創(chuàng)意幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案（5篇）

第9頁共9頁創(chuàng)意幼兒園?中班美術(shù)教?學(xué)方案活?動目標(biāo)1?、用點畫的?方法表現(xiàn)滿?樹櫻花盛開?的景象。?2、遷移欣?賞經(jīng)驗，嘗?試表現(xiàn)出各?種不同造型?的櫻花樹。?3、在繪?畫中能耐心?細(xì)致地堅持?完成作品。?活動準(zhǔn)備?1、幼兒?畫過“冬天?里的樹”，?欣賞過櫻花?。2、水?粉筆，水粉?顏料(紅、?白)，抹布?，洗筆筒。?3、不同?造型的櫻花?圖片多幅。?4、藍(lán)色?的作業(yè)紙人?手一張。?活動過程?1、引導(dǎo)幼?兒欣賞櫻花?樹的圖片，?感受樹的不?同造型。?(1)教師?：春天到了?，櫻花樹上?開滿了櫻花?，可美啦!?(2)教?師：你看到?了什么樣子?的櫻花樹??你覺得它像?什么?(?3)教師：?如果讓你來?畫櫻花樹，?怎么來表現(xiàn)?樹枝的高低?呢?2、?引導(dǎo)幼兒遷?移已有作畫?經(jīng)驗，探索?表現(xiàn)櫻花的?方法。(?1)通過提?問，幫助幼?兒遷移已有?經(jīng)驗，用點?畫的方法表?現(xiàn)花開旺盛?的樣子。?①教師：樹?上花開得怎?么樣?我們?數(shù)得清嗎??②教師：?密密麻麻的?花把樹枝都?擋住了，只?剩下短短的?樹干了。如?果請你來畫?，你會用什?么方法來畫?櫻花呢?(?點畫)(?2)教師帶?幼兒做空手?模仿動作，?感受點畫的?方法。教?師：櫻花樹?上的花瓣有?點白，又有?點粉紅。我?們怎么才能?畫出這樣的?花瓣呢??要點提示?在探索表現(xiàn)?花瓣色彩時?，可以引導(dǎo)?幼兒一支筆?蘸上兩種顏?色，也可以?引導(dǎo)幼兒用?少量的紅和?較多的白簡?單調(diào)和，讓?兩種色彩不?要充分融合?即會出現(xiàn)有?點白，又有?點粉紅的效?果。3、?幼兒操作。?教師：你?想畫一棵什?么樣的櫻花?樹呢?像什?么?4、?集體欣賞幼?兒作品。?教師：誰愿?意來介紹一?下你的櫻花?樹?活動?建議☆活?動延伸繼續(xù)?用點畫的畫?法表現(xiàn)“春?天的小樹林?”。還可以?欣賞多株櫻?花樹的圖片?，引導(dǎo)幼兒?繪畫多株櫻?花樹及添畫?背景。☆?環(huán)境創(chuàng)設(shè)教?師將幼兒的?作品裝飾在?紙箱上，將?紙箱進(jìn)行不?同造型的組?合。創(chuàng)意?幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、在拼?貼過程中享?受創(chuàng)造的樂?趣。2、?能用蛋形拼?出老鼠的不?同動態(tài)，并?進(jìn)行簡單的?添畫。3?、根據(jù)色彩?進(jìn)行大膽合?理的想象。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達(dá)能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動重點?：通過操作?創(chuàng)作老鼠的?不同動態(tài)。?活動難點?：老鼠耳朵?的部位和頭?部動作的對?應(yīng)?；顒?準(zhǔn)備：1?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：紙、筆、?操作卡片、?雙面膠、教?師示范用大?卡片。2?、經(jīng)驗準(zhǔn)備?：看過有關(guān)?老鼠的動畫?片，對老鼠?的動態(tài)已有?一定的了解??；顒舆^?程：一、?初步認(rèn)識老?鼠的外形特?征。師：?今天我要用?這兩個蛋形?來變個魔術(shù)?，瞧，大蛋?和小蛋是一?對好朋友，?總喜歡在一?起。小蛋在?前引路需要?眼睛，小頭?畫上小鼻子?，大頭畫上?大耳朵;再?畫兩根長胡?子;大蛋畫?上四條腿和?一條細(xì)細(xì)長?長的小尾巴?，小老鼠就?變好了!?(教師邊講?述邊演示圖?片，并添畫?上老鼠的四?肢和尾巴。?)二、感?知老鼠的各?種動態(tài)。?1、通過變?化老鼠頭部?方向，感知?鼻子和耳朵?的正確位置?。2、游?戲“小貓抓?老鼠”，豐?富老鼠更多?的動態(tài)。幼?兒在游戲中?變化老鼠造?型，教師即?時用圖片擺?出相應(yīng)造型?。三、幼?兒作畫，教?師巡回指導(dǎo)?要求：?1、擺弄卡?片變出老鼠?造型，粘貼?后并添畫五?官、四肢和?尾巴。2?、鼓勵幼兒?大膽作畫，?畫出老鼠的?不同動態(tài)。?3、畫好?之后，說說?你畫的老鼠?在干什么??四、評價?1、動態(tài)?評價：在幼?兒作畫的時?候，教師及?時引導(dǎo)、評?價。2、?將作品張貼?在展示板上?，請個別幼?兒講述：“?你畫的老鼠?在干什么??”創(chuàng)意幼?兒園中班美?術(shù)教學(xué)方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、能用簡?單的線條，?表現(xiàn)人物的?各種動態(tài)。?2、懂得?簡單速寫的?方法，體驗?速寫的快樂?。3、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?準(zhǔn)備：幼?兒作畫工具?人手一份(?記號筆、卡?紙)師作?畫工具一份?活動過程?：一、師?現(xiàn)場作畫(?添畫)，逐?步出示。?1、師畫圓?，引導(dǎo)幼兒?：你們看，?這是什么??(逐步引導(dǎo)?，方法同上?)。人物?速寫完成，?師提問：他?在干什么??(站著)?那里看出來?的?(腳)?2、師：?好玩嗎??幼：好玩。?師：那我?們一起來畫?畫吧。引?導(dǎo)幼兒師生?共同手指作?畫。二、?了解速寫的?概念速寫?：就是用簡?單的線條快?速地畫出一?個簡單的形?象。三、?師引導(dǎo)不同?動態(tài)，幼兒?作畫。1?、請一個小?朋友上來做?動作，下面?幼兒觀察動?作(手、腳?的動作)，?師示范作畫?。2、師?動作，請幼?兒提筆作畫?。3、請?一幼兒上來?動作，下面?幼兒作畫。?4、請一?家長上來動?作，幼兒作?畫。四、?作品展示于?黑板上，幼?兒相互交流?。五、活?動結(jié)束，師?小結(jié)、評價?。創(chuàng)意幼?兒園中班美?術(shù)教學(xué)方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、喜歡動?手繪畫，感?受繪畫活動?帶來的樂趣?。2、學(xué)?習(xí)用簡單的?線條表現(xiàn)蜜?蜂。3、?能夠進(jìn)行添?畫、涂色，?表現(xiàn)小蜜蜂?可愛的樣子??；顒訙?zhǔn)?備：經(jīng)驗?準(zhǔn)備：見?過小蜜蜂或?欣賞過小蜜?蜂的視頻及?圖片材料?準(zhǔn)備：畫?好的小蜜蜂?掛圖“小蜜?蜂”音樂《?蜜蜂做工》?水彩筆油畫?棒畫紙活?動過程：?一、欣賞導(dǎo)?入活動。?播放音樂《?蜜蜂做工》?，出示“小?蜜蜂”，引?導(dǎo)幼兒欣賞?它的外形和?色彩?！?小蜜蜂是一?種非常勤勞?的昆蟲，今?天我們就來?用自己手中?的畫筆畫出?可愛勤勞的?小蜜蜂吧!?”二、觀?察發(fā)現(xiàn)。?1、教師出?示事先畫好?的小蜜蜂，?請幼兒欣賞??！斑@只?小蜜蜂是怎?么畫成的??我們一起來?看一看?！?2、教師?引導(dǎo)幼兒觀?察畫法。?“小蜜蜂有?圓圓的頭、?頭上有眼睛?、頭頂有觸?角、我們再?來看它的身?體……”?三、幼兒創(chuàng)?作表現(xiàn)小?朋友，現(xiàn)在?你們來畫畫?你們眼中的?小蜜蜂吧!?幼兒自主作?畫，教師指?導(dǎo)。引導(dǎo)幼?兒表現(xiàn)小蜜?蜂的形態(tài)，?進(jìn)行涂色，?并添畫小花?、小草等背?景。四、?欣賞作品并?評價。1?、引導(dǎo)幼兒?將作品布置?在展示欄。?2、教師?從幼兒的作?畫過程的表?現(xiàn)以及完成?作品等方面?進(jìn)行評價。?3、再次?播放《蜜蜂?做工》，幼?兒跟節(jié)奏一?起快樂的舞?蹈?！拔?們來當(dāng)可愛?的小蜜蜂，?一起去采花?蜜吧!”?五、結(jié)束活?動師幼共?同收拾整理?活動場地，?將工具放回?原處，結(jié)束?活動。創(chuàng)?意幼兒園中?班美術(shù)教學(xué)?方案（五）?活動設(shè)計?背景深秋?來臨，一片?片樹葉往下?落，本班孩?子撿拾樹葉?玩，為了孩?子的興趣，?我特意設(shè)計?了本次活動?，加深孩子?對樹葉的認(rèn)?識和感知，?進(jìn)一步提高?孩子的繪畫?能力，培養(yǎng)?孩子的仔細(xì)?觀察力和審?美情趣。?活動目標(biāo)?1、認(rèn)識樹?葉的顏色、?形狀和特征?，培養(yǎng)孩子?仔細(xì)觀察的?能力。2?、學(xué)習(xí)畫樹?葉,提高孩?子的繪畫水?平。3、?游戲“幫樹?媽媽穿衣服?”，陶冶孩?子的審美情?趣，培養(yǎng)孩?子關(guān)愛樹木?的意識。?教學(xué)重點、?難點活動?重點：學(xué)會?畫樹葉活?動難點：怎?樣幫樹媽媽?穿衣服才美?麗活動準(zhǔn)?備教師準(zhǔn)?備：樹葉的?實物，課件?《美麗的樹?葉》，畫有?大樹輪廓的?圖畫紙幼?兒準(zhǔn)備：彩?色畫筆活?動過程:?一、激趣導(dǎo)?入讓幼兒?聽兒歌《小?松樹快長大?》進(jìn)入課堂?，教師問：?“小樹快長?大離不開誰?呀?”(樹?葉，樹根，?樹干)“那?大樹的寶寶?是誰呀?”?(樹葉)今?天老師帶領(lǐng)?小朋友學(xué)畫?樹葉好不好?呢?二、?觀看樹葉?1、教師出?示樹葉：幾?種形狀不一?的樹葉：楓?葉、竹葉、?梧桐樹葉、?槐樹葉、銀?杏樹葉等。?2、讓孩?子觀察樹葉?的顏色(紅?、黃、綠)?3、讓孩?子觀察樹葉?的形狀(扇?形、心形、?手掌型……?)也可讓孩?子意會一下?，不需要都?說出形狀的?名字。4?、讓孩子摸?一摸樹葉的?構(gòu)造(葉柄?、葉脈、葉?片)5、?導(dǎo)入畫樹葉?三、學(xué)畫?樹葉1、?讓孩子仔細(xì)?觀察教師示?范畫樹葉的?步驟2、?孩子學(xué)畫，?教師巡視指?導(dǎo)3、孩?子練習(xí)畫樹?葉四、游?戲“給樹媽?媽穿衣服”?1、教師?播放課件《?美麗的樹葉?》讓孩子觀?看樹葉的美?麗。2、?大樹因為有?了樹葉而美?麗，可是寒?冷的冬天到?了，樹葉都?離開了樹媽?媽，大樹不?再那么好看?，而小樹葉?多想念自己?的媽媽呀!?他們都想快?快回到媽媽?的身邊，請?小朋友幫幫?他們好嗎??3、發(fā)給?每個孩子一?張畫有大樹?輪廓的圖畫?紙，讓孩子?在上面添畫?樹葉，可以?進(jìn)行創(chuàng)意性?的繪畫，看?誰畫得最美?麗。4、?作業(yè)展示：?評選出好的?作品進(jìn)行鼓?勵表揚(yáng)，把?作業(yè)粘貼在?好孩子園地?上，以供大?家觀賞學(xué)習(xí)?。五、戶?外尋樹葉?在音樂聲中?領(lǐng)孩子到外?面去撿拾樹?葉。教學(xué)?反思在《?畫樹葉》的?活動設(shè)計上?，我首先考?慮到中班孩?子注意力不?能長久的特?點，利用了?課件，實物?，游戲的方?法來吸引孩?子的注意力?，充分調(diào)動?學(xué)生的積極?