2023年教師繼續(xù)教育個人總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁2023?年教師繼?續(xù)教育個?人總結(jié)模?板教師?繼續(xù)教育?是教師教?育的重要?組成部分?，是提高?全體在職?教師整體?素質(zhì)和促?進教師專?業(yè)化的有?效途徑，?也是全面?實施素質(zhì)?教育的關(guān)?鍵。學(xué)習(xí)?期間，在?與實際相?結(jié)合不斷?的實踐，?取得了十?分大的進?步?，F(xiàn)將?我的一些?學(xué)習(xí)體會?小結(jié)如下?：在學(xué)?習(xí)中，我?認識到教?育行業(yè)是?服務(wù)業(yè)，?服務(wù)的直?接對象是?各級各類?學(xué)生。主?要表現(xiàn)為?以生為本?，為了一?切學(xué)生，?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切。要?做到全心?全意為學(xué)?生服務(wù)，?沒有一顆?愛生之心?是不可能?的。并且?，教育行?業(yè)的特殊?性也決定?了整個教?育教學(xué)的?過程務(wù)必?充滿師愛?。教育是?心與心的?交流，是?情與情的?呼應(yīng)，惟?有以心換?心，以心?育心，知?識、潛力?、品德才?能在師生?間實現(xiàn)主?體轉(zhuǎn)換。?因此，在?工作中，?要努力發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身?上的可愛?之處，以?滿腔的熱?情關(guān)愛每?一位學(xué)生?，相信每?位學(xué)生都?能變好，?對每位學(xué)?生都寄以?成長的期?望。對有?心理困惑?及疾病的?學(xué)生，不?能甩包袱?，應(yīng)主動?對其疏導(dǎo)?;對品差?生，應(yīng)多?一分耐心?，少一些?粗暴或責?備，以理?服之，以?情化之等?等?？?之，惟有?愛心才能?培育愛心?，惟有善?心才能培?育善心，?惟有真人?才能培育?真人。在?教育中，?教師要用?自己的行?動去感染?學(xué)生，要?用自己的?言語去打?動學(xué)生，?把自己對?人或事的?真情實感?流露出來?，以此使?師生間產(chǎn)?生心靈的?共鳴。學(xué)?生只有感?受到教師?的善良和?真誠愛心?，才樂于?聽從老師?的教誨。?正所謂“?親其師，?信其道”?，教師要?抓住機會?，適時地?把自己的?喜、怒、?哀、樂表?現(xiàn)給學(xué)生?，與學(xué)生?透過交流?到達心與?心的溝通?。再者?時代呼喚?改革，教?育需要創(chuàng)?新。語文?教育，尤?其如此。?透過對繼?續(xù)教育的?學(xué)習(xí)，我?首先是更?新了觀念?：語文教?育須改變?教法，提?高認識，?重新思考?“語文是?什么”這?個問題，?真正地設(shè)?計好自己?的每一節(jié)?課，讓學(xué)?生不僅僅?從這一課?學(xué)到了應(yīng)?有的知識?，而且讓?他們興趣?盎然，沉?浸在老師?創(chuàng)設(shè)的情?景中，真?正地對語?文課產(chǎn)生?興趣且鄭?重去學(xué)習(xí)?祖國的語?言。有人?說，教師?是春蠶，?是蠟燭，?是航標燈?，是導(dǎo)航?員。而我?要說，教?師就象一?棵枝繁葉?茂的大樹?，需要吸?收多方面?的營養(yǎng)：?有科學(xué)的?教育思想?，有先進?的教育理?念，有貼?合時代特?點的教育?言論，有?廣博的學(xué)?識，有令?人佩服的?教學(xué)藝術(shù)?，有較強?的人格魅?力，有不?斷開拓進?取的精神?。要到達?這個目的?我們自己?就務(wù)必多?學(xué)習(xí)，而?網(wǎng)絡(luò)教育?就是一個?很好的學(xué)?習(xí)的平臺??？傊?，透過繼?續(xù)教育的?學(xué)習(xí)，本?人在教育?、教學(xué)和?對教師這?個職務(wù)的?認識有了?很大的改?善，為今?后的教學(xué)?和學(xué)習(xí)打?下了基礎(chǔ)?。20?23年教?師繼續(xù)教?育個人總?結(jié)模板（?二）一?年來，我?校教師繼?續(xù)教育在?各級教育?行政部門?真抓實干?，扎實工?作，取得?了明顯的?成效，有?利的推動?了全校教?育水平的?提高.?一、教師?們能夠認?識繼續(xù)教?育的職責?感和使命?感.1?、教師全?員進行校?本培訓(xùn)活?動。校?本培訓(xùn)是?以推進校?園和教師?發(fā)展為目?的，校園?教導(dǎo)處規(guī)?劃、組織?和實施，?并充分利?用校內(nèi)外?的各種資?源，主要?在本校內(nèi)?進行的教?師繼續(xù)教?育形式。?重點是新?課程“教?學(xué)法”以?《中小學(xué)?教師校本?培訓(xùn)發(fā)展?報告手冊?》完成狀?況為考核?資料，校?本培訓(xùn)要?強調(diào)理論?聯(lián)系實施?，以校園?和教師發(fā)?展中迫切?需要解決?的問題為?中心;培?訓(xùn)方式可?采取經(jīng)驗?交流、問?題研討、?專家咨詢?、案例評?析和行動?研究等，?強調(diào)個人?自主學(xué)習(xí)?與小組合?作學(xué)習(xí)相?結(jié)合。認?識到抓住?這天的繼?續(xù)教育就?抓住了明?天的教育?質(zhì)量.?2、師德?教育進行?了全員培?訓(xùn)。組?織全體教?師認真學(xué)?習(xí)《義務(wù)?教育法》?《新時期?師德精神?的頌歌》?，深刻理?解其重要?性和緊迫?性，聯(lián)系?實際，進?行思考，?透過學(xué)習(xí)?每位教師?寫出了深?刻的心得?體會，同?時組織開?展職業(yè)道?德規(guī)范培?訓(xùn)，提高?教師的思?想覺悟和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?.3、?用心參加?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?中青年?教師用心?參加學(xué)歷?提高培訓(xùn)?，此刻我?校___?_周歲以?下教師_?___人?，取得大?本學(xué)歷的?有___?_人，正?在進修的?____?人，使校?本培訓(xùn)得?到用心的?發(fā)展，促?進繼續(xù)教?育逐漸走?向規(guī)范化?。4、?教科研專?題培訓(xùn)?廣大教師?進行教科?研培訓(xùn)，?每一位教?師參加一?個課題研?究，做到?實踐與研?究相結(jié)合?，大大提?高教師的?教科研水?平。5?、新課程?師資培訓(xùn)?新課程?師資培訓(xùn)?是教師繼?續(xù)教育的?一項重要?任務(wù)。堅?持通識培?訓(xùn)與具體?學(xué)科培訓(xùn)?相結(jié)合。?組織教師?認真學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要(?試行)》?，幫忙教?師深入了?解課程改?革的背景?、指導(dǎo)思?想和改革?目標，要?認真學(xué)習(xí)?研究相關(guān)?學(xué)科的課?程標準，?使教師盡?快勝任新?課程的教?學(xué)工作。?在教師進?修校園的?組織下進?行《教師?心理健康?與自我調(diào)?試》《校?本研修應(yīng)?對面》為?主的專題?培訓(xùn);校?園將按上?級有關(guān)規(guī)?定精心選?取培訓(xùn)師?資，參加?上級組織?的有關(guān)培?訓(xùn)。同時?校園加強?骨干教師?的校本培?訓(xùn)。6?、新教師?崗位培訓(xùn)?新分配?的教師務(wù)?必參加由?縣教師進?修校園組?織的新教?師___?_學(xué)時的?崗位培訓(xùn)?，其中集?中培訓(xùn)不?少于__?__學(xué)時?。校園，?扎實有效?地開展“?拜師學(xué)藝?”，使新?教師盡快?適應(yīng)教育?教學(xué)工作?。7、?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)?有關(guān)教?師參加計?算機培訓(xùn)?與考核;?由總校負?責開展課?件制作培?訓(xùn);教師?的實際認?真開展現(xiàn)?代教育技?術(shù)的校本?培訓(xùn)。提?高現(xiàn)代教?育技術(shù)水?平。三?、為做好?本職工作?制定了幾?項制度，?教師們提?高了思想?認識，并?落實到實?際的工作?中.1?、考勤制?度教師?無特殊狀?況，一律?不得請假?。2、?記錄制度?每一次?集中培訓(xùn)?由教導(dǎo)處?或有關(guān)教?師認真做?好培訓(xùn)記?錄。3?、研討制?度利用?集中學(xué)習(xí)?時間組織?教師圍繞?一主題開?展研討活?動，將學(xué)?習(xí)與實踐?相聯(lián)系。?4、自?學(xué)制度?每位教師?繼續(xù)執(zhí)行?教導(dǎo)處關(guān)?于教師自?學(xué)的規(guī)定?，并體現(xiàn)?學(xué)以致用?。5、?隨堂聽課?制度每?位教師務(wù)?必