小學(xué)管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

小學(xué)管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練打算我校管樂(lè)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，規(guī)模日趨壯大，小學(xué)管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練打算。有銅管組20243伍將在xx樂(lè)隊(duì)規(guī)模日趨壯大，從本學(xué)期開(kāi)頭，我們想借助班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生的力氣來(lái)組織好樂(lè)隊(duì)。▲學(xué)生參與為了激發(fā)學(xué)生練習(xí)樂(lè)器的興趣，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)本學(xué)期開(kāi)頭，將選出樂(lè)隊(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)、首席、各聲部聲通知學(xué)生緊急事情、譜子發(fā)放紀(jì)律治理等治理工作?！议L(zhǎng)參與我們學(xué)校各樂(lè)器教師就是兩個(gè)，學(xué)生每次訓(xùn)練，都很忙，每次學(xué)習(xí)、示范、檢查與監(jiān)視，難免不能起到很好的效果。為了保證教學(xué)▲班主任支持這支隊(duì)伍能順當(dāng)有序地開(kāi)展，離不開(kāi)各班班主任教師的支持，規(guī)定如下：每次上專業(yè)課、樂(lè)理課、臨時(shí)會(huì)議、樂(lè)隊(duì)排練都將會(huì)有家長(zhǎng)和樂(lè)隊(duì)干部記錄遲到、缺課的學(xué)生及班級(jí).如因班主任拘留的，不僅對(duì)班級(jí)扣分，還將影響到班級(jí)的年終考核。班主任應(yīng)當(dāng)明確自己班級(jí)中哪些學(xué)生參與管樂(lè)團(tuán)，明確每位給該班班主任予以嘉獎(jiǎng)。訓(xùn)練時(shí)間表：訓(xùn)練實(shí)行集體訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，細(xì)心預(yù)備每一次B節(jié)奏等。③速度要求〔變速練習(xí)〕。在音符、節(jié)奏正確的根底上漸漸提速。④強(qiáng)音、弱音練習(xí)。⑤練習(xí)樂(lè)曲《歡送進(jìn)展曲》、《迎賓曲》《兒童團(tuán)歌》、《當(dāng)兵的人》等。連續(xù)重視齊奏、合奏，培育合作力量從本學(xué)期開(kāi)頭樂(lè)隊(duì)排練課，我們將從易到難，逐步進(jìn)展。這樣能很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的樂(lè)觀性。進(jìn)一步完善編制4支降B由于管樂(lè)演奏磅礴，擅長(zhǎng)表達(dá)輝煌樂(lè)思，很多中小學(xué)都擁有了自己的管樂(lè)隊(duì)，但是由于缺少正規(guī)`實(shí)效的治理與訓(xùn)練方法，不能夠完善的演奏肯定的樂(lè)曲，樂(lè)器損壞也較大。針對(duì)這些問(wèn)題，筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，總結(jié)出一套治理規(guī)程和訓(xùn)練方法，力求簡(jiǎn)潔、實(shí)效，易于把握和操作，謹(jǐn)供參考。一支良好的樂(lè)隊(duì)，首先必需有健全的組織，從樂(lè)隊(duì)的指揮、首己的工作責(zé)任。指揮的職責(zé)主要是指導(dǎo)樂(lè)隊(duì)的合奏訓(xùn)練、個(gè)人訓(xùn)練，必要時(shí)要隊(duì)可不設(shè)首席。隊(duì)長(zhǎng)幫助組織和治理樂(lè)隊(duì)。其次是隊(duì)員的選擇。這直接關(guān)系到樂(lè)隊(duì)演奏的質(zhì)量。選擇隊(duì)員一般應(yīng)具備有以下根本條件：`具有肯定的音樂(lè)素養(yǎng)，如良好的音準(zhǔn)感``如牙齒整齊，手指敏捷等。第三是樂(lè)器的安排。樂(lè)器的安排要考慮到演奏者的生理、心理以演奏中音號(hào)`低音號(hào)，大號(hào)；手指敏捷的可以演奏薩克斯`黑管等?！菜纳?xiàng)l件，參考學(xué)生的意愿,盡量做到生理上適合、心理上情愿，充分調(diào)動(dòng)、`激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最終，要規(guī)定個(gè)人訓(xùn)練、合奏訓(xùn)練以及演出等方面的紀(jì)律，如訓(xùn)練要求`疼惜樂(lè)器`聽(tīng)從指揮等。首先是樂(lè)隊(duì)的編制問(wèn)題。樂(lè)隊(duì)的編制要充分考慮到音響平衡、`中音`低音樂(lè)器的均衡等。`薩克斯管、小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、次中音號(hào)、上低音號(hào)、低音號(hào)及大軍鼓小軍鼓和軍镲等，條件好的還可以參加雙簧管`大管`定音鼓等。留意保持樂(lè)隊(duì)高、中、低音樂(lè)器的平衡，用中等強(qiáng)度吹奏時(shí)，一支小bB一支次中音號(hào)的音量相當(dāng)于一支bB決編制問(wèn)題。其次是樂(lè)器的保養(yǎng)細(xì)心`細(xì)致的保養(yǎng)不但能延長(zhǎng)樂(lè)器的使用時(shí)間，也能反映出一個(gè)樂(lè)隊(duì)的整體素養(yǎng)。樂(lè)器的保養(yǎng)安排到個(gè)人，并且要有特地修理人員調(diào)整`修理。并在寒`暑假期間進(jìn)展一次全面` 的保養(yǎng)和修理。此外，樂(lè)器及有關(guān)附件〔哨片`鍵墊等〕、樂(lè)譜〔總譜，分譜〕的保管和保養(yǎng)也要制定制度落實(shí)到人。排練時(shí)間的保證是樂(lè)隊(duì)成功的關(guān)鍵。所以，對(duì)樂(lè)隊(duì)排練時(shí)間的治理和安排必需嚴(yán)格。無(wú)論是個(gè)人的根本訓(xùn)練，還是集體合奏訓(xùn)練，都必需嚴(yán)格遵守時(shí)間的安排，特別是整體訓(xùn)練時(shí)，不能有遲到`缺席的現(xiàn)象。樂(lè)隊(duì)的排練時(shí)間可分為每日排練時(shí)間和階段性排練時(shí)間〔排練進(jìn)度〕?！餐碜粤?xí)〕。早晨的時(shí)間最11間應(yīng)安排為整體合奏的訓(xùn)練。樂(lè)隊(duì)還要制定訓(xùn)練的和排練的進(jìn)度打算，即在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)到達(dá)怎樣的程度。管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練包括三個(gè)方面：一、把握管樂(lè)器的性能；二、管樂(lè)隊(duì)的根底訓(xùn)練；三、作品的合奏訓(xùn)練。所謂木管樂(lè)器，是指以下的吹奏樂(lè)器：長(zhǎng)笛、短笛、雙簧管、單簧管、低音單簧管、大管、低音大管以及各種薩克斯管等。全部的用泛音，擴(kuò)展它們的音域，木管樂(lè)器的整體音域，是從大字二組bB到小字四組的BbC4組的bB`中小型的管樂(lè)隊(duì)用的較多的木管樂(lè)器有bB`長(zhǎng)笛`薩克管等，《小學(xué)管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練打算》。,bB`用高音譜表記譜，記譜音比實(shí)際發(fā)音高大二度；薩克管用高音譜表記譜，bEbB中音薩克管發(fā)音比記譜音低大九度，大管用低音譜表實(shí)際音記譜。銅管樂(lè)器組音色統(tǒng)一，音響強(qiáng)大、嘹亮而輝煌，音質(zhì)具有金屬音響的光亮和緊急度。銅管樂(lè)器包括：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、次中音號(hào)、上低音號(hào)、大號(hào)等。銅管樂(lè)器發(fā)音依靠演奏者唇部壓力與接通附加管的方法獲得的，即運(yùn)用各種諧音的方法得到一系列的音列，銅管樂(lè)器組的整個(gè)音域是從大字一組的Fd。一般來(lái)說(shuō)，有活塞的銅管樂(lè)器都是具備三個(gè)根本活塞，第一個(gè)2+3”降大三度，“1+3”降純四度，“1+2+3”降增四度。銅管樂(lè)器組的記譜：F記譜，實(shí)際發(fā)音比記譜音凹凸大二度；bBC發(fā)音比記譜音低九度；bB它分為三個(gè)方面的內(nèi)容：1以及音準(zhǔn)，還有對(duì)學(xué)生節(jié)奏、和聲、樂(lè)感等音樂(lè)語(yǔ)言進(jìn)展培育。特別是練耳的訓(xùn)練，對(duì)培育優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)隊(duì)員更為重要。2、個(gè)人的根底訓(xùn)練；個(gè)人根底訓(xùn)練內(nèi)容有長(zhǎng)音`吐音`連音`顫領(lǐng)。吹奏樂(lè)器的呼吸要求，應(yīng)運(yùn)用胸腹式呼吸法。即在呼氣時(shí)收進(jìn)，吸氣時(shí)腰腹部的壓力增加，呼吸是吹奏樂(lè)的靈魂，要扎實(shí)地練習(xí)。b〔單吐〕法。這也是管樂(lè)最根本演奏技法。要求聲音純粹，富有彈性，舌頭的根放松，舌尖平展，做到即：口型不變、姿勢(shì)不變、音色不變，“四不變”。c、氣息的`掌握力量，氣息的練習(xí)要穩(wěn)、均、圓、有韌性。d、吹奏耐力的訓(xùn)練。2、音階的練習(xí)。主要嫻熟各調(diào)樂(lè)曲的演奏，留意手指要有顆粒性，不能僵，還要留意上下音區(qū)的音色掌握，吹奏低音區(qū)的時(shí)候，嘴壓較小，但氣壓較大；吹奏高音區(qū)的時(shí)候，嘴壓較大，但氣壓較小。3、琶音的練習(xí)。a、手指的運(yùn)鍵。b、音準(zhǔn)的掌握。c、氣息的掌握。d、各和弦中音的連貫4、力度的練習(xí)。主要訓(xùn)練內(nèi)容有漸強(qiáng)、漸弱，，突強(qiáng)后弱等著重是漸強(qiáng)、漸弱。在做漸強(qiáng)練習(xí)時(shí)，要求氣壓隨力度的漸漸增加而減弱，嘴壓隨力度的增加而增加。反之，漸弱時(shí)，氣壓增加，嘴壓減小發(fā)。ab、音量與力度的掌握力量。c、音色的練習(xí)——圓潤(rùn)純潔并且氣息要連貫。b〔三〕集體合奏的根底訓(xùn)練。、集體合奏根底訓(xùn)練1、一般強(qiáng)度的平穩(wěn)的長(zhǎng)音練習(xí)。a、保持呼氣時(shí)的均勻，使發(fā)音音量均衡，不行忽強(qiáng)忽弱、忽高忽低；b、同類樂(lè)器，吹奏方法姿勢(shì)的統(tǒng)一；c、留意音響的飽滿、均衡、有力。2、變換各種力度的長(zhǎng)音訓(xùn)練：a、強(qiáng)奏——雄壯而有力氣，強(qiáng)而不炸。bc、漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱的訓(xùn)練d、統(tǒng)一速度變換的訓(xùn)練。e、吹奏人員與指揮動(dòng)靜全都的訓(xùn)練作品的合奏訓(xùn)練可分為三個(gè)階段1特別的力度，較大音程等。2分組練習(xí)分組練習(xí)的目的是為了讓隊(duì)員 做到音響的平穩(wěn)音調(diào)的準(zhǔn)確以及合奏節(jié)奏的比照統(tǒng)一分組可以以凹凸聲部劃分，也可以銅管木管打擊劃分還可以以配器的手法劃分如旋律組、副旋律組、伴奏組和和聲組等，分組練習(xí)是合奏的一個(gè)縮影，通過(guò)分組的訓(xùn)練可以使我