小學(xué)五年級(jí)班主任期末工作總結(jié)（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)五年?級(jí)班主任?期末工作?總結(jié)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的直接指?導(dǎo)下，這?一學(xué)年來?，我在做?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，也盡心?盡力地做?好五(9?)班的班?主任工作?，根據(jù)這?一學(xué)年的?班主任經(jīng)?歷，現(xiàn)將?這一學(xué)年?來班主任?工作總結(jié)?如下：?一、培養(yǎng)?有責(zé)任心?的班干部?，工作實(shí)?行精細(xì)化?責(zé)任制。?怎樣才?能使教學(xué)?工作和班?級(jí)管理工?作做到兩?手抓，并?兩手都抓?得穩(wěn)，抓?得圓滿，?能讓我們?在處理班?里各種繁?雜事務(wù)的?同時(shí)能抽?出更多的?時(shí)間研究?備課，研?究課堂，?有更多的?時(shí)間輔導(dǎo)?學(xué)困生。?這就需要?有一批得?力的班干?部了，培?養(yǎng)好小干?部，對(duì)班?級(jí)管理做?好指導(dǎo)。?而作為班?主任，一?定要充分?相信學(xué)生?，放手讓?學(xué)生去做?，這樣培?養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的處?事能力，?如班長(zhǎng)的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查;?紀(jì)律委員?的時(shí)時(shí)監(jiān)?督管理課?堂;學(xué)習(xí)?委員的學(xué)?習(xí)帶動(dòng)，?作業(yè)的督?導(dǎo)，早讀?及寫字課?的課堂指?導(dǎo);小組?長(zhǎng)的作業(yè)?檢查和作?業(yè)收交，?保衛(wèi)兵時(shí)?時(shí)對(duì)教室?的保潔等?等。給班?干部足夠?的空間時(shí)?間去做自?己份內(nèi)的?班級(jí)事務(wù)?，當(dāng)他們?做不好或?做不對(duì)時(shí)?，我首先?指出他們?的誤點(diǎn)，?再鼓勵(lì)，?指導(dǎo)他們?，給他們?機(jī)會(huì)繼續(xù)?做下去，?既在同學(xué)?面前樹立?他們的權(quán)?威形象，?又可以促?使他們做?得比以前?更好，使?他們的責(zé)?任心更強(qiáng)?。二、?促進(jìn)學(xué)生?上進(jìn)的思?想教育，?在鼓勵(lì)中?求進(jìn)步。?在學(xué)校?大隊(duì)部的?指導(dǎo)下，?每周都有?一個(gè)主題?班會(huì)，我?以獎(jiǎng)勵(lì)制?度調(diào)動(dòng)每?一位學(xué)生?對(duì)每周的?主題活動(dòng)?的參于，?對(duì)表現(xiàn)得?好的，較?好的給予?評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)?勵(lì)，提高?了學(xué)生的?思想境界?，增強(qiáng)了?學(xué)生積極?向上的意?識(shí)，人人?爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范?生。對(duì)于?學(xué)生的大?小“報(bào)告?”及出現(xiàn)?的問題，?我一一過?問，并當(dāng)?中間人，?及時(shí)地處?理，引導(dǎo)?他們遇到?類似問題?該如何解?決，讓打?架的同學(xué)?領(lǐng)悟到打?是不能解?決事情的?，讓引起?糾紛的同?學(xué)主動(dòng)端?正自己作?風(fēng)，同時(shí)?讓他們感?到班級(jí)同?學(xué)間的團(tuán)?結(jié)友愛的?重要性，?提高他們?自我的素?養(yǎng)，上進(jìn)?的思想意?識(shí)，以及?感受到老?師是可以?幫他們的?。我還注?意有意識(shí)?地引導(dǎo)各?方面的人?才，平時(shí)?多注意學(xué)?生的特長(zhǎng)?愛好，如?王天飛同?學(xué)數(shù)學(xué)能?力強(qiáng)，在?努力下他?獲得數(shù)學(xué)?競(jìng)賽全年?級(jí)第一名?;張可等?同學(xué)畫畫?棒，文章?寫得好，?讓她們協(xié)?助教室的?布置，在?“三八”?節(jié)教室布?置評(píng)比中?，我班獲?得了一等?獎(jiǎng);孫崇?斌等同學(xué)?具有表演?天分，在?課本劇的?展示中有?不錯(cuò)的表?現(xiàn)等等。?在學(xué)習(xí)上?，我讓成?績(jī)有差異?的同學(xué)同?桌，并鼓?動(dòng)他們相?互學(xué)習(xí)，?相互幫助?，對(duì)后進(jìn)?生有進(jìn)步?的同桌兩?人都給予?表?yè)P(yáng)。我?力爭(zhēng)讓每?一個(gè)學(xué)生?都能在各?方面提高?自我向上?的思想，?對(duì)點(diǎn)滴的?進(jìn)步進(jìn)行?及時(shí)的鼓?勵(lì)，求得?全體同學(xué)?的共同進(jìn)?步。三?、培養(yǎng)習(xí)?慣，關(guān)鍵?在于堅(jiān)持?。一個(gè)?良好的行?為習(xí)慣形?成的過程?是一個(gè)人?將外在的?要求內(nèi)化?為自身需?要的過程?。習(xí)慣形?成的過程?人們通常?分成三個(gè)?層次，一?是不自覺?階段，依?靠外力的?督促教育?，剛接班?時(shí)，聽說?是因?yàn)槟?些原因，?這個(gè)班經(jīng)?常換老師?，班時(shí)的?風(fēng)氣一度?受到影響?，學(xué)生行?為散漫，?存在不少?的不良習(xí)?慣，我采?取了時(shí)時(shí)?監(jiān)控，調(diào)?整，跟蹤?，一旦發(fā)?現(xiàn)問題，?勢(shì)必引導(dǎo)?解決，并?進(jìn)行教導(dǎo)?，嚴(yán)格要?求;二是?成為自覺?行為，靠?內(nèi)部的自?我監(jiān)督，?當(dāng)班里的?每一個(gè)行?為，如開?校會(huì)，做?早操的紀(jì)?律，課前?的準(zhǔn)備，?排路隊(duì)，?保衛(wèi)兵對(duì)?教室的保?潔，值日?生的責(zé)任?，上副科?課的狀態(tài)?等等，漸?漸在全體?同學(xué)的堅(jiān)?持中形成?一種行為?習(xí)慣時(shí)，?我試著放?手讓他們?在班干部?的帶領(lǐng)下?自覺完成?;三是自?動(dòng)化，達(dá)?到類似本?能的程度?。前兩個(gè)?層次最關(guān)?鍵的就是?要有意志?力，持之?以恒，到?了自動(dòng)化?以后，也?不需要監(jiān)?督，也不?需要意志?努力，而?是繼續(xù)堅(jiān)?持。在我?和全體同?學(xué)的努力?下，我班?的班風(fēng)，?行為都較?以前有了?很大的改?善。良好?的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?也同樣促?使良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，一旦學(xué)?生形成了?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?如：認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，以學(xué)?習(xí)為樂趣?;自覺地?看書、寫?字，積極?動(dòng)耳、動(dòng)?眼、動(dòng)手?、動(dòng)口的?習(xí)慣;自?學(xué)的習(xí)慣?，課前預(yù)?習(xí)、課后?及時(shí)復(fù)習(xí)?，這是最?佳的教育?習(xí)慣。?總而言之?，在這一?學(xué)年的班?主任工作?中，自紿?至終我都?在追求一?種奮發(fā)向?上的班集?體氛圍，?班級(jí)工作?較以前有?了較大起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高，?不求最好?，但求更?好，教無?止境、學(xué)?無止境，?在新的一?學(xué)期里，?我將不斷?地探索教?育管理的?方法，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?虛心向老?班主任、?老教師學(xué)?習(xí)，努力?完善自己?班級(jí)管理?的能力。?小學(xué)五?年級(jí)班主?任期末工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任五年級(jí)?三班班主?任，關(guān)心?熱愛我的?學(xué)生，既?是學(xué)生的?師長(zhǎng)，又?是他們的?朋友。讓?學(xué)生在潛?移默化中?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。為學(xué)生?創(chuàng)造了一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，初步形?成了團(tuán)結(jié)?努力、尊?師守紀(jì)、?積極進(jìn)取?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，現(xiàn)?總結(jié)如下?。一、?建立一支?有責(zé)任心?的班干部?1、班?主任工作?非常辛苦?，事務(wù)繁?忙。怎樣?才能把班?主任工作?做好，又?能抽出更?多的時(shí)間?，研究備?課，研究?課堂，有?更多的時(shí)?間輔導(dǎo)學(xué)?困生。今?年___?_月我的?胃病復(fù)發(fā)?，痛得厲?害。時(shí)至?緊張的復(fù)?習(xí)階段，?我仍然堅(jiān)?持邊上課?邊治療，?給學(xué)生做?好表率。?本人經(jīng)過?多年的實(shí)?踐，認(rèn)為?，作為班?主任一定?要充分相?信學(xué)生，?許多工作?放手讓學(xué)?生去做，?這樣既培?養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的能?力，又使?自己從繁?雜的班級(jí)?事務(wù)中解?放出來。?這需要班?主任培養(yǎng)?小干部，?對(duì)班級(jí)管?理做好指?導(dǎo)。如班?長(zhǎng)___?_和副班?長(zhǎng)___?_的統(tǒng)領(lǐng)?和協(xié)調(diào)檢?查;少先?隊(duì)大隊(duì)委?____?負(fù)責(zé)紅領(lǐng)?巾、隊(duì)徽?、?；?，?組織學(xué)習(xí)?隊(duì)報(bào)隊(duì)刊?;衛(wèi)生委?員___?_、__?__的值?日安排，?檢查;學(xué)?習(xí)委員_?___每?天的早讀?，課外作?業(yè)的收交?，學(xué)習(xí)資?料的發(fā)放?;體育委?員___?_的廣播?操，眼保?健操檢查?;文藝委?員___?_的活動(dòng)?安排檢查?;紀(jì)律委?員___?_負(fù)責(zé)五?項(xiàng)評(píng)比;?宣傳委員?____?及時(shí)表?yè)P(yáng)?班級(jí)的好?人好事，?批評(píng)班級(jí)?的不正之?風(fēng)。小組?長(zhǎng)___?_、__?__、_?___、?____?，課代表?____?的帶頭作?用等。把?班級(jí)的諸?項(xiàng)事務(wù)，?與學(xué)生協(xié)?商，實(shí)行?自愿承包?，責(zé)任到?人。并由?責(zé)任人自?己制定出?檢查標(biāo)準(zhǔn)?，班委會(huì)?通過執(zhí)行?。2，?做好小干?部的指導(dǎo)?。班主任?每周至少?開一次班?委會(huì)，對(duì)?每周的情?況進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)，?多鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)。?出現(xiàn)問題?及時(shí)開。?在這一學(xué)?期中，同?學(xué)們?cè)诒?多小干部?的帶領(lǐng)下?每月一次?舉行了生?動(dòng)活潑的?主題隊(duì)會(huì)?活動(dòng)，人?人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)?秀生、規(guī)?范生活動(dòng)?等。對(duì)于?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)都能積?極參與并?取得了優(yōu)?異的成績(jī)?。在學(xué)校?舉辦的春?季田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)中榮?獲第二名?，參加的?____?陽(yáng)___?_少兒藝?術(shù)網(wǎng)“我?愛祖國(guó)我?愛勞動(dòng)夢(mèng)?”征文中?____?位同學(xué)投?稿展示自?己的作文?風(fēng)采。?二、抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是首要?任務(wù)作?為班主任?，抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?是首要任?務(wù)。針對(duì)?我班學(xué)生?基礎(chǔ)差、?學(xué)習(xí)積極?性差的特?點(diǎn)，我特?別強(qiáng)調(diào)學(xué)?生一定要?做好復(fù)習(xí)?和預(yù)習(xí)工?作。每天?早讀前我?都進(jìn)教室?檢查學(xué)生?的復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)情況?，監(jiān)督學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。平?時(shí)利用校?訊通，給?家長(zhǎng)發(fā)了?家校聯(lián)系?條，要求?家長(zhǎng)和老?師共同監(jiān)?督學(xué)生完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)。對(duì)于?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，?采取結(jié)對(duì)?子一幫一?的方式，?讓學(xué)習(xí)好?的學(xué)生幫?助后進(jìn)生?，大家共?同進(jìn)步。?經(jīng)過一學(xué)?期的努力?，我班學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)有了?提高，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性也?高了，班?上形成了?你追我趕?、不懂就?問的學(xué)風(fēng)?。三、?安全教育?常抓不懈?學(xué)生在?學(xué)校、社?會(huì)，安全?第一，所?以安全教?育是我每?天工作的?必要內(nèi)容?。除了教?育學(xué)生注?意用電、?用水、用?火安全和?交通安全?以外，還?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?不準(zhǔn)下河?游泳，不?準(zhǔn)玩危險(xiǎn)?游戲，如?玩管制刀?具、玩彈?弓、玩玩?具槍、追?逐打鬧，?私自下河?洗澡等危?險(xiǎn)的活動(dòng)?都不做。?堅(jiān)決不乘?坐不安全?的車輛，?不吃不安?全的食物?。四、?做好家校?溝通做?好班主任?工作離不?開家長(zhǎng)的?支持，離?不開科任?教師的幫?助。需要?與他們勤?溝通，取?得他們的?配合、支?持和幫助?。召開家?長(zhǎng)會(huì)工作?非常重要?，與家長(zhǎng)?溝通好，?班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，?各項(xiàng)工作?就會(huì)得到?家長(zhǎng)的支?持，出現(xiàn)?問題也容?易解決。?這樣可以?融洽與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，使自己?的工作得?心應(yīng)手。?百善孝?為先，懂?得孝順父?母、感恩?父母、感?恩老師是?做人的基?本原則，?通過身邊?的真實(shí)事?例，向孩?子和家長(zhǎng)?分享了感?恩的真諦?，引領(lǐng)孩?子重溫往?事，體味?兒時(shí)的夢(mèng)?想與壯志?，從而使?孩子們得?到深刻感?悟，激勵(lì)?孩子們樹?立成人、?成才、成?功的信念?。家長(zhǎng)會(huì)?以“家校?合力、共?鑄平安校?園”為主?題，共商?學(xué)生安全?事宜。會(huì)?上不僅介?紹了學(xué)生?在校學(xué)習(xí)?、生活上?的情況，?向家長(zhǎng)們?提出了教?育孩子的?建議，向?家長(zhǎng)們介?紹了學(xué)校?的安全管?理模式和?措施，建?議家長(zhǎng)與?學(xué)校共同?攜手，配?合學(xué)校做?好學(xué)生的?安全教育?工作，提?高孩子們?安全自我?保護(hù)能力?，營(yíng)造安?全、文明?、和諧的?家庭環(huán)境?和校園環(huán)?境，為孩?子撐起一?片平安的?藍(lán)天。?五、做好?學(xué)生思想?工作我?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?，還關(guān)心?他們的生?活和思想?情況，對(duì)?我班的學(xué)?生基本都?進(jìn)行了不?同形式的?家訪，對(duì)?學(xué)生的家?庭情況了?解很清楚?，加強(qiáng)了?學(xué)校和家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，為更好?的教育學(xué)?生進(jìn)行溝?通。還經(jīng)?常和學(xué)生?拉家常聊?天，及時(shí)?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)。對(duì)不?遵守紀(jì)律?的學(xué)生耐?心教育，?不歧視他?們，讓他?們感到集?體的溫暖?，老師的?愛。作為?班主任，?我以身作?則，每天?早早來到?學(xué)校輔導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和打掃?衛(wèi)生情況?，要求學(xué)?生做到的?事老師首?先做到，?對(duì)學(xué)生一?視同仁。?作為班主?任，學(xué)生?的思想教?育工作是?必不可少?的。每周?的星期一?早讀課和?每周五下?午班隊(duì)會(huì)?的都是我?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的固定?時(shí)間，我?會(huì)針對(duì)最?近的事情?向?qū)W生講?一些做人?的道理和?做事的原?則、方法?等，教會(huì)?學(xué)生一些?課堂上學(xué)?不到的社?會(huì)知識(shí)，?讓他們學(xué)?會(huì)區(qū)分是?非。有時(shí)?也會(huì)利用?其他時(shí)間?針對(duì)個(gè)別?學(xué)生