高中語文統(tǒng)編版（部編版）必修 上冊古詩詞誦讀《虞美人》課件

虞美人李

煜學習目標：1.了解李煜生平及文學成就；2.通過鑒賞詞作，學習作者“把抽象感情形象化”等藝術手法，并且學以致用；3.朗讀、背誦詞作，進一步體會作者這一時期作品中的真摯情感。知人論世王國維《人間詞話》有言：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞?！崩铎希?37年―978年），南唐中主李璟第六子，初名從嘉，字重光，號鐘隱、蓮峰居士，漢族，祖籍彭城（今江蘇徐州銅山區(qū)），南唐最后一位國君。知人論世后主之詞，

真所謂以血書者也。

——王國維南唐國君南宋階下囚朗讀文本并思考詞人在思念什么？是如何表達這種思念的？虞美人·春花秋月何時了李煜〔五代〕春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。春花秋月：代表了宇宙中永恒與無常兩種基本的形態(tài)何時了：寫出宇宙之運轉無窮，來日之茫茫無盡的無奈往事知多少：寫人生之短暫無常，去者之不可復返的悲哀又東風：與“春花秋月何時了”相呼應。用一“又”字，寫出了“何時了”的無盡無休意象春花秋月小樓東風明月不應有恨，何事長向別時圓？《水調歌頭》蘇軾人生代代無窮已，江月年年望相似。《春江花月夜》張若虛露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！对乱箲浬岬堋范鸥τ菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r了李煜〔五代〕春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。在、改——世事無常、物是人非把愁比作一江春水：表現(xiàn)愁思的悠長深遠、洶涌翻騰意象雕欄玉砌朱顏春水虞美人·春花秋月何時了李煜〔五代〕春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。春花秋月—往事小樓、東風—故國、明月雕欄玉砌—朱顏方法對比設問夸張、比喻

（把抽象情感形象化）把抽象情感形象化剪不斷，理還亂，是離愁。《相見歡·無言獨上西樓》李煜便做春江都是淚，流不盡許多愁。《江城子》秦觀試問閑愁都幾許？一川煙雨，滿城風絮，梅子黃時雨。賀鑄《青玉案》只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！段淞甏骸防钋逭毡槿碎g煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？《西廂記·長亭送別》王實甫比喻

動詞課后練筆：用形象化的語言描寫你的喜怒哀樂。課堂練習情景式默寫與填空1.（2021年全國1卷）即便“故國不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時了）中還是不由自主地想到自己當年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“_________________,______________。”2.李煜《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：“_____________?___________?！?.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。2.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。課堂小結：1.了解李煜生平及文學成就；2.通過鑒賞詞作，學習作者“把抽象感情形象化”等藝術手法，并且學以致用；3.朗讀、背誦詞作，感知與理解作品的思想和感情。課后任務：1.自主完成背誦默寫；2.用形象化的