大班班務工作計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁大班班務?工作計劃?樣本一?、班況分?析本班?現(xiàn)有幼兒?____?名，男孩?____?名，女孩?____?名，其中?老生__?__名，?新生__?__名。?新學期新?變化，不?僅有了新?朋友的加?入，也有?新老師的?到來，但?由于我校?寄宿制學?校的特點?，孩子們?在這個問?題上適應?得很好，?新生的情?緒也得到?了很好的?控制。不?過，由于?孩子的年?齡差距、?新生的加?入，孩子?們能力的?發(fā)展上還?存在著很?大的差異?，具體分?析如下：?1、健?康領域，?孩子們已?初步具備?良好的生?活習慣以?及自理能?力，但在?跳繩、拍?球等技能?的培養(yǎng)以?及動作的?發(fā)展上需?加強;?2、語言?領域，能?大膽的與?人交談，?喜歡聽故?事看圖書?，但在傾?聽習慣以?及自主講?述故事方?面還有待?加強;?3、社會?領域，能?理解并遵?守日常生?活中基本?的行為規(guī)?則，但孩?子們之間?的互助與?合作，以?及對傳統(tǒng)?節(jié)日的了?解等有待?幫助;?4、藝術?領域，孩?子們的興?趣開發(fā)得?很好，但?在活動的?常規(guī)和規(guī)?范方面還?需提高;?5、科?學領域，?孩子們很?有探究的?興趣和欲?望，樂意?提出問題?，需繼續(xù)?培養(yǎng)他們?的自信心?，加強其?前閱讀、?前書寫、?珠心算的?活動，培?養(yǎng)其動手?操作能力?。對幼兒?自我保護?意識、自?控力、活?動常規(guī)上?還要多下?功夫，培?養(yǎng)做事的?條理性和?學習的主?動性的培?養(yǎng)。本期?將繼續(xù)開?展豐富的?活動，教?師們將與?生活老師?配合做好?保育工作?，在教學?上多以游?戲為主，?開展各項?豐富多彩?的活動，?科學合理?地安排幼?兒一日活?動，使孩?子們感到?快樂、充?實、開心?。二、?指導思想?圍繞《?綱要》精?神，以“?保教工作?計劃”為?準繩，結?合本園實?際情況，?在不斷研?究和反思?中構件優(yōu)?質(zhì)的整合?課程，推?出特色的?珠心算及?蒙氏課程?，切實促?成幼兒良?好行為習?慣的養(yǎng)成?，同時開?展行之有?效的家長?工作，促?進幼兒全?面健康、?身心和諧?的發(fā)展。?三、重?點工作及?措施(?一)創(chuàng)設?良好班級?氛圍，給?予幼兒行?為習慣正?確導向?1、班主?任帶領班?組成員循?序漸進的?開展班級?工作，了?解每個孩?子的生活?與教學的?情況，相?互學習各?自的優(yōu)點?。多交流?、多觀察?，主動發(fā)?現(xiàn)矛盾、?解決矛盾?，找到生?活與教學?化的切合?點。2?、教師充?分規(guī)范自?身行為，?為幼兒樹?立榜樣。?教師在孩?子前的一?言一行，?對孩子起?著潛移默?化的影響?，特別是?英語習慣?的養(yǎng)成，?是我們雙?語教育的?一個重要?方面。?(二)通?過有效反?思，構建?優(yōu)質(zhì)整合?課程，推?出蒙氏及?珠心算的?特色課?1、通過?連續(xù)、緊?湊、及時?的反思，?在美術特?色上有所?突破，通?過蒙氏讓?孩子們在?行為習慣?等常規(guī)方?面起到更?好的改善?，珠心算?讓孩子的?計算能夠?上新的臺?階。2?、根據(jù)主?題活動進?展情況，?靈活的選?用教材內(nèi)?容，及進?行個別輔?導。利用?畫展等與?主題有效?的整合。?(三)?嚴格執(zhí)行?衛(wèi)生保健?制度，確?保幼兒安?全1、?教師自學?安全知識?手冊，知?道緊急情?況的緊急?措施。檢?查班內(nèi)有?無安全隱?患，如有?發(fā)現(xiàn)及時?采取措施?。開展安?全教育活?動，增強?幼兒安全?意識。?2、秋冬?季節(jié)是孩?子生病感?冒的多發(fā)?季節(jié)，多?開展戶外?活動，對?幼兒進行?全方位的?鍛煉和培?養(yǎng)，增強?其抵抗力?及免疫力?。對生病?幼兒及時?處理，仔?細照顧，?確保幼兒?早日康復?。3、?班級、寢?室的衛(wèi)生?保持清潔?，定期消?毒，物品?擺放有序?。注意孩?子的個人?衛(wèi)生，勤?剪指甲，?勤洗澡換?衣服。?4、給幼?兒一定的?換牙護齒?的常識，?規(guī)范幼兒?的姿勢，?使其具有?正確的站?、坐、行?走的姿勢?。5、?培養(yǎng)幼兒?遇到困難?有自己解?決的勇氣?和能力。?四、日?常生活?1、培養(yǎng)?幼兒良好?的學習習?慣，主動?性、積極?性、傾聽?、完成任?務等。?2、對幼?兒進行禮?儀教育，?培養(yǎng)良好?的禮貌行?為，會主?動用英語?打招呼，?參加社會?活動落落?大方。?3、注意?保護視力?，每個月?換一次座?位，經(jīng)常?與家長聯(lián)?系，控制?幼兒看電?視的時間?，注意糾?正不正確?的書寫姿?勢及坐姿?。4、?根據(jù)大班?幼兒的年?齡特點，?抓好養(yǎng)成?教育，包?括各種常?規(guī)教育及?行為習慣?的養(yǎng)成、?明辨是非?教育等，?認真觀察?幼兒的表?現(xiàn)，加強?隨機教育?。五、?家長工作?1、根?據(jù)教育活?動計劃開?展家長開?放日活動?，以及幼?兒能力展?示活動。?2、及?時向家長?反映幼兒?在園的表?現(xiàn)和各種?情況，使?家長對孩?子的進步?與優(yōu)缺點?能有及時?的了解?3、對生?病幼兒及?時與家長?電話聯(lián)系?，結合家?長的意見?給予幼兒?治療和照?顧。4?、在幼小?銜接上，?虛心聽取?家長的意?見和建議?。大班?班務工作?計劃樣本?（二）?一、班級?管理本?學期是孩?子們步入?小學的最?后一個階?段，所以?我們對孩?子們會嚴?格要求，?特別是在?學習習慣?、紀律等?方面。例?如，我們?在環(huán)境創(chuàng)?設時，根?據(jù)大班孩?子的年齡?特征，我?們設立了?表揚欄，?其中有_?___個?板塊：紀?律之星、?勤奮之星?、文明之?星、進步?之星、友?愛之星、?勞動之星?,每天根?據(jù)孩子們?的表現(xiàn)進?行鼓勵表?揚，經(jīng)過?幾天的執(zhí)?行，孩子?們都在不?同程度上?有了進步?，而且，?在生活習?慣方面上?也有了提?高。其次?，我們還?加強幼兒?生活自理?能力和衛(wèi)?生習慣的?培養(yǎng)。例?如，我們?每周選出?值日生，?讓孩子們?在做值日?生的時候?，自己整?理桌椅，?自己做一?些簡單的?體力勞動?，這樣既?培養(yǎng)他們?的集體榮?譽感，又?鍛煉了他?們的自理?能力，而?且還教會?他們遇到?問題自己?解決，自?己處理。?我們會根?據(jù)我班孩?子們的不?足隨時調(diào)?整教育方?法，多觀?察孩子，?因材施教?，注重每?個孩子的?個體差異?。二、?教育教學?1、提?高孩子的?集體意識?和集體榮?譽感進?入大班以?后，孩子?的集體意?識有了迅?速的發(fā)展?。他們常?常以自己?是大哥哥?大姐姐而?自豪，也?常常以為?自己的班?集體取得?的勝利而?歡呼跳躍?。因此，?集體意識?的培養(yǎng)也?成了本學?期的教育?培養(yǎng)重點?之一。例?如，我們?會每周組?織一次以?組為單位?的比賽，?評選出值?日生的流?動紅旗組?講衛(wèi)生文?明組等。?2、多?培養(yǎng)孩子?看書的興?趣。我?們會利用?圖書角和?晨間活動?時間，讓?孩子們看?書，和好?朋友之間?互相交流?;同時我?們也鼓勵?孩子們的?講話，讓?他們多表?達、多思?考。這?樣久而久?之，孩子?們會喜歡?上圖書，?而且會潛?移默化的?養(yǎng)成讀書?的興趣。?3、教?研和特色?活動我?們結合教?研和特色?活動，讓?孩子們能?不斷地提?高發(fā)展。?4、環(huán)?境創(chuàng)設?環(huán)境是幼?兒園很重?要的一環(huán)?，因此，?我們?yōu)橛?兒創(chuàng)設有?利身心和?諧發(fā)展的?環(huán)境，引?導幼兒建?立起平等?、融洽的?同伴關系?，合理安?排幼兒一?日活動。?讓幼兒在?快樂中學?習，在快?樂中發(fā)展?。我們還?將根據(jù)本?班主題，?領域教學?內(nèi)容及游?戲的需要?、幼兒的?興趣，在?班上創(chuàng)設?豐富的區(qū)?角內(nèi)容及?相應的主?題墻。將?教育內(nèi)容?滲透于幼?兒一日活?動的區(qū)角?中，及時?更換，充?實、鼓勵?幼兒親自?動手動腦?，并運用?多種形式?，多種感?官參加活?動。讓幼?兒在活動?中動手操?作、自理?、交往、?表達等方?面的能力?得以發(fā)展?。在班級?布置幼兒?作品欄，?讓每個幼?兒都有展?示作品及?欣賞作品?的機會，?以促進自?信心與進?取心。?三、衛(wèi)生?保健安?全衛(wèi)生保?健工作是?幼兒園工?作的重中?之重，這?項工作開?展得不好?，所有的?活動開展?都只能成?為一句空?話。因此?，本學期?我們將繼?續(xù)保持上?學期的工?作態(tài)度，?認真搞好?這項工作?，為孩子?提供一個?安全、健?康的學習?生活環(huán)境?。晨檢工?作是幼兒?園的第一?關口，晨?檢檢查幼?兒的個人?清潔衛(wèi)生?，是了解?幼兒的健?康狀況，?對疾病的?早發(fā)現(xiàn)、?早治療的?有效方式?。全天隨?時觀察幼?兒情緒，?每天做好?帶藥幼兒?的帶藥記?錄工作，?并按時發(fā)?藥、喂藥?，做好幼?兒的全天?觀