《丁都護(hù)歌》課件

唐詩(shī)之旅唐詩(shī)之旅在橫幅的畫(huà)面上，一隊(duì)蓬首垢面、衣衫襤褸的纖夫拉著貨船，在酷日下向前掙扎,荒蕪的沙灘上只有半埋在沙里的幾個(gè)破筐。纖夫們的步子那樣沉重，人們仿佛聽(tīng)到低沉的《伏爾加船夫曲》從遠(yuǎn)處傳來(lái)。在橫幅的畫(huà)面上，一隊(duì)蓬首垢面、衣衫襤褸的纖夫拉著貨船

這幅畫(huà)表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下人民的苦難生活，揭示了勞動(dòng)人民所受的野蠻剝削。這幅畫(huà)表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下人民的苦難生活，揭示了勞動(dòng)人民丁都護(hù)歌李白丁都護(hù)歌李白

丁都護(hù)歌

李白

云陽(yáng)上征去，兩岸饒商賈。吳牛喘月時(shí)，拖船一何苦！水濁不可飲，壺漿半成土。一唱都護(hù)歌，心摧淚如雨。萬(wàn)人鑿磐石，無(wú)由達(dá)江滸。君看石芒碭，掩淚悲千古！gǔdàngpánhǔ丁都護(hù)歌李白gǔdàngpánhǔ1、知人論世，了解詩(shī)歌寫(xiě)作背景。2、學(xué)習(xí)本詩(shī)的表現(xiàn)手法手法，感受詩(shī)歌體現(xiàn)出的作者的思想情感。3、積累詩(shī)歌鑒賞技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知人論世，了解詩(shī)歌寫(xiě)作背景。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、自主閱讀1、知人論世：回顧李白李白的生平、思想、性格和詩(shī)歌的思想內(nèi)容以及他在文學(xué)史上的地位等信息點(diǎn)。2、詩(shī)歌寫(xiě)作背景。3、全詩(shī)營(yíng)造出的感情基調(diào)，找出最能體現(xiàn)這一感情基調(diào)的字詞。一、自主閱讀關(guān)于“丁都護(hù)歌”的來(lái)源，《宋書(shū)·樂(lè)志》記載說(shuō)，彭城內(nèi)使徐逵之被魯軌殺了，宋高祖(即宋武帝劉裕)派府內(nèi)直督護(hù)丁旿去處理后事。徐逵之的妻子是宋高祖的長(zhǎng)女，她叫丁旿到她的府閣下，親自詢問(wèn)殯殮之事，每問(wèn)一句，都嘆息“丁督護(hù)!”語(yǔ)聲很哀切。后人根據(jù)她的悲嘆聲進(jìn)一步推衍成這支歌曲。郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》中所保存的《丁都護(hù)歌》都是詠嘆軍旅生活的艱苦和思婦的哀怨的。關(guān)于“丁都護(hù)歌”的來(lái)源，《宋書(shū)·樂(lè)志》記載說(shuō)

這首詩(shī)作于天寶六年（公元747年）六月李白游丹陽(yáng)橫山時(shí)。李白借舊題寫(xiě)時(shí)事，在標(biāo)題上就已營(yíng)造了凄切悲苦的基調(diào)?？?/p>

悲這首詩(shī)作于天寶六年（公元747年）六月李白游二、小組合作學(xué)習(xí)

1、在詩(shī)中找出描寫(xiě)“纖夫”勞苦的句子,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些句子的理解。2、這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？用自己的語(yǔ)言描述一下。3、詩(shī)句“水濁不可飲”有哪些深刻含義？4、詩(shī)中哪一句是深化主題之筆？采用了怎樣的表達(dá)方式？二、小組合作學(xué)習(xí)1、在詩(shī)中找出描寫(xiě)“纖夫”勞苦的句子,說(shuō)說(shuō)盛夏時(shí)節(jié)吳牛喘月?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》載：“滿奮曰：臣猶吳牛，見(jiàn)月而喘?！眲⑿?biāo)注：“今之水牛，唯生江淮間，故謂之吳牛也。南土多暑，而牛畏熱，見(jiàn)月疑是日，所以見(jiàn)月則喘?！?/p>

吳牛喘月:比喻因疑心而害怕，也比喻人遇事過(guò)分懼怕，而失去了判斷的能力，也形容天氣酷熱。吳牛喘月時(shí)，拖船一何苦。盛夏時(shí)節(jié)吳牛喘月?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》載：“滿奮曰：臣猶吳牛，(提示)用典作用：既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加詩(shī)詞內(nèi)容含量，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。表述模式：述典故+聯(lián)語(yǔ)境+表用意用典效果：以吳牛的典故表現(xiàn)氣候的炎熱，連吳地的水?？匆?jiàn)了月亮都誤以為是太陽(yáng)而喘息，寫(xiě)得極形象極生動(dòng)。李白借用典故，構(gòu)建畫(huà)面，巧妙點(diǎn)出炎夏酷暑的時(shí)令特征，使纖夫逆水拖舟的勞苦形象躍然紙上。(提示)用典效果：以吳牛的典故表現(xiàn)氣候的炎熱，連吳地的水?？磳?xiě)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一群衣衫襤褸甚至赤身露體的纖夫，在烈日炎炎下，拖著載滿各種石料的大木船，喊著哀傷粗獷的號(hào)子，用盡全身力氣艱難地挪動(dòng)著腳步逆水而上……寫(xiě)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一群衣衫襤褸甚至赤身露體的纖夫，在烈日炎炎這句詩(shī)含有三層意思：（1）由于天氣酷熱，久旱不雨，使河水變淺，暗示天氣的“熱”。（2）由于水淺，拖船更加艱難，突顯一個(gè)“難”字。（3）由于拖船運(yùn)石之多，致使河水格外渾濁，纖夫們天熱口渴欲飲而不得，突出一個(gè)“渴”字。這句詩(shī)含有三層意思：4、詩(shī)中哪一句是深化主題之筆？采用了怎樣的表達(dá)方式？

“君看石芒碭”二句由眼前所見(jiàn)聯(lián)想到更遠(yuǎn)的將來(lái)，石芒碭，是指石頭又大又多。這樣的石頭采之不盡，輸之不竭，而纖夫之苦足以感傷千古，沒(méi)有盡頭。深化了詩(shī)歌主題。結(jié)尾兩句直抒胸臆，詩(shī)人的悲苦之情奔涌而出，達(dá)到高潮。這廣大的磐石，采不盡，運(yùn)不完，苦難深重，哪有盡頭??！4、詩(shī)中哪一句是深化主題之筆？采用了怎樣的表達(dá)方式？三、合作探究“云陽(yáng)上征去，兩岸饒商賈?！边@兩句交代拖船的地點(diǎn)、環(huán)境：從云陽(yáng)逆水北上，兩岸商賈云集?？此茻o(wú)關(guān)題意，但卻別有深意，試從表現(xiàn)手法角度分析之。提示分析表現(xiàn)手法的作用都要先說(shuō)明手法的名稱、內(nèi)容，然后表述這種手法在突出形象、顯現(xiàn)意境、凸現(xiàn)主題等方面的藝術(shù)效果。表述模式：手法名稱+具體內(nèi)容+藝術(shù)效果三、合作探究提示

這兩句好像無(wú)關(guān)題意，其實(shí)匠心獨(dú)運(yùn)：商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的稠密、商賈市肆的豪華與下文纖夫拖船的勞苦構(gòu)成鮮明的對(duì)照，兩相對(duì)比，更突出了拖船勞役的繁重艱辛，渲染了環(huán)境氣氛；“云陽(yáng)上征去”，也為下文“萬(wàn)人系磐石”作了鋪墊。這兩句好像無(wú)關(guān)題意，其實(shí)匠心獨(dú)運(yùn)：商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的四、小結(jié)主旨

這首詩(shī)詩(shī)人運(yùn)用樂(lè)府舊題，另創(chuàng)新意，描繪了纖夫拖船的勞苦情景,揭露了統(tǒng)治階級(jí)窮奢極欲、不顧人民死活的罪行，對(duì)勞動(dòng)人民的苦難命運(yùn)寄予了深切的同情。全詩(shī)言近旨遠(yuǎn)，意蘊(yùn)深厚。

四、小結(jié)主旨這首詩(shī)詩(shī)人運(yùn)用樂(lè)府舊題，另創(chuàng)新意五、擴(kuò)展閱讀宿五松山下荀媼家

李白我宿五松下，寂寥無(wú)所歡。田家秋作苦，鄰女夜舂寒。跪進(jìn)雕胡飯，月光明素盤(pán)。令人慚漂母，三謝不能餐?！咀⑨尅竣?/p>

此詩(shī)作于李白晚年參加永王璘的起兵失敗之后。②雕胡：菰米，秋季結(jié)實(shí)，色白而滑，古人當(dāng)作美食。③漂母：《史記·淮陰侯列傳》的典故：韓信年輕時(shí)很窮困，在淮陰城下釣魚(yú)，一個(gè)正在漂洗絲絮的老媽媽見(jiàn)他饑餓，便拿飯給他吃，后來(lái)韓信被封為楚王，送給“一飯之恩”的漂母千金表示感謝。（1）頷聯(lián)中哪個(gè)字最有表現(xiàn)力？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2）結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么“三謝不能餐”。五、擴(kuò)展閱讀宿五松山下荀媼家李白【注釋】①

此詩(shī)作于李例①

“苦”字最具表現(xiàn)力，由面及點(diǎn)，寫(xiě)盡田家的酸辛悲苦。耕田種地的人家不分男女老少，不管春夏秋冬，都是辛苦勞作，艱難度日。“秋作苦”既指農(nóng)民勞作的艱辛困苦，又指心境的悲涼辛苦。（1）頷聯(lián)中哪個(gè)字最有表現(xiàn)力？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。例②“寒”字盡顯神韻。一指鄰女夜舂，寒聲陣陣，觸耳驚心；二指鄰女衣衫單薄，寒涼逼人，可憐可嘆。例①

“苦”字最具表現(xiàn)力，由面及點(diǎn)，寫(xiě)盡田家的酸辛悲苦。耕田為自己落魄失意而無(wú)法報(bào)答恩情感到慚愧；為荀媼的純樸真誠(chéng)而感動(dòng)；為農(nóng)家的辛勞貧困而難過(guò)。（2）結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么“三謝不能餐”。為自己落魄失意而無(wú)法報(bào)答恩情感到慚愧；為荀媼的純樸真誠(chéng)而感動(dòng)

詩(shī)歌前半部分四句側(cè)重寫(xiě)田家秋苦。這偏僻荒涼的山村里沒(méi)有什么可以引起他歡樂(lè)的事情，有的只是農(nóng)民的艱辛和困苦。詩(shī)人只是偶爾一宿，就有如此強(qiáng)烈的感受，不難想見(jiàn)，長(zhǎng)年累月生活在這里的農(nóng)民，他們沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有輕松愉悅，彌漫在整個(gè)山村秋夜的是一種寂靜清冷的氛圍。一天又一天的勞作之苦，一聲又一聲的舂米之寒，撞擊著作者敏感的心。他沉重，他憂慮，他嘆息，他坐立不安，他憤憤不平……可是對(duì)于貧寒困苦的山里人家來(lái)說(shuō)，這些又能起什么作用呢？前四句流露出流詩(shī)人孤寂落寞的凄清情懷。李白很無(wú)奈，我們也為他的無(wú)奈而一聲長(zhǎng)嘆。詩(shī)歌前半部分四句側(cè)重寫(xiě)田家秋苦。這偏僻荒涼的

詩(shī)歌后半部分四句側(cè)重寫(xiě)田家荀媼的古道熱情。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的農(nóng)民老媽媽給一個(gè)年輕后生跪進(jìn)晚飯。下跪的老媽媽在李白心中站成了一個(gè)巨人。山里老媽媽在艱難困苦中特意給素不相識(shí)的李白做了一盤(pán)“雕胡飯”，足見(jiàn)她的熱情、善良，以細(xì)節(jié)特寫(xiě)展示人物的心靈品性。在皎潔月光的照射下，荀媼手中端著的盤(pán)子閃閃發(fā)亮，格外耀眼。這哪里是一盤(pán)“雕胡飯”，這分明是荀媼老媽媽捧出的一顆閃光的心啊，像明月一般潔白，像金子一樣珍貴。李白感動(dòng)了，他想起了韓信、漂母。