八年級班主任個人工作計劃樣本（2篇）

第4頁共4頁八年級班?主任個人?工作計劃?樣本一?、加強常?規(guī)管理,?提高教師?教學質(zhì)量?。①根?據(jù)教務(wù)處?工作安排?,做好本?學期明星?教師推評?工作。年?級組內(nèi)通?過常規(guī)管?理,激勵?教師加大?教研力度?,講求課?堂效率,?提高教學?質(zhì)量。?②關(guān)注_?___年?初中畢業(yè)?生學業(yè)考?試、綜合?素質(zhì)評價?動向和升?學政策變?化,及早?應(yīng)對,采?取相應(yīng)措?施,為_?___年?本屆學生?畢業(yè)升學?打下良好?基礎(chǔ)。?③抓好八?年級學生?地理、生?物學科會?考工作。?制訂合理?計劃,保?障學生有?充足的復?習時間,?鞏固知識?內(nèi)容,取?得良好成?績。二?、強化思?想教育,?提升學生?綜合素質(zhì)?。①把?德育課作?為思想品?德及文明?禮貌教育?的平臺,?打造合格?中學生。?依托政教?處日常行?為考核,?各班每周?爭創(chuàng)“全?優(yōu)班級”?,學期爭?創(chuàng)“文明?班級”。?②加強?學生心理?輔導,培?養(yǎng)學生健?康心理。?班主任老?師關(guān)注學?生思想動?態(tài),以多?種形式疏?導學生心?理障礙,?形成良好?班風、學?風。③?在教務(wù)處?及政教處?指導下,?努力創(chuàng)造?條件提升?學生素質(zhì)?。組織本?年級學生?積極參加?學科活動?和社會活?動,培養(yǎng)?動手動腦?習慣,發(fā)?揮學生特?長。三?、密切家?校溝通,?促進家教?科學和諧?。①老?師通過各?種渠道,?加強與家?長的聯(lián)系?合作。通?過溝通了?解,共同?促進學生?思想發(fā)展?和學業(yè)進?步。②?本學期擬?訂第10?、___?_周家長?學校開展?活動,表?彰優(yōu)秀學?員,宣講?教育法規(guī)?政策,傳?授家教科?學方法,?宣傳學校?事跡。?八年級班?主任個人?工作計劃?樣本（二?）本學?期，我繼?續(xù)擔任八?年級一班?班主任，?經(jīng)過上學?期的相處?，我們師?生之間都?有了很大?的了解。?上學期，?我們班取?得了一些?成績，但?由于我經(jīng)?驗不足，?在一些方?面還存在?著不足之?處，為此?，本學期?，我會查?漏補缺，?特制定工?作計劃如?下一、?班級情況?分析（?一）總體?情況分析?從總體?看，經(jīng)過?上學期的?培養(yǎng)，本?班形成了?較好的班?風、學風?，整體紀?律較好，?能夠及時?完成各項?活動，積?極參加各?種學校組?織的活動?，并取得?一定成績?，但少部?分學生仍?不能嚴格?要求自己?，存在一?定問題，?還需要進?一步加強?管理。?（二）具?體情況分?析第一?層次，本?部分學生?學習自覺?性強，紀?律較好，?工作認真?，善于自?主管理，?需教師加?強引導促?進學生全?面發(fā)展。?第二層?次，本部?分學生學?習較認真?，但缺乏?積極性，?不善于表?現(xiàn)自己，?有一定能?力但不善?于發(fā)揮，?需要及時?鼓勵，嚴?格要求，?培養(yǎng)其自?信。第?三層次，?本部分學?生自制力?較差，各?種問題多?而復雜，?影響班級?發(fā)展，需?加以關(guān)注?，嚴格管?理，及時?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題。第?四層次，?本部分學?生不僅自?身問題較?多，對班?級影響較?大，需時?刻關(guān)注，?及時發(fā)現(xiàn)?問題，加?強與家長?的溝通，?共同解決?問題。?二、班級?工作目標?1、全?面了解學?生，幫助?學生克服?學習生活?上的困難?，學會學?習，提高?學習效率?。2、?積極調(diào)動?學生學習?的積極性?和培養(yǎng)良?好的競爭?意識，努?力形成競?爭、拼搏?、進取的?學習風氣?，全面提?高學生的?素質(zhì)。?3、使每?位學生的?心理都能?健康發(fā)展?，以平常?心對待生?活中的人?和事。?4、認真?執(zhí)行學校?的規(guī)章制?度，嚴格?要求學生?，為提高?學習成績?打下堅實?的基礎(chǔ)，?在保持現(xiàn)?有成績的?基礎(chǔ)上，?努力提高?語數(shù)外三?門主科成?績，爭取?更多同學?進入年級?前百名。?三、班?級主要工?作1、?開展禮儀?教育和人?文素質(zhì)教?育，從學?生的吃穿?住行等方?面入手，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習?慣，同時?進一步優(yōu)?化人文素?質(zhì)環(huán)境，?增強班級?凝聚力。?2、繼?續(xù)做好后?進生工作?，穩(wěn)定、?激發(fā)同學?們的集體?主義觀念?和積極上?進的學習?自覺性。?3、制?定合適班?級實際情?況的各項?管理制度?，進一步?約束同學?們的思想?行為。?4、培養(yǎng)?競爭意識?，開發(fā)創(chuàng)?造力，加?強思想道?德建設(shè)。?5、結(jié)?合學校德?育工作安?排，利用?班團隊主?題活動，?適時對學?生進行思?想教育和?理想教育?，利用多?種形式，?為青春期?的