初一班主任年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)初一班主?任年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?本學(xué)期我?擔(dān)任初一?(2)班?的班主任?工作。一?個(gè)學(xué)期很?快結(jié)束了?，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過(guò)了一學(xué)?期。現(xiàn)在?就把一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?一下。我?當(dāng)班主任?力爭(zhēng)做到?兩點(diǎn)：?一.尊重?每一個(gè)學(xué)?生，滿足?學(xué)生尊重?的需要，?承認(rèn)的需?要，情感?的需要，?努力克服?固執(zhí)己見(jiàn)?，偏激的?思維方式?，尊重學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展，為孩?子的成長(zhǎng)?創(chuàng)造一個(gè)?愉快的心?理運(yùn)動(dòng)空?間;二?.善待每?一個(gè)學(xué)生?，用真誠(chéng)?的愛(ài)心對(duì)?待每一個(gè)?孩子。對(duì)?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點(diǎn)，積極?引導(dǎo)他們?揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使?其達(dá)到卓?越。我班?的符東升?同學(xué)各方?面表現(xiàn)相?當(dāng)不錯(cuò)，?是一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，但?就是缺乏?膽量，上?課時(shí)很少?積極發(fā)言?。針對(duì)這?一點(diǎn)，我?找他談心?，幫他找?原因并鼓?勵(lì)他大膽?發(fā)言。在?我上課時(shí)?，有意找?他回答問(wèn)?題，并適?當(dāng)給以鼓?勵(lì)，鍛煉?他的膽量?。通過(guò)這?樣的鍛煉?取得了一?定效。而?秦小康同?學(xué)在學(xué)期?的前段時(shí)?間表現(xiàn)得?很差，如?遲到、上?課搗亂、?厭學(xué)等不?良現(xiàn)象，?大多數(shù)同?學(xué)對(duì)他都?很反感，?但我卻一?直都認(rèn)為?這孩子的?本質(zhì)是好?，只要能?得到老師?耐心引導(dǎo)?和同學(xué)們?的熱情幫?助，相信?他會(huì)進(jìn)步?的，結(jié)果?不出我所?料后半段?時(shí)間這孩?子的很多?毛病都改?不了，受?到同學(xué)們?的好評(píng)。?在班級(jí)?管理方面?我主要做?得以下幾?點(diǎn)：一?、做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)?對(duì)初一?新生，必?須先規(guī)范?學(xué)生的行?為，提高?學(xué)生素質(zhì)?，與其他?班主任一?樣，經(jīng)常?性地加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?晚自習(xí)、?晨讀、衛(wèi)?生清潔保?持工作等?督促檢查?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他任課教?師上課時(shí)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?狀況在深?入學(xué)生的?學(xué)習(xí)，生?活和活動(dòng)?中及時(shí)了?解，關(guān)心?、教育并?且督促其?良好的習(xí)?慣養(yǎng)成。?二、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)與班風(fēng)?，鼓勵(lì)學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?班里制?訂的各種?規(guī)章制度?要件件落?實(shí)如果只?靠班主任?一個(gè)人的?話，就會(huì)?力不從心?，這時(shí)候?就要發(fā)動(dòng)?班干部的?作用，讓?學(xué)生做學(xué)?習(xí)的主人?，班級(jí)管?理的主體?，培養(yǎng)自?我管理意?識(shí)和自主?學(xué)習(xí)的能?力，值日?班干部每?天輪流等?級(jí)考勤，?維持紀(jì)律?等，并利?用班會(huì)或?業(yè)余時(shí)間?經(jīng)常開(kāi)展?一些豐富?多彩的活?動(dòng)。在另?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?做事的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)濃。?鼓勵(lì)學(xué)生?參與各項(xiàng)?活動(dòng)：如?積極參與?學(xué)校組織?各項(xiàng)活動(dòng)?，在軍訓(xùn)?比賽中我?們班獲得?二等獎(jiǎng)，?由學(xué)生自?己設(shè)計(jì)和?編寫(xiě)的班?級(jí)文化建?設(shè)在學(xué)校?的評(píng)比中?榮獲二等?獎(jiǎng)，積極?報(bào)名參加?校文藝晚?會(huì)，舞動(dòng)?青春廣播?操比賽;?謝佶君同?學(xué)在語(yǔ)文?演講、作?文大賽中?獲得二等?獎(jiǎng)，劉王?沐霖、趙?章寧、王?柔辰和謝?佶君同學(xué)?在英語(yǔ)演?講和英語(yǔ)?能力競(jìng)賽?中都獲得?優(yōu)異的成?績(jī)，符思?望同學(xué)在?學(xué)校舉行?的象棋比?賽中榮獲?初中組二?等獎(jiǎng)等等?。除外我?們班在本?學(xué)期的文?明班評(píng)比?工作中都?獲得理想?的成績(jī)，?這些集體?活動(dòng)都要?學(xué)生齊心?協(xié)力，一?起來(lái)完成?。三.?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。俗話?說(shuō)“十個(gè)?指頭有長(zhǎng)?有短“。?每個(gè)班級(jí)?都有一些?后進(jìn)生，?他們要么?思想差要?么學(xué)習(xí)有?困難。后?進(jìn)生的教?育歷來(lái)是?班主任工?作的難點(diǎn)?.在這方?面,我以?正確的態(tài)?度對(duì)待他?們,深入?調(diào)查摸底?,搞清他?們所以成?為差生的?原因,做?到了因材?施教,對(duì)?他們真誠(chéng)?相待,耐?心相幫,?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?,讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?.。在思?想上不歧?視他們，?在教育上?，做到動(dòng)?之以情，?曉之以理?，鼓勵(lì)他?們，增強(qiáng)?他們的自?信心和自?尊心。我?一般利用?課余時(shí)間?找他們個(gè)?別談心，?使他們認(rèn)?識(shí)到自己?身上的不?足和缺點(diǎn)?，從而提?高自身的?素質(zhì)。批?評(píng)學(xué)生一?個(gè)缺點(diǎn)的?時(shí)候不妨?先先表?yè)P(yáng)?他的三個(gè)?優(yōu)點(diǎn)，此?謂之“退?三進(jìn)一”?。每一個(gè)?學(xué)生都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)，作為?班主任應(yīng)?該善于捕?捉每一個(gè)?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，雖然可?能只是一?個(gè)小小的?閃光點(diǎn)，?但很有可?能你通過(guò)?這個(gè)小小?的閃光點(diǎn)?可以挖掘?出埋藏在?他心里頭?的大金礦?。前蘇聯(lián)?著名的教?育家馬卡?連科曾經(jīng)?有這樣一?句話：“?用放大鏡?看學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，用?縮小鏡看?學(xué)生的缺?點(diǎn)”，從?學(xué)生心底?出發(fā)，適?時(shí)關(guān)心學(xué)?生。對(duì)學(xué)?生從嚴(yán)，?但不可無(wú)?限嚴(yán)，抓?住學(xué)生的?心是很重?要的。表?揚(yáng)與批評(píng)?同樣重要?，時(shí)常從?生活上關(guān)?心學(xué)生、?與學(xué)生家?長(zhǎng)保持一?定的聯(lián)系?，將對(duì)學(xué)?生很大的?幫助。?四.班會(huì)?課延伸，?樹(shù)立良好?的班級(jí)輿?論導(dǎo)向。?重視班?會(huì)課的作?用，堅(jiān)持?每堂班會(huì)?課都有意?識(shí)有計(jì)劃?地通過(guò)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?日常行為?規(guī)范教育?和道德素?質(zhì)教育，?樹(shù)立好的?榜樣與典?型，使學(xué)?生具有集?體榮譽(yù)感?，使班級(jí)?形成良好?的風(fēng)氣。?同時(shí)在教?育、教學(xué)?、生活和?各項(xiàng)活動(dòng)?中，及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問(wèn)題。根?據(jù)是非標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行褒?貶，該肯?定的就肯?定，并給?予適當(dāng)?shù)?表演和獎(jiǎng)?勵(lì);該否?定的就否?定，并給?予適當(dāng)?shù)?批評(píng)和教?育，在全?班形成一?種能夠扶?持正氣、?伸張正義?、制止錯(cuò)?誤思想、?阻止不道?德現(xiàn)象的?集體輿論?。這種集?體輿論不?是班主任?的單向灌?輸，而是?建立在全?班占?jí)旱?多數(shù)的正?確認(rèn)識(shí)與?言論基礎(chǔ)?上，具有?同一性、?扶正性和?對(duì)全班成?員都有感?染力和道?德上的約?束力，在?具體實(shí)施?的過(guò)程中?我的方法?是借力用?力，借助?集體的力?量。比如?對(duì)那些上?網(wǎng)逃課、?頂撞老師?、隨意下?位等違紀(jì)?行為，在?班里展開(kāi)?公開(kāi)討論?，在自由?發(fā)言中體?會(huì)讓學(xué)生?知道對(duì)與?錯(cuò)，好與?壞，使違?紀(jì)學(xué)生在?學(xué)生中沒(méi)?有市場(chǎng)，?違紀(jì)后會(huì)?受到其他?學(xué)生的輿?論譴責(zé)。?在實(shí)際工?作中，抓?住日常學(xué)?習(xí)生活中?的不遵守?課堂紀(jì)律?的、課上?睡覺(jué)、不?完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)?與教師頂?嘴的現(xiàn)象?等行為，?對(duì)同學(xué)進(jìn)?行“換位?”思考，?并進(jìn)行積?極教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自己，?培養(yǎng)自己?良好的行?為習(xí)慣。?對(duì)那些表?現(xiàn)好的學(xué)?生，我每?周讓學(xué)生?評(píng)選出幾?個(gè)“本周?學(xué)習(xí)標(biāo)兵?”、“本?周紀(jì)律標(biāo)?兵”“本?周勞動(dòng)標(biāo)?兵”列榜?公布，讓?好學(xué)生在?受到集體?賞識(shí)中更?加努力發(fā)?展、完善?自己，讓?其他同學(xué)?也受到激?勵(lì)，爭(zhēng)取?下次榜上?有名。?五.學(xué)生?的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)?，教育學(xué)?生要有明?確的學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)律?，從周日?晚修至周?五我都安?排各科的?學(xué)習(xí)代表?向全班同?學(xué)介紹他?們的學(xué)習(xí)?方法和他?們預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)的情?況并要求?他們堅(jiān)持?早晚十分?鐘領(lǐng)讀的?習(xí)慣。指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。為將?來(lái)報(bào)效祖?國(guó)，振興?中華民族?，打下良?好基礎(chǔ)。?六、重?視與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，?雙向管好?學(xué)生。?學(xué)生與進(jìn)?步，集體?的成長(zhǎng)，?離不開(kāi)教?師，也離?不開(kāi)家長(zhǎng)?。為了更?好的全面?了解學(xué)生?情況，我?通過(guò)多種?形式與家?長(zhǎng)建立密?切聯(lián)系，?進(jìn)行友好?交往。贏?得了家長(zhǎng)?的信任，?鼓勵(lì)和支?持。同時(shí)?對(duì)家長(zhǎng)提?出要求：?為孩子在?家里創(chuàng)造?必要的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?為孩子做?好榜樣。?七、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮如?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的意?見(jiàn)，在這?方面，我?平時(shí)注意?教育學(xué)生?，要有禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹(shù)立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。當(dāng)然?在班主任?管理工作?中我也存?在許多缺?憾與不足?，需要日?后改進(jìn)的?地方如：?___?_期末復(fù)?習(xí)階段絕?大多數(shù)的?學(xué)生都進(jìn)?入了緊張?而繁忙的?復(fù)習(xí)階段?但是部分?后進(jìn)生狀?態(tài)很不好?。以后要?多注意復(fù)?習(xí)階段學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)與思?想教育。?2.由?于本學(xué)期?的時(shí)間較?短再加上?班上和學(xué)?校的事務(wù)?和各項(xiàng)活?動(dòng)較多而?不能進(jìn)行?家訪。以?后盡量安?排時(shí)間去?家訪，以?便能進(jìn)一?步的了解?學(xué)生深入?學(xué)生，為?以后能夠?更好進(jìn)行?班級(jí)管理?工作。?總之，班?主任工作?是一項(xiàng)復(fù)?雜而有辛?苦的工作?，要做一?個(gè)好的班?主任，要?用細(xì)心、?耐心、虛?心、忍心?和愛(ài)心、?良心去竭?力培育，?還必須具?備一顆高?度負(fù)責(zé)的?心，只有?這樣才可?能做好。?今后在班?主任工作?中，要更?注重學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，使班?級(jí)更有凝?聚力，多?向其他班?主任學(xué)習(xí)?，把班級(jí)?工作做的?更好。?初一班主?任年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）這?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任1?1班級(jí)班?主任，轉(zhuǎn)?眼之間已?經(jīng)進(jìn)入七?年級(jí)的下?學(xué)期。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的生活，?學(xué)生們基?本上養(yǎng)成?了團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、互幫?互助的好?精神，基?本能夠保?持感恩親?情，立志?勤奮、好?好學(xué)習(xí)的?好狀態(tài)。?學(xué)習(xí)目標(biāo)?明確，好?多孩子養(yǎng)?成了好習(xí)?慣，不斷?提升自己?。但是，?有些問(wèn)題?也不容忽?視，比如?有的孩子?對(duì)學(xué)習(xí)有?畏難情緒?，有偏科?現(xiàn)象，有?的孩子性?格依然有?些偏激。?在心理上?需要老師?的及時(shí)引?導(dǎo)才能夠?正確地樹(shù)?立人生觀?、社會(huì)觀?。因此，?本學(xué)期的?工作不僅?對(duì)于我個(gè)?人，對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)?都是很重?要的。?一、爭(zhēng)創(chuàng)?模范班集?體對(duì)于?班集體，?我一直要?求學(xué)生要?有強(qiáng)烈的?集體意識(shí)?，把自己?的個(gè)人行?為放到班?級(jí)中來(lái)，?時(shí)時(shí)刻刻?都要注意?自己的一?舉一動(dòng)代?表的是整?個(gè)班集體?的形象。?所以，本?學(xué)期的工?作重點(diǎn)就?放在爭(zhēng)創(chuàng)?模范班集?體上。具?體工作從?三方面入?手。第?一，鼓勵(lì)?并要求學(xué)?生嚴(yán)格遵?守《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?、《班規(guī)?制度》，?重點(diǎn)從提?高學(xué)生樹(shù)?立文明意?識(shí)做起，?從小事做?起，建立?更加良好?的行為習(xí)?慣和心理?習(xí)慣。要?求學(xué)生力?爭(zhēng)做到不?遲到、不?早退、不?曠課，積?極參加義?務(wù)勞動(dòng)，?為班爭(zhēng)光?。養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，保?持周?chē)h(huán)?境的整潔?衛(wèi)生，也?保持個(gè)人?的衛(wèi)生和?服飾整潔?。開(kāi)學(xué)初?，及時(shí)召?開(kāi)班會(huì)，?明確本學(xué)?期的目標(biāo)?，要求學(xué)?生樹(shù)立強(qiáng)?烈的責(zé)任?感，要在?學(xué)習(xí)及做?人中都體?現(xiàn)出積極?性和先進(jìn)?性。定時(shí)?召開(kāi)班委?會(huì)議，鼓?勵(lì)、培養(yǎng)?他們的管?理意識(shí)和?能力，爭(zhēng)?取使每個(gè)?班干部都?能勝任自?己工作。?第二、?培養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，形成?“你追我?趕”的比?學(xué)、敢學(xué)?的好風(fēng)氣?。學(xué)期?初，獎(jiǎng)勵(lì)?上學(xué)期期?末考試中?的優(yōu)秀學(xué)?生以及最?有進(jìn)步的?學(xué)生，調(diào)?動(dòng)學(xué)生們?互不服氣?的意識(shí)，?使優(yōu)秀學(xué)?生相互學(xué)?習(xí)，中等?學(xué)生圍繞?優(yōu)秀學(xué)生?，較差生?圍繞中等?生，形成?“優(yōu)比優(yōu)?、優(yōu)帶中?、中幫差?”的學(xué)習(xí)?氛圍。作?為班主任?，我必須?充分利用?課間和自?習(xí)課，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，進(jìn)?行輔導(dǎo)和?督促。本?學(xué)期繼續(xù)?努力抓成?績(jī)，以提?高成績(jī)?yōu)?己任。沖?擊年級(jí)更?高的位置?。一方面?，要精力?集中在中?等偏下的?學(xué)生身上?，鼓勵(lì)他?們前進(jìn)，?另一方面?，培養(yǎng)尖?子生。?在數(shù)學(xué)方?面，堅(jiān)持?每日練習(xí)?題，堅(jiān)持?下午改錯(cuò)?。在英?語(yǔ)方面，?堅(jiān)持抓基?礎(chǔ)知識(shí)的?落實(shí)，組?織好早讀?，抓學(xué)習(xí)?方法的改?進(jìn)。在?語(yǔ)文方面?，繼續(xù)用?豐富多彩?的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)形式，?鞏固學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的熱情，?很抓寫(xiě)字?、基礎(chǔ)知?識(shí)的落實(shí)?。第三?、融洽師?生關(guān)系。?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的接觸?交往，我?和這個(gè)班?的學(xué)生已?經(jīng)非常有?感情了，?我相信我?真誠(chéng)的愛(ài)?和關(guān)心，?他們是應(yīng)?該能夠體?會(huì)到的。?另外，還?要加強(qiáng)和?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配?合，更好?地培養(yǎng)學(xué)?生的行為?習(xí)慣。?二、再發(fā)?掘培養(yǎng)一?支合格的?班干部隊(duì)?伍通過(guò)?一年多的?鍛煉，部?分學(xué)生已?經(jīng)具有較?強(qiáng)的工作?能力，并?且在工作?中認(rèn)真負(fù)?責(zé)，將繼?續(xù)重用，?同時(shí)發(fā)掘?一批新的?學(xué)生干部?，以舊帶?新，使班?里更多的?學(xué)生了解?學(xué)校的各?項(xiàng)工作，?培養(yǎng)更多?的學(xué)生勝?任班級(jí)管?理，使大?家都能參?與到班級(jí)?管理中來(lái)?，作為班?級(jí)的一個(gè)?管理者，?而不總是?被管理者?。每?jī)芍?召開(kāi)一次?班干部會(huì)?議，以此?了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)引?導(dǎo)學(xué)生思?想到正確?軌道上來(lái)?三、積?極配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作結(jié)合?學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，?在日常的?學(xué)習(xí)生活?中，積極?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作，?積極組織?好各種活?動(dòng)，并利?用各種活?動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力，讓每?一個(gè)學(xué)生?都為班級(jí)?而自豪。?四、積?極配合任?課老師進(jìn)?行有序的?教學(xué)工作?積極探?索新的素?質(zhì)教育的?途徑，配?合課任教?師，提高?學(xué)生在各?方面的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能?力，提高?整體水平?，建立學(xué)?風(fēng)濃、學(xué)?風(fēng)正