六年級畢業(yè)策劃書（5篇）

第六年級畢業(yè)策劃書（5篇）

六年級畢業(yè)策劃書（精選5篇）

六年級畢業(yè)策劃書篇1

一、畢業(yè)典禮儀式及安排

（一）參加人員：六年級全體師生、家長，全體教師。

（二）地點：學(xué)校體藝中心。

（三）時間：__月__日晚上

（四）主持人：王

（五）流程安排：

1、主題：回首、收獲、感恩、起航——__小學(xué)六年級畢業(yè)典禮。

會場布置：

（1）整體氛圍布置（主要負(fù)責(zé)教師：周）

（2）音響系統(tǒng)，投影儀滾動播出每位同學(xué)的真情告別（送給母校、老師或同學(xué)的一句話）；（主要負(fù)責(zé)教師：、）

（3）桌椅擺放，燈光設(shè)置，購買銀光棒、鏡子、優(yōu)秀畢業(yè)生獎品等（主要負(fù)責(zé)教師：吳）

2、入場儀式：六年級全體師生入場。

3、介紹參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)及宣布開始。

4、校長致辭；

5、觀看畢業(yè)生匯報演出：

（1）節(jié)目表演（有反應(yīng)師生情的、生生之情的.、親子之情的，有歌舞、小品等）

__班節(jié)目單：樂器演奏、歌曲聯(lián)唱、雙簧（主要負(fù)責(zé)教師：林）

__班節(jié)目單：鋼琴演奏、歌伴舞表演、歌曲演唱（寧波版小薇）（主要負(fù)責(zé)教師：郁）

__班節(jié)目單：樂器合奏、歌曲聯(lián)唱、詩歌朗誦（主要負(fù)責(zé)教師：陳）

低年級代表節(jié)目：紅紅的六月（主要負(fù)責(zé)教師：葉、殷）

（2）畢業(yè)班家長代表發(fā)言（每班一位，穿插于節(jié)目中）；

（3）畢業(yè)班班主任寄語（穿插于節(jié)目中）；

（4）真情告別（詩朗誦后，以抽取信封的方式邀請學(xué)生告別），并向?qū)W校贈送紀(jì)念禮物（鏡子）；（主要負(fù)責(zé)教師：）

（5）表彰優(yōu)秀畢業(yè)生

（6）全體師生共唱校歌。（主要負(fù)責(zé)教師：丁）

二、階段性工作

1、__月召開會議確定方案。

2、__月__日——__月__日，每班確定匯報演出節(jié)目（各班主任）。收集留念冊資料。評選優(yōu)秀畢業(yè)生（各班委）。真情告別（每生在學(xué)校統(tǒng)一提供的卡紙上寫下留給母校、老師、同學(xué)、家長的一句話）

3、__月__日——__月__日，匯報演出節(jié)目排練。撰寫主持稿，制作留念冊，購買優(yōu)秀畢業(yè)生獎品。

4、__月__日——__月__日，彩排。會場背景布置。

5、__月__日晚，畢業(yè)典禮。

六年級畢業(yè)策劃書篇2

一、主題

深情獻(xiàn)母校

二、活動目的和意義

一轉(zhuǎn)眼，就要畢業(yè)了，曾經(jīng)的一切都將變成永遠(yuǎn)的回憶。但學(xué)校對我們的培育，老師為我們付出的辛勞，我們都將銘記在心。今天，就通過這次活動來表達(dá)對母校，對老師的感恩之情！

三、活動時間和地點

20__年__月__日，多功能廳

四、活動形式及內(nèi)容

形式：結(jié)合隊活動的聯(lián)歡會。

內(nèi)容：結(jié)合隊活動流程，詩朗誦、唱歌、跳舞、游戲、器樂演奏等聯(lián)歡節(jié)目。

五、參與人員

參與者：六年級全體師生，部分家長和校領(lǐng)導(dǎo)。

主持人：

六、準(zhǔn)備工作：

各節(jié)目排練、話筒音箱多媒體等技術(shù)支撐、會場布置（橫幅等）

七、活動流程

（一）隊儀式

1、大隊長（王軼群）：各中隊報告人數(shù)（各中隊依次報告，中隊長：全體起立，立正……跑……報告大隊長，我們中隊?wèi)?yīng)到__人，實到__人，報告完畢……

2、大隊長報告人數(shù)：報告輔導(dǎo)員，六年級六個中隊?wèi)?yīng)到__人，實到__人?！吧钋楂I(xiàn)母?！敝黝}隊會已準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)隊會開始。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許隊會開始，并預(yù)祝本次隊會圓滿成功。

3、大隊長：全體立正。出旗（旗手傅銀濤、護(hù)旗手章佳怡、壽丹琴）、敬禮、奏樂（鼓號隊或多媒體）、禮畢。

4、唱隊歌（伴奏），請坐。聯(lián)歡會策劃書。（護(hù)旗手退出，傅銀濤上前主持）

5、大隊長：下面，我宣布“深情獻(xiàn)母校”主題隊會開始。

（二）聯(lián)歡會程序

開場：

（男）：尊敬的各位家長

（女）：親愛的老師們，同學(xué)們

（合）：大家下午好！

（女）：很高興我們相聚在“深情獻(xiàn)母?！钡闹黝}聯(lián)歡會上。我是王軼群

（男）：我是傅銀濤。

（女）：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)。在齊小的校園里我們度過了最美好的時光——童年，這里留下了我們最燦爛的笑容和最真誠的心！

（男）：是啊，就要畢業(yè)了，曾經(jīng)的一切都將變成永遠(yuǎn)的回憶。但母校對我們的培育，老師為我們付出的辛勞，我們都將銘記在心。

（合）：今天，在屬于我們自己的畢業(yè)聯(lián)歡會上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻(xiàn)給我們最最敬愛的老師和最最親愛的母校。用激揚的青春與活力，盡展我們的風(fēng)采！（鼓掌）

展開：

1、六（5）班詩朗誦

（男）：我們是六年級學(xué)生，即將畢業(yè)，踏入初中校門。

（女）：我們是齊小學(xué)子，時時爭當(dāng)小賢人，今日我以齊小為榮，明日齊小以我為榮。

（男）：我們是中華好少年，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于拼搏。今日用知識武裝自己，明日以行動報效祖國。

（合）：下面請欣賞六（5）班詩歌朗誦。

2、六（2）班米悅迪古箏彈奏

（女）：是啊，我們是中華少年，我們朝氣蓬勃，積極進(jìn)取。我們是奔流的溪水，快樂活潑。我們也是奔流的鋼水，熱情有力。接下去，一起來聆聽六（2）班米悅迪獻(xiàn)給大家的古箏彈奏。掌聲歡迎

3、六（2）班

（男）：感謝米悅迪出色的演奏。下面將要為大家奉上的是由六（2）班同學(xué)精心編排的節(jié)目。有請

4、六（1）班集體詩朗誦

（女）：感謝六（2）班同學(xué)的出色表演。人的生命只有一次，怎樣活才能使自己的人生更有價值？從魯迅先生那光輝的一生中我們找到了答案，請聽六（1）班集體詩朗誦

5、六（4）班李征儒演唱

（男）：我們努力嚴(yán)肅，探尋有價值、有意義的人生。我們也樂觀活潑，做快樂的云中天使。請聽六（4）班李征儒為大家?guī)淼母枨?，歡迎

6、游戲：一反常態(tài)

謝謝李征儒給大家?guī)淼母枨Ｏ旅?，我們穿插一個小游戲。游戲很簡單，叫做“一反常態(tài)”。

先把規(guī)則說一下，游戲主要分兩塊內(nèi)容：第一塊內(nèi)容叫“對著干”，比如我說前進(jìn)一步，你就要倒退一步，我說舉左手，你就要舉右手；

第二塊內(nèi)容是“反著說”，把我說的內(nèi)容反過來說，比如我說“畢業(yè)”，你就得說“業(yè)畢”，我說“齊賢”，你就說“賢齊”。（引導(dǎo)全體說）好，誰愿意上來參與游戲，最后勝出的三名有小禮物噢?。▌訂T家長學(xué)生教師大約總共20人）

規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，“對著干”時排一排，同時做，出錯的同學(xué)罰下，“反著說”時起先同時說，到最后比較難還剩四五個人時可以個別說）

參考指令：向左轉(zhuǎn)；向后轉(zhuǎn)；向右轉(zhuǎn)；舉左手；抬右腳

參考說詞：你好；加油；你好嗎；小賢人；下方橋；一百分；好好學(xué)習(xí)；愛我中華；羊山公園；我們畢業(yè)了；讀書破萬卷；一日之計在于晨。

好，緊張而有趣的游戲到此告一段落，我們繼續(xù)下面的節(jié)目。

7、六（4）班詩朗誦

（女）：天空因翅膀而遼闊，黑夜因飛翔而孕育希望。我們，因夢想而勇敢、堅強、執(zhí)著。下面請聽六（4）班詩朗誦。

8、六（6）班吳文獨舞

（男）：放飛夢想，追逐精彩。我們是執(zhí)著尋夢的青年，我們也是快樂踏浪的孩子。下面請欣賞六（6）班吳文給大家?guī)淼奈璧浮?/p>

9、教師詩歌朗誦

（女）：同學(xué)們，在我們即將離開母校之際，一直陪伴、鼓勵我們的老師們有很多話要對我們說，在這里，他們把送給大家，希望我們在未來的人生道路上，積極樂觀，勇于開拓。下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們（送花）

10、六（5）班徐佳銘演唱

（男）：我們會牢牢記住老師的教誨，積極地面對以后的學(xué)習(xí)和生活，做勇敢的水手，搏擊風(fēng)浪。其實啊，老師們希望我們勇敢，更希望我們快樂，希望我們有一顆快樂的童心。下面請欣賞六（5）班徐佳銘為大家?guī)淼母枨?/p>

11、六（2）班集體唱歌跳舞

（女）：青春散場，我們等待下一場開幕。在前面的.旅途里，我們會迎著陽光，勇敢的飛向心里的夢想。感謝你，我親愛的母校，感謝你，我敬愛的老師，因為你們，我們從懵懂的小孩，成長為陽光自信的青年。讓我們以一顆感恩的心回報我們的老師和母校。下面是六（2）班給大家?guī)淼氖终Z舞，大家歡迎。

12、游戲：運氣球

規(guī)則：背靠背運氣球，分學(xué)生老師組合，家長學(xué)生組合（背景音樂）

13、許校長演唱

（男）：游戲告一段落，接下去，我們以最最熱烈的掌聲歡迎許校長，他為大家?guī)淼氖歉枨?，歡迎（講話）

（送花）

14、六（5）班應(yīng)晨陽小提琴

（女）：我們一定謹(jǐn)記許校長對我們的教誨和期望，舞動我們隱形的翅膀，飛得很高很遠(yuǎn)。讓我們再一次以熱烈的掌聲對許校長的演唱表示感謝。好，接下來我們有請六（5）班的應(yīng)晨陽，他帶給大家的是a小調(diào)協(xié)奏曲。掌聲歡迎

15、六（3）班詩朗誦

（男）：好，接下去，我們把舞臺交給六（3）班的同學(xué)，他們給大家?guī)淼氖窃娎收b，歡迎

16、六（2）班韓君怡獨舞

（女）：六年，很漫長，也很短促。六年里，我們有過哭泣有過微笑，同學(xué)間有過誤解有過友誼，有競賽勝出的喜悅，也有考試失敗的低落……讓我們把那些點點滴滴撿起，就像拾豆豆那樣，撿起來，放進(jìn)時間的籮筐里，放進(jìn)六年的記憶里。一起來欣賞六（2）班韓君怡給大家?guī)淼奈璧?，歡迎

17、六（6）班詩朗誦

（男）：感謝韓君怡出色的表演。時間飛逝，轉(zhuǎn)頭，已到了最后一個節(jié)目。再一個月，我們將告別母校。歡迎六（6）班同學(xué)，他們給大家?guī)淼氖窃娎收b

收尾：

（女）：時光荏苒，歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。

（男）：歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。

（女）：初夏又至，七月的腳步也已走近。彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。此時此刻，驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨。

（男）：要說再見了，方才真正體會到什么叫依戀，什么叫不舍。但無論如何，心中依然清晰的，將終生難忘的，是六年來的點點滴滴。

（女）：七月我們將遠(yuǎn)行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我們的小學(xué)生時代。昨天畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn)，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就是風(fēng)合日麗，但我們堅信，“海闊必能憑魚躍”

（男）：“天高必將任鳥飛”

（女）：讓我們一起期待，

（合）：明天會更好！

（女）：感謝你，我最親愛的母校！

（男）：感謝你們，我最敬愛的老師！

（合）：請相信我們，我們一定不辜負(fù)你們的期望，一定牢記教誨，爭取在小學(xué)最后階段取得更大進(jìn)步，爭取在以后的初中生活中取得優(yōu)異的成績！

（三）隊儀式

1、輔導(dǎo)員講話、呼號

大隊長：下面請輔導(dǎo)員老師講話

輔導(dǎo)員：……

輔導(dǎo)員：呼號，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著。

2、大隊長：退旗、敬禮、奏樂。大隊長把旗交給旗手（原路退回），禮畢，請坐

3、大隊長：我宣布“神情獻(xiàn)母?！敝黝}畢業(yè)聯(lián)歡會到此結(jié)束！

（各班有序退場）

注意事項：進(jìn)場紀(jì)律、座位安排細(xì)節(jié)、候臺、音樂提前整理、中間段個人和團體出入秩序、彩排、節(jié)目單打印、跟各班主任、學(xué)生溝通流程、輔導(dǎo)員戴紅領(lǐng)巾、個別節(jié)目自備揚聲器、中隊長報數(shù)彩排，旗手踩臺路線，隊歌教學(xué)強化、班集體性質(zhì)節(jié)目上臺紀(jì)律強化，隊形安排，場地通風(fēng)問題、橫幅、氣球，服裝化妝，節(jié)目19服裝秀各班配合，退場秩序注意事項、善后工作。

六年級畢業(yè)策劃書篇3

一、活動目的：

六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對母校、父母和對老師的`感恩之情。讓學(xué)生對小學(xué)生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。

二、主題

大標(biāo)題：“告別母校，放飛理想”

小標(biāo)題：“20__屆六年級畢業(yè)典禮”

三、時間：

7月_日上午

四、地點：

架空層小舞臺

五、參加人員：

六年級任課老師、全體學(xué)生、部分學(xué)生家長、行政領(lǐng)導(dǎo)。

六、活動準(zhǔn)備：

1、主持人：王印寧丹

2、音響調(diào)試：攝影攝像：

3、制作畢業(yè)感恩板—————

4、主席臺布置、條幅及條幅上的大小標(biāo)題—————

5、各班上報演出節(jié)目，主持詞串接—————

6、準(zhǔn)備音樂《感恩的心》、《我的未來不是夢》、《畢業(yè)歌》、《明天會更好》等。

七、活動流程：

（活動前循環(huán)播放《畢業(yè)歌》等音樂）

1、校長寄語，典禮開始。

2、各班節(jié)目演出

3、老師寄語

4、學(xué)生代表發(fā)言

5、學(xué)生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮，全體學(xué)生合唱《感恩的心》。

6、全體畢業(yè)生向母校師生鞠躬致謝并在感恩板上簽名。同時播放歌曲《我的未來不是夢》、《明天會更好》，

7、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

六年級畢業(yè)策劃書篇4

一、活動背景

在這百花盛開的六月，孩子們即將離開生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學(xué)錄，讓我深深地感受到孩子們對小學(xué)的不舍與和對即將到來的初中生活的憧憬。的確，小學(xué)畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時代，具有里程碑式的意義。

二、活動目的

通過簡單而又莊嚴(yán)的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的懷念，增強學(xué)生對母校的留戀、感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的光榮感、自豪感和使命感。

三、活動準(zhǔn)備

1、每個學(xué)生準(zhǔn)備兩種照片：一是剛讀小學(xué)時的照片，一是現(xiàn)在的照片。

2、準(zhǔn)備相關(guān)的活動，做好成長紀(jì)念卡，邀請家長、科任老師、校長參加。

3、制作課件，主持人做好準(zhǔn)備。

四、活動過程

第一環(huán)節(jié)：照片引出父母恩

1、小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的兩種照片：剛讀小學(xué)時的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長，感激父母的養(yǎng)育之恩。

2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

【設(shè)計意圖：那張張小時和長大后對比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中，沉浸在六年來的往事中；而父母沉甸甸的愛和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪家長的互動中自然會展露無遺！】

第二環(huán)節(jié)：游戲激活師生情

1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規(guī)則是，將班里孩子們的榮譽、班集體的榮譽寫在紙條上，放在紙箱內(nèi)。每組派一名同學(xué)舉手，誰先舉手，回答權(quán)就交給那一組。讓同學(xué)們猜一猜，是哪個同學(xué)獲得的榮譽，或者是我們班級在什么時候獲得的榮譽。

2、班主任寄祝福語。

【設(shè)計意圖：在輕松的游戲中，同學(xué)們六年來的成長足跡一點一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團結(jié)一心、“班級光榮我光榮”的往事定將平時深埋在大家心底的情感一一激活?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：贈禮以表學(xué)子心

播放學(xué)校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學(xué)生代表致辭并贈送紀(jì)念禮物給母校！

【設(shè)計意圖：在優(yōu)美的`音樂中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景，從大屏幕里一一呈現(xiàn)時，活動氣氛將會推向高潮，這就是我們一起生活六年的母校啊！而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】

第四環(huán)節(jié)：寄語激勵我成長

1、校長寄語后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長紀(jì)念卡，全體合照留影。（成長紀(jì)念卡就是課前師生一起將每個孩子最大的優(yōu)點進(jìn)行歸納分類并親自制作的卡片。）

2、全班集體朗誦《少年中國說》。

【設(shè)計意圖：空洞的說教永遠(yuǎn)比不上這樣事實教育的力量。這一環(huán)節(jié)就是孩子們在莊嚴(yán)的氛圍中，讓師長們見證自己已經(jīng)不再是無知懵懂的兒童，而已成長為光榮的少年！而校長充滿鼓勵、祝福的寄語和成長紀(jì)念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來?！?/p>

五、活動反思

有人說，童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進(jìn)什么，長大就能摸到什么。所以，我虔誠地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識、快樂，更要收藏感恩、奮進(jìn)與夢想！這節(jié)主題班會就是讓孩子們在銘記美好的童年時，學(xué)會感恩；在莊嚴(yán)的“畢業(yè)儀式”上，學(xué)會自信；而在師長面前集體宣誓般背誦《少年中國說》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔(dān)負(fù)的光榮感、使命感和責(zé)任感！

六年級畢業(yè)策劃書篇5

一、活動背景意義：

六年