大班上學(xué)期工作計(jì)劃參考范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班上學(xué)?期工作計(jì)?劃參考范?本假期?在不知不?覺中所剩?無幾了，?又開始了?新學(xué)期的?征程。本?學(xué)期我們?將繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)孩子?身心健康?的關(guān)注以?及要不斷?更新教育?觀念，轉(zhuǎn)?變教育行?為。為幼?兒提供安?全、健康?、豐富的?生活和活?動(dòng)環(huán)境，?滿足幼兒?多方面發(fā)?展的需要?，尊重幼?兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)?和規(guī)律，?關(guān)注個(gè)別?差異，堅(jiān)?持保教并?重，使幼?兒身心健?康成長(zhǎng)，?促進(jìn)體智?德美全面?發(fā)展。?一、班況?分析本?學(xué)期我班?插了__?__名新?生，現(xiàn)在?共有幼兒?____?名，其中?有男孩_?___名?、女孩_?___名?。通過小?班一年的?學(xué)習(xí)，幼?兒在學(xué)習(xí)?和生活上?都有一定?的進(jìn)步。?大部分幼?兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，對(duì)人有?禮貌;語?言表達(dá)能?力、與人?交往的能?力、生活?自理能力?以及動(dòng)手?操作能力?都有較大?的發(fā)展。?但我們也?看到存在?的一些問?題，幼兒?對(duì)音樂的?感受力較?弱、幼兒?的行為常?規(guī)還需加?強(qiáng)。本學(xué)?期我們將?在培養(yǎng)幼?兒喜歡上?幼兒園的?情感基礎(chǔ)?之上，認(rèn)?真規(guī)范幼?兒的一日?常規(guī)，加?強(qiáng)紀(jì)律教?育，努力?做好班級(jí)?保教工作?。進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒?的自我服?務(wù)能力，?喜歡幫助?他人;尊?敬師長(zhǎng)和?同伴友愛?相處的情?感，使他?們?cè)谧约?原有基礎(chǔ)?上都得到?發(fā)展。?二、保教?工作：?以《規(guī)程?》為指針?，___?_《新綱?要》精神?，根據(jù)園?務(wù)工作計(jì)?劃，扎扎?實(shí)實(shí)做好?保教工作?。規(guī)范幼?兒的一日?活動(dòng)常規(guī)?，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，?做好品德?教育工作?，發(fā)展幼?兒智力，?培養(yǎng)正確?的美感。?促進(jìn)幼兒?身心和諧?發(fā)展。?1、保育?工作督?促生活教?師搞好班?級(jí)衛(wèi)生，?每天做好?清潔、消?毒、通風(fēng)?工作;預(yù)?防傳染病?的發(fā)生;?嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒的一?日活動(dòng)作?息制度，?合理地安?排好幼兒?的一日生?活;整理?好室內(nèi)外?的環(huán)境布?置，為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)清潔舒?適、健康?安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)?境。培?養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣。教?育幼兒注?意個(gè)人衛(wèi)?生，不能?把臟東西?放入嘴里?，以防止?病由口入?。加強(qiáng)幼?兒自理能?力的培養(yǎng)?，學(xué)習(xí)做?一些力所?能及的事?情，下鋪?幼兒學(xué)習(xí)?整理自己?的床鋪。?細(xì)心呵?護(hù)幼兒成?長(zhǎng)。在日?常生活中?精心關(guān)愛?幼兒，特?別是年齡?小能力稍?弱的孩子?。針對(duì)此?情況我們?將更多給?他們關(guān)愛?，消除他?的緊張感?。日?；?動(dòng)中細(xì)心?關(guān)注孩子?的精神面?貌，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?處理。注?意幼兒良?好睡姿的?培養(yǎng)，對(duì)?幼兒的睡?眠情況做?好記錄。?積極配?合醫(yī)務(wù)室?做好幼兒?體檢、打?蟲等各項(xiàng)?保健工作?，使幼兒?能夠健康?茁壯成長(zhǎng)?。2、?教育教學(xué)?工作尊?重幼兒在?學(xué)習(xí)活動(dòng)?中的主體?地位，根?據(jù)中班幼?兒的興趣?和發(fā)展目?標(biāo)結(jié)合我?們新的建?構(gòu)式課程?內(nèi)容增加?五大領(lǐng)域?的教學(xué)內(nèi)?容，制定?好每月、?每周、每?日教學(xué)計(jì)?劃，有計(jì)?劃有目的?地組織實(shí)?施，開展?豐富多彩?的教育教?學(xué)活動(dòng)，?合理利用?、整合各?方資源。?充分發(fā)揮?幼兒的主?動(dòng)性。在?活動(dòng)中注?重對(duì)幼兒?進(jìn)行語言?智能、數(shù)?學(xué)邏輯智?能、自我?認(rèn)識(shí)智能?、空間智?能、人際?關(guān)系智能?、音樂智?能、身體?運(yùn)動(dòng)智能?、自然觀?察智能等?的發(fā)展。?進(jìn)行賞識(shí)?教育，留?心每個(gè)幼?兒身上的?閃光點(diǎn)，?對(duì)他們進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng)，對(duì)?于那些較?內(nèi)向、安?靜的幼兒?多為他們?創(chuàng)造表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，?對(duì)他們的?進(jìn)步更應(yīng)?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，增強(qiáng)他?們的自信?心和榮譽(yù)?感。繼?續(xù)加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)?培養(yǎng)。常?規(guī)的好壞?直接影響?教學(xué)秩序?，從而影?響孩子的?發(fā)展。通?過晨間談?話、隨機(jī)?談話、離?園前談話?等，向幼?兒講清常?規(guī)、要求?，并采用?多種形式?對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查?常規(guī)執(zhí)行?情況，逐?步培養(yǎng)幼?兒能自覺?遵守各項(xiàng)?規(guī)則。?在區(qū)域活?動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒之間?的友愛、?謙讓、協(xié)?作精神。?根據(jù)每周?活動(dòng)目標(biāo)?，及時(shí)在?各區(qū)域有?層次地投?放適宜的?操作材料?。在活動(dòng)?中認(rèn)真觀?察幼兒，?了解幼兒?的需要，?引導(dǎo)幼兒?自主解決?在活動(dòng)遇?到的問題?。大班?上學(xué)期工?作計(jì)劃參?考范本（?二）情?況分析?我班共有?幼兒__?__名，?其中男孩?____?名，女孩?____?名。其中?有___?_名幼兒?是從我園?托部升入?我班的，?有一定的?集體生活?的經(jīng)驗(yàn)，?有一半幼?兒沒有入?過托。原?來在我園?入托的孩?子由于有?集體生活?的經(jīng)驗(yàn)加?上對(duì)環(huán)境?比較熟悉?，顯得活?潑大膽，?如：唐嘉?意、楊允?鍇、陳逸?隆，他們?很快能夠?投入到各?項(xiàng)活動(dòng)中?去。有_?___名?幼兒非常?依賴家長(zhǎng)?，有哭鬧?現(xiàn)象。通?過家訪和?開學(xué)兩周?的觀察發(fā)?現(xiàn)，我班?的孩子都?很聰明、?活潑，他?們喜歡老?師，對(duì)學(xué)?習(xí)新知識(shí)?和游戲很?感興趣，?接受能力?較強(qiáng)也能?較快地適?應(yīng)幼兒園?的集體生?活。但也?發(fā)現(xiàn)孩子?的一些問?題，具體?分析如下?：在生活?能力方面?，我班幼?兒大多由?老人帶大?，因此家?庭包辦過?多，孩子?們還不會(huì)?正確洗手?、入廁、?擦毛巾，?由三分之?一的幼兒?有挑食的?習(xí)慣，有?1-__?__名幼?兒不會(huì)拿?調(diào)羹，不?會(huì)自己吃?飯。在學(xué)?習(xí)方面：?寶寶們都?能聽懂普?通話，喜?歡聽故事?，在語言?表達(dá)方面?，新生和?老生的差?異較大，?新來的孩?子不愿意?與別的孩?子交流，?有一兩名?幼兒不愿?開口說話?。由于小?班孩子的?注意力容?易分散，?自控能力?較弱，因?此在學(xué)習(xí)?上表現(xiàn)為?傾聽能力?較弱，許?多幼兒喜?歡隨便插?嘴、大聲?叫喊，不?會(huì)正確表?達(dá)自己的?情緒、情?感。在運(yùn)?動(dòng)方面：?孩子的年?齡小，動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?性較弱，?在集體中?還不會(huì)一?個(gè)跟著一?個(gè)走或一?個(gè)跟著一?個(gè)跑，對(duì)?自己的行?為和動(dòng)作?，缺少控?制能力，?在運(yùn)動(dòng)時(shí)?的自我保?護(hù)能力也?較弱，需?要老師的?指導(dǎo)和提?醒。在游?戲活動(dòng)中?，孩子的?參與積極?性較高，?他們喜歡?玩象征性?很強(qiáng)的玩?具，對(duì)于?一些動(dòng)手?、動(dòng)腦的?玩具缺乏?耐心玩。?由于小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)是?以自我為?中心的，?加上他們?沒有建立?集體意識(shí)?，因此行?為較隨意?，常發(fā)生?爭(zhēng)奪玩具?的現(xiàn)象，?寶寶們都?是獨(dú)生子?女，在家?長(zhǎng)輩們包?辦很多，?因此游戲?結(jié)束后他?們還缺乏?整理玩具?的意識(shí)，?不會(huì)將玩?具放回原?處。針對(duì)?本班幼兒?的實(shí)際情?況，我們?有的放矢?地制定了?本學(xué)期的?培養(yǎng)目標(biāo)?。學(xué)期?目標(biāo)生?活1、?學(xué)習(xí)正確?洗手、洗?臉的方法?，學(xué)習(xí)獨(dú)?立如廁，?養(yǎng)成喝水?的習(xí)慣。?學(xué)習(xí)獨(dú)立?進(jìn)餐，養(yǎng)?成不挑食?的習(xí)慣，?盡量吃完?自己的一?份飯菜。?2、喜?歡老師，?喜歡小朋?友，能接?受成人的?建議和指?示。3?、會(huì)主動(dòng)?招呼熟悉?的人，學(xué)?會(huì)求助。?4、知?道飯前便?后及手臟?時(shí)要洗手?，初步懂?得節(jié)約用?水。5?、在成人?的幫助下?，愿意學(xué)?做自己能?做的事情?。6、?在日常生?活中，能?根據(jù)成人?的提醒注?意安全，?有初步的?自我保護(hù)?意識(shí)。?學(xué)習(xí)1?、樂意觀?察身邊的?一些現(xiàn)象?，對(duì)周圍?事物有初?步學(xué)習(xí)、?提問的愿?望。2?、學(xué)習(xí)使?用普通話?和禮貌用?語，嘗試?用短句表?達(dá)自己的?意思。?3、愿意?與老師、?同伴進(jìn)行?交談，喜?歡聽故事?、念兒歌?，愛看圖?書。4?、感知周?圍事物的?顏色、味?道、聲響?、軟硬等?差別，喜?歡關(guān)愛身?邊的動(dòng)植?物。5?、愿意使?用紙、筆?、泥、積?木等工具?材料，制?作簡(jiǎn)單作?品。6?、感知1?-5的數(shù)?量，學(xué)習(xí)?一一對(duì)應(yīng)?地比較多?少、長(zhǎng)短?、高矮、?大小。?7、喜歡?做音樂游?戲，并樂?意參與表?演。運(yùn)?動(dòng)1、?樂意嘗試?多種簡(jiǎn)單?的運(yùn)動(dòng)器?具和玩具?，運(yùn)動(dòng)身?體。2?、喜歡參?加運(yùn)動(dòng)，?在體育活?動(dòng)中學(xué)習(xí)?走、跑、?跳、鉆、?爬、平衡?等一些基?本運(yùn)動(dòng)技?能。3?、了解自?己的身體?及五官的?功能，懂?得一些簡(jiǎn)?單的保護(hù)?方法。?4、愿意?參與收拾?玩具。?游戲1?、喜歡擺?弄游戲材?料，愿意?參加各類?游戲活動(dòng)?。2、?懂得要愛?護(hù)玩具，?能與同伴?一起玩玩?具，不爭(zhēng)?搶玩具。?3、有?初步的角?色意識(shí)。?樂意模仿?成人的一?些動(dòng)作，?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的交流。?4、懂?得要愛護(hù)?玩具，用?過的玩具?和圖書能?放回原處?。家長(zhǎng)?工作1?通過家園?之窗，使?家長(zhǎng)了解?班級(jí)工作?，育兒信?息等，并?針對(duì)幼兒?的不足給?予一些家?庭教育的?意見，使?家長(zhǎng)能有?效地根據(jù)?幼兒的情?況進(jìn)行科?學(xué)育兒。?并鼓勵(lì)家?長(zhǎng)踴躍投?稿，從而?形成家園?互動(dòng)的理?念、為孩?子的成長(zhǎng)?共盡一份?力。2?成立家長(zhǎng)?委員會(huì)，?協(xié)助班級(jí)?做好