九年級工作計劃樣本（2篇）

第16頁共16頁九年級工?作計劃樣?本一、?指導思想?：1、?要面向全?體學生，?關(guān)注每個?學生的情?感，激發(fā)?他們學習?英語的興?趣，幫助?他們建立?學習的成?就感和自?信心，使?他們在學?習過程中?發(fā)展綜合?語言運用?能力，提?高人文素?養(yǎng)，增強?實踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神;?2、突?出學生主?體，尊重?個體差異?，讓學生?在老師的?指導下構(gòu)?建知識，?提高技能?，活躍思?維，展現(xiàn)?個性，發(fā)?展心智，?拓展視野?二、學?生情況分?析今年?的學生的?基本情況?較差，部?分學生已?經(jīng)對英語?失去了信?心，還有?一部分學?生覺得英?語越來越?難，漸漸?力不從心?了，不感?興趣了，?上課的注?意力也不?集中了，?發(fā)言也不?是很活躍?。針對這?種情況，?教學的時?候需要注?意在備課?中增加趣?味性，以?此來提高?學生對英?語學習的?興趣。?三、教材?分析教?學目的?1.要使?學生受到?聽、說、?讀、寫、?英語的訓?練，掌握?最基礎(chǔ)的?語言知識?和語言技?能以及培?養(yǎng)初步援?用英語交?際的能力?;養(yǎng)成良?好的外語?學習習慣?，掌握學?習外語的?基本方法?;為進一?步學習和?運用英語?打下扎實?的基礎(chǔ)。?2.使?學生明確?學習英語?的目的性?，3.?培養(yǎng)初步?運用英語?交際的能?力和自學?能力。?具體目標?：針對?實際情況?，我制定?了以下二?方面的教?學目標：?1.語?言技能：?聽：?1、能聽?懂課文大?致內(nèi)容;?2、能?抓住簡單?語段中的?觀點;?說：1?、能使用?恰當?shù)恼Z?調(diào)和節(jié)奏?表達課文?大意;?2、能經(jīng)?過準備就?一般話題?作短暫表?達讀：?1、能?理解閱讀?材料中不?同的觀點?和態(tài)度;?2、能?識別不同?文體的特?征;3?、能通過?分析句子?結(jié)構(gòu)理解?難句和長?句;寫?：1、?能簡單寫?出連貫且?結(jié)構(gòu)較完?整的句子?，2、能?默寫課文?;3、?能在寫作?文中基本?做到文體?較規(guī)范、?語句較通?順;2?.語言知?識：語?音：1?、逐步做?到語音、?語調(diào)自然?、得體;?2、根?據(jù)語音辨?別和書寫?不太熟悉?的單詞或?簡單語句?。詞匯?：1、?運用詞匯?描述比較?復雜的事?物、行為?和特征，?說明概念?等;2?、盡可能?學會使用?規(guī)定的習?慣用語或?固定搭配?。語法?：1、?進一步掌?握描述時?間、地點?、方位的?表達方式?;2、?進一步理?解、掌握?比較人、?物體及事?物的表達?方式;?3、使用?適當?shù)恼Z?言形式進?行描述和?表達觀點?、態(tài)度、?情感等;?4、學?習、掌握?基本語篇?知識并根?據(jù)特定目?的有效地?組織信息?。四、?課時安排?本學期?共___?_周的教?學時間，?計劃第_?___周?結(jié)課最后?兩周復習?。五、?教學具體?措施1?、摸清學?生基本情?況，逐步?激勵學生?對英語產(chǎn)?生學習興?趣。2?、重視課?堂教學質(zhì)?量，逐步?提高學生?英語交際?能力。?3、有意?識培養(yǎng)學?生聽力、?表述、朗?讀、書寫?和作業(yè)的?基本能力?。4、?重視思維?過程系統(tǒng)?編排，由?淺入深，?由易到難?，由已知?到未知，?循序漸進?，點面結(jié)?合，逐步?擴展，循?環(huán)往現(xiàn)，?以加深影?響。九?年級工作?計劃樣本?（二）?九年級是?初中階段?的最后一?年，對每?個學生以?后的成長?事關(guān)重大?。從某種?角度講，?也是學生?人生道路?上一個重?要的轉(zhuǎn)折?點。學生?的學習狀?況，畢業(yè)?升學情況?，不但涉?及其本人?今后的長?遠利益，?而且涉及?到一個學?校的聲譽?和學校的?發(fā)展，我?和我們組?的教師都?非常清楚?地認識到?了這一點?。年級組?是一個不?能分割的?集體，考?核是捆綁?式進行的?，以人為?本，構(gòu)建?一個和諧?的團隊非?常重要。?我們年級?組特制定?以下計劃?：一、?指導思想?依據(jù)學?校教育教?學工作要?求及教務?處工作安?排，根據(jù)?九年級的?實際情況?，努力探?索年級組?工作新思?路。充分?發(fā)揮年級?組管理的?職能作用?，講求實?效，正確?處理好面?向全體與?關(guān)注差異?、嚴格要?求與生動?活潑、打?好基礎(chǔ)與?培養(yǎng)能力?的關(guān)系，?把強化班?集體建設(shè)?作為突出?工作，嚴?格培養(yǎng)學?生良好的?行為習慣?和正確的?學習方法?，全面_?___學?校課改精?神，轉(zhuǎn)變?教學觀念?，大力推?進高效教?學模式，?腳踏實地?工作，在?教育教學?中強調(diào)創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)新精神?，銳意進?取，以學?生的發(fā)展?為本，扎?實工作，?花大力氣?，發(fā)揚苦?干加巧干?的精神，?全力推進?課堂改革?的教學，?鞏固成果?，再上新?臺階。?二、現(xiàn)狀?分析：?本屆九年?級有__?__個教?學班，_?___名?學生，從?本屆學生?七年級到?八年級的?發(fā)展來看?，總體成?績再走下?坡路，但?這是所有?學校共同?存在的問?題，符合?規(guī)律。從?本屆的師?資來看，?絕大多數(shù)?教師教學?經(jīng)驗比較?豐富，只?要繼續(xù)發(fā)?揚上屆初?三班主任?及科任教?師團結(jié)合?作，拼搏?進取，吃?苦耐勞的?精神，一?定會再創(chuàng)?我校新輝?煌的。?1、教學?工作：?教學工作?是學校的?中心工作?。學校的?教育教學?質(zhì)量是一?所學校的?生命線。?本學期年?級組教學?工作從以?下幾個方?面開展：?（1）?強化質(zhì)量?意識，積?極優(yōu)化課?堂教學結(jié)?構(gòu)，發(fā)揮?集體智慧?，打好團?體戰(zhàn)。各?學科要做?到“統(tǒng)一?要求、統(tǒng)?一備課、?統(tǒng)一進度?、統(tǒng)一考?查”。備?課組要發(fā)?揚團隊精?神，加強?集體備課?、聽課、?評課，做?到優(yōu)勢互?補，教學?資源共享?。學科間?不占不擠?，要著力?提高課堂?效率，向?45分鐘?要質(zhì)量；?要面向全?體學生，?不歧視任?何一個學?生；課堂?上做到精?講多練，?課后認真?做好提優(yōu)?補差工作?。（2?）積極探?索先學后?教高效教?學模式，?嚴格抓好?教學進度?計劃，嚴?格監(jiān)管課?堂模式的?執(zhí)行，嚴?格按照課?堂基本環(huán)?節(jié)進行操?作，上課?時堅持要?以學生為?主體，以?學生發(fā)展?為本，教?師要針對?不同層次?的學生，?在傳授知?識難易度?、深淺度?上把握好?。對于布?置作業(yè)和?練習的要?求同樣如?此。通過?抓優(yōu)，促?中，轉(zhuǎn)差?提升畢業(yè)?升學率、?優(yōu)秀率、?合格率，?減少低分?率。（?3）同學?科老師要?互相學習?，積極開?展聽課活?動，取長?補短，共?同提高；?復習資料?要統(tǒng)一合?理使用，?以充分發(fā)?揮其效益?。（4?）復習階?段，各學?科要認真?制定復習?計劃，精?心組織復?習，做到?以綱為綱?、以書為?本，講清?概念，揭?示規(guī)律，?指點迷津?，提高學?生的審題?、解題的?能力及速?度。改變?以練代復?習的壞習?慣，堅決?改變教師?一言堂，?不放手的?習慣，給?學生們一?個自主的?空間和時?間，注重?能力的培?養(yǎng)，確保?中等學生?都能有明?顯的提高?。（5?）認真組?織測試，?強化綜合?訓練，抓?住各學科?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時?補救。備?課組平時?注意考試?新動向，?研究考試?新要求。?不定期召?開教學質(zhì)?量分析會?，解決問?題，研討?策略，注?重考試命?題的質(zhì)量?。同時，?積極配合?教導處組?織好每月?一次的考?試和質(zhì)量?分析。?2、年級?德育工作?：學校?工作，德?育是核心?。一所教?學質(zhì)量好?的學校，?必然會有?出色的德?育工作作?保證。文?明的素養(yǎng)?創(chuàng)造了良?好的學習?環(huán)境，健?康的心理?創(chuàng)造了積?極的學習?氛圍。為?了保證九?年級的教?學質(zhì)量，?努力爭取?把一大批?心理健康?、人格健?全、行為?規(guī)范、成?績優(yōu)良的?畢業(yè)生送?入高一級?學校，本?學年年級?組德育工?作主要從?以下幾方?面開展。?（1）?樹立正確?的教育思?想，把德?育工作定?為九年組?工作的核?心。每一?位九年級?教師，都?要認識到?九年級不?僅要抓教?學質(zhì)量，?學生的道?德品質(zhì)更?為重要。?抓德育與?抓智育并?不矛盾，?抓好德育?更能促智?育，把抓?好九年級?學生的德?育工作當?作抓教學?質(zhì)量的一?個重要的?切入口。?認真開展?“學會做?人、學會?學習、學?會生活”?為主題系?列活動。?（2）?重視學生?的心理健?康教育，?有的放矢?地開展工?作。九年?級學生學?習任務重?，他們面?臨著畢業(yè)?、升學，?承受的心?理壓力特?別重，這?壓力有來?自于家長?過高的期?盼，也有?來自于自?身的考試?焦慮。如?果不重視?對他們的?心理健康?教育，就?可能造成?事倍功半?的效果。?九年級班?主任是對?學生進行?心理健康?教育主要?的實施者?。把心理?健康教育?潛移默化?于教育教?學中。一?旦發(fā)現(xiàn)學?生心理存?在問題就?及時對癥?下藥，標?本兼治，?對學生進?行細致的?談心，分?析問題，?進行家訪?，尋求和?家長的溝?通。（?3）抓學?風建設(shè)，?強化道德?品質(zhì)教育?。對于九?年級學生?來說，行?為規(guī)范的?遵守不是?放松了而?是更嚴格?。學風建?設(shè)和良好?學習習慣?的培養(yǎng)，?儀容儀表?、組織紀?律、環(huán)境?衛(wèi)生都反?映著一個?班級的班?風、學風?。嚴格的?檢查，使?學生明確?九年級一?樣要遵守?一日常規(guī)?。良好的?校風、班?風創(chuàng)設(shè)了?安靜整潔?的學習環(huán)?境，促進?了學習效?果的提高?。班主任?及任課教?師要進一?步加強對?學生的政?治思想教?育、品德?教育和法?制教育，?鼓勵班主?任腳踏實?地，注重?從基本小?事抓起，?把學生工?作做細、?做實，改?進學生的?精神面貌?，提高學?生道德意?識，培養(yǎng)?學生良好?的道德情?操。（?4）采用?多種途徑?與家長保?持密切的?聯(lián)系，做?好和家長?的聯(lián)系溝?通工作，?特別對家?庭教育有?問題學生?教育工作?。讓家長?們起到協(xié)?助、配合?與監(jiān)督的?作用，使?家庭教育?參與到學?校教育中?來。計?劃的關(guān)鍵?是實施，?我們九年?級的二十?多位同仁?一定按照?要求、盡?心盡力地?加以__?__執(zhí)行?，發(fā)揚團?結(jié)協(xié)作、?求真務實?、開拓進?取的良好?作風，愛?崗樂業(yè)、?關(guān)心學生?、勤奮鉆?研的良好?干風，力?爭使第五?中學的明?天更加輝?煌。一?、指導思?想進入?初三，這?是初中教?學最重要?的教學階?段。對于?每個初三?教師來說?，所面臨?著的教學?任務會更?加繁重。?學校領(lǐng)導?對我們初?三的工作?給予了高?度的重視?，在人員?的配備上?也盡了最?大的努力?，對我們?新一屆的?初三來說?，既是動?力，更有?壓力。為?了順利完?成各科的?教學任務?并使我們?年級盡可?能在中考?考出更好?成績，實?現(xiàn)教學成?績的新突?破，需要?年級的全?體教師們?在教學工?作中齊心?協(xié)力，克?服困難，?全心投入?。我們深?深地相信?，全組教?師一定能?群策群力?，發(fā)揚拼?搏精神，?抓緊抓嚴?抓實，努?力實現(xiàn)目?標。為此?特制定本?年級的教?學工作計?劃如下。?二、年?級組工作?目標初?三年級將?樹立“金?牌意識”?，以提高?課堂教學?效率為中?心、以周?測月考和?質(zhì)量分析?為手段，?推行“發(fā)?喜報”工?作法，落?實“尖子?生拔高、?中等生突?破、學困?生提高”?的教學策?略，全體?教師精誠?合作，推?動整個年?級教育質(zhì)?量更優(yōu)化?，形成良?好的學風?、教風、?班風、級?風，逐步?擴大優(yōu)生?面，確保?教育質(zhì)量?穩(wěn)中有升?。力爭全?縣前__?__名_?___人?以上，一?中人數(shù)有?大的突破?（___?_人）。?三、總?體安排?第一階段?：講授新?授課。時?間：__?__年_?___月?-___?_年__?__月底?第二階?段：單元?復習、專?題綜合復?習。時間?：___?_年__?__月-?____?月底第?三階段：?綜合練習?、模擬訓?練、查漏?補缺。時?間：__?__年_?___月?-___?_月上旬?。四、?抓好教學?工作：?1、加強?學習，轉(zhuǎn)?變觀念，?努力提高?課堂效益?，追求優(yōu)?秀率和合?格率是我?們一貫的?目標。細?化各班的?奮斗目標?，明確工?作職責（?每班前_?___名?____?人，一中?升學人數(shù)?____?人以上）?。2、?研究新課?標及中招?試題，研?究命題方?向，把握?知識點的?范圍，研?究課堂教?學對策，?有效地把?初三階段?的知識點?梳理清楚?，以使學?生全面掌?握知識。?在課堂教?學上要注?意教給學?生學法，?讓學生對?知識的掌?握和應用?，做到舉?一反三，?得心應手?。3、?發(fā)揚備課?組團隊協(xié)?作精神，?統(tǒng)籌安排?各班的教?學工作。?各備課組?要認真研?究教材教?法、學情?學法，根?據(jù)本屆初?三學生實?際情況制?定本學科?計劃，做?到“統(tǒng)一?要求、統(tǒng)?一備課、?統(tǒng)一進度?、統(tǒng)一考?查”，把?教學研究?工作落到?實處。備?課組長：?語文：劉?桐林數(shù)學?：呂秀麗?英語：董?亮輝政治?：薛志國?歷史：陳?文山物理?：成平忠?化學：李?小瑞體育?：劉俊偉?4、對?于資料的?使用，要?以一種為?主，其它?為輔，對?所有資料?，老師要?提前做，?刪除廢、?錯題（建?議練習以?考代練的?方式）。?5、_?___“?講練結(jié)合?、及時反?饋、重在?落實”的?教學思想?，使學生?牢固樹立?“練出能?力”思想?，有講有?練，有練?必查，有?查必講，?有錯必改?，力爭做?到講過的?都會，會?的不失分?。3、?實行周測?月考制度?，每周各?科對本周?所學內(nèi)容?檢測一次?，并向班?主任報送?成績，班?主任進行?匯總，月?考后及時?召開質(zhì)量?分析會，?及時診斷?，及時反?思，研究?制定調(diào)控?方案，并?在教學中?及時落實?。5、?教學中注?重訓練學?生的審題?能力，解?題能力和?答題規(guī)范?能力。審?題要善于?審“關(guān)鍵?詞、句”?。解題要?培養(yǎng)學生?答題的準?確性。還?要加大力?度訓練材?料解析題?。這是中?考成績提?高的增長?點。6?、要堅決?克服：“?機械重復?多、加工?整理少；?記憶結(jié)論?多，思維?過程少。?”的復習?模式，做?到全面、?系統(tǒng)、靈?活、扎實?。7、?為使教師?的輔導落?到實處，?對優(yōu)等生?中的弱科?推行導師?制，幫助?他們分析?原因及時?補救，有?的放矢，?查缺補漏?，以促進?邊緣生的?上線。?8、推行?“發(fā)喜報?”工作法?。五、?狠抓班級?管理：?我們一直?把班風建?設(shè)工作擺?在重要位?置，并采?取一系列?措施凈化?班風、濃?厚學風，?形成良好?的學習氛?圍。這就?要求各班?要制定具?體的班規(guī)?，做好常?規(guī)工作。?在此基礎(chǔ)?上致力于?優(yōu)良班風?建設(shè)，團?結(jié)奮進、?拼搏進取?，實現(xiàn)理?想，實現(xiàn)?目標。?要想實現(xiàn)?____?年中考目?標，任何?一個班級?都不能拖?后腿，每?個班都必?須以大局?為重。全?體任課教?師必須團?結(jié)在班主?任周圍，?齊抓共管?，分工協(xié)?作。全體?班主任要?動員一切?力量，采?取一切必?要措施，?充分調(diào)動?教師和家?長的積極?性，懷著?強烈的責?任感-我?們決定著?學生的命?運，走進?學生，深?入細致地?做好工作?要做好?后進生工?作，使班?級穩(wěn)定，?要采取正?面提要求?（一系列?常規(guī)要求?）、個別?談話（對?一些違紀?學生要個?別談心，?使之轉(zhuǎn)變?）、集中?精力攻難?點（對屢?教屢犯的?學生）的?辦法加以?解決。班?主任要有?釘子精神?，要有“?軟磨硬泡?”的耐心?，對這部?分學生，?不能希望?三兩次談?話就能解?決問題，?要一個一?個地解決?，對屢教?不改的害?群之馬要?采取果斷?措施。?班級管理?必須抓實?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)：1?、班主任?要充分調(diào)?動班干部?工作的積?極性。各?班實行值?日或值周?班長值班?制，建立?班級日志?，記錄每?天班內(nèi)紀?律、學習?等方面的?問題，當?天出現(xiàn)的?問題班主?任要當天?解決。?2、班主?任要抓實?早自習前?、課間、?課外活動?的紀律問?題，為初?三教學創(chuàng)?造好的環(huán)?境。班主?任要比以?往任何時?候都應該?注意班級?管理，提?高班會質(zhì)?量，定期?召開重點?生座談會?，聽一聽?學生的呼?聲和要求?，以便進?一步改善?班級管理?工作。要?對學生進?行期望教?育，紀律?上嚴格要?求，思想?上不斷鼓?勵，使初?三始終保?持緊張有?序的中考?氣氛。?3、抓學?風建設(shè)。?對初三年?級開展理?想、信念?教育活動?。抓學生?的思想教?育，以“?勤奮創(chuàng)造?奇跡，成?功來自努?力”、“?知識改變?命運、奮?斗成就未?來”激勵?學生，促?使他們樹?立信心、?鼓足勇氣?。同時搞?好班級文?化，利用?黑板報，?墻壁文化?，渲染濃?厚的學習?氣氛。?4、課堂?教學、自?習輔導教?師要堅決?消滅“管?教不管學?的現(xiàn)象”?。要立足?課堂教學?，向管理?要效益，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?，堅決消?滅課堂教?學的管理?漏洞。要?經(jīng)常深入?到學生中?間了解班?情、學情?。形成人?人參與管?理、人人?大膽管理?的好風氣?。加強與?學生的溝?通，在備?課、課堂?教學、作?業(yè)設(shè)置、?課外輔導?上向升學?有希望的?學生傾斜?教學質(zhì)?量是學校?的生命線?。初三工?作是學校?的中心工?作之一。?做好初三?工作是領(lǐng)?導的重托?，是學生?的心愿，?家長們的?期待，社?會關(guān)注的?焦點。全?體初三教?師要發(fā)揚?奉獻精神?，同心同?德，以我?校的大局?為重，奮?力拼搏，?為贏得_?___年?中考的勝?利，為進?一步提高?吳村鎮(zhèn)中?心校的聲?望打下堅?實基礎(chǔ)。?本屆九?年級有_?___個?教學班，?____?名學生，?____?名教師。?從上學期?期末考試?來看，總?體成績雖?處在全縣?前列，但?形勢相當?嚴峻。七?門課中數(shù)?學、歷史?全縣第一?，語文、?英語、思?想、物理?、化學第?二，但數(shù)?學僅比第?2高__?__分，?而化學第?三且比第?一相差不?大與第一?相差較大?，就學生?個人名次?來看，前?____?名也只有?____?人較以前?減少8，?前___?_名__?__人較?以前減少?25，從?本屆的師?資來看，?雖然絕大?多數(shù)教師?教學經(jīng)驗?比較豐富?，能團結(jié)?合作，拼?搏進取，?有吃苦耐?勞的精神?，但從期?末成績來?看本年級?組總體第?二，較以?前退步，?學生依舊?缺乏學習?的斗志，?學習的自?覺性、主?動性較差?，很少能?知恥而后?勇。這些?現(xiàn)實問題?擺在我們?面前，需?要我們?nèi)?面對，更?要我們團?結(jié)協(xié)作去?認真反思?、積極改?進。為了?順利完成?教學任務?，激發(fā)廣?大師生的?工作學習?熱情，努?力創(chuàng)造條?件，爭取?在中考中?取得優(yōu)良?的成績，?我們?nèi)w?初三老師?將群策群?力，克服?困難，全?心投入，?知恥而后?勇，發(fā)揚?拼搏精神?，抓緊抓?嚴抓實各?個教育教?學環(huán)節(jié)，?為奪取_?___年?中考勝利?而不斷努?力！現(xiàn)制?定本學期?的工作計?劃如下：?一、教?學工作：?1.加?強對學生?學習的規(guī)?范管理。?提出合理?可行、有?效的中考?復習模式?和方法。?本學期我?們將組織?各個學科?組教師進?行如何提?高復習課?效率的研?討，力爭?讓學生的?成績有一?個”質(zhì)”?的提高！?2.加?強教師的?教學研究?工作，提?高教研效?率。加強?同一學科?備課組及?不同學科?間教師的?教學交流?，充分發(fā)?揮教師隊?伍的團結(jié)?合作精神?。3.?瞄準中考?，加強對?中考命題?特點和規(guī)?律的研究?，做到必?考的必教?，必教的?必會，抓?好專題復?習研究，?有效地把?初三階段?的知識點?梳理清楚?，以使學?生全面掌?握知識。?4.加?強教學常?規(guī)管理，?提高課堂?教學效益?。我們知?道，現(xiàn)在?離中考還?有短短三?個月的時?間，同時?教學與學?習任務卻?十分得艱?巨，真是?時間緊任?務重，因?此，這個?學期我們?要更加提?高周日的?補課效率?，使學生?的學習效?率達到最?佳！5?.重視月?考和模考?，及時召?開質(zhì)量分?析會，及?時診斷、?反思，及?時解決考?試中出現(xiàn)?的問題。?6.認?真抓好體?育訓練，?力爭體育?中考成績?達到較好?水平。我?們初三年?級要求各?班主任配?合體育教?師認真參?加體育訓?練，到體?育考試前?夕，我們?各班應利?用好空擋?時間讓學?生加強訓?練強度，?以確?？?試順利通?過。7?.高度重?視培優(yōu)工?作，加大?培優(yōu)力度?，對前_?___名?學生要加?大力度，?為他們松?綁減壓，?營造寬松?的競爭氛?圍，力求?在和諧的?競爭環(huán)境?中迎難而?上，使優(yōu)?秀學科更?加優(yōu)秀，?使薄弱學?科也優(yōu)秀?；針對前?____?名學生，?也要加大?力度，確?保尖子生?培養(yǎng)上有?所突破。?8.配?合學校教?務處做好?中考體檢?、體測、?填報志愿?等各項工?作。9?.做好初?三學生的?心理疏導?工作，適?當調(diào)節(jié)情?緒，以良?好的心態(tài)?投入到學?習中去。?二、德?育工作：?1.根?據(jù)學校要?求，定期?召開年級?組大會，?對初三年?級學生開?展理想、?信念教育?活動。抓?好學生的?思想教育?，以“人?生能有幾?回搏”、?“沒有付?出就沒有?收獲”“?知識改變?命運、奮?斗成就未?來”等來?激勵學生?，促使他?們樹立信?心，鼓足?勇氣，最?后沖刺。