人教版五年級下冊數(shù)學(xué)觀察物體(三)例課件-002_第1頁
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文檔簡介

觀察物體觀察物體1材料

四包粉筆盒材料

四包粉筆盒2分析:

①由題目可知,這個圖形只有一層。

操作:

②先用3個同樣的小正方體擺出從正面看到的是的圖形,再把第4個小正方體放在所擺圖形的前面或后面,例1、用4個同樣的小正方體,擺出從正面看到的是

的圖形。

題目告訴我們什么?4個,正面你有什么分析你打算如何操作分析:①由題目可知,這個圖形只有一層。例1、用4個同樣3擺法展示:擺法展示:4擺法展示:擺法展示:5擺法展示:擺法展示:60如果再增加1個同樣的小正方體,要保證從正面看到的形狀不變,你可以怎樣擺?0如果再增加1個同樣的小正方體,要保證從正面看到的形狀不變,7有什么發(fā)現(xiàn)?①雖然擺法各不相同,但只能添加到前面或后面,不能添加到上、下、左、右面。②只給一個方向的觀察的面的圖形

可以擺出N種立體圖形怎樣才能確定立體圖形?有什么發(fā)現(xiàn)?①雖然擺法各不相同,但只能添加到前面或后面,不能8新課:例2以下是蘭蘭觀察同一個物體從不同方向看到的平面圖思考:

你能擺出蘭蘭觀察到的立方體圖形?你發(fā)現(xiàn)了什么?

如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)?你看我給出一個正面的觀察圖形時,我的主體圖可以擺出n多種?現(xiàn)在呢?新課:例2以下是蘭蘭觀察同一個物體從不同方向看到的平面圖思考9給出3個不同方向的觀察面的圖形就確定立體圖形的形狀大發(fā)現(xiàn):分析:關(guān)鍵字3個不同方向的面給出3個不同方向的觀察面的圖形就確定大發(fā)現(xiàn):分析:10根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺從左面看從正面看從上面看做一做1、你根據(jù)不同的觀察面的圖形,如何擺出立體圖形的。2、請你用平平手掌來表示你所觀察到的3個面的圖形2、你從3個不同觀察方向圖形中,分別找綠正方體的位置嗎?根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺從左面看從正面看從上面看做114.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

4.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

124.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

(2)如果從正面看到的和⑤一樣,用5個小正方體擺一擺,有多少種不同的擺法?

4.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

(2)如果從正面13從正面看

用5個小正方體擺一擺,有多少種不同的擺法?四一型三二型列表:板書上:下:14擺法4種233種=7種分幾層每層幾個或幾個如何算幾種從正面看

用5個小正方體擺一擺,有多少種不同的擺法?四一144.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

(3)和同桌之間互相提一個問題并解答。

4.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

(3)和同桌之間15從正面看

用6

個小正方體擺一擺,有多少種不同的擺法?請你用列表法表示出來上:下:15擺法5種245種=11種分幾層每層幾個或幾個如何算幾種331種從正面看

用6個小正方體擺一擺,有多少種不同的擺法?請你16從上面看分別有幾層。從上面看分別有幾層。17完完18你能算出它一共要多少個正方體搭成的?你能算出它一共要多少個正方體搭成的?19人教版五年級下冊數(shù)學(xué)觀察物體(三)例ppt課件20總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

可以根據(jù)三個方向觀察到的形狀,擺出原來的圖形。想象不出來時,用小正方體擺一擺就簡單了。總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?可以根據(jù)三個方向觀21練習(xí)上正左練習(xí)上正左22人

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