大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)計(jì)劃樣本（2篇）

第4頁共4頁大學(xué)生暑?假實(shí)習(xí)計(jì)?劃樣本?事開頭難?，什么事?都要有嘗?試，都要?有開始，?都要有經(jīng)?過，都會(huì)?有失敗。?很多事情?說起來簡?單，但實(shí)?際上與我?們的想象?是有很大?的差距的?。一個(gè)小?小的超市?的經(jīng)營也?不容忽視?，不但要?有細(xì)心，?還要有策?略，謀劃?。希望通?過此次暑?假實(shí)習(xí)可?以學(xué)到很?多知識(shí)，?同時(shí)對(duì)我?們的專業(yè)?學(xué)習(xí)有一?定的幫助?。加油吧?!一、?實(shí)習(xí)者：?……一?、實(shí)習(xí)目?的嘗試?經(jīng)商的滋?味，增加?自己的閱?歷，因本?人是文科?生，需要?有更多的?體驗(yàn)，更?多的經(jīng)歷?。畢竟身?在學(xué)校，?接觸社會(huì)?的機(jī)會(huì)很?少，趁著?暑假有這?樣一個(gè)機(jī)?會(huì)，好好?大干一場(chǎng)?。二、?實(shí)習(xí)時(shí)間?___?_年-_?___月?-___?_年-_?___月?三、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)?佳惠超市?四、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?炎炎烈日?當(dāng)頭，正?是因?yàn)橛?這樣的環(huán)?境，正激?起了我要?在暑假參?加社會(huì)實(shí)?踐的決心?。我要看?看我能否?在惡劣的?環(huán)境中有?能力依靠?自己的又?手和大腦?維持自己?的生存，?同時(shí)，也?想通過親?身體驗(yàn)社?會(huì)實(shí)踐讓?自己更進(jìn)?一步了解?社會(huì)，在?實(shí)踐中增?長見識(shí)，?鍛煉自己?的才干，?培養(yǎng)自己?的韌性，?更為重要?的是檢驗(yàn)?一下自己?所學(xué)的東?西能否被?社會(huì)所用?，自己的?能力能否?被社會(huì)所?承認(rèn)。想?通過社會(huì)?實(shí)踐，找?出自己的?不足和差?距所在。?實(shí)習(xí)的?帆船已經(jīng)?起航，愿?每個(gè)踏上?征途的同?學(xué)，不管?在哪個(gè)崗?位上工作?，都能勤?勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)?地工作，?都能夠收?獲自己想?要的東西?，都能帶?著滿意的?笑容和會(huì)?心的笑意?歸航，盡?管這對(duì)我?們而言是?一個(gè)新的?挑戰(zhàn)……?大學(xué)生?暑假實(shí)習(xí)?計(jì)劃樣本?（二）?總算要迎?來暑假，?大學(xué)生的?暑假雖然?沒有作業(yè)?了，但是?____?個(gè)月的時(shí)?間還是很?長，還是?好好計(jì)劃?下吧。?一個(gè)大學(xué)?生未來職?業(yè)的發(fā)展?是很多綜?合因素的?"集成"?，而決不?僅僅靠比?如："學(xué)?習(xí)好"等?某一方面?的優(yōu)勢(shì)就?能夠成就?事業(yè)的發(fā)?展。這些?因素有很?多，針對(duì)?即將走向?社會(huì)的大?學(xué)生，我?想說有以?下幾點(diǎn)比?較重要：?從學(xué)生生?活向社會(huì)?生活個(gè)人?生物鐘的?調(diào)整、人?際交往等?綜合能力?的初步成?型、適應(yīng)?社會(huì)的個(gè)?性養(yǎng)成、?對(duì)什么是?正確的工?作態(tài)度的?認(rèn)知。?而由于暑?假自身可?控時(shí)間比?較多且集?中，因此?利用暑假?對(duì)未來工?作中需要?的技能進(jìn)?行有針對(duì)?性的培養(yǎng)?，是非常?有意義的?。下面我?就這幾點(diǎn)?分開來談?談。首?先，利用?暑期參與?社會(huì)實(shí)踐?，是使大?學(xué)生學(xué)生?時(shí)代的生?物鐘與社?會(huì)節(jié)奏接?軌的有效?辦法，漫?漫地使自?己___?_年的"?假期人生?"與社會(huì)?工作時(shí)鐘?接軌打下?基礎(chǔ)。這?樣會(huì)使大?學(xué)生在畢?業(yè)后，較?快適應(yīng)工?作節(jié)奏。?其次，?大學(xué)生利?用假期參?加社會(huì)實(shí)?踐，是提?升自身綜?合能力的?有效辦法?。當(dāng)前?社會(huì)對(duì)大?學(xué)生能力?的要求，?已不僅僅?局限于"?學(xué)習(xí)好"?，更多的?是需要適?應(yīng)社會(huì)工?作的綜合?能力。這?必然要求?大學(xué)生在?大學(xué)期間?拓寬自己?學(xué)習(xí)的領(lǐng)?域。大學(xué)?生不僅僅?要學(xué)習(xí)好?專業(yè)課程?，還需要?學(xué)習(xí)很多?未來工作?中必要的?技能，如?：人際交?往能力、?處世耐力?、組織能?力、團(tuán)隊(duì)?合作與協(xié)?調(diào)能力等?等。這些?技能甚至?往往比專?業(yè)學(xué)習(xí)更?重要。而?這些技能?在學(xué)校中?往往是學(xué)?不到的，?或?qū)W到的?東西與社?會(huì)大環(huán)境?脫節(jié)。為?此，大學(xué)?生很有必?要盡量利?用假期時(shí)?間參與社?會(huì)實(shí)踐，?以提升自?身綜合能?力。第?三，參與?社會(huì)實(shí)?踐有利于?大學(xué)生適?應(yīng)社會(huì)個(gè)?性的養(yǎng)成?。一個(gè)?人的性格?是無法從?根本上改?變的，但?卻可以漫?漫學(xué)會(huì)有?意識(shí)地對(duì)?其控制，?以使其滿?足個(gè)人在?社會(huì)生活?、工作中?的需要。?過于"柔?弱"或過?于"剛烈?"的性格?都會(huì)對(duì)個(gè)?人在社會(huì)?中的發(fā)展?起反作用?。因此，?利用假期?參與社會(huì)?實(shí)踐，在?社會(huì)實(shí)踐?中檢驗(yàn)性?格的"缺?陷"，并?有針對(duì)性?加以"控?制"，會(huì)?對(duì)未來走?上工作崗?位有很大?幫助。?第四，利?用假期參?與社會(huì)實(shí)?踐，可以?明白"正?確工作態(tài)?度"的重?要性。?很多大學(xué)?生在工作?后的1~?____?年都遇到?了盲目地?不斷跳槽?的狀況，?并不知道?其中的原?因。我認(rèn)?為引起絕?大多數(shù)盲?目跳槽的?原因，就?是缺乏正?確的工作?態(tài)度。?很多大學(xué)?生在還沒?有給予企?業(yè)什么的?前提下，?就要求這?樣那樣的?待遇，包?括高薪酬?、升職等?等，否則?就不