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甘肅武威2020年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題我的父親莫言①父親讀過幾年私塾,蒙師是我們鄰村的范二先生。我聽祖母說過,父親因調(diào)皮被范二先生用戒尺打腫手掌的事。祖母說父親將《三字經(jīng)》改編成“人之初,性不善,煙袋鍋子炒雞蛋;先生吃,學生看,撐死這個老混蛋”。這讓我感到不可思議,我無法想象威嚴的父親竟然也是從一個頑皮少年演變過來的。②在我參軍離家前近20年的記憶中,父親可敬不可親,甚至是有幾分可怕的,其實他輕易不打人不罵人,也很少訓斥我,但我說不清楚為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧時,喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說:“你爹來了!”,我頓時被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白,好大一兒才能緩過勁來。不僅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕,聽姑姑說,他們那一代人,我的那些堂姑、堂叔也都怕,我聽姑姑說她們年輕時,姐妹們在一起說笑,聽到我父親遠遠地咳嗽一聲,一個個立即屏氣息聲,等我父親走了才慢慢活潑起來。③曾不止一個人問過我為什么那么怕父親,我不知道該如何回答。我也曾經(jīng)與兩位兄長探討過這個問題,他們也說不出來個所以然。④搜索我的童年記憶,父親也曾表現(xiàn)過舐犢之情。記得那是一個夏天的炎熱的中午,在家門口右側(cè)的那棵槐樹下,父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫,大概有幾分憨態(tài)可掬吧,我聽到父親充滿慈愛的說:這個小牛犢!⑤還有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子,因為一時找不到大人,父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我,石頭的重量幾乎都壓在了他肩上,當我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時,我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我,并贊賞地點了點頭。⑥近年來,父親有好幾次談起當年對我們兄弟管教太嚴,言下頗有幾分自責之意。我從來沒把父親的嚴厲當成負面的事。如果沒有得到父親的威嚴震懾,我能否取得今天這樣一點成績還不好說。⑦其實,父親的威嚴是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的,他在私塾里所受到的教育確立了他的人生觀、價值觀,他輕錢財、重名譽,即便在讀書看似無用的年代里,他也一直鼓勵子侄們讀書。我小學輟學后,父親雖然沒說什么,但我知道他很著急,他曾給我在湖南一家工廠的子弟學校任教的大哥寫信,商討有無讓我到他們學校讀書的可能。在上學無望后,父親就讓我自學中醫(yī),并找了一些醫(yī)書讓我看,但終因我資質(zhì)不夠,又缺少毅力半途而廢。⑧學醫(yī)不成,父親心中肯定對我失望,但他一直在為我的前途著想。有一次,他竟然要我學拉胡琴,起因是他去縣里開會,期間看了一場文藝演出,有一個拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時學過胡琴,父親幫我把那把舊琴要來,并要叔叔教我,雖然后來我也能拉出幾首流行的歌曲,但最終還是不了了之。⑨1973年8月20日,我到縣里棉花加工廠去當合同工。我之所以能得到這份美差,是因為叔叔在棉花加工廠當會計,這當然也是父親的推動。我到棉花加工廠工作后,父親從沒問過我每天掙多少錢,更沒跟我要過錢。每月發(fā)了工資我交給母親,交多交少,母親也不過問?,F(xiàn)在想起來我在棉花加工廠工作期間,家里窮成那樣子,母親生了病都不買藥,炕席破了都舍不得換,我卻圖慕虛榮買新衣新鞋,花錢到理發(fā)鋪里理大分頭,與工友湊份子喝酒……揮霍錢財,真是罪過。后來我從棉花加工廠當了兵,當兵后又提了干,成了作家,幾十年一轉(zhuǎn)眼過來,父親從沒問過我掙多少錢,更沒跟我要過錢,每次我給他錢,他都不要,即便勉強收下,他也一分不花,等到過年時又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。⑩1982年暑假,我接到了部隊戰(zhàn)友的一封信,告訴我提干命令已經(jīng)下來的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來的父親。父親看完了信,什么也沒說,從水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊提成軍官,這在當時是轟動全村的大事,父親表現(xiàn)的那樣冷靜,那樣克制。?我寫小說30多年,父親從未就此事發(fā)表過他的看法,但我知道他是一直擔著心的。他不放過一切機會地提醒我,一定要謙虛、謹慎,看問題一定要全面,對人要寬厚,要記別人的恩,不要記別人的仇。這些幾近嘮叨的提醒,對我的做人、寫作發(fā)揮了作用。父親經(jīng)歷過很多事,對近百年高密東北鄉(xiāng)的歷史變遷了如指掌,他自身的經(jīng)歷也頗有傳奇色彩。但他從來不說,我也不敢直接去問他,只是在家里來客,三杯酒后,借著酒興,父親才會打開話匣子,談一些歷史人物,陳年舊事,我知道這是父親有意識地講給我聽的,我努力地記憶著,客人走后我就趕快找筆把這些寶貴素材記下來。?2012年10月我獲得諾貝爾文學獎后,父親以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬。所謂的莫言舊居,父親是早就主張拆掉的,之所以未拆是因為有孤寡老人借居。我獲獎后舊居成了熱點,市里要出資維修,一些商人也想借此作文章,父親說,維修不應(yīng)由政府出錢,他拿出錢來對房子進行了簡單維修,后來父親又做出決定讓我們將舊居捐獻給市政府。當有人問起獲獎后我的身份是否會變化時,父親代我回答:“他獲不獲獎都是農(nóng)民的兒子。”當有人慷慨向我捐贈別墅時,父親代我回答:“無功不受祿,不勞動者不得食?!?獲獎后父親對我說的最深刻的兩句話是:“獲獎前你可以跟別人平起平坐;獲獎后你應(yīng)該比別人矮半頭?!?父親不僅這樣要求我,他也這樣要求自己。兒子獲獎前,他與村里人平起平坐,兒子獲獎后,他比村里人矮半頭。當然,也許會有人就我父親這兩句話做出諸如“世故”甚至是“鄉(xiāng)愿”的解讀,怎么解讀是別人的事,反正我是要把這兩句話當成后半生的座右銘了。真心實意地感到自己比別人矮半頭總比自覺高人一頭要好吧。(選自《青年文摘》2019年第21期,有刪減)8.作者年少成長過程中,也曾深深受到父親的“舐犢之情”,請簡要概括最具代表性的兩件事。(4分)9.在作者獲得諾貝爾獎之后,我們從父親的言行中可以看出他是一個怎樣的人,請簡要概括。(4分)10.按要求完成下面表格。(6分)摘抄批注第②段連用兩個遞進復句,強調(diào)父親的可敬不可親,甚至有點可怕。父親看了信,什么也沒說,從水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,扛著鋤頭又下地干活兒去了。(從描寫方法的角度賞析)我寫小說三十多年,父表從未就此事發(fā)表過他的看法,但我知道他是一直擔著心的。(體會加點詞所蘊含的情感)11.你怎樣理解文中畫線句子的含義?(3分)他獲不獲獎,都是農(nóng)民的兒子。【參考答案】8.(4分)給“我”剃頭時慈愛地說:這個小牛犢;一起抬石頭,用關(guān)切的目光打量“我”并贊賞地點頭。9.(4分)(對待名利)輕錢財、重名譽,冷靜、克制;(對待他人)質(zhì)樸,低調(diào),謙虛,寬厚;(對待孩子)疼愛孩子,為孩子前途著想;(對待自己)嚴于律己,(答出任意2個方面即可)10.(6分)(1)(2分)不僅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。不僅是我們怕,聽姑姑說,他們一代人,我的那些堂姑、堂叔也都怕。(2)(2分)示例:細節(jié)(動作)描寫,運用“舀”“喝”“扛”等動詞,生動形象地寫出父親激動、自豪但又冷靜、克制的心情。(3)(2分)“從未”和“一直”寫出父親對“我”從事寫作的尊重,從來沒有停止對“我”的關(guān)愛,也表達“找”對父親的理解和敬愛。11.(3分)示例:這句話包含了父親對“我”的自豪、期許、勉勵,也表現(xiàn)出父親的謙虛、質(zhì)樸、低調(diào)。(言之成理即可)(2020甘肅武威)在讀詩讀人中感受萬千氣象莫礪鋒①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn),需要好好繼承發(fā)揚。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價值追求,這是傳統(tǒng)文化的核心精神,是五千年文明史中蘊含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍,便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟,應(yīng)該從何入手呢?作為在大學中文系任教40年的老教師,首先推薦中國古典詩歌,也即從《詩經(jīng)》《楚辭》開始的中國古典詩歌。②古詩是古人心聲的真實記錄,是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本,正如清人葉燮所說:“詩是心聲,不可違心而出,亦不能違心而出……故每詩以人見,人又以詩見?!弊x詩就是讀人,閱讀那些長篇短什,古人音容笑貌如在目前,這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說:“有第一等襟抱,第一等學識,斯有第一等真詩?!敝袊湃嗽u價文學家時有一個優(yōu)良傳統(tǒng),就是人品與文品并重。經(jīng)過歷代讀者集體選擇,凡是公認的大詩人,往往都是具備“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是第一等真詩,從中可以感受真實心跳和脈搏,從而淪肌浹髓地領(lǐng)會傳統(tǒng)文化精神。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞,都具有很高的閱讀價值,如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素,唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象。③唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價值?我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個最古老的綱領(lǐng),就是“詩言志”。到了西晉,陸機在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認為二者是對立關(guān)系,但是初唐孔穎達在《左傳正義》中說得很清楚:“情志一也”。情志就是指一個人的內(nèi)心世界,包括對生活的感受和思考,也包括對萬事萬物的價值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離,因為詩詞中表達的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價值觀。比如喜怒哀樂,比如對真善美的追求,比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美,唐宋人如此,現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達的內(nèi)心情感、思考和價值判斷可以傳遞到今天,啟發(fā)我們更細致地品味人生意義和美感。④當然,唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義,是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界,有深遠教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實世界中一切美好的事物,其詩中蘊含強大精神力量。與李白齊名的杜甫,以清醒的洞察力和積極的入世精神進行詩歌創(chuàng)作,為安史之亂前后唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的時代描繪生動的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神,是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn),也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限,他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材,使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變,在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋,時代動蕩引起詞壇風氣的巨大變化,以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當時詞壇的主旋律,他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風,并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實了豪放風格。⑤總的來說,李、杜、蘇、辛的作品,不僅具有極高的審美價值,而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品,可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染,這個過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣,“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我自己就是在當知青的時候,在江南農(nóng)村茅檐底下“結(jié)識”李、杜、蘇、辛等杰出人物,他們與我朝夕相伴,在冥冥之中引導我成為專攻古典文學的教師。而今我年臻70,決心把余生精力貢獻給古典文學的研究與普及,來報答那些異代知己對我的恩情。古代文學經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學者研究,它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞,給予精神滋養(yǎng)。嚴肅深奧的學術(shù)論著只在學術(shù)圈產(chǎn)生影響,生動靈活的講解或注釋解說卻能將古典名篇引入千家萬戶。如果說唐詩宋詞是一座氣象萬千的名山,我愿意當一位站在山口的導游,來為游客們指點進山路徑與景點分布。(選自《人民日報》,2019年12月17日,有刪減)12.作者為什么認為唐詩宋詞是我們領(lǐng)會傳統(tǒng)文化精神的首選閱讀對象?(4分)13.分析第④段畫線句所用的論證方法及其作用。(3分)14.下列對本文的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A.第①段在簡要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的基礎(chǔ)上,作者提出可以從中國古典詩歌入手,了解傳統(tǒng)文化精神。B.第②段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩是古人心聲的真實記錄,是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本”。C.全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩宋詞為首選對象讀古代典籍,繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“這一中心論點。D.文章內(nèi)容充實,論證有力,恰當?shù)剡\用舉例論證、引用論證和對比論證,深入細致地剖析了論點。15.如果為第④段再補寫一個論據(jù),還可以哪一個詩(詞)人?請簡要分析。(3分)【參考答案】12.(4分)唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離,能夠引發(fā)讀者的共鳴,其典范作品所表達的情感、思考和價值判斷傳遞到今天,能啟發(fā)我們更細致地品味人生意義和美感;唐詩宋詞中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界,有深遠教育作用。(若只答第⑤段第1句話“不僅具有極高的審美價值,而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用”,得2分)13.(3
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