小學教研工作制度（五篇）

第13頁共13頁小學教研?工作制度?一、校?本教研指?導(dǎo)思想?校本教研?要以新課?程為導(dǎo)向?，以促進?每個學生?的發(fā)展為?宗旨，以?新課程實?施過程中?教師的所?面對的各?種具體問?題為對象?，以教師?作為研究?的主體，?強調(diào)理論?指導(dǎo)下的?實踐性研?究，研究?和解決教?學實際問?題，總結(jié)?和提升教?學經(jīng)驗，?形成民主?、開放、?高效的教?研機制，?促進學生?健康、主?動的發(fā)展?和教師專?業(yè)化成長?，努力把?學校建設(shè)?成為學習?型組織，?推動課程?改革目標?的全面落?實。二?、校本教?研總體要?求校本?教研的目?的是推進?新課程實?驗的實施?及提高教?師素質(zhì)。?因此，校?本教研的?立足點必?須放在教?學和課程?改革實驗?中所遇到?的實際問?題上;著?眼點必須?放在理論?與實際的?結(jié)合上;?切入點必?須放在教?師教學方?式和學生?學習方式?的轉(zhuǎn)變上?;生長點?必須放在?促進學生?發(fā)展和教?師自我提?升上，推?進新課程?實驗。切?實加強對?新課程實?驗教學研?究工作的?領(lǐng)導(dǎo)，校?長要負總?責，分管?校長直接?抓，科研?、教務(wù)部?門負責具?體抓，建?立層層管?理、逐級?落實、全?員參與的?教學研究?管理與活?動機制，?確保校本?教研工作?落到實處?。三、?校本教研?工作目標?1、更?新教育觀?念，樹立?正確的人?才觀、質(zhì)?量觀、學?生觀。?2、以新?一輪課程?改革為導(dǎo)?向，深化?培訓(xùn)工作?，加強隊?伍建設(shè)，?提高以校?為本的教?研與培訓(xùn)?工作水平?，以培訓(xùn)?增后勁，?用教研促?發(fā)展。?3、了解?基礎(chǔ)教育?課程改革?與本學科?發(fā)展動態(tài)?，加強理?論學習與?教學實踐?的聯(lián)系，?不斷探究?學科改革?的突破點?，促進每?位教師專?業(yè)的發(fā)展?，提升創(chuàng)?造性使用?教材的能?力，適應(yīng)?教學改革?與課程改?革需要。?4、了?解國內(nèi)外?教育科學?研究最新?成果，能?獨立開展?教育科學?研究，提?高自我反?思、自主?發(fā)展能力?，在當?shù)?的素質(zhì)教?育過程中?發(fā)揮示范?作用。?5、通過?學習、借?鑒、引進?、交流，?進一步深?化語文“?自能學習?”、數(shù)學?“問題自?主解決”?課題實驗?，不斷探?索研究適?合學生特?點、促進?學生全面?發(fā)展的教?學方法，?推動教學?質(zhì)量的不?斷提高。?6、建?立以校為?本的教研?與培訓(xùn)制?度，促進?教師的專?業(yè)發(fā)展，?全面提高?教師的素?質(zhì)，提高?學校的教?育教學水?平。7?、解決教?學實際中?的困難和?問題，總?結(jié)、推廣?教學經(jīng)驗?，探索教?學規(guī)律，?推進學校?教育教學?改革的深?入開展。?8、探?索出以校?為本的教?研與培訓(xùn)?的實施策?略和操作?技術(shù)，形?成以校為?本的教研?與培訓(xùn)的?典型案例?。四、?校本教研?主要形式?建立以?“自我反?思、同伴?互助、專?業(yè)引領(lǐng)”?為核心要?素，以理?論學習、?案例分析?、校本論?壇、教學?反思、結(jié)?對幫扶、?經(jīng)驗交流?、調(diào)查研?究、問題?解決、協(xié)?作解決、?教學咨詢?、教學指?導(dǎo)、說課?、聽課、?評課、課?改沙龍、?骨干教師?與教師對?話、專業(yè)?人員與優(yōu)?秀教師合?作論壇等?為基本形?式的校本?教研制度?，并通過?教學觀摩?、教學開?放、骨干?教師獻課?、優(yōu)質(zhì)課?競賽等活?動，為教?師參與校?本教研創(chuàng)?設(shè)平臺、?創(chuàng)造條件?。靈活運?用開放式?教研活動?、促進式?教研活動?、針對式?教研活動?、學科整?合式教研?活動等多?種教研形?式，以“?問題—設(shè)?計—實踐?—反思”?的操作方?式，努力?提高校本?教研的針?對性和實?效性。?1、自我?反思。教?師的自我?對話。教?師結(jié)合課?改發(fā)展需?要，對自?己的教育?行為進行?思考、審?視、分析?。結(jié)合教?師專業(yè)發(fā)?展需要，?自己制定?專業(yè)提高?學習、個?人教研學?習計劃，?并根據(jù)學?校校本培?訓(xùn)計劃內(nèi)?容，自行?學習和對?自己教學?行為進行?分析，提?出問題，?制定對策?。2、?同伴互助?。教師與?同伴的對?話。以教?研組或課?題組為互?助載體，?以教師或?教學遇到?的問題為?研究內(nèi)容?，促進教?師與同伴?的對話。?注重“以?老帶新，?以強帶弱?”;提倡?在校本教?研中有不?同呼聲，?在一個群?體中有不?同思想，?鼓勵教師?大膽評點?，各抒已?見，為解?決問題提?供新思維?、新思想?、新方法?。3、?專業(yè)引領(lǐng)?。教師與?專家的對?話。一方?面聘請校?內(nèi)外教育?教學研究?專業(yè)人員?或?qū)＜襾?本校進行?專業(yè)指導(dǎo)?，直接解?決教師們?思想和教?學中的問?題;另一?方面鼓勵?教師從專?業(yè)的著名?刊物或互?聯(lián)網(wǎng)上學?習，引進?先進教育?思想，借?此將教改?的新理念?和教育思?想引進學?校，促進?我校教師?素質(zhì)提高?。小學?教研工作?制度（二?）為加?強我校教?研工作管?理，進一?步規(guī)范教?師教育教?學行為，?使教學、?教研工作?更科學、?更有效、?更規(guī)范、?特制定本?規(guī)范。?一、常規(guī)?檢查制度?1.對?教學計劃?規(guī)范的管?理要求。?開學后?各任課教?師在規(guī)定?時間內(nèi)需?交學科進?度計劃表?（一式兩?份），編?寫課程說?明書一份?。放學前?要交學科?工作總結(jié)?。教科室?對教師制?定的計劃?、總結(jié)實?行審批、?打分，量?化分數(shù)納?入到教師?的業(yè)績考?核檔案中?。2.?對教案、?作業(yè)規(guī)范?的管理要?求。（?1）按照?上課進度?實行超前?一節(jié)備課?的原則，?堅決杜絕?簡單備課?、不備課?上課現(xiàn)象?的發(fā)生。?語文（一?課兩改）?、數(shù)學（?一天一改?）、語、?數(shù)課外作?業(yè)、日記?一周一查?，作文間?周一次，?英語每周?____?次作業(yè)。?學校每周?不定期的?抽查。對?檢查中發(fā)?現(xiàn)的問題?和不足，?及時總結(jié)?、并指導(dǎo)?教師修正?。教科室?對檢查的?結(jié)果進行?檢查、量?化，納入?到對學校?的教學質(zhì)?量評估中?。（2?）學校要?加強對作?業(yè)的管理?。一是布?置作業(yè)，?做到少而?精，注重?效果，實?行教研組?長質(zhì)量把?關(guān)制；二?是每周不?定期地抽?查等方式?對作業(yè)的?布置、批?改情況進?行程性檢?查、指導(dǎo)?；三是加?強與家長?的溝通、?聯(lián)系，充?分發(fā)揮家?長的幫教?作用。?（3）加?強對雙休?日指導(dǎo)性?作業(yè)的檢?查、指導(dǎo)?，進行抽?查和分層?評價。?3.定期?月查教?科室定期?月查，聽?課記錄、?教學反思?、家訪記?錄、后進?生轉(zhuǎn)化記?錄、會議?記錄__?__月三?次，科學?、思品_?___月?四次作業(yè)?，語、數(shù)?每個單元?一次考試?，并且教?師要堅持?寫好每次?考試后的?教學質(zhì)量?分析會，?重點總結(jié)?成功的經(jīng)?驗，分析?出現(xiàn)失誤?的原因，?以及下階?段教學工?作的改進?措施。?4.對上?課規(guī)范的?管理要求?。學校?要加強對?課堂教學?的管理，?嚴禁教師?私自調(diào)課?坐著授課?教室吸煙?走出教室?閑聊，課?堂上接聽?手機。?二、聽課?評課制度?。1.?建立獨立?聽課小組?，推門聽?課，__?__月不?少于__?__節(jié)。?2.定?期___?_公開課?、觀摩課?。每學期?每人舉行?一次公開?課。3?.教師堅?持聽課評?課。每位?教師每周?聽課不少?于___?_節(jié)。校?干聽課每?周不少于?____?節(jié)。_?___公?開課后要?及時評課?。評課時?，要從教?學目標的?達成度、?教學策略?的有效性?、學生參?與學習的?積極性、?學生發(fā)展?變化等方?面予以評?價。5?.深入持?久的開展?聽評課活?動，將聽?評課活動?深入推進?。通過聽?課、評課?活動的開?展，及時?發(fā)現(xiàn)和研?究解決教?學中的問?題，加強?研究，提?高課堂效?益。6?.將聽、?評課數(shù)量?與質(zhì)量納?入個人考?核檔案。?業(yè)務(wù)檢查?時也要定?期檢查聽?課記錄的?記錄情況?，作為業(yè)?務(wù)檢查的?一部分。?三、課?題研究制?度1.?開展專題?教研。進?學校本研?究規(guī)劃，?確定符合?校本、本?學科實際?的長期和?短期教研?專題，在?教研組的?協(xié)助下實?施課題實?驗與研究?。扎實開?展基于問?題研究活?動，突出?重點，力?求突破。?2.開?學后教研?組___?_學習課?題研究的?目的，意?義和任務(wù)?，在半期?____?一次課題?研討會，?教師有一?篇心得體?會和一篇?總結(jié)，在?期末__?__一次?課題研討?會，教師?有一篇心?得體會和?一篇論文?。四、?校本學習?培訓(xùn)制度?校本教?研活動要?按照教研?組工作計?劃的安排?進行，間?周一次語?、數(shù)（教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)）?的學習，?指定教師?學習內(nèi)容?范圍，對?指定內(nèi)容?進行研讀?，并在學?校設(shè)計的?校本培訓(xùn)?表上完成?三項內(nèi)容?；讀書筆?記、學習?心得、下?課后立即?交到教科?室存檔，?也作為量?化考核積?分的依據(jù)?，每次不?少于一個?小時。?小學教研?工作制度?（三）?一、指導(dǎo)?思想高?舉___?_偉大旗?幟，以_?___和?____?__為指?導(dǎo)，堅持?“科研興??！钡姆?針。以新?一輪課程?改革為契?機，全面?推進素質(zhì)?教育；以?教科研課?題研究為?先導(dǎo)，全?面提高教?育教學質(zhì)?量；堅持?教育科研?與新課程?改革相結(jié)?合，切實?轉(zhuǎn)變教師?的教育觀?念，提高?教師的理?論水平和?教育教學?能力，努?力為學校?的進一步?發(fā)展服務(wù)?，努力為?學校的再?創(chuàng)輝煌作?出貢獻。?二、主?要目標?1、圍繞?學校工作?目標，明?確課程改?革的目標?和任務(wù)，?以全面實?施素質(zhì)教?育為中心?，以大力?推進課堂?教學改革?為契機，?從功能、?結(jié)構(gòu)、內(nèi)?容、實施?過程、評?價、管理?等方面，?不斷更新?理念，拓?野視野，?改革方法?，提高要?求，進而?確立適應(yīng)?全面實施?素質(zhì)教育?的新型課?程價值觀?。2、?不斷探索?切實可行?地校本教?研工作途?徑、方式?、方法。?3、認?真開展課?題研究工?作，著重?____?好學術(shù)沙?龍活動，?不斷提高?教師的教?科研能力?，不斷提?高學校教?育教學質(zhì)?量。認真?做好學校?課程改革?實驗的一?系列配套?工作，圓?滿完成學?校下達的?各項任務(wù)?4、繼?續(xù)開展好?“十?五?”立項課?題的研究?，扎實推?進課題的?深入實施?工作。?5、繼續(xù)?開展好新?課程的研?究活動，?學習新思?想，實踐?新理念，?建設(shè)一支?教師隊伍?。6、?抓好校本?教研的各?項管理工?作及資料?建檔工作?。三、?主要工作?（一）?、加強學?習，提高?認識，切?實轉(zhuǎn)變教?育觀念?隨著人類?社會進入?信息時代?，知識更?新步伐的?加快，學?習將顯得?更為重要?。作為傳?播文化知?識、傳播?人類文明?教師只有?加強學習?，才能與?時俱進，?不做時代?的落伍者?。因此，?在當前的?條件下，?我們主要?要學習好?現(xiàn)代教育?理論，尤?其是新課?程改革的?理論，提?高教師的?思想認識?，切實轉(zhuǎn)?變教師的?教育觀念?，調(diào)整教?師的教育?行為。本?學期，擬?從以下幾?方面和廣?大教師一?起學習。?1、邀?請有關(guān)專?家來校作?專題講座?，拓寬教?師的知識?視野。?2、__?__教師?閱讀好一?本理論書?籍，夯實?教師的理?論基礎(chǔ)知?識。4?、繼續(xù)_?___好?教師的業(yè)?務(wù)學習，?提升教師?的教育理?念。5?、結(jié)合教?育改革實?踐，由學?校骨干教?師上示范?課、研討?課，進行?課堂教學?改革的探?討、交流?。（二?）開展活?動，提高?實效，切?實推進教?育科研?教育科研?作為提升?學校教育?的助推器?，在學校?的教育改?革和發(fā)展?中具有先?導(dǎo)性、基?礎(chǔ)性和全?局性的作?用。面對?日趨激烈?的教育競?爭，不進?則退，小?進也是退?，因此只?有更積極?地開展好?教育科研?活動，不?斷地提高?教育科研?的實效性?，在全市?教育科研?中奮勇爭?先，才能?把我校的?教育教學?工作不斷?地推向新?的高峰。?1、著?力推進新?課程的研?究活動。?新課程的?實施，已?在我市大?規(guī)模推開?，做為城?區(qū)的一所?小學，我?們只有扎?扎實實地?按照新課?程的要求?，不斷的?進行探索?、研究，?才會贏得?主動。本?學期中我?們將分課?題組、教?研組開展?學術(shù)沙龍?活動，做?好課程的?評價改革?工作和綜?合實踐活?動的研究?工作，同?時全面落?實校本課?程的開發(fā)?實施工作?。2、?扎實開展?課題研究?活動。目?前，我校?有市級以?上課題_?___個?，這些課?題都是根?據(jù)學校的?實際情況?與教育的?發(fā)展趨勢?而制定的?，都已有?一定的研?究過程了?。本學期?，根據(jù)上?級部門的?要求及課?題的研究?要求，我?們將做好?以下工作?：①各?課題組在?____?討論的基?礎(chǔ)上，制?定好學期?活動計劃?；②根?據(jù)計劃，?各課題組?要認真落?實有關(guān)研?究活動，?要求至少?圍繞課題?開展一次?研究活動?，形式不?拘。③?每人不少?于一次課?堂教學研?討活動，?研討課要?有先進的?理念，要?有必要的?信息技術(shù)?手段的運?用，要使?每一個學?生都能生?動活潑地?發(fā)展。?④做好課?題的月匯?報制度，?要通過不?斷的反思?來調(diào)整課?題實施計?劃，提高?研究的實?效性。⑤?各課題組?要及時地?做好活動?的記錄工?作和資料?的整理工?作，以便?資料的歸?檔。3?、加強教?育科研陣?地建設(shè)活?動。①?繼續(xù)做好?枝江市教?研室刊物?《枝江教?研》的組?稿工作。?②利用?校園網(wǎng)和?學校主頁?，積極引?導(dǎo)教師參?與論壇的?討論、交?流。④?舉辦1-?____?期“教科?沙龍”活?動，讓教?師的智慧?在碰撞中?迸發(fā)火花?。（三?）、嚴格?考核，有?效激勵教?師科研的?積極性。?課題組?制定研究?計劃，要?求各研究?老師按著?計劃和資?料目錄開?展研究工?作和進行?資料積累?，把研究?過程中的?計劃、實?施情況、?研究感悟?、學生個?案記錄、?階段總結(jié)?、論文、?研究成果?等積累并?上交課題?組，學期?結(jié)束課題?組將從研?究過程、?研究成效?、取得成?績等方面?考核，促?進課題管?理工作的?科學性和?規(guī)范性、?提高教師?課題研究?的積極性?。小學?教研工作?制度（四?）為提?高校本教?研工作的?質(zhì)量和水?平，全面?提高教育?教學質(zhì)量?，特制定?本制度。?一、指?導(dǎo)思想?全面實施?素質(zhì)教育?，堅持“?依法執(zhí)教?”和“科?研興校”?方針，全?力推進新?課程改革?向縱深發(fā)?展，加大?校本教研?工作力度?，以校本?課題研究?為先導(dǎo)，?以提高教?師的理論?水平和業(yè)?務(wù)能力為?目的，以?課堂改革?為突破口?，以提高?教育教學?質(zhì)量為中?心，進一?步提高師?生語言文?字素養(yǎng)，?把我校教?研工作提?升到一個?新水平而?努力奮斗?。二、?工作目標?1.圍?繞學校工?作目標，?以大力推?進課堂教?學改革為?契機，使?全體教師?不斷更新?理念，開?拓視野，?轉(zhuǎn)變方法?，提高能?力，確立?適應(yīng)全面?實施素質(zhì)?教育的新?型課程價?值觀。?2.不斷?探索切實?可行地校?本教研工?作途徑、?方式、方?法。3?.認真開?展課題研?究工作，?不斷提高?教師教科?研能力。?4.全?力抓好已?立項課題?的研究，?努力使立?項課題出?成果結(jié)題?。5.?開展好新?課程的研?究活動，?學習新思?想，實踐?新理念，?建設(shè)一支?適應(yīng)新課?改的新型?教師隊伍?。6.?抓好校本?教研的各?項管理工?作及資料?建檔工作?。7.?規(guī)范學校?語言文字?，總結(jié)并?推動我校?語言文字?工作水平?和語言文?字應(yīng)用的?規(guī)范化水?平，進一?步推動語?言文字工?作制度化?、規(guī)范化?建設(shè)。?三、方法?措施1?.為保證?教研工作?的順利開?展，學校?成立教學?研究工作?的領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)，校長?任組長，?主管教學?副校長為?副組長，?教導(dǎo)主任?、支部書?記、辦公?室主任、?后勤主任?、教研組?長為成員?，全力抓?好教研工?作。2?.制定教?師業(yè)務(wù)學?習制度，?提高教師?業(yè)務(wù)理論?水平。?3.學校?組織骨干?教師上示?范公開課?、研討交?流課，進?行課堂教?學改革的?探討、總?結(jié)、交流?、提高活?動。4?.扎實開?展課題研?究工作。?課題組在?集體討論?的基礎(chǔ)上?，制定好?學期活動?計劃，圍?繞課題開?展研究活?動，形式?不拘，做?好課題的?月匯報工?作，要通?過不斷的?反思來調(diào)?整課題實?施計劃，?提高研究?的實效性?。鼓勵教?師運用先?進的教學?手段（信?息技術(shù)及?電化教育?設(shè)備），?并及時地?做好活動?的記錄工?作和資料?的整理工?作，以便?資料的歸?檔。5?.著力推?進新課程?的研究活?動。課題?組、教研?組要做好?課程的評?價改革工?作和綜合?實踐活動?的研究工?作，同時?全面落實?校本課程?的開發(fā)實?施工作。?6.嚴?格考核，?有效激勵?教師科研?的積極性?。小學?教研工作?制度（五?）教研?組是各科?教師集體?進行教學?研究的組?織。也是?教學工作?基層單位?之一，各?教研組應(yīng)?以沙三小?多年來形?成的樸實?教風為標?準，做好?各方面教?學工作，?不斷提高?全組教師?的師德修?養(yǎng)和業(yè)務(wù)?水平，全?面貫徹_?_教育方?針，加大?應(yīng)試教育?向素質(zhì)教?育轉(zhuǎn)軌力?度，積極?轉(zhuǎn)變教育?觀念，充?分挖掘潛?能，以教?育科研為?先導(dǎo)，進?一步深化?教育改革?，突出特?長，加強?重點，全?面提高教?學質(zhì)量。?為此特制?定教研組?工作制度?如下：?一、加強?組織領(lǐng)導(dǎo)?各教研?組設(shè)教研?組長一人?，由教科?室和教務(wù)?處任命并?頒發(fā)聘書?，簽訂責?任書，另?外行政領(lǐng)?導(dǎo)蹲點各?教研組全?程參與各?組教研活?動，行政?人員每學?期參與教?研活動不?少于__?__次，?教研組長?在教務(wù)處?領(lǐng)導(dǎo)下具?體組織本?教研組教?師開展各?項工作。?教研組長?要做到：?1.每?學期開學?初，根據(jù)?學校教學?工作計