2023年護(hù)理健康教育學(xué)1-(2)帶答案及解析

護(hù)理健康教育學(xué)1-(2)護(hù)理健康教育學(xué)1-(2)

A1型題1.大多數(shù)臨終病人，尤其是惡性腫瘤晚期病人，主要癥狀是A.恐懼B.不安C.壓瘡D.疼痛E.肺部感染

D

2.臨終病人最后喪失的感覺是A.聽覺B.視覺C.味覺D.嗅覺E.觸覺

A

3.下列關(guān)于傳染病的預(yù)防，描述正確的是A.病毒性肝炎是丙類傳染病B.卡介苗是目前預(yù)防結(jié)核病的最有效的被動(dòng)免疫方法C.鉤端螺旋體病患者需隔離治療，對(duì)排泄物無需消毒D.流行性出血熱是蟲媒傳播的疾病，不能由患者傳給人，不必隔離E.消毒是切斷傳播途徑的重要措施

E

4.保護(hù)易感人群最主要的措施是A.使用轉(zhuǎn)移因子等免疫激活劑B.接種疫苗、菌苗或類毒素等C.預(yù)防性使用抗生素D.使用高價(jià)免疫球蛋白E.增加營養(yǎng)，提高機(jī)體的抵抗力

B

5.下列關(guān)于各生命統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的描述正確的是A.發(fā)病率＝某人群中現(xiàn)患某種疾病的病例數(shù)/該人群同期人口總數(shù)×100%B.死亡率＝某年某地死亡人數(shù)/同期患病人數(shù)×100%C.有效率＝治愈患者數(shù)/受治患者數(shù)×100%D.生存率＝生存滿n年的病例數(shù)/隨訪滿n年的病例總數(shù)×100%E.生育率＝某地某年出生總數(shù)/該地同年平均人口數(shù)×100%

D

6.下列關(guān)于流行病學(xué)的描述錯(cuò)誤的是A.流行病學(xué)屬于臨床醫(yī)學(xué)的一部分B.流行病學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是預(yù)防疾病、保持和促進(jìn)健康C.流行病學(xué)是研究人群中疾病分布及決定因素的學(xué)科D.流行病學(xué)可用于評(píng)價(jià)疾病防治措施和衛(wèi)生服務(wù)的效果E.描述性研究是流行病學(xué)研究的基本步驟

A

7.老年人日飲水量宜在A.1000ml左右B.1500ml左右C.2000ml左右D.2500ml左右E.3000ml左右

C

8.早、中、晚三餐熱量比例正確應(yīng)為A.20%、40%、40%B.30%、30%、40%C.40%、30%、30%D.30%、40%、30%E.40%、40%、20%

D

9.社區(qū)康復(fù)護(hù)理的健康教育內(nèi)容主要是A.采取相應(yīng)措施預(yù)防并發(fā)癥B.對(duì)病傷殘者進(jìn)行自我護(hù)理及康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)C.針對(duì)病傷殘的功能障礙情況采用適當(dāng)?shù)寞煼―.進(jìn)行耐心細(xì)致的心理護(hù)理，使其心理康復(fù)E.基礎(chǔ)護(hù)理

B

10.反映健康教育深度和廣度的指標(biāo)是A.衛(wèi)生知識(shí)普及率B.衛(wèi)生知識(shí)達(dá)標(biāo)率C.衛(wèi)生知識(shí)及格率D.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率E.健康教育報(bào)刊自愿訂閱率

A

11.不屬于群體健康測(cè)量指標(biāo)的是A.出生生育指標(biāo)B.生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)C.生活質(zhì)量指數(shù)D.疾病和健康缺陷指標(biāo)E.死亡指標(biāo)

C

12.消化性潰瘍病人健康教育內(nèi)容哪項(xiàng)不對(duì)A.抑酸藥宜在空腹時(shí)服用B.胃黏膜保護(hù)劑宜在飯后服用C.避免帶有刺激性的食物及飲料D.變換季節(jié)時(shí)要注意保暖E.生活要有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合

B

13.社區(qū)健康教育結(jié)束時(shí)對(duì)照計(jì)劃對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)檢查屬于A.即時(shí)評(píng)價(jià)B.階段評(píng)價(jià)C.過程評(píng)價(jià)D.效果評(píng)價(jià)E.結(jié)果評(píng)價(jià)

D

14.社區(qū)健康教育評(píng)價(jià)時(shí)，造成偏倚的失訪比例是A.＞4%B.6%C.＞8%D.10%E.12%

D

15.臨終護(hù)理的主要內(nèi)容不包括A.基礎(chǔ)護(hù)理B.心理護(hù)理C.控制疼痛D.關(guān)心支持家屬E.康復(fù)功能訓(xùn)練

E

A2型題1.李某，女，50歲，性格內(nèi)向，平時(shí)與人相處很依顧很忍讓，但經(jīng)常獨(dú)自生悶氣，而且從不與家人交流自己的感受，最近查處乳腺痛，李某的行為模式特征符合A.A型行為B.B型行為C.C型行為D.D型行為E.E型行為

C

2.王某，男，18歲，大學(xué)生，由于同宿舍的同學(xué)患肺結(jié)核而感到很害怕，來醫(yī)院查體，該種行為涉及的健康信念是A.知覺到易感性和嚴(yán)重性B.知覺到益處C.知覺到障礙D.自我效能E.感覺到社會(huì)力量

A

3.當(dāng)為某冠心病病人進(jìn)行健康教育時(shí)，病人向你表達(dá)了他認(rèn)為吸煙對(duì)他的健康不會(huì)產(chǎn)生影響，所以即使在患病期間，他仍然不想戒煙，病人的這種行為受到了哪類因素的影響A.傾向因素B.促成因素C.強(qiáng)化因素D.環(huán)境因素E.學(xué)習(xí)因素

A

4.患者陳某，男，45歲，高血壓，醫(yī)生針對(duì)陳某的情況，以醫(yī)囑的形式，對(duì)陳某進(jìn)行了高血壓防治知識(shí)、用藥及生活方式等方面的指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為A.門診咨詢處方B.自我保健處方C.治療處方D.健康教育處方E.治療方案

D

5.男性，70歲，診斷為肺心病合并Ⅱ型呼衰，應(yīng)用哪種方式對(duì)此病人進(jìn)行呼吸訓(xùn)練A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.縮唇呼吸D.有效呼吸E.放松訓(xùn)練

C

6.女性，50歲，二尖瓣替換術(shù)后，需終身服用華法林，出院前應(yīng)教育病人建立A.病人角色行為B.自我護(hù)理行為C.自我保健行為D.日常健康行為E.遵醫(yī)囑服藥行為

E

7.女性，50歲，診斷子宮肌瘤，擬行子宮切除術(shù)，病人擔(dān)心術(shù)后影響夫妻生活，護(hù)士術(shù)前健康教育的重點(diǎn)是A.性生活機(jī)理及術(shù)后性生活注意事項(xiàng)B.術(shù)前配合要點(diǎn)C.術(shù)后生理改變D.預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥E.女性生殖器官解剖特點(diǎn)

A

8.女性，65歲，診斷食道痛，擬行食道痛切除術(shù)，護(hù)士為病人所擬定的術(shù)前教育計(jì)劃中錯(cuò)誤的是A.食管手術(shù)及麻醉的相關(guān)知識(shí)B.術(shù)前各項(xiàng)準(zhǔn)備的意義及配合要點(diǎn)C.應(yīng)用數(shù)字表達(dá)疼痛的方法D.練習(xí)胸式呼吸的方法E.術(shù)后留置各種導(dǎo)管的目的和意義

D

A3型題

王小姐，女，18歲，因面臨考試，擔(dān)心考試不及格，每天只睡眠5個(gè)小時(shí)，一周后，出現(xiàn)頭暈、惡心、腹瀉，來到門診。1.王小姐的表現(xiàn)是一種A.反射B.順應(yīng)C.積極應(yīng)對(duì)D.自我調(diào)節(jié)E.應(yīng)激適應(yīng)不良

E

2.護(hù)理人員進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)當(dāng)注意幫助王小姐緩解何種情緒A.抑郁B.憤怒C.悲傷D.平靜E.焦慮

E

患者劉某，男，63歲，入院診斷為：2型糖尿病，護(hù)士在對(duì)其進(jìn)行了健康教育需求評(píng)估后計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”和“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測(cè)”兩方面的教育。3.護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行“糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”方面的教育是想改善患者的A.知識(shí)B.態(tài)度C.情感D.技能E.能力

A

4.護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測(cè)”方面的教育是想改善患者的A.知識(shí)B.態(tài)度C.情感D.技能E.能力

D

李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn)；高血壓病4年，此次因冠心病入院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù)，患者當(dāng)天即出現(xiàn)按平時(shí)降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護(hù)士通過與患者溝通，了解到患者主因?yàn)閷?duì)手術(shù)的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒，護(hù)士即對(duì)患者進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。5.在該案例中，護(hù)士的健康教育主要對(duì)患者起到了什么作用A.提高依從性B.密切了護(hù)患關(guān)系C.心理治療D.加強(qiáng)信任E.降低醫(yī)療成本

B

6.該護(hù)士對(duì)患者的健康教育屬于A.入院教育B.病房教育C.隨診教育D.術(shù)前教育E.心理教育

A

7.護(hù)理人員進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)當(dāng)注意幫助王小姐緩解何種情緒A.抑郁B.憤怒C.悲傷D.平靜E.焦慮

E

某社區(qū)醫(yī)院口腔科準(zhǔn)備在某日利用半天的時(shí)間進(jìn)行一次關(guān)于正確刷牙方法的普及活動(dòng)，以使所在社區(qū)居民了解并掌握“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，磨牙面上來回刷，里里外外都要刷”的科學(xué)刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。8.這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在A.4月7日“世界衛(wèi)生日”B.5月12日“國際護(hù)士節(jié)”C.6月1日“國際兒童節(jié)”D.9月20日“全國愛牙日”E.12月1日“世界艾滋病宣傳日”

D

9.從下面所列舉的傳播方式中，選擇最適合此次活動(dòng)的傳播方式A.召開座談會(huì)B.小組討論C.播放電影D.出版報(bào)刊、雜志E.印發(fā)傳單

E

10.在此次健康傳播活動(dòng)中，社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員是A.傳播者B.受傳者C.既是傳播者又是受傳者D.信息的載體E.信息本身

A

B型題

A.社區(qū)健康教育B.社區(qū)急危重癥病人轉(zhuǎn)診C.社區(qū)傳染病病人的管理D.社區(qū)保健服務(wù)E.社區(qū)臨終服務(wù)1.為社區(qū)兒童預(yù)防接種屬于

D

2.向社區(qū)的糖尿病病人講授飲食知識(shí)屬于

A

3.協(xié)助心肌梗死病人聯(lián)系救護(hù)車及醫(yī)院工作屬于

B

4.幫助有親人去世的家屬解除痛苦屬于

E

A.幫助病人盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為B.提高病人配合檢查和治療能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥C.提高病人住院適應(yīng)能力，減輕心理負(fù)擔(dān)D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥E.提高自我保健和自我護(hù)理能力，促進(jìn)功能康復(fù)，建立健康生活方式5.入院教育目標(biāo)是

A

6.住院教育目標(biāo)是

C

7.出院教育目標(biāo)是

E

A.約0.3mB.0.3m～0.6mC.1m～3mD.2m～4mE.3m～7m8.人際交流時(shí)兩個(gè)人距離是

B

9.人際交流時(shí)的公眾距離是

E

10.人際交流時(shí)的社會(huì)距離是

C

A.掌握最有效的呼吸方法，增加肺活量，預(yù)防肺部并發(fā)癥B.改善肺功能狀態(tài)和缺氧程度C.促進(jìn)排痰，改善肺功能，預(yù)防肺部并發(fā)癥D.指導(dǎo)病人定時(shí)排便習(xí)慣，以解除或預(yù)防便秘E.逐步增加呼吸肌力，以獲得最佳呼吸功能11.胸式呼吸訓(xùn)練目的是

A

12.腹式呼吸訓(xùn)練目的是

B

13.床上排便訓(xùn)練目的是

D

14.深呼吸訓(xùn)練目的是

E

X型題1.護(hù)理健康教育研究的對(duì)象包括A.病人B.家屬C.醫(yī)生D.護(hù)士E.醫(yī)技人員

ABD

2.下列屬于影響人類行為環(huán)境因素的有A.學(xué)校的教育B.父母的遺傳C.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況D.意外事件E.風(fēng)俗習(xí)慣

ACDE

3.在健康相關(guān)行為改變的理論中，知信行模式的內(nèi)容包括A.信息B.知識(shí)和學(xué)習(xí)C.信念和態(tài)度D.行為改變E.增進(jìn)健康

4.哪些行為屬于不良疾病行為A.生病后，及時(shí)入院治療B.因病致殘后，堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練C.生病后自暴自棄，拒絕治療D.得知患病，恐懼，寢食難安E.生病后，天天求神拜佛替代吃藥

CDE

5.健康信息是健康傳播者傳遞的內(nèi)容，直接影響健康傳播的效果，健康信息的特點(diǎn)有A.符合通俗易懂B.科學(xué)性C.娛樂性D.針對(duì)性E.指導(dǎo)性

ABDE

6.WHO對(duì)健康標(biāo)準(zhǔn)的定義是A.無有疾病B.身體健康C.心理健康D.社會(huì)適應(yīng)性良好E.道德健康

BCDE

7.護(hù)理健康教育學(xué)的主要基礎(chǔ)學(xué)科包括A.行為科學(xué)B.傳播學(xué)C.預(yù)防醫(yī)學(xué)D.社會(huì)學(xué)E.教育學(xué)

ABCE

8.護(hù)理健康教育學(xué)調(diào)查研究法應(yīng)注意A.調(diào)查內(nèi)容要有針對(duì)性B.調(diào)查的問題要有易答性C.調(diào)查結(jié)果要有真實(shí)性D.調(diào)查過程要有科學(xué)性E.觀察指標(biāo)要有可靠性

ABCD

9.危害健康的行為有A.A型行為B.C型行為C.不良生活習(xí)慣D.不良疾病行為E.日常危害健康行為

10.心理健康測(cè)量指標(biāo)包括A.人格B.智力C.情緒與情感D.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)E.總體心理健康評(píng)價(jià)

11.健康測(cè)量指標(biāo)包括A.軀體測(cè)量指標(biāo)B.心理測(cè)試指標(biāo)C.群體健康測(cè)量指標(biāo)D.功能狀態(tài)指數(shù)評(píng)價(jià)E.生活質(zhì)量評(píng)價(jià)

ABCE