這一個(gè)學(xué)年中并沒有取得多大的進(jìn)步，我想我還是一個(gè)新老師，須要我去努力的地方還有許多，我會(huì)盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點(diǎn)進(jìn)步。

對于班主任工作，起初剛剛到學(xué)校得知自己要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級的班主任工作時(shí)，我的看法是退卻的，總認(rèn)為自己還是一個(gè)剛剛來到新環(huán)境的人，膽怯 自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我很慶幸當(dāng)時(shí)自己并沒有真正躲避這份責(zé)任，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鲗τ谖疫@一年的所帶來的好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊處的。當(dāng)然，當(dāng)班主任肯定會(huì)比一般任教老師有更多的任務(wù)，更加辛苦，但是在一個(gè)工作環(huán)境中，能有一個(gè)班級是讓你覺得有歸屬感是一件很華蜜的事情。而且我們班級的小摯友由于年紀(jì)比較小，他們的童真童趣和和善經(jīng)常會(huì)讓我沉醉于華蜜當(dāng)中，我很愛他們，每當(dāng)看到他們貼心懂事又可愛的樣子，我就會(huì)覺得我努力付出的一切辛苦都是有價(jià)值的。

當(dāng)然在這一年中也有許多事情我覺得我并沒有做好，例如，我現(xiàn)在還沒有方法做到顧及到班上的每一個(gè)學(xué)生，因此對他們的教化中我經(jīng)常會(huì)遺忘甚至是有點(diǎn)放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個(gè)老師，我對這些經(jīng)常被我忽視的孩子明顯是不稱職的，在今后我漸漸的成長中，我想我肯定要努力去找尋一個(gè)最好的方式，讓自己做到有教無類，照看到學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能通過我的努力至少在某一方面是有所進(jìn)步的。

作為一名新老師，我須要更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和成長，須要更多前輩老師賜予我?guī)椭?，也須要學(xué)生、家長、學(xué)校給我的包涵，我很希望在自己的教化生涯終止的那一天，我能坦然的說：“我已經(jīng)盡自己的實(shí)力去做了，我無愧于我的學(xué)生，無愧于自己的心?！?/p>

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)3

教化見習(xí)是老師教化的重要組成部分，是老師教化專業(yè)教學(xué)安排中一門重要的必修課和綜合實(shí)踐課程。同時(shí)也是師范教化貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、提高教化教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才的重要環(huán)節(jié)。教化見習(xí)活動(dòng)有利于我們提前介入老師角色，在培育酷愛老師工作的感情基礎(chǔ)上，親身體驗(yàn)作為一名合格老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，樹立成長為一名合格老師的自覺意識。聯(lián)系專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程與基礎(chǔ)教化的背景，增加學(xué)習(xí)的目的性、針對性和主動(dòng)性。

經(jīng)驗(yàn)了十二周的見習(xí)生活，看著坐滿稚氣滿滿的小學(xué)生課堂，讓我回想起了我的小學(xué)生時(shí)代。那時(shí)候覺得，我們作為一名小學(xué)生好辛苦，總是有一大堆的家庭作業(yè)，覺得當(dāng)老師多好，可以不用寫作文，不用考試。如今體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受，才知道，原來當(dāng)老師比當(dāng)學(xué)生還要辛苦。更多的時(shí)候要從責(zé)任的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。身為學(xué)生的時(shí)候常常在想老師怎么這樣，以后我當(dāng)了老師肯定要怎么樣怎么樣。后來，當(dāng)了老師才發(fā)覺，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，由于年輕，沒有閱歷，導(dǎo)致管理工作做得不如他們好。

在學(xué)校老師們和同學(xué)們的關(guān)切、支持下，我不斷地積累別人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，改進(jìn)自己的授課水平，培育更強(qiáng)的工作責(zé)任心。堅(jiān)持嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，在學(xué)習(xí)工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。平常真誠待人、酷愛學(xué)生，時(shí)刻以一名人民老師的要求來規(guī)范自己。在教學(xué)學(xué)習(xí)工作上，我依據(jù)學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，以及學(xué)生的實(shí)際狀況，通過鉆研教材，制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排。并仔細(xì)完成教學(xué)工作。

為人師者只有不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、拓寬學(xué)問面，才能為學(xué)生樹立榜樣。而我作為一名新老師，在很多方面還有所欠缺，特殊是在聽了一些老老師的課，參閱了他們的教學(xué)筆記之后，更是為他們幾十年如一日的仔細(xì)和靜默奉獻(xiàn)而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長，以后不管工作有多忙，我都要堅(jiān)持反復(fù)省察自己，大量閱讀參考書，以提高自己的水平。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民老師的光榮與責(zé)任，作為一個(gè)剛剛起步的青年老師，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)4

20ｘｘ年4月15日，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們630班的學(xué)生懷著幾分簇新，帶著些許興奮，一清早就坐上了去ｘｘ市一所小學(xué)――ｘｘ小學(xué)，起先了我們?yōu)槠谖逄斓囊娏?xí)生活。

ｘｘ小學(xué)位于長郡中學(xué)之北、書院路口以南，東臨步行街，西接滾滾湘江。學(xué)校始建于1912年（民國元年）至今已有90多年歷史，當(dāng)時(shí)學(xué)校位于南門口屈子祠孔廟側(cè)的付廟。解放后歸屬學(xué)院街派出所管轄的學(xué)宮坪，故校名學(xué)宮坪小學(xué)，后更名為ｘｘ小學(xué)。

學(xué)校的環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)設(shè)施基本完善，有標(biāo)準(zhǔn)的電腦室、電子備課室、美術(shù)室、音樂室；學(xué)校今年興建了多媒體室、校內(nèi)電視臺(tái)。學(xué)校還實(shí)現(xiàn)了班班通，是一所教學(xué)設(shè)施齊全的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校有一批業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)的老師隊(duì)伍。參與各級競賽，屢次獲省、市、區(qū)的各種嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文曾多次在省級刊物上公開發(fā)表。特殊是近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹黨的教化方針，以德育為首，育人為本，教學(xué)為中心，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。多年來，學(xué)校堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，入學(xué)率、鞏固率、合格率、畢業(yè)率都始終保持100%。

近幾年來，學(xué)校先后被評為“優(yōu)秀家長學(xué)校”、“區(qū)規(guī)范化學(xué)校”、“全國作文導(dǎo)寫試驗(yàn)學(xué)?！?、“城管特色學(xué)?！?、“現(xiàn)代活動(dòng)課程引導(dǎo)基地；“ｘｘ市五運(yùn)會(huì)先進(jìn)單位”“五星級綜合治理學(xué)?！保贿B續(xù)兩年評為少先隊(duì)、“全國隊(duì)報(bào)金獎(jiǎng)學(xué)校；”“被評為天心區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”。

在見習(xí)的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教化與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語言表達(dá)、教化機(jī)靈及科研實(shí)力。

在見習(xí)期間，我們一共聽了6節(jié)課，而且課程類別豐富：語文，數(shù)學(xué)，英語，體育，科學(xué)。我比較喜愛的是英語課和數(shù)學(xué)課。該校英語老師利用現(xiàn)先進(jìn)的多媒體設(shè)備、豐富的道具結(jié)合先進(jìn)的教化理念豐富了以學(xué)生為主導(dǎo)的英語課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，課堂氣氛活躍。數(shù)學(xué)課上，老師把莫比烏斯圈介紹給孩子們，主動(dòng)熬煉孩子們的思維力，引導(dǎo)學(xué)生。

我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教化特殊講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說哭就哭，說笑就笑。而小學(xué)老師那語言表達(dá)肯定不是等閑之輩所能擁有的。小學(xué)生比較好動(dòng)，留意力不長久，自制力差，所以小學(xué)課堂極易混亂，老師得適時(shí)整頓紀(jì)律，這就須要肯定的語言技巧。倘如你對著整個(gè)混亂的課堂怒吼“請寧靜”“立刻給我坐好”估計(jì)部分搗蛋鬼不會(huì)聽你的話。ｘｘ學(xué)校的老師就有那么一套。或許是該校的學(xué)生從小接受那里的先進(jìn)教化，素養(yǎng)比較高，他們只要聽到老師說上句詩，學(xué)生就會(huì)接著說下句，并在說完之前調(diào)整好坐姿，重新投入學(xué)習(xí)中。所以規(guī)則很重要，“無規(guī)則不成方圓”，有了這些行為規(guī)范、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)。

在見習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學(xué)老師的工作比較繁瑣，事無巨細(xì)都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，這樣才會(huì)有幼苗的強(qiáng)壯成長！在對待學(xué)生方面，老師要同等對待優(yōu)生和差生，每個(gè)孩子都很可愛，他們熱忱、純真、充溢求知欲。把他們教化成將來國家的有用之才是老師的責(zé)任個(gè)使命對于將來的工作，我在這短暫的五天見習(xí)生活里我已經(jīng)做好了理打算，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅(jiān)決！

學(xué)校學(xué)習(xí)的書本學(xué)問終歸只是生硬的學(xué)問。五天的教化見習(xí)，加深了我對老師，教化，學(xué)生的最初淺顯的想法，我以將來能成為一名合格的高素養(yǎng)的小學(xué)老師為目標(biāo)，帶著滿腔熱枕，投入接下來的高校學(xué)習(xí)生活！

此次見習(xí)真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，感謝學(xué)校給我們機(jī)會(huì)！

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動(dòng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。因此，我關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件；主動(dòng)參加教化局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，剛好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在英語教研組，我主動(dòng)協(xié)作組長和其它老師搞好教研活動(dòng)，并主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)提升自身素養(yǎng)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。

二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心支配，我任四年（2）班班主任，我主動(dòng)參加了班級的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力處理好班級內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成果。四年級的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識不斷增加，班主任工作的開展過程中，特殊要留意不同的策略。我在不斷向其他老老師請教、琢磨、實(shí)踐的過程中，駕馭了一些班主任工作方法。平常，我也很有愛好地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書籍，留意全方位提高

自己的工作水平。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三至六年級的英語老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六仔細(xì)”。我能仔細(xì)備課，探討教材，力求精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，仔細(xì)編寫教案。我也細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后細(xì)心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都剛好批改，發(fā)覺問題剛好訂正。作為一名新老師，我廣泛聽課，聽取師傅的指導(dǎo)，也留意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清晰地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長。在20xx年翔安區(qū)新老師比武活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。

以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉駕馭各項(xiàng)教化技能，我將一如既往，以不懈的探究奮斗來回報(bào)學(xué)校對我的培育，成為一名合格的人民老師！

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)6

一．見習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日---20xx年x月x日

二．見習(xí)地點(diǎn)：長沙市芙蓉區(qū)修業(yè)學(xué)校

三．見習(xí)目的：

1.重回小學(xué)校內(nèi)，感受小學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)生活氛圍，熟識校內(nèi)環(huán)境，為對自己以后的工作有客觀的估計(jì)和了解。

2.通過觀摩老師授課，對小學(xué)課堂有比較清晰的了解。初步相識小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，同時(shí)予以適當(dāng)歸納。學(xué)習(xí)授課老師優(yōu)秀的教學(xué)方法方式，感受熱忱歡快的課堂。

3.通過見習(xí)學(xué)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)和反思，找出自己專業(yè)學(xué)問的不足之處，為自己以后的學(xué)習(xí)定好方向和目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺。全面完善自己各方面的教化實(shí)力。

4．對當(dāng)前市場對小學(xué)老師各方面素養(yǎng)和實(shí)力要求及人才需求的狀況。

四．見習(xí)工作詳細(xì)支配

4月x日：

1.見習(xí)指導(dǎo)會(huì)。陳清老師給我們講解見習(xí)有關(guān)的支配工作。

2.聽取指導(dǎo)老師介紹見習(xí)學(xué)校的基本狀況。

4月x日

1.指導(dǎo)老師支配分成小組，以小組進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。

2.通過各種方式搜集所見習(xí)學(xué)校的教化教學(xué)狀況，對學(xué)校有更深化的了解。

3.是撰寫調(diào)查問卷，登記一些自己想要了解的或者自己不太理解的關(guān)于教化教學(xué)的問題。

4.對自己將要進(jìn)行見習(xí)活動(dòng)的事項(xiàng)列一也許的提綱，明確自己見習(xí)目標(biāo)和目的，做到打算足夠。

4月x日——4月x日：

1．由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)前往長沙市芙蓉區(qū)修業(yè)學(xué)校。

2．觀摩老師授課，仔細(xì)記錄每節(jié)課的聽課記錄，并寫下聽課評論以及聽課心得。

3．在課余時(shí)間觀摩校內(nèi)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)校內(nèi)文化學(xué)問。訪問學(xué)生，請學(xué)生幫助自己完成調(diào)查問卷。

4月x日

1.對教化見習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2.組織小組評課探討。

3.仔細(xì)寫好見習(xí)自我總結(jié)·習(xí)聽課記錄·評課記錄·見習(xí)總結(jié)等，并寫好見習(xí)報(bào)告。

五．見習(xí)預(yù)期

教化見習(xí)活動(dòng)是我們以后走向老師崗位的一個(gè)學(xué)習(xí)渠道，我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)，努力完成我安排的內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)前輩們的閱歷學(xué)問，提高自己處理實(shí)際問題的實(shí)力，提高自己的素養(yǎng)。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)7

一：目的：

為了提高我們的專業(yè)文化，專業(yè)學(xué)問，專業(yè)素養(yǎng)。培育我們師范生各方面的教學(xué)實(shí)力，教學(xué)技巧，教學(xué)方法。深化學(xué)校了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為我們以后，走上老師崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二：見習(xí)時(shí)間：

xx年11月(11)日至(14)日

三：見習(xí)地點(diǎn)：

云溪學(xué)校

四：見習(xí)人：

南昌師范高等?？茖W(xué)校自然科學(xué)系(511)級數(shù)學(xué)教化(2)班(萬海濱)

五：見習(xí)過程

見習(xí)是讓我們這些高校生從理論走向?qū)嶋H的一個(gè)重要的紐帶。特殊是我們是師范生，我們應(yīng)當(dāng)去切身體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，積累一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)閱歷，以及教學(xué)技巧。在聽一些老師上課的時(shí)候?qū)W習(xí)一些前輩老師教學(xué)方法，怎樣組織課堂。讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍提高，提高學(xué)生的上課主動(dòng)性。為我們畢業(yè)以后走上工作崗位打下肯定基礎(chǔ)，為我們以后做一個(gè)合格的老師做好打算。

20xx年11月11日早晨，我們早早的起了床。期盼已久的見習(xí)今日就要起先了，我不禁有少許的激烈與興奮。早上7點(diǎn)50，在班長主任及其班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)徒步走到我們即將見習(xí)的學(xué)校--云溪學(xué)校。很多學(xué)生背著書包走進(jìn)校內(nèi)，我們也隨著人流走進(jìn)了三樓的會(huì)議室。會(huì)議室中，校長與學(xué)校主任把學(xué)校宣揚(yáng)片放給我們看，簡潔地對我們介紹了學(xué)校的概況與教學(xué)方針。會(huì)議結(jié)束后我們各自去找各自的定點(diǎn)見習(xí)班級，去起先我們的見習(xí)生活。

來到我的定點(diǎn)班級六三班。同學(xué)們都特別可愛至極，問我是來干嘛的。能不能陪他們玩呢。我倍感欣慰小學(xué)生太可愛了。我們聽的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)親善的年輕的女老師。她開頭先是對三節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)回課，讓同學(xué)們對上幾節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并點(diǎn)了幾位同學(xué)去講臺(tái)陳述，同學(xué)們都特別主動(dòng)，都想老師第一個(gè)點(diǎn)到的是他。對啊，我們做老師的就應(yīng)當(dāng)把握小學(xué)生的這種心理，要不然我們心理學(xué)學(xué)來干嘛呢。過了十幾分鐘，有的同學(xué)坐不住了，起先在位置上做小動(dòng)作，甚至吃糖，老師發(fā)覺了，說了一句：‘1.2.3.’小摯友們立馬回了一句‘坐端正’，雙手立馬放在桌子上，安寧靜靜地坐在凳子上。這不就是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教法學(xué)的東西嗎?這就是理論聯(lián)系實(shí)際啊，更加讓我們覺得應(yīng)當(dāng)好好的學(xué)習(xí)這門課程呢。接著，老師打開了投影儀，起先講一個(gè)書上的例題，同學(xué)們的主動(dòng)性一下子被提高了，一雙雙小眼睛盯著黑板。老師講的是一個(gè)應(yīng)用題，題目:六年級一班和二班的總?cè)藬?shù)是95-105人，他們男女之比是5：6，問男同學(xué)和女同學(xué)各有多少人。我看了我旁邊一個(gè)同學(xué)的做的題目，他貌似還沒有搞清題目的意思。過了一會(huì)兒，老師點(diǎn)同學(xué)讀這個(gè)應(yīng)用題的題目，幾個(gè)同學(xué)反復(fù)讀反復(fù)讀，之后讓他們找這個(gè)應(yīng)用題的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞找到了這個(gè)應(yīng)用題的問題就迎刃而解了。這是我們指的學(xué)識的地方，在我們的教學(xué)過程中，我們要擅長引導(dǎo)，一些問題要讓他們自己去發(fā)覺，這樣他們才會(huì)學(xué)習(xí)到更多。然后老師又叫了一位成果比較好的同學(xué)上講臺(tái)去重新講解下這個(gè)題目，讓我們的同學(xué)當(dāng)一回小老師。這個(gè)做法是相當(dāng)好的值得我們?nèi)ソ梃b與學(xué)習(xí)。一，這樣可以熬煉學(xué)生的膽識，與他們的語言表達(dá)實(shí)力。二，可以讓他們所學(xué)的學(xué)問的到應(yīng)用，加深他們的記憶。最終老師讓同學(xué)們把自己做錯(cuò)的地方加以訂正不會(huì)懂的地方可以問旁邊的同學(xué)或者向老師溝通。

一下課，我們就被同學(xué)們重重圍住，小摯友都問我們是哪個(gè)學(xué)校來聽課的。，問我們會(huì)在他們學(xué)校待幾天啊。他們一張可愛的臉露出絢麗的笑容不禁讓我覺得以后做一名小學(xué)老師，真歡樂，真華蜜。之后幾個(gè)小男孩跑到我身邊嘻嘻哈哈，邀請我和他們一起上體育課，陪他們一起跑步一起玩嬉戲呢。上課了等了很久他們體育老師也沒來，代課老師進(jìn)來了，說這節(jié)課自習(xí)。同學(xué)們讀悲觀至極一個(gè)個(gè)讀垂下了頭。我何嘗不是呢。我也是希望和他們一起上一節(jié)體育課，感受他們揮灑汗水的樂趣，陪他們一起在嬉戲中收獲歡樂，收獲成長與友情呢!之后我就陪他們上了一節(jié)自習(xí)課，我就坐在他們身邊輔導(dǎo)他們書寫作業(yè)呢。

最終一天上課完畢，我們也要即將離開了，一大群小摯友問我要qq。我們：你們明天還會(huì)不會(huì)來聽課啊?還會(huì)聽我們多少天課啊?我們只好說我們有時(shí)間會(huì)去找你們玩的。詳細(xì)什么時(shí)候我也不知道，離開時(shí)我內(nèi)心不知道產(chǎn)生了什么心情，一陣波濤在我的心頭翻涌。古有苦行僧從不在同一個(gè)地方待上三天，每一段經(jīng)驗(yàn)都是一段特殊的情感啊。我回來的晚上有個(gè)小摯友找我閑聊，問我什么時(shí)候還去他們學(xué)小聽課，我不知道還有沒有這樣的機(jī)會(huì)。我跟他說你好好讀書，哥哥有時(shí)間就會(huì)去找你們玩的。

六:在聽課時(shí)我還發(fā)覺了如下幾個(gè)問題，

1、有時(shí)候?qū)W生上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。這時(shí)肯定要運(yùn)用表揚(yáng)贊許學(xué)生的語言。或者用些學(xué)生們都喜愛的口號來整頓紀(jì)律。例如：123坐端正，456手放好。等等

2、授課時(shí)老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課主動(dòng)性不高的重要緣由。所以老師應(yīng)當(dāng)授課前，應(yīng)當(dāng)做好足夠的打算工作，多用幽默輕松地語氣和學(xué)生進(jìn)行溝通，整理好授課時(shí)的綱要與該留意的地方，達(dá)到一步步的提高。

3、在備課時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮到學(xué)生的理解實(shí)力。有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。所以老師的職責(zé)就在于應(yīng)當(dāng)把難懂的問題簡潔化，通俗化。使學(xué)生更簡單接受。

4、有些老師罵學(xué)生甚至去體罰學(xué)生這種方法是不行取得。還有的老師對一些行為比較惡劣的學(xué)生，棄之不理。我們是不是想起他的方法去管理這些學(xué)生呢。

5、有些老師依舊是填鴨式教學(xué)，始終用老一套的方法給學(xué)生傳輸學(xué)問。這樣的方法太呆板學(xué)生不易接受，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，作為一名合格的人名老師必需應(yīng)當(dāng)具備這些實(shí)力。

通過了這幾天的見習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，了解老師在課堂之外的那一面。相識到人民老師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教化事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次見習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。此番見習(xí)，我滿載而歸，學(xué)到了許多技能與閱歷。從今，我將激情滿懷地邁向我將來的老師生涯。為自己有個(gè)美妙的前程加油，策馬揚(yáng)鞭向?qū)磉M(jìn)發(fā)。

小學(xué)老師見習(xí)工作總結(jié)篇二：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對老師這個(gè)職業(yè)的重要性的相識漸漸加深。相對地，人們對老師的要求也漸漸提高，認(rèn)為老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是學(xué)生將來的設(shè)計(jì)者，是智力資源的開發(fā)者，是學(xué)生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。小學(xué)老師是履行小學(xué)教化工作職責(zé)的專業(yè)人員，須要經(jīng)過嚴(yán)格的培育與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，駕馭系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能。假如說小學(xué)生是祖國含苞待放的花朵，那么小學(xué)老師則是辛勤的園丁。如何做好小學(xué)生的啟蒙教化是小學(xué)老師光榮而又艱難的一項(xiàng)任務(wù)，他要不辭勞苦地教授學(xué)生們學(xué)會(huì)新的學(xué)問，發(fā)覺學(xué)生的愛好愛好，剛好找出學(xué)生存在的問題并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q，促使學(xué)生能健康歡樂的發(fā)展。小學(xué)老師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響。隨著社會(huì)對孩子的關(guān)注越來越多，更提高了小學(xué)老師的學(xué)歷、水平、待遇和社會(huì)地位。不管社會(huì)如何發(fā)展，對孩子的教化也不會(huì)放松，小學(xué)老師的工作也將越來越重要。

一、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過去了，在這期間我體會(huì)到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負(fù)的重任。

1、聽課

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我起先去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個(gè)聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)，聽了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真地登記了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細(xì)地對老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評價(jià)，寫下了自己的收獲及看法。以前也有去聽課的經(jīng)驗(yàn)，可是都沒有認(rèn)仔細(xì)真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

在聽課的同時(shí)，我也對班上學(xué)生的英語水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的英語水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交狀況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺。

2、備課

備教材也要備學(xué)生，這是我感受最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進(jìn)去，而不能一步登天。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時(shí)候，這課的主題是“你最喜愛的食物是什么?”，教學(xué)難度比較大，因?yàn)殛P(guān)于食物的單詞比較困難，不簡單記憶。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，打算為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶。我還為此打算了大量的圖片，還親自做了關(guān)于食物的卡片，并放映各種迷人的實(shí)物圖片，先調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)引導(dǎo)他們對單詞的記憶，授課時(shí)就心中有數(shù)了。當(dāng)講到“eggplant”的時(shí)候，我拿出打算好的有“eggplant”的卡紙，把它分成分別為“egg”和“plant”的兩半。先分別講解這兩個(gè)單詞的意思為“雞蛋”和“植物”，然后說“eggplant”就是長得像雞蛋的植物，就是“茄子”。這樣學(xué)生就形象地明白了這個(gè)單詞。下課后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩“蘿卜蹲”的嬉戲，內(nèi)容就是這節(jié)課所學(xué)的單詞，即增加了教學(xué)的趣味性，又能加深學(xué)生對單詞的記憶，教學(xué)效果非常志向。相反，假如我沒有仔細(xì)備課，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個(gè)老師告知我，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

3、上課

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還主動(dòng)舉手回答問題。

十一二歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們在歡樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。為此，我都實(shí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、訂正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。

4、批改作業(yè)

在實(shí)習(xí)的過程中，我還發(fā)覺，多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫不仔細(xì)，所以我感受最深的就是批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至相識了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別狀況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教化工作者，就是要有這樣的耐性，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)訂正過來。

二、實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)

實(shí)習(xí)之前，我始終認(rèn)為作為一名小學(xué)英語老師不用對英語專業(yè)學(xué)問了解得太精，因?yàn)槊鎸Φ氖莿偲鹣冉佑|英語的小學(xué)生，只要駕馭基礎(chǔ)就好了。但通過這次實(shí)習(xí)，我對這份工作有了新的相識。你不僅僅只能知道課本里面的基礎(chǔ)學(xué)問，還要學(xué)會(huì)拓展，延長到課外的很多學(xué)問。小學(xué)生的思想是簡潔而豐富多彩的，他們會(huì)問你想不到的問題，并且肯定要得到滿足的答案。英語對他們來說是生疏而奇妙的一種語言，在課上，要學(xué)會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和愛好，因此，我不得不下功夫先鞏固自己的基礎(chǔ)學(xué)問后再不斷搜集課外豐富好玩的材料來使課堂好玩生動(dòng)。要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。

來了一段時(shí)間之后，也明白了應(yīng)當(dāng)和其他的老師多溝通，加強(qiáng)我們這個(gè)隊(duì)伍的合作實(shí)力，不斷提高。因?yàn)閯偲鹣扔捎趯@個(gè)團(tuán)隊(duì)還生疏的緣由，一般遇到問題都是自己一個(gè)人費(fèi)勁心思去解決的。在大家熟識并且消退隔閡之后，很多問題都是一起商議解決的，在減輕不少工作負(fù)擔(dān)。雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)少，但始終都是恪守己責(zé)，對這個(gè)崗位不遺余力。常說，為人師表，要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平，要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)切、留意學(xué)生,常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，賜予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。與學(xué)生在一起,生活更多的在于充溢。做一名老師簡單,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作困難而又繁瑣，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊!實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì)，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。信任在以后的工作上，還會(huì)有更大的進(jìn)步。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)8

一年對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它給予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來到路砦小學(xué)已經(jīng)一年的時(shí)間了，一年對于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括，在這一年中我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)。我志向要用我的學(xué)問，我的理念去教化一批有志向、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是確定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的學(xué)問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必需不斷的增加學(xué)問的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面，自感收獲許多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是須要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級語文和高年級美術(shù)的教學(xué)工作，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來探討。所以我主動(dòng)參加每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，須要有更多的耐性。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)9

20xx年的11月中旬，我懷著激烈和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學(xué)起先了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)過程中，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作狀況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占

據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)老師的身份重回小學(xué)校內(nèi)去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

實(shí)習(xí)第一天，帶著期盼和擔(dān)心，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快相識了我的實(shí)習(xí)班級二年級（3）班，相識了52個(gè)聰慧、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希望的感動(dòng)。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、有備無患，做好實(shí)習(xí)前期工作

常言道：機(jī)會(huì)青睞有打算的人，為了使實(shí)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行。李老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。李老師告知我，我的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：見習(xí)階段和上課階段，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查探討。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本狀況及二年級語文教材作了一個(gè)初步的了解。

二、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平

1、見習(xí)階段

作為剛走出高校校門的高校生，我們?nèi)狈ι险n的閱歷，因此必需向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，才能快速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實(shí)不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的打算。我的見習(xí)期時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟識小學(xué)二年級的語文教材，仔細(xì)聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，細(xì)致體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，并這個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。

2．上課階段，

講課對于一新老師及其重要。李老師告知我，只有把課備好了，才能上好課。備課時(shí)不僅要考慮到如何依據(jù)把握好教學(xué)大綱的要求，教材特點(diǎn)。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)、合理地支配教學(xué)內(nèi)容。還要考慮到學(xué)生、自身的詳細(xì)狀況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分驚慌，于是課前我做了充分的打算，仔細(xì)鉆研教材，廣泛參閱文獻(xiàn)資料，依據(jù)李老師的要求，細(xì)心琢磨教材、具體寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到李老師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)李老師要求我說出我的上課安排，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)其次周，我?guī)е浞值拇蛩悖瑫r(shí)也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)，只能英勇地走下去。課堂進(jìn)行的還算順當(dāng)，

但也不乏牽著學(xué)生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學(xué)閱歷的不足，須要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

二、心系學(xué)生，做好班主任工作

一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞干脆關(guān)涉到這個(gè)班級的

優(yōu)劣，干脆影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教化實(shí)習(xí)的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)二年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍須要老師在身邊監(jiān)管，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教化帶來了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課剛好找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。光陰似箭，實(shí)習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了！回轉(zhuǎn)身一看，這一段時(shí)間我過得充溢、有意義。在實(shí)習(xí)期間，我慶幸得到了指導(dǎo)老師—李老師的耐性指導(dǎo)，是她

讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗(yàn)和視察，深切地感覺到：做一個(gè)小學(xué)老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時(shí)，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離老師這個(gè)標(biāo)尺還有一段距離，盡管在老師的道路上，充溢了艱難險(xiǎn)阻，我依舊堅(jiān)決著自己的幻想：做一個(gè)光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個(gè)兒時(shí)的幻想，更多的是擔(dān)當(dāng)一份社會(huì)的使命感。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)10

一:見習(xí)目的;真實(shí)感受小學(xué)教化,增加師范技能,學(xué)習(xí)閱歷.

二:見習(xí)時(shí)間:20xx年11月26日---20xx年12月3日

三:見習(xí)地點(diǎn):xx省試驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)

四：見習(xí)人：xx教化學(xué)院08級初等教化班xxx

五：見習(xí)過程

在我心中”見習(xí)”是一個(gè)肅穆的詞,在軍隊(duì)中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入斗爭.教化見習(xí),對我們來說也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸.懷著幾分簇新和激烈的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗.

重返小學(xué),讓我想起一句成語,"故地重游".這種心理的萌生,抑或是錯(cuò)誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學(xué)的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美妙的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時(shí)梳理成章的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完備結(jié)合,留給我的都是彌足寶貴的財(cái)寶。

第一天，我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)xx省試驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué),一切都安排好后,我們起先仔細(xì)學(xué)習(xí)了,快速筆記起先,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到熬煎,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè),向我開炮.幸好老師教的好,方法簇新.我見習(xí)的班級是四年級（6）班,我最喜愛聽的就是那個(gè)語文老師的課—孔老師的課,她把單調(diào)乏味的學(xué)問教的活潑深動(dòng).在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣,嫻熟.在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時(shí)間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時(shí)對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念.我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯(cuò)了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍舊那么有激情,我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎?!

老師溫順漂亮大方,她的教學(xué)方法有許多亮點(diǎn),因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用,因?yàn)橹v不清晰就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生.老師對學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,訓(xùn)誨學(xué)生們,舉手是使他

們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是老師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路途了,奇妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思索,激發(fā)學(xué)生求知愛好,即使再難的問題也會(huì)迎刃而解.

第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清晰東西南北了,在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特殊累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺得頭暈?zāi)垦?

其次天，我們對路熟識了，可沒有了簇新感覺，駕馭了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最終一分鐘不進(jìn)學(xué)校。

以后的幾天一樣就是聽，閱歷的汲取。我覺得有幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言，很沉悶,可下課了又特殊活躍。總之就是這樣,上課不發(fā)言，探討中淘氣搗亂。我起先仔細(xì)的留意這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，可他們種種行為又反映著什么信號呢？---不自信。而這種不自信又是什么緣由所致，這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來講，小時(shí)候的某種心理睬影響孩子的成長與學(xué)習(xí)、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受肯定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？

教學(xué)當(dāng)中，老師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充溢更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)運(yùn)用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生愛好的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教化上的遠(yuǎn)見。

在這個(gè)問題上我有許多思索，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生，把他們從苦難的泥潭拉出來。短暫五天,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這五天里,我不僅學(xué)到了老師們教學(xué)的閱歷與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最終，還有十歲孩子教給我的真情。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)11

在龍山小學(xué)見習(xí)的五天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實(shí)力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)小學(xué)老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐實(shí)力的提高，理論學(xué)問的充溢，以及個(gè)人對老師一職的相識都有很大促進(jìn)作用。

通過見習(xí)，我感覺各方面的實(shí)力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與帶班老師的正確引導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與學(xué)生溝通方面，在獨(dú)立實(shí)施教化活動(dòng)方面，在處理同學(xué)之間“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然見習(xí)讓我體會(huì)了作為一名小學(xué)老師的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的實(shí)力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

通過見習(xí)，我更干脆地接觸到學(xué)生的日常工作，更干脆地與同學(xué)們接觸，這對于我們學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充溢作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教化活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名教化工作者該有多大的教化機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和龍山小學(xué)二年級（1）班的小摯友及各位優(yōu)秀老師共同度過這短短五天的時(shí)間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，讓我回憶起了我的童年，我的小學(xué)生活，當(dāng)我看到那些天真可愛的笑臉時(shí)，那一刻，我從心底喜愛這他們，喜愛他們的童真純凈，無憂無慮，還有，帶班主任老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財(cái)寶。

在這次見習(xí)中，我發(fā)覺自己還有很多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在閱歷上，技巧上。因此，要成為一名合格的小學(xué)老師，還有很長的路要走?，F(xiàn)在的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充溢自己。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到作為一名老師的責(zé)任感和使命感，敬長輩，愛學(xué)生。

在學(xué)習(xí)班級管理的過程中，我從他們班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。通過班主任工作的實(shí)習(xí)，使我們相識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對今后從事老師工作必將有很大幫助。

在這次實(shí)習(xí)中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面實(shí)力都得到了熬煉和提高，這也會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不斷充溢自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教化理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生成長的須要，爭取把所取得的閱歷用在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我信任這五天的實(shí)習(xí)對我整個(gè)人生都會(huì)起到肯定重要的地位。從這時(shí)起先，我要不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)。

最終要感謝學(xué)校給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了課堂上所學(xué)習(xí)不到的學(xué)問，也感謝我的指導(dǎo)老師、班主任老師，是你們給了我激勵(lì)和支持，讓我的見習(xí)工作做得更好，最終也要感謝我的學(xué)生們，是你們一雙雙聰慧可愛的眼睛，給了我力氣，給了我希望，我也從你們身上學(xué)習(xí)到了，做為一名人民老師，就要到處為學(xué)生們著想，給他們才智的同時(shí)也要給他們注入簇新的血液，給他們新的活力。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)12

這個(gè)星期是我讀高校以來最特殊的一個(gè)星期，這周是我的見習(xí)周，我被支配到了四平市其次試驗(yàn)小學(xué)，起先了我畢生難忘的見習(xí)生活！

早上懷著期盼與揣測的心里早早起床，到學(xué)校后，獨(dú)自一人來到了二年一班，第一次以不一樣的身份接觸小學(xué)老師和二年級的小摯友，向老師做過簡潔介紹后，我做到了最終一排，拿出了我的聽課記錄，就這樣，每天記錄著老師的每一個(gè)講課細(xì)微環(huán)節(jié)，記錄者班里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這五天真的讓我學(xué)到了許多，我沒有始終待在自己的見習(xí)班級，會(huì)在自己班級上自習(xí)或做卷子的時(shí)候，到其他的年級去聽課，去親身感受一下低年級講課與高年級講課的區(qū)分。

我發(fā)覺低年級老師講課特殊注意細(xì)微環(huán)節(jié)，她們會(huì)把每個(gè)小的學(xué)問點(diǎn)細(xì)化到每一字甚至每個(gè)筆畫，她們關(guān)注著學(xué)生的每個(gè)小動(dòng)作的改變，從而推想出學(xué)生的內(nèi)心改變。高年級的老師比較注意對學(xué)生進(jìn)行主題思想的引導(dǎo)，希望他們從一篇課文中學(xué)到的不僅僅是生字生詞，還有更多的是精神上的升華。但是二者都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是課堂氣氛肯定要活躍，把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，使當(dāng)堂學(xué)問當(dāng)堂消化。

我認(rèn)為一節(jié)課的導(dǎo)課很重要，聽了這么多節(jié)課，我發(fā)覺導(dǎo)課內(nèi)容的新奇性對這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容影響很大，所以老師必需仔細(xì)打算導(dǎo)課內(nèi)容。還有就是，不論低高年級，對于學(xué)生錯(cuò)題這方面老師必需剛好進(jìn)行監(jiān)督檢查，使其做錯(cuò)的題不會(huì)再錯(cuò)其次次。老師還應(yīng)多與家進(jìn)步行溝通，我所在的班級的班主任給全部的家長建了QQ群，每天與她們剛好反映孩子的狀況，這對學(xué)生的身心發(fā)展是很有利的，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并且想出更好的.有利于這方面的方法。

以前我始終認(rèn)為作為一名老師只要講好課就可以，但是經(jīng)過一種的見習(xí)生活，才讓我發(fā)覺，原來作為一名老師并不是我想的那樣簡潔，作為一名老師，尤其是一名小學(xué)老師是特殊講究藝術(shù)性的，他們的語言表達(dá)肯定不是一般等閑之輩所能擁有的。小學(xué)生留意力持續(xù)時(shí)間比較短，又非常的好動(dòng)，所以課堂簡單混亂，所以整頓課堂紀(jì)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，吸引學(xué)生的留意力是非常重要的，這也是很有級數(shù)的一項(xiàng)工作，假如只是怒吼一句：“閉嘴”“寧靜坐好”之類的話，或許只是能短暫的維持紀(jì)律，過了一會(huì)兒那些淘氣的學(xué)生就會(huì)又沉醉在自己的世界里，所以整頓課堂紀(jì)律時(shí)肯定要留意語言方面的技巧，也只有這樣才能在整頓紀(jì)律的同時(shí)保證教學(xué)的效率。

我懷念我的見習(xí)生活，因?yàn)樗亩虝汉鸵饬x，我期盼我以后成為人民老師的生活，因?yàn)樗纳袷ズ推D辛。

小學(xué)見習(xí)工作總結(jié)13

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教化教學(xué)生活，也已融入到了小學(xué)老師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我的教學(xué)工作已漸漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。因此，我關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件；主動(dòng)參加教化局組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，剛好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過得驚慌勞碌而又不乏充溢，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)閱歷，特殊是班級管理閱歷而感到納悶，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還須要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、探討和探究教學(xué)閱歷和班級管理閱歷，了解學(xué)生，仔細(xì)備好課，上好課，仔細(xì)輔導(dǎo)，不遺余力，以求心安理得，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲得珍貴的閱歷。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心支配，去年三月份剛到學(xué)校我任一年級的班主任并任本班的數(shù)學(xué)，在我的不斷努力下，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，我也跟一年級的學(xué)生打成一片，學(xué)生的自我意識不斷增加。在這一年班主任工作的開展過程中，我總結(jié)到特殊要留意不同的策略。應(yīng)當(dāng)不斷向其他老老師請教、琢磨、實(shí)踐，只有駕馭了一些班主任工作方法。才能使我的學(xué)生達(dá)到秀，

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)倪€有四年級和五年級的英語老師。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六仔細(xì)”。我能仔細(xì)備課，探討教材，力求精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，仔細(xì)編寫教案。我也細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后細(xì)心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都剛好批改，發(fā)覺問題剛好訂正。留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于一位剛踏進(jìn)老師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探究，同時(shí)還向老老師請教閱歷。一路下來，我覺得兼顧二個(gè)年級的英語教學(xué)和一個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，許多時(shí)候覺得力不從心，每個(gè)年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對學(xué)生的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對高年級差生剛好的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來自我勸慰和調(diào)整：要是自己有分身術(shù)就好了！自我認(rèn)為，面對這一局面，講究方法特別重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和限制的。

最終功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我所上的班級考試的成果都很優(yōu)秀，同時(shí)我也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可。學(xué)生家長對于孩子取得的好成果也是贊嘆不已，我也知道付出是肯定有回報(bào)的。

四、在實(shí)踐教學(xué)方面

作為一名新老師，我廣泛聽課，去糟取精，也留意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平與實(shí)踐活動(dòng)，如：我鎮(zhèn)開展的六一兒童節(jié)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，把全校的文藝活動(dòng)交給了我，雖然任務(wù)重，但我還是覺得苦中有樂。在與學(xué)生的溝通中我了解到他們對藝術(shù)的渴望，看到他們的努力，我覺得很欣慰。功夫不負(fù)有心人我校在本鎮(zhèn)的活動(dòng)中取得了舞蹈大賽三等獎(jiǎng)，合唱大賽三等獎(jiǎng)。從這一時(shí)間中我了解到我們學(xué)校的學(xué)生對于藝術(shù)的向外，以后我們要大力從這方面教化，把教與樂合而為一進(jìn)行教化。提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

五、教學(xué)與班主任不足之處

在班主主任個(gè)人工作安排中，我因?yàn)槿狈Π嗉壒芾黹啔v，同時(shí)又是小學(xué)低班的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到手足無措，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小沖突等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信念、耐性和愛心，這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感受就是深刻體會(huì)到了“愛心”和“責(zé)任”的力氣。對于低班的小摯友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對生疏的大集體，或許有很多的不適應(yīng)，我更要仔細(xì)地賜予引導(dǎo)和激勵(lì)。所謂好的習(xí)慣要從小培育，自然而然，我很注意他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。希望他們能歡樂地成長，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的實(shí)力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，安排意識不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我的確成長了不少，學(xué)到了許多專業(yè)內(nèi)外的學(xué)問，相識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的