初中班主任工作計劃標準范文（二篇）

第5頁共5頁初中班主?任工作計?劃標準范?文一、?爭創(chuàng)模范?班集體?對于班集?體，我一?直要求學?生要有強?烈的集體?意識，把?自己的個?人行為放?到班級中?來，時時?刻刻都要?注意自己?的一舉一?動代表的?是整個班?集體的形?象。所以?，本學期?的工作重?點就放在?爭創(chuàng)模范?班集體上?。具體工?作從三方?面入手。?第一，?鼓勵并要?求大家嚴?格遵守《?中學生日?常行為規(guī)?范》、《?班規(guī)制度?》，重點?從提高學?生樹立文?明意識做?起，從小?事做起，?建立更加?良好的行?為習慣和?心理習慣?。要求學?生力爭做?到不遲到?、不早退?、不曠課?，積極參?加義務勞?動，為班?爭光。養(yǎng)?成良好的?生活習慣?，保持周?圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生?，也保持?個人的衛(wèi)?生和服飾?整潔。開?學初，及?時召開班?會，明確?本學期的?目標，要?求學生樹?立強烈的?責任感，?要在學習?及做人中?都體現(xiàn)出?積極性和?先進性。?定時召開?干部會議?，鼓勵、?培養(yǎng)他們?的管理意?識和能力?，爭取使?每個班干?部都能勝?任自己工?作。第?二，培養(yǎng)?學生在學?習中的競?爭意識，?形成“你?追我趕”?的比學、?敢學的好?風氣。?學期初，?強化表揚?上學期期?末考試中?獎勵的優(yōu)?秀學生以?及最有進?步的學生?，調動學?生們互不?服氣的意?識，使優(yōu)?秀學生相?互學習，?中等學生?圍繞優(yōu)秀?學生，較?差生圍繞?中等生，?形成“優(yōu)?比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中?幫差”的?學習氛圍?。作為班?主任，我?必須充分?利用課間?和自習課?，及時了?解學生的?學習情況?，進行輔?導和督促?。第三?，融洽師?生關系。?經過一學?期的接觸?交往，我?和這個班?的學生已?經非常有?感情了，?我相信我?真誠的愛?和關心，?他們是應?該能夠體?會到的。?另外，還?要加強和?家長的聯(lián)?系，爭取?家長的配?合，更好?地培養(yǎng)學?生的行為?習慣。?二、再發(fā)?掘培養(yǎng)一?支合格的?班干部隊?伍通過?一個學期?的鍛煉，?部分學生?已經具有?較強的工?作能力，?并且在工?作中認真?負責，將?繼續(xù)重用?，同時發(fā)?掘一批新?的學生干?部，以舊?帶新，使?班里更多?的學生了?解學校的?各項工作?，培養(yǎng)更?多的學生?勝任班級?管理，使?大家都能?參與到班?級管理中?來，作為?班級的一?個管理者?，而不總?是被管理?者。三?、積極配?合學校各?項工作?結合學校?的有關規(guī)?定，在日?常的學習?生活中，?積極完成?學校布置?的各項工?作，進行?每天的小?打掃和每?周的大掃?除，并主?動承擔義?務勞動。?四、積?極配合任?課老師進?行有序的?教學工作?積極探?索新的素?質教育的?途徑，配?合任課老?師，提高?學生在各?方面的學?習興趣，?培養(yǎng)獨立?學習的能?力，提高?整體水平?，建立學?風濃、學?風正的班?風。經常?向任課教?師了解學?生的學習?情況，以?自己的能?力配合任?課教師給?學生更多?的輔導。?又是一?個新的開?始，我相?信憑借自?己的工作?熱情和對?學生發(fā)自?內心的愛?，自己在?新學期的?工作中一?定能夠順?利完成學?校的各項?任務，使?學生們在?新學期中?也能有更?多的收獲?和更大的?進步。?初中班主?任工作計?劃標準范?文（二）?一、指?導思想?二、工作?目標1?、加大班?級管理力?度，以提?高班級整?體素質。?要明確努?力的方向?和目標，?為中考打?下良好基?礎。2?、總體成?績更上一?層樓，爭?取全班同?學的成績?在整體上?有提高，?保證學生?在老師的?幫助和自?身的努力?下，升入?理想的學?校三、?工作措施?(一)?加強前途?理想信念?教育(?二)鼓舞?學生信心?對于初?三學生來?說，面臨?畢業(yè)，面?臨中考，?樹立自信?心尤為重?要，自信?心是成功?的一半。?2、實?事求是地?指出學生?的優(yōu)缺點?，幫助他?樹立目標?，取長補?短。3?、面對挫?折實事求?是地分析?失敗的原?因，指出?成功的道?路，和他?這時具備?的優(yōu)勢條?件，并鼓?舞他的斗?志，強調?人不應只?重視一城?一地的得?失，而應?著眼于人?生的全局?。講清一?時的努力?不會換來?立時的好?成績，必?需長期努?力。(?三)培養(yǎng)?學生正確?的學習方?法2、?加強科學?用腦的思?想教育，?個人心理?調適，科?學的休息?法，記憶?法，科學?的身體煅?煉，營養(yǎng)?褡配，腦?科學最新?成果。?3、創(chuàng)造?條件讓差?生補習，?讓他們感?受到老師?在同全班?同學共同?努力，營?造一種努?力爭先，?不畏艱難?的氛圍。?4、強?調學習時?間的投入?，基礎差?要追趕上?來只有刻?苦，只有?艱苦的勞?動才有巨?大收獲。?5、加?強課外閱?讀指導，?拓展學生?的知識面?。要教育?學生既要?重視課內?知識的學?習，又要?重視課外?知識的吸?取，課堂?內與課堂?外的知識?是相輔相?成的。學?習方法的?養(yǎng)成是差?生能否轉?化和學生?學習能否?進步的核?心。四?、幫助學?生解決好?幾個問題?1、學?好化學初?三新增化?學學科，?化學在整?個初中階?段學習一?冊書，不?管其他學?科的學習?狀況如何?，化學都?是有可能?學好的，?并且新課?程學好了?，學生的?自信心就?提高了，?對其他學?科的學習?都能起到?一個積極?促進的作?用。反之?，如果一?開始不著?急、不重?視，等到?發(fā)現(xiàn)問題?的時候就?要花雙倍?甚至幾倍?的時間去?補，大大?降低了復?習效率，?影響總體?成績。?2、緊追?不舍初三?年級，為?中考復習?留出更多?的時間，?學校老師?會趕進度?，課程講?得比較快?，稍有懈?怠就會比?較吃力，?很多學生?出現(xiàn)舊賬?還沒補上?，又欠了?新賬的情?況，整體?忙于應付?，無法針?對自己的?弱項進行?強化，到?了下學期?綜合復習?的時候，?就會是一?鍋粥。所?以，一定?要緊追不?舍、及時?復習，化?解疑難問?題。3?、查缺補?漏初中的?課程已經?學完了2?/3，自?己要有計?劃地開始?針對自己?的弱科和?薄弱知識?點進行重?點突破，?不要把所?有問題都?堆積到中?考前夕。?利用開學?初還不是?最緊張的?階段，要?把初一、?初二各科?的知識點?在腦海中?過一遍，?把以前沒?有掌握的?挑選出來?，查缺補?漏，為中?考打下良?好的基礎?。4、?壓力