大班秋季教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第8頁共8頁大班秋季?教學(xué)計(jì)劃?范本_?___年?秋季學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃?。__?__年秋?季學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃?這學(xué)期我?依然進(jìn)行?主題模式?的教學(xué)。?通過兩次?的備課組?活動(dòng)，我?們組一致?卻定了這?一學(xué)期的?三個(gè)主題?：（一?）玩轉(zhuǎn)大?數(shù)據(jù)過?了這個(gè)學(xué)?期，這一?屆的學(xué)生?就將面臨?文理分班?的問題。?我們將讓?學(xué)生用E?____?CEL建?立自己的?成績追蹤?表（收集?各次月考?、期中、?期末考試?成績），?利用函數(shù)?和圖表來?實(shí)時(shí)了解?自身學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)。為?將來的選?文選理提?供科學(xué)的?分析數(shù)據(jù)?。也讓學(xué)?生養(yǎng)成記?錄分析重?要數(shù)據(jù)的?習(xí)慣，在?日常學(xué)習(xí)?過程中能?更好地查?缺補(bǔ)漏。?（二）?一封家書?我很喜?歡這個(gè)主?題。大部?分學(xué)生都?很投入，?許多學(xué)生?都說出了?多年不曾?與家人或?好友分享?的心里話?。之前第?一學(xué)期學(xué)?習(xí)這個(gè)主?題都有不?錯(cuò)的效果?。這次調(diào)?整到第二?學(xué)期，學(xué)?生來到學(xué)?校的時(shí)間?更長，肯?定有更多?的話要與?人分享。?期待（?呵呵！得?趕緊修理?打印機(jī)和?賣郵票、?信封啦。?可惜錢是?我們自己?出新學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃?）（三?）任我游?由于之?前沒有接?觸到SC?RATC?H我們正?在努力充?電中，希?望到時(shí)候?能有一個(gè)?最有吸引?力的栗子?。（有?個(gè)問題請(qǐng)?伙伴們幫?忙：我們?安裝2.?0版本的?為什么啟?動(dòng)后語言?每次都默?認(rèn)為英文?。害的我?每次打開?后的第一?件事就是?改語言新?學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃）?除了課堂?這個(gè)主陣?地外。這?學(xué)期我將?嘗試開辟?第二戰(zhàn)場(chǎng)?結(jié)合一些?課外活動(dòng)?競賽來提?升學(xué)生的?創(chuàng)新思維?。本學(xué)期?剛好學(xué)校?要大力推?動(dòng)班級(jí)文?化建設(shè)。?我想利用?這個(gè)機(jī)會(huì)?開展兩個(gè)?活動(dòng)來促?進(jìn)學(xué)生創(chuàng)?新思維的?發(fā)展。?（1）班?級(jí)名片設(shè)?計(jì)活動(dòng)。?學(xué)校準(zhǔn)?備為每個(gè)?班級(jí)配備?一個(gè)班級(jí)?名片。我?跟領(lǐng)導(dǎo)商?量，大致?框架學(xué)校?訂，內(nèi)容?設(shè)計(jì)交由?各班學(xué)生?自主完成?。（2?）班級(jí)多?媒體計(jì)算?機(jī)主題設(shè)?計(jì)活動(dòng)。?班級(jí)多?媒體體平?臺(tái)的維護(hù)?是由我們?組來負(fù)責(zé)?。在日常?的維護(hù)中?，我們發(fā)?現(xiàn)有很多?的班級(jí)的?計(jì)算機(jī)系?統(tǒng)界面被?隨意改動(dòng)?搞得亂七?八糟，讓?我們耗費(fèi)?很多精力?去維護(hù)。?希望通過?這樣的活?動(dòng)能激發(fā)?學(xué)生的思?維，同時(shí)?也能讓他?們自覺地?去維護(hù)好?教學(xué)平臺(tái)?（自己的?作品肯定?不忍心胡?亂改動(dòng)。?呵呵！我?們也就能?減少點(diǎn)工?作量，一?舉兩得新?學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃）。?信息技?術(shù)雖然是?個(gè)邊緣學(xué)?科，但我?們還是應(yīng)?該認(rèn)真的?制定、落?實(shí)教學(xué)計(jì)?劃。對(duì)每?一堂課負(fù)?責(zé);對(duì)每?一個(gè)學(xué)生?負(fù)責(zé)。我?相信只要?堅(jiān)持一定?會(huì)成為一?個(gè)執(zhí)著的?擦星人，?去擦亮屬?于我們的?那一片星?空。加油?大班秋?季教學(xué)計(jì)?劃范本（?二）一?、指導(dǎo)思?想以全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn)?，以實(shí)施?素質(zhì)教育?為目標(biāo)，?以推進(jìn)有?效課堂教?學(xué)研究為?中心，扎?扎實(shí)實(shí)開?展教育教?學(xué)工作，?全面提升?教師業(yè)務(wù)?能力，加?強(qiáng)過程管?理，注重?質(zhì)量管理?，向過程?要質(zhì)量。?二、工?作目標(biāo)?1、本學(xué)?期，根據(jù)?各年級(jí)實(shí)?際，確立?分級(jí)目標(biāo)?。初三抓?實(shí)課堂教?學(xué)研究，?做好抓中?輔差、培?尖促優(yōu)的?工作，在?確保教學(xué)?質(zhì)量的基?礎(chǔ)上按計(jì)?劃整體推?進(jìn)教學(xué)進(jìn)?度，期末?各學(xué)科力?爭結(jié)課，?為中考復(fù)?習(xí)做好準(zhǔn)?備。八年?級(jí)防止班?級(jí)學(xué)生兩?極分化現(xiàn)?象，要求?年級(jí)老師?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，培?優(yōu)轉(zhuǎn)差。?從拓寬學(xué)?生知識(shí)面?，從注重?知識(shí)的應(yīng)?用入手，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。七年?級(jí)抓好養(yǎng)?成教育，?作好中小?銜接。各?年級(jí)同時(shí)?要轉(zhuǎn)變教?育觀念，?分層教學(xué)?，分類輔?導(dǎo)，確保?每一名學(xué)?生健康成?長。2?、加強(qiáng)學(xué)?科建設(shè)，?抓實(shí)學(xué)科?教研活動(dòng)?，嚴(yán)格學(xué)?科常規(guī)管?理，強(qiáng)化?集體備課?質(zhì)量，優(yōu)?化學(xué)科教?學(xué)過程，?探索并構(gòu)?建有效的?課堂教學(xué)?。3、?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)、?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?和細(xì)節(jié)意?識(shí)。全力?培養(yǎng)一支?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?湛、讓家?長信賴的?教師隊(duì)伍?。三、?突出三大?重點(diǎn)，整?合教育資?源1、?突出教師?隊(duì)伍建設(shè)?核心地位?教師的?師德建設(shè)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)是教師?隊(duì)伍建設(shè)?的兩個(gè)重?要方面。?本學(xué)期重?點(diǎn)是師德?建設(shè)。?（1）重?視師德養(yǎng)?成。按時(shí)?出勤，堅(jiān)?守工作崗?位。辦公?期間認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，不從事?上網(wǎng)聊天?、玩游戲?等與教學(xué)?無關(guān)的工?作。教育?、教學(xué)行?為規(guī)范化?，語言、?儀表、行?為規(guī)范化?，堅(jiān)持文?明教學(xué)，?不得坐著?講課，不?得擅離教?室，嚴(yán)禁?體罰和變?相體罰學(xué)?生。注重?與學(xué)生和?家長溝通?的藝術(shù)性?，避免軟?暴力現(xiàn)象?的出現(xiàn)。?中午嚴(yán)禁?喝酒，杜?絕飲酒進(jìn)?課堂的現(xiàn)?象。（?2）實(shí)施?青藍(lán)工程?。繼續(xù)強(qiáng)?化師徒結(jié)?對(duì)工作，?充分發(fā)揚(yáng)?以老帶新?、以新促?老的優(yōu)良?傳統(tǒng)，促?進(jìn)青年教?師的盡快?成長。?（3）班?級(jí)團(tuán)隊(duì)作?用的發(fā)揮?。加強(qiáng)班?級(jí)團(tuán)隊(duì)建?設(shè)，形成?以班主任?為核心的?班級(jí)團(tuán)隊(duì)?。班主任?負(fù)責(zé)加強(qiáng)?各學(xué)科的?課堂教學(xué)?管理，負(fù)?責(zé)作業(yè)管?理，負(fù)責(zé)?各學(xué)科間?的協(xié)調(diào)，?負(fù)責(zé)科任?和學(xué)生間?的關(guān)系協(xié)?調(diào)，協(xié)助?薄弱學(xué)科?教師提高?成績。?2、突出?教研教改?的重心地?位繼續(xù)?加大學(xué)科?組建設(shè)的?力度，打?造在全縣?有一定影?響、起引?領(lǐng)作用的?優(yōu)勢(shì)學(xué)科?，尤其是?語文、數(shù)?學(xué)、英語?等學(xué)科一?定要成?為縣同類?學(xué)校的龍?頭學(xué)科。?（1）?健全教研?網(wǎng)絡(luò)，完?善教研機(jī)?構(gòu)。一是?繼續(xù)完善?以校長為?第一責(zé)任?人的學(xué)科?建設(shè)工作?機(jī)制，校?長親自抓?學(xué)科建設(shè)?;包學(xué)科?領(lǐng)導(dǎo)深入?重點(diǎn)學(xué)科?，指導(dǎo)學(xué)?科建設(shè);?二是進(jìn)一?步加強(qiáng)年?級(jí)同科教?師備課組?備課，強(qiáng)?化學(xué)法與?學(xué)情研究?;三是加?強(qiáng)以班主?任為龍頭?的班級(jí)團(tuán)?隊(duì)教研建?設(shè)，搞好?班內(nèi)學(xué)科?間的聯(lián)系?與研究。?（2）?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)科實(shí)?力。以學(xué)?科教研組?為單位，?圍繞有效?課堂的構(gòu)?建這一主?題，堅(jiān)持?每月一次?組內(nèi)教師?大型業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。提?高每個(gè)教?師專業(yè)素?養(yǎng)和業(yè)務(wù)?水平，提?升整個(gè)學(xué)?科組的競?爭力和影?響力。?（3）根?據(jù)年級(jí)特?點(diǎn)，加強(qiáng)?素質(zhì)教育?。初一年?級(jí)加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，?引領(lǐng)健康?成長，與?政教處配?合重在養(yǎng)?成教育上?下功夫;?初二穩(wěn)步?推進(jìn)，立?足全體，?防止分化?;初三年?級(jí)要立足?發(fā)展，抓?兩頭，促?中間，強(qiáng)?力醫(yī)治偏?差科，打?好總體戰(zhàn)?。（4?）加強(qiáng)集?體備課，?打造有效?課堂。集?體備課仍?堅(jiān)持四定?方針：定?時(shí)間、定?地點(diǎn)、定?中心發(fā)言?人、定研?討內(nèi)容。?主要從教?學(xué)進(jìn)度、?教材分析?、教法選?擇、訓(xùn)練?內(nèi)容、課?件使用以?及學(xué)情分?析和作業(yè)?布置等方?面予以研?討，嚴(yán)防?流于形式?或走過場(chǎng)?。備課組?長要把課?件與導(dǎo)學(xué)?案存好，?留給下一?年級(jí)，達(dá)?到資源共?享。全方?位優(yōu)化課?前教學(xué)環(huán)?節(jié)，搞好?課前預(yù)設(shè)?，全力提?高課堂教?學(xué)行為的?有效性。?（5）?堅(jiān)持聽評(píng)?課制度，?大興互研?互學(xué)之風(fēng)?。各教研?組長和備?課組長要?配合教務(wù)?處扎實(shí)搞?好三課的?聽評(píng)工作?：一是要?求青年教?師上好徒?弟提高課?;二是骨?干教師要?上好示范?課;三是?對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠?缺，學(xué)生?有反響的?教師要求?上研究課?。新教師?每周至少?聽骨干教?師一節(jié)課?，每學(xué)期?聽課不少?于___?_節(jié)。其?他教師每?周聽評(píng)課?不得少于?____?節(jié)，學(xué)期?不得少于?____?節(jié)。每周?末年部領(lǐng)?導(dǎo)檢查聽?課筆記。?3、突?出畢業(yè)班?教學(xué)的中?心地位?強(qiáng)化畢業(yè)?班教學(xué)常?規(guī)，嚴(yán)格?督查考核?。一是備?課組制定?切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)?劃;二是?規(guī)范統(tǒng)一?上好三課?：強(qiáng)化記?憶課，優(yōu)?化講評(píng)課?，上好復(fù)?習(xí)課;三?是嚴(yán)格每?次月考的?組織與考?核，堅(jiān)持?一考一析?一量化;?四是強(qiáng)化?班級(jí)管理?，扎實(shí)開?好畢業(yè)班?系列教育?會(huì)議：開?學(xué)初的計(jì)?劃措施落?實(shí)會(huì)，每?次月考質(zhì)?量分析措?施會(huì)，薄?弱學(xué)科研?討提高會(huì)?，復(fù)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?，學(xué)生教?師座談會(huì)?等。五是?按計(jì)劃做?好體育訓(xùn)?練和實(shí)驗(yàn)?操作訓(xùn)練?，保證體?育和實(shí)驗(yàn)?操作成績?達(dá)到指標(biāo)?要求。重?點(diǎn)實(shí)驗(yàn)在?平時(shí)教學(xué)?中，盡力?去實(shí)驗(yàn)室?完成，提?高學(xué)生操?作能力。?按時(shí)完成?實(shí)驗(yàn)檔案?材料歸檔?。六是做?好學(xué)額的?鞏固和分?流。四?、強(qiáng)化三?大管理，?發(fā)揮職能?效應(yīng)1?、強(qiáng)化常?規(guī)管理?教學(xué)常規(guī)?要切實(shí)做?到五化：?授課計(jì)劃?周密化、?集體備課?制度化、?培優(yōu)補(bǔ)差?分層化、?質(zhì)量監(jiān)控?日?；?、?考核評(píng)估?正規(guī)化。?切實(shí)做好?各類計(jì)劃?的落實(shí)。?教務(wù)處堅(jiān)?持巡課，?推門聽課?，并以恰?當(dāng)?shù)姆绞?同教師反?饋，及時(shí)?修正。教?務(wù)處、值?班領(lǐng)導(dǎo)每?天檢查教?師出勤情?況，作好?記錄，每?月統(tǒng)計(jì)進(jìn)?行通報(bào)。?集體備課?包學(xué)科領(lǐng)?導(dǎo)跟蹤檢?查指導(dǎo)，?并及時(shí)做?好檢查記?錄。常規(guī)?檢查實(shí)行?月查和年?終檢查相?結(jié)合，著?重檢查教?師的教案?、聽課筆?記、學(xué)習(xí)?筆記、作?業(yè)、教學(xué)?反思的完?成情況、?教研活動(dòng)?的開展、?教師的出?勤情況和?上傳校園?網(wǎng)資料情?況。2?、強(qiáng)化過?程管理?為進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)?過程，對(duì)?備課、上?課、批改?、考核、?實(shí)驗(yàn)、反?思將重點(diǎn)?從量和質(zhì)?兩個(gè)方面?予以考核?量化。對(duì)?教師的教?學(xué)行為從?細(xì)節(jié)上加?以規(guī)范，?做到教學(xué)?工作五認(rèn)?真（認(rèn)真?備課、認(rèn)?真上課、?認(rèn)真批改?作業(yè)、認(rèn)?真輔導(dǎo)、?認(rèn)真復(fù)習(xí)?考試）。?教師要做?好課前準(zhǔn)?備，課前?保證做好?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?，上課鈴?響之前到?達(dá)教室門?口，上課?不脫堂，?下課不拖?堂。特別?是第九節(jié)?課堅(jiān)守課?堂，和學(xué)?生一同下?課。教師?語言力求?準(zhǔn)確、簡?煉、生動(dòng)?、形象。?板書字跡?應(yīng)工整，?內(nèi)容應(yīng)簡?要、形象?、脈絡(luò)清?楚。要認(rèn)?真改進(jìn)教?法，指導(dǎo)?學(xué)法，利?用多種教?學(xué)手段，?發(fā)展學(xué)生?多元智能?，努力調(diào)?動(dòng)各層次?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。任何人?不能私自?利用讓學(xué)?生寫檢查?、找家長?等原因給?學(xué)生停課?。教務(wù)處?繼續(xù)堅(jiān)持?查課制，?教師嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律?和學(xué)風(fēng)，?對(duì)課堂違?紀(jì)行為視?而不見或?不制止者?，根據(jù)記?錄扣分，?納入教師?的兩評(píng)四?考。任課?教師繼續(xù)?堅(jiān)持上課?安全通報(bào)?制。課前?教師要及?時(shí)組織學(xué)?生，清點(diǎn)?人數(shù)，對(duì)?于學(xué)生離?校和未上?課學(xué)生要?做到兩不?許：不允?許非學(xué)生?監(jiān)護(hù)人接?學(xué)生;不?允許未經(jīng)?班主任及?政教處同?意學(xué)生擅?自離校。?三通報(bào)對(duì)?于未上課?的學(xué)生任?課教師要?及時(shí)向班?主任通報(bào)?;班主任?及時(shí)向家?長通報(bào);?班主任及?時(shí)向政教?處和值班?領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)?。尤其?是離開教?室上課的?體育課、?微機(jī)課、?音美等不?僅要清點(diǎn)?人數(shù)，還?要注意學(xué)?生的行為?安全，有?問題及時(shí)?與班主任?聯(lián)系。?3、強(qiáng)化?教務(wù)管理?教務(wù)處?人員、實(shí)?驗(yàn)員和網(wǎng)?絡(luò)管理員?要履行崗?位職責(zé)，?樹立為一?線教師服?務(wù)的意識(shí)?。嚴(yán)格按?教務(wù)處計(jì)?劃完善各?類資料、?填報(bào)各類?表冊(cè)、創(chuàng)?造性地履?