《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)省賽一等獎(jiǎng)

《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《紀(jì)昌學(xué)射》一文是人教版四年級(jí)下冊(cè)第27課的一則寓言故事。這則寓言故事選自《列子湯問》，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他要先練眼力，然后才教他開弓射箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。告訴我們一個(gè)道理：無論學(xué)習(xí)什么技藝，都要從這門技藝的基本功練起。教學(xué)目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞語，體會(huì)人物品質(zhì)，感悟到學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。教學(xué)重難點(diǎn)整體把握課文內(nèi)容，；理解寓言的寓意。結(jié)合重點(diǎn)語句，體會(huì)人物品質(zhì)教學(xué)預(yù)設(shè)：一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎那喜歡看成語故事書嗎今天老師帶你們來一個(gè)成語分類的游戲，誰會(huì)玩（請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)玩游戲）我們今天要學(xué)習(xí)的課文也是和射箭有關(guān)的故事，一起齊讀課題（課題讀兩遍，并教學(xué)昌字的寫法）二、檢查預(yù)習(xí)生字過渡語：課題會(huì)讀了，老師要考考大家生字預(yù)習(xí)的情況了。開小火車讀生字生生互動(dòng)交流生字意思。（播放梭子紡織的視頻）三、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們打開書本133頁，用自己喜歡的方式自由讀課文，想想課文主要講了一件什么事閱讀時(shí)間3分鐘。2、用老師給的提示說主要內(nèi)容。（指導(dǎo)用精煉的語言概括）3、分故事的起因、經(jīng)過結(jié)果提問學(xué)生，理清文章思路。四、精讀課文，體會(huì)情感、1、默讀課文第2、3自然段，找出文中紀(jì)昌兩次練習(xí)眼里的句子，并批注紀(jì)昌留給你怎樣深刻的印象。2、學(xué)習(xí)第一次練眼力的句子錯(cuò)誤!從這段中讀出紀(jì)昌是一個(gè)怎樣的人（勤學(xué)、刻苦）錯(cuò)誤!從哪些詞語可以感受出來（躺、睜大、注視、兩年）錯(cuò)誤!聯(lián)系生活理解“注視”，體會(huì)紀(jì)昌的堅(jiān)持不懈和認(rèn)真刻苦。錯(cuò)誤!觀看梭子穿梭的動(dòng)圖，引讀“這兩年內(nèi)注視梭子”的句子錯(cuò)誤!理解相當(dāng)?shù)郊业囊馑紝W(xué)習(xí)第二次練眼里的句子。錯(cuò)誤!總結(jié)第一次練眼力所運(yùn)用的方法，學(xué)生合作學(xué)習(xí)。錯(cuò)誤!從哪些詞語看出紀(jì)昌認(rèn)真和刻苦（聚精會(huì)神、盯）錯(cuò)誤!引用《列子湯問原文》引出紀(jì)昌練習(xí)的時(shí)間是3年錯(cuò)誤!引讀“這三年紀(jì)昌盯虱子”的句子。錯(cuò)誤!感受紀(jì)昌將虱子看成車輪大小的過程，理解百步穿楊、紀(jì)昌貫虱的故事。五、總結(jié)寓意。升華情感1、回顧課文，飛衛(wèi)為什么讓紀(jì)昌先練習(xí)眼力（引導(dǎo)學(xué)生感悟）2用‘想要學(xué)好……，必須先……”句式感悟，無論學(xué)習(xí)什么都要從基礎(chǔ)練起，并持之以恒。總結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)是我們的起步階段，對(duì)未來的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。老師希望大家從現(xiàn)在練好我們的基本功。同時(shí)也預(yù)祝大家能成功，最后，老師希望大家回家后能把這個(gè)小故事將給爸爸媽媽聽?！读?/p>