兒童領域的社會服務項目策劃

兒童領域社會服務項目概述所謂兒童領域社會服務項目就是指一種通過項目及項目工作者的協(xié)助，使項目中的兒童能夠獲得項目經(jīng)驗、產(chǎn)生行為改變和恢復正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達成有效的調適，最終促進個人及項目發(fā)展的專業(yè)服務活動。2討論：

你了解的兒童領域社會服務項目有哪些？兒童成長閱讀項目兒童領域社會服務項目實例1

彩蝶計劃是一個以兒童成長和發(fā)展為主題，致力于幫助我國中西部貧困地區(qū)的孩子們尋找夢想、實現(xiàn)夢想、重塑夢想的純民間公益組織。彩蝶計劃于2008年1月由名下與cherry共同發(fā)起成立，以開放和創(chuàng)新的公益心態(tài)，以社會企業(yè)的管理運作模式，通過可持續(xù)性的具體項目，從孩子們內心需求的角度出發(fā)，為他們的生活增添更多彩色、帶去更多希望和力量。讓每個孩子都擁有一個夢想，并且在彩蝶計劃管理團隊與志愿者共同的努力下，讓每一個夢想都如彩蝶般翩翩起舞！行動篇

行動篇之項目點指南上彩蝶計劃項目的實施以項目點為單位。通過尋夢行動、圓夢行動以及塑夢行動三個項目來關注孩子們的夢想，幫助項目點的孩子們尋找夢想、實現(xiàn)夢想、重塑夢想。通過生日的驚喜項目為孩子們的生活和成長增添一抹彩色，增添一份驚喜和期待。通過童話接力營項目給孩子們書寫并帶去好看的童話。利用童話，建立起一條互動溝通的橋梁，讓孩子們葆有童心。用童話，給孩子們插上一對可以翻飛終生的翅膀！

行動篇之項目點指南下

項目點選取標準偏遠貧困關注少

項目點服務對象項目點以村莊為單位。對象為項目點內學校（初中與小學）的在校學生以及項目點未入學的孩子。

項目點確定流程推薦候選評估調查確定

行動篇之尋夢行動項目

尋夢行動是彩蝶計劃獲取信息的重要來源，是其他三個項目的活動基礎。主要是通過具體的活動深入到貧困偏僻的山區(qū)、學校等項目點，和當?shù)氐暮⒆觽儨贤ń涣?，并通過發(fā)放夢想收集卡這種方式來收集孩子們的夢想以及基本資料。

行動篇之尋夢行動項目

選取正式項目點

項目活動內容（建議為一周時間）溝通交流調查走訪組織活動在校生夢想收集失學兒童夢想收集

參與志愿者支持項目物資支援計劃活動基本費用支持（車費、吃住等）參與志愿者行前培訓

活動信息整理與分享

行動篇之圓夢行動項目圓夢行動是采用一對一的方式，針對項目點孩子們傾向物質性的、具體的、短期內容易實現(xiàn)的夢想提供幫助的永久項目。

行動篇之圓夢行動項目

項目針對孩子們傾向物質性的、具體的、短期內容易實現(xiàn)的夢想。

數(shù)據(jù)來源尋夢行動項目

發(fā)布方式按照夢想編號在彩蝶網(wǎng)絡平臺發(fā)布。

實施方式一對一針對性幫助。

反饋支持項目點聯(lián)絡負責人

行動篇之塑夢行動項目塑夢行動則是采用夢想孵化器的模式，針對孩子們非具體的、短期內不能夠實現(xiàn)的夢想(比如要成為醫(yī)生、軍人、科學家等)，尋找特定的具有相應專業(yè)經(jīng)驗的志愿者，針對性的依據(jù)孩子的夢想提供孵化方案，為孩子們提供包括知識拓展、視野拓展以及長期的跟蹤關注和鼓勵等在內幫助，讓他們即使身處偏遠地區(qū)，依然能夠了解和走近自己所追逐的夢想。

行動篇之塑夢行動項目

項目針對孩子們非具體的、短期內不容易實現(xiàn)的夢想。

數(shù)據(jù)來源尋夢行動項目

發(fā)布方式按照夢想編號在彩蝶網(wǎng)絡平臺發(fā)布。

實施方式通過夢想孵化器的模式進行。

分享與反饋

行動篇之生日的驚喜項目生日的驚喜項目是為彩蝶計劃所有關注到的孩子們，在他們生日的時候發(fā)動與他們生日相同的志愿者，給孩子們提供一份生日禮物。我們將整理出所有孩子的生日的資料，在每個孩子生日前十五天，在網(wǎng)絡發(fā)布，并與參與該項目的志愿者的生日匹配，用我們小小的舉動，給孩子們帶去驚喜和期待。

行動篇之生日的驚喜項目

項目對象所有彩蝶計劃尋夢行動項目實施過的項目點的孩子們。

數(shù)據(jù)來源與管理尋夢行動項目收集并形成專門的生日數(shù)據(jù)庫。

發(fā)布方式提前十五天在網(wǎng)絡平臺發(fā)布即將生日的孩子們的生日信息。

參與方式參與者選擇與自己生日相同的孩子，為孩子們的生日提供一份生日禮物。

反饋方式項目點聯(lián)絡負責人、郵件、電話三種反饋方式。

行動篇之童話接力營項目

行動篇之童話接力營項目

簡介童話接力營是彩蝶計劃在項目調整后從原“分享你的公益夢想”項目中抽取出來的獨立項目。項目鼓勵熱愛文學并關注孩子的志愿者行動起來，一起為孩子們寫點童話，寫一些適合孩子們閱讀的文字，并通過將作品印發(fā)或者出版的途徑，讓孩子們讀到這些好的作品，通過這些作品為孩子們的生活和成長提供愛與呵護。

參與方式個人方式：授權使用、個人原創(chuàng)協(xié)作方式

協(xié)作方式發(fā)起、討論、初稿（評選）、正式

使用方式定期評選印發(fā)、公益下載、公益出版兒童領域社會服務項目實例2

項目簡介心理護理師資培養(yǎng)項目是為一線教師提供心理護理知識、技能培訓，培養(yǎng)積極心態(tài)，讓教師具備陪伴兒童身心健康成長的能力。兒童心理護理師資培訓體系：組建了由60多名國內知名心理專家