小學(xué)科學(xué)說課稿模板

小學(xué)科學(xué)說課稿模板：在教學(xué)中，我將采用多種學(xué)法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、歸納等，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究興趣和能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材、圖片、PPT等。2、板書準(zhǔn)備：重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵詞、實(shí)驗(yàn)步驟等。3、教師準(zhǔn)備：熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，做好教學(xué)計(jì)劃。七、教學(xué)過程1、導(dǎo)入：通過圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、探究實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出假設(shè)性解釋。3、講解歸納：通過教師的講解和學(xué)生的討論，歸納總結(jié)出相關(guān)概念和規(guī)律，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4、拓展應(yīng)用：通過閱讀、討論等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。5、課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：重點(diǎn)概念、實(shí)驗(yàn)步驟、關(guān)鍵詞等。九、課后反思教學(xué)后，我將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位考官、評(píng)委的聆聽?，F(xiàn)代的文盲不再是不識(shí)字的人，而是那些沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該特別注重學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程實(shí)際上是主動(dòng)獲取、整理、貯存和運(yùn)用知識(shí)，以及獲得學(xué)習(xí)能力的過程。因此，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免單純地、直接地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)、觀察獲取相關(guān)知識(shí)，并得出科學(xué)結(jié)論的探究式學(xué)習(xí)方法。2.指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的閱讀，從調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法。3.利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng)新，在交流中發(fā)展，最大程度地發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我利用以下材料輔助教學(xué)：1.小組器材2.演示器材具體的教學(xué)過程如下：1.聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，將科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識(shí)，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.質(zhì)疑猜測(cè)，引發(fā)前概念，并提出問題。通過選用學(xué)生一方面進(jìn)行知識(shí)回顧，另一方面進(jìn)行思維發(fā)散，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中被老師帶入了新課的教學(xué)內(nèi)容。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究科學(xué)概念。按照課本從學(xué)生較熟悉的入手學(xué)習(xí)，而后介紹陌生的知識(shí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由宜到難，由熟悉到陌生，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系、體驗(yàn)科學(xué)的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)一：1.教師提出如何解決問題，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)生提出問題，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。3.在交流