2023年教師職業(yè)道德規(guī)范心得匯總(6篇)

第頁共頁2023年老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得匯總(6篇)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得篇一老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。學(xué)習(xí)了《新老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，我覺得作為老師，應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。我想應(yīng)該從幾個方面做起：一、要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)歷告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而老師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心安康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們安康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目的，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是老師對待學(xué)生的核心原那么。老師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非才能的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種鼓勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以撫慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。老師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，承受所有的學(xué)生，以平等的目光對待每一個學(xué)生，注意時時處處在細(xì)節(jié)中表達出公正的意識。三、無私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心保護學(xué)生，是老師正確處理與自己直接效勞對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師教育學(xué)生的感情根底，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深沉的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師精心熱愛學(xué)生，又包括要求老師精心教育學(xué)生。四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是老師走向終身開展的根本原那么。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在汲取新的知識、觀念的過程中，老師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所進步，走向終身開展、不斷進取的開拓之路?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良____傳統(tǒng)的重要組成局部，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點決定了老師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得篇二社會說：老師要獻身!教育說：老師要為人師表!名人說：老師是人類靈魂的工程師!家長說：老師要為孩子負(fù)責(zé)!老師說：俯首甘為孺子牛!我說：老師面對幼兒、社會、教育家、家長、同行，乃至整個國家的普通“工人”。老師或許是孺子牛，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書。其實，老師是個普普統(tǒng)統(tǒng)的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的工作。我們能影響孩子，同時也被影響著……正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。老師是大局部幼兒心目中的典范和楷模，老師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們老師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。“敬業(yè)”與“愛幼”是老師行為標(biāo)準(zhǔn)的核心。一個老師是否敬業(yè)，是老師行為標(biāo)準(zhǔn)建立的一個很重要的條件;一個老師是否愛幼兒，是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個老師最起碼的行為道德。老師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”?！独蠋熑粘Ｐ袨闃?biāo)準(zhǔn)》是作為一名合格老師的根本條件，是對一名老師的根本要求。其實不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是非常重要的。老師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德，至少老師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得篇三本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們再一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)的目的是為了加強老師的師德師風(fēng)建立，進一步進步老師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建立的重要性。老師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。我們要進步老師自身思想政治素質(zhì)和道德程度。當(dāng)今正面臨著一個競爭劇烈的社會，教育同時也面臨劇烈競爭。學(xué)校要開展、壯大，必需要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，表達師德，在社會理論中進展道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡，只有在理論中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?老師要自敬自重，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的內(nèi)容，如今的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面進步教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進步教學(xué)質(zhì)量。三、積極進取，進步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進步自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范。老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是老師走向終身開展的根本原那么。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所進步，走向終身開展、不斷進取的開拓之路。教育開展，老師是關(guān)鍵;老師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上進步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的老師。老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得篇四二十一世紀(jì),一個嶄新的世紀(jì)正向我們走來,時代的進步和開展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)開展的必由之路。在全面施行素質(zhì)教育的過程中,老師的地位舉足輕重,進步老師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。我學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合自己在過去年的教學(xué)工作，有了以下幾點心得體會：一、愛崗敬業(yè)是師德的思想根底“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。人們常把老師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，老師從自己執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚“拜金”、“仕爵”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都可以理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二、保護學(xué)生是師德的根本要求教育是愛的共鳴，是心和心的照應(yīng)。老師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學(xué)生表達在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害?！睂W(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建立者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！彼裕瑢W(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、保護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面開展。三、為人師表是師德的核心老師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟開展上將上一個新臺階，而且在社會精神文明建立上更將躍上一個新高度。作為一個人民老師，負(fù)擔(dān)著全面進步國民素質(zhì)、進步全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地進步老師為人師表的程度，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的榮耀稱號。這就要求老師要時時處處以身作那么，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比方要求學(xué)生不遲到早退，老師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，老師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)那么，老師應(yīng)自覺遵守老師守那么。否那么，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f明這個道理。總之，我們老師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們老師的榮耀使命。作為老師，我在今后的工作中要做到一、不斷學(xué)習(xí)進步素質(zhì)老師作為一種職業(yè)，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用，承當(dāng)著人類思想文化的傳播、新生一代的培養(yǎng)、各種社會所需要人才的造就等艱巨任務(wù)。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素質(zhì)上下，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的安康成長。加強老師職業(yè)道德建立，進步老師的思想道德程度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進步教育教學(xué)和科研程度。那么，我們首先要回憶老師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和才能素質(zhì)。因此，我們要不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在理論中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷進步，才能適應(yīng)新時代的開展。假如我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進取，在時代不斷開展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。二、樹立正確學(xué)生觀師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的場面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多理解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多理解學(xué)生的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。“學(xué)高為師，德高為范“是老師從事教育職業(yè)深化認(rèn)識和堅決信念，是21世紀(jì)老師素質(zhì)的最重要的方面。作為一名老師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對老師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名老師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果三、樹立事業(yè)的成就感有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。老師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢？這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣闊老師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看，在我國，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上處于中、低收入之間。當(dāng)然我們也看到，老師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨著老師工資收入、政治地位、社會地位的進步，職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出，“貧寒”不再是老師的代名詞。從精神滿足這一角度看，老師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為老師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢。老師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂我們當(dāng)老師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷快樂，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比較的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力進步自己教育教學(xué)理論程度和理論才能。以奉獻精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信，只要我們老師“為了每位學(xué)生的開展”，每一位得到開展的學(xué)生都會給社會更大的奉獻，會使社會的前進的步伐走得更快，盡職盡責(zé)的老師一定會贏得社會的豐厚回報。老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得篇五自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、存在的主要問題1、在熱愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛老師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)歷的老師相比自己做的還不夠.2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組老師討論相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的理論論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。如今深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的開展，成為一名合格的新時代老師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進步起來。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，老師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，如今仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生(特別是淘氣學(xué)生)確實要再耐心些。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)理論工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，進步自己的教學(xué)才能。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面開展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比方有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.二、存在以上問題的思想根1、思想認(rèn)識不太高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深化、堅持，對理論指導(dǎo)理論的意義認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴(yán)密結(jié)合，對理論聯(lián)絡(luò)實際的精神本質(zhì)認(rèn)識缺乏，在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進展有效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)經(jīng)歷和反思，效勞意識不高缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因此缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。4、無視了家長在教育方面所起的重要作用，無視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)絡(luò)、溝通得比較少。三、今后的努力方向1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識;第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢開展的需要;第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深化考慮，并能利用理論來指導(dǎo)理論工作。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，進步自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好老師的自我形象。老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得篇六為了使老師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期老師形象，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》手冊，重審對老師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，來標(biāo)準(zhǔn)老師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：雖然做一名職業(yè)老師也十多年了，可每每讀到“老師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在