《ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼0404016課程類別專業(yè)核心課計(jì)劃學(xué)時(shí)72學(xué)分4適用專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)/圖文信息技術(shù)專業(yè)開課單位信息工程系開課學(xué)期第六學(xué)期考核類型考試先行課程軟件工程、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、C/C++、數(shù)據(jù)庫SQLServer、HTML、Photoshop平行課程JAVA、ASP后繼課程團(tuán)隊(duì)開發(fā)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)一、課程性質(zhì)與定位本課程是面向全院計(jì)算機(jī)類大專專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生熟練綜合運(yùn)用程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、圖文處理來完成動(dòng)態(tài)頁面的設(shè)計(jì)。是在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和軟件工程知識之后的綜合提升課程。二、課程設(shè)計(jì)理念本課程除了教授學(xué)生Web應(yīng)用開發(fā)的核心技術(shù)外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識的拓展能力，為軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課程和參加后續(xù)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)打下良好的理論基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)遵循“設(shè)計(jì)導(dǎo)向”的職教觀、能力本位的質(zhì)量觀、過程導(dǎo)向的課程觀、校企合作的課程開發(fā)觀。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有Web應(yīng)用程序開發(fā)的基本方法，具備使用.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁運(yùn)行架構(gòu)和ASP.NET界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫操作、狀態(tài)跟蹤、應(yīng)用程序保護(hù)與優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)訪問等相關(guān)知識和技術(shù)；進(jìn)行網(wǎng)站類、管理信息類中小型ASP.NET應(yīng)用程序開發(fā)能力；培養(yǎng)學(xué)生具有良好地編程習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，明確自己的職業(yè)目標(biāo)。（二）具體目標(biāo)1、能力目標(biāo)（1）崗位適應(yīng)性強(qiáng)，具有較強(qiáng)動(dòng)手能力，思維靈活的市場緊缺性人才。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，和較好的程序開發(fā)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生開發(fā)應(yīng)用程序的能力。（3）教育學(xué)生要以發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，熱愛科學(xué)技術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)研究為主體思想。2、知識目標(biāo)（1）能夠生成和配置簡單的ASP.NET應(yīng)用程序。（2）能使用ASP.NET控件實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)用戶界面。（3）能夠在ASP.NET應(yīng)用程序中顯示和操作任意源中的數(shù)據(jù)。（4）能夠創(chuàng)建快速響應(yīng)用戶請求的頁面。（5）能夠確保移動(dòng)設(shè)備用戶能夠訪問網(wǎng)站的所有功能。（6）能夠部署可靠的Web應(yīng)用程序到Web服務(wù)器。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配教學(xué)/工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配ASP.NET基礎(chǔ)簡單配置web應(yīng)用Vs2005完成創(chuàng)建6C#編程基礎(chǔ)掌握基礎(chǔ)知識C#語法、語句6WEB控件Web控件使用、跨頁面提交Webserver控件、web頁面提交10驗(yàn)證控件驗(yàn)證控件驗(yàn)證控件及屬性6母版頁使用母版頁母版的創(chuàng)建、應(yīng)用、導(dǎo)航、嵌套使用6數(shù)據(jù)訪問技術(shù)掌握數(shù)據(jù)訪問對象模型綁定控件的使用16Web狀態(tài)管理了解實(shí)現(xiàn)原理服務(wù)器、客戶端技術(shù)實(shí)現(xiàn)狀態(tài)4調(diào)試程序掌握調(diào)試應(yīng)用程序清除bug、6案例教學(xué)綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用12五、教學(xué)組織與教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解+演示+實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式1、課程教學(xué)設(shè)計(jì)原則要求（1）以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為目標(biāo)（2）教學(xué)內(nèi)容必須遵循必需、夠用、加強(qiáng)針對性和應(yīng)用性的原則2、課程教學(xué)設(shè)計(jì)參考方案（1）以能力為本位，以實(shí)訓(xùn)為核心，融“教、學(xué)、做”于一體，根據(jù)任務(wù)性質(zhì)，實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解+演示+實(shí)訓(xùn)、分組討論”等形式。（2）教學(xué)情境設(shè)計(jì)要體現(xiàn)職業(yè)化，模擬軟件開發(fā)項(xiàng)目組和客房企業(yè)，分角色，分任務(wù)，分進(jìn)度組織實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)精神。六、考核標(biāo)準(zhǔn)與成績評定方法1、合格標(biāo)準(zhǔn)（1）曠課不超過10節(jié)（總課時(shí)的10%）；（2）平時(shí)成績不低于30分；（3）總分大于或等于60分；（4）沒有不誠信行為。2、成績構(gòu)成：課程考核由平時(shí)考核（過程考核）和期末考核（結(jié)果考核）組成（本類課程平時(shí)成績不低于60分，期末成績不高于40分）。3、考核內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度、知識點(diǎn)和專業(yè)技能、綜合素質(zhì)表現(xiàn)（社會能力、方法能力、職業(yè)素養(yǎng)等）4、考核方案：考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與方式。表一課程考核方案框架序號考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式分值1學(xué)習(xí)態(tài)度1、遲到、早退、曠課扣分標(biāo)準(zhǔn)：2、課堂學(xué)習(xí)積極性情況考核標(biāo)準(zhǔn)：3、遵守課堂紀(jì)律和服從課堂安排考核標(biāo)準(zhǔn)：考勤課堂點(diǎn)名答問課堂情況實(shí)施記錄10分2綜合素養(yǎng)1、團(tuán)隊(duì)合作：2、安全意識：3、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范意識：4、“精細(xì)化”意識：5、規(guī)劃與自我評價(jià)：6、責(zé)任心：10分3項(xiàng)目一考核：系統(tǒng)分析與初步設(shè)計(jì)見具體的項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)●課堂檢查：采取提問、項(xiàng)目完成結(jié)果匯報(bào)等方式，視情況記分?！衿綍r(shí)作業(yè)（學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等）；每任務(wù)單60分、項(xiàng)目二考核：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目三考核：系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)元至少一次作業(yè)，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量與規(guī)范、作業(yè)次數(shù)折算分?jǐn)?shù)，作為平時(shí)成績的組成部分。項(xiàng)目四考核：應(yīng)用程序部署和發(fā)布4答辯1、檢查學(xué)生的系統(tǒng)2、學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)演示3、答辯組提問1、操作（實(shí)踐）考試每次同時(shí)考試人數(shù)不要超過5個(gè)；2、理論考試采取開卷筆試、閉卷筆試、口試等方式進(jìn)行。20分表二：課程項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)序號名稱主要考核的知識點(diǎn)主要考核的實(shí)踐技能分值項(xiàng)目一系統(tǒng)分析與初步設(shè)計(jì)通過調(diào)查方式訪談、表格調(diào)查初步了解用戶的需求1、提交需求分析報(bào)告2、系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)方案5分項(xiàng)目二數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、根據(jù)需求分析，設(shè)計(jì)出E-R圖，關(guān)系模式2、給數(shù)據(jù)庫添加適當(dāng)?shù)募s束和安全機(jī)制1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)2、系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的接口層設(shè)計(jì)方案8分項(xiàng)目三系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)1、界面設(shè)計(jì)2、各模塊功能代碼的編寫3、系統(tǒng)安全機(jī)制的設(shè)置1、可實(shí)現(xiàn)模塊功能及其業(yè)務(wù)邏輯的程序源碼2、數(shù)據(jù)聚集方案及實(shí)現(xiàn)源碼40分項(xiàng)目四應(yīng)用程序部署和發(fā)布項(xiàng)目的發(fā)布應(yīng)用程序的安裝程序7分綜合操作考核要求1、需求分析是否完善2、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是否合理3、各模塊功能是否完善4、界面設(shè)計(jì)是否合理期末理論考核要求1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)積極性是否高2、系統(tǒng)完成的情況3、實(shí)訓(xùn)日志完成情況七、教學(xué)建議（一）教學(xué)條件計(jì)算機(jī)、多媒體環(huán)境、服務(wù)器。（二）師資要求教師必須具有計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信相關(guān)知識，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置相關(guān)能力掌握一定的教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)。（三）教學(xué)方法建議1、注重“精講多練”所謂“精講”，就是在教學(xué)中不是面面俱到，而是主要講清課程的要點(diǎn)和基礎(chǔ)知識，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更多的具體內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。所謂“多練”，即讓學(xué)生多上機(jī)操作，其目的是從培養(yǎng)學(xué)生的操作技能入手，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，提高操作的準(zhǔn)確性、迅速性、靈活性和協(xié)調(diào)性。2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法(1)開展課堂討論式的教學(xué)法建議在部分章節(jié)采用以項(xiàng)目為主的課堂討論，通過項(xiàng)目引導(dǎo)和教師指導(dǎo)下的課堂討論、資料查詢、自學(xué)等方式啟發(fā)學(xué)生分析、討論有關(guān)計(jì)算機(jī)組裝和維修的問題，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。(2)倡導(dǎo)以問題為中心的教學(xué)方式以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)從提出問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有針對性地去探索并運(yùn)用理論知識，分析和解決問題。（3）注重課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)集合本課程的授課教師在過去教學(xué)的基礎(chǔ)上提煉出課程的難點(diǎn)，編成學(xué)生練習(xí)手冊供學(xué)生課外對照練習(xí)。3、教學(xué)資源的開發(fā)與利用建議充分利用網(wǎng)上資源、教材合作伙伴提供的軟資源、各種圖書或者期刊上的資源以及教師自己開發(fā)的教案和課件。4、教學(xué)評價(jià)建議及標(biāo)準(zhǔn)本課程的評價(jià)要堅(jiān)持總結(jié)性評價(jià)和過程性評價(jià)相結(jié)合，定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合，教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)和學(xué)生自評、互評相結(jié)合。在評價(jià)過程中，要重點(diǎn)考核學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)