山川之美-整理版課件

導(dǎo)入新課古人云：“仁者樂山，智者樂水?！鄙剿拔铮?jīng)引起了無數(shù)文人墨客的無限情思，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美篇章。今天我們就來學(xué)習(xí)南朝梁代陶弘景寫的一篇山水小品——《山川之美》導(dǎo)入新課古人云：“仁者樂山，智者樂水。”山水景物，1山川之美-整理版ppt課件2山川之美-整理版ppt課件3山川之美-整理版ppt課件4山川之美-整理版ppt課件5山川之美-整理版ppt課件6山川之美-整理版ppt課件7山川之美-整理版ppt課件8山川之美陶弘景山川之美陶弘景91、流暢地朗讀并背誦課文。2、積累一些文言詞語，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。3、體會(huì)對(duì)偶句的韻律美，了解詩中所描繪的景物的特征，感受古人對(duì)山川的鐘愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流暢地朗讀并背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)10書

即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情?！洞鹬x中書書》是作者寫給謝中書的一封談山水的信。謝中書即謝征，字元度，夏陽（今河南太康）人，曾任中書鴻臚，故稱“謝中書”。本文是作者給謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，是作者寫景的名篇。書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札11陶弘景（456—536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為“山中宰相”。陶弘景（456—536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。12陶弘景――“山中宰相”

齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。陶弘景――“山中宰相”

齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太13

作品背景

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水。表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。作品背景南北朝14

山川之美南朝陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。yù山川之美南朝15歇

頹沉鱗

與

xiētuílínyù自我檢測(cè)歇頹沉鱗與

16

山川之美,古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。yù賞談交相輝映全，都消散墜落潛游水中的魚人世間謝靈運(yùn)參與山川之美,古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五17山川之美，古來共

談。談：談?wù)?。共：共同。美：美麗，秀美。美麗的山水，是自古至今人們都喜愛談?wù)摰脑掝}。山川之美，古來共談。談：談?wù)摗９玻汗餐?。美：美麗，秀美。?8高峰入云，清流見底。清：清澈。入：插入。高聳的山峰直插云霄，潺潺的流水清澈見底。高峰入云，清流見底。清：清澈。入：插入。高聳的山峰直插云19兩岸石壁，五色交

輝。青林翠竹，四時(shí)

俱備。

輝：輝映。青：青翠。翠：青翠。時(shí)：季節(jié)。交：互相，交互。俱：都，全。兩岸巖石像墻壁那么陡直，上面五彩斑斕交相輝映。山上青翠的樹木與修竹四季常綠。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。輝：輝映。青：20曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲

頹，沉鱗

競(jìng)躍。

曉：天亮。歇：消散。

亂：繁忙。欲：將要。頹：墜落。沉鱗：潛游水中的魚。用魚身上的魚鱗來代指魚，運(yùn)用了借代的修辭手法競(jìng)：爭(zhēng)相。旭日東升，早晨的霧氣漸漸散去，山上猿啼與林間鳥鳴交織成一片；西下的夕陽慢慢墜落，水中的魚兒紛紛躍出水面。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。21詞語解釋1、兩岸石壁，五色交輝2、青林翠竹，四時(shí)俱備3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴4、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍5、實(shí)是欲界之仙都6、未復(fù)有能與其奇者

（各種色彩交相輝映）（季節(jié)）（消散）（頹：墜落）（沉鱗競(jìng)躍：潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳躍）（人間的仙境）（復(fù)：再；與：參與，指欣賞）詞語解釋1、兩岸石壁，五色交輝（各種色彩交相輝映）（季節(jié)）22課文翻譯（一）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。山河景色的美麗，自古以來就是人們共同賞談的。

這里巍峨的山峰聳入云霄，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，（在陽光下）各種色彩交相輝映。青蔥的樹木，翠綠的竹子，四季長(zhǎng)存。

課文翻譯（一）山川之美，古來共談。山河景色的美麗，自古以來就23課文翻譯（二）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

清晨，夜霧將要消散的時(shí)候，可聽到猿猴鳥兒此起彼伏的鳴叫聲。傍晚，夕陽將要落山的時(shí)候，可見到潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境啊。

自從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

課文翻譯（二）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。清晨，夜霧將要消散的時(shí)241、請(qǐng)找出文中寫景的句子。2、你能用文中的一個(gè)字來概括這些景色的特點(diǎn)嗎？思考：1、請(qǐng)找出文中寫景的句子。思考：25思考：

1、文章里寫了哪些景物和動(dòng)物？

景物：高峰、清流、石壁、青林、翠竹、曉霧、夕日動(dòng)物：猿、鳥、沉鱗思考：1、文章里寫了哪些景物和動(dòng)物？景物：高峰、清流、石26一、總領(lǐng)全文。（以“美”點(diǎn)明全文中心）二、分寫。（具體描繪山川之美）

高峰入云，清流見底。四季之景

兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時(shí)俱備。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴。晨昏之景

夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。三、總結(jié)抒懷。（首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合）2、文章的結(jié)構(gòu)是什么？總——分——總一、總領(lǐng)全文。（以“美”點(diǎn)明全文中心）2、文章的結(jié)構(gòu)是什么27山川之美古來共談山川靜動(dòng)分總總清流見底高峰入云青林翠竹四時(shí)俱備兩岸石壁五色交輝曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。山川之美山川靜動(dòng)分總總清流見底高峰入云青林翠28美高峰如云清澈見底。兩岸石壁青林翠竹，曉霧將歇夕日欲頹，山水相映之美色彩相配之美晨昏變化之美意境美動(dòng)靜相襯之美形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)美高峰如云清澈見底。山水相映之美色彩相配之美晨昏變化之29合作探究以“從

，我看到了

美”談?wù)勛髡邔懢暗慕嵌取：献魈骄恳浴皬?，我看到?0觀察角度：有

，有

；

時(shí)間跨度：有

，有

；

景物狀態(tài)：有

，有

；

感官?zèng)_擊：有

，有

。仰視（高峰入云）俯視（清流見底）靜景（高峰……俱備）早晨（曉霧將歇）黃昏（夕日欲頹）視覺（高峰入云）聽覺（猿鳥亂鳴）動(dòng)景（曉霧……競(jìng)躍）合作探究觀察角度：有31找出文中用的好的詞，說出其妙處。

合作探究入（體現(xiàn)一種向上的氣勢(shì)）交輝（交相輝映，共增山色）將歇、將頹（展示出慢慢消失的過程，不乏擬人化色彩）亂鳴、競(jìng)躍（再現(xiàn)一種生機(jī)和活力，營(yíng)造熱鬧的氣氛）找出文中用的好的詞，說出其妙處。

合作探究入（體現(xiàn)一種向321、請(qǐng)找出表達(dá)作者思想情感的句子。2、想想本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（1）表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情。（山川景物“美”）（2）能夠和古今山水知音比肩的得意之感。（自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙算，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。）（3）熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的大好河山1、請(qǐng)找出表達(dá)作者思想情感的句子。2、想想本文表達(dá)了作者怎樣33首句：山川之美，古來共談點(diǎn)名主題，表達(dá)欲與好友交流欣賞山川美景的感受。3、如何理解首句和末句的句子含義？首句：山川之美，古來共談點(diǎn)名主題，表達(dá)欲與好友交流欣賞山川美34末句：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。感慨自謝靈運(yùn)以來，無人能真正領(lǐng)略大自然的妙處，頗有惆悵、寂寞之感，也有對(duì)自己能真正欣賞山水的得意之處。末句：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。感慨自謝靈運(yùn)以來，無人能35

動(dòng)與靜的結(jié)合形體的動(dòng)與靜（高山為靜，流水為動(dòng)）色彩的動(dòng)與靜（林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)）聲響的動(dòng)與靜（日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍動(dòng)為動(dòng)）

山川之美山水相映色彩繽紛晨昏變化動(dòng)與靜的結(jié)合形體的動(dòng)與靜（高山為靜，流水為動(dòng)）山川之36（1）自豪之感。因?yàn)閺闹x靈運(yùn)以來沒有人能欣賞這種美景，而作者自己就是一個(gè)懂得欣賞之人，可見他的自豪之感。（2）作者描繪江南的山水風(fēng)光，既