品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)課件

品管圈工具繪制培訓(xùn)--甘特圖，雷達(dá)圖，魚(yú)骨圖，關(guān)聯(lián)圖品管圈工具繪制培訓(xùn)1品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)ppt課件2

亨利·甘特（1861年—1919年），美國(guó)機(jī)械工程師和管理學(xué)家。他在1910年代發(fā)明出甘特圖，并以此聞名于世。亨利·甘特（1861年—1919年），美國(guó)機(jī)械工程3

甘特圖（Ganttchart）又叫橫道圖，它是以圖示的方式通過(guò)活動(dòng)列表和時(shí)間刻度形象地表示出任何特定項(xiàng)目的活動(dòng)順序與持續(xù)時(shí)間。甘特圖（Ganttchart）又叫橫道圖，4甘特圖的優(yōu)點(diǎn)

圖形化顯示活動(dòng)

通用方法

易于理解甘特圖的優(yōu)點(diǎn)圖形化顯示活動(dòng)通用方法5看看我制作的甘特圖（Excel2010）看看我制作的甘特圖（Excel2010）6輸入的項(xiàng)目名稱1、先輸入每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始的日期，2、再輸入結(jié)束的日期，3、天數(shù)為結(jié)束日期減開(kāi)始日期。輸入的項(xiàng)目名稱1、先輸入每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始的日期，2、再輸入結(jié)束的7品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)ppt課件81、提取出開(kāi)始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間。2、將開(kāi)始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間轉(zhuǎn)變成數(shù)值備用。1、提取出開(kāi)始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間。2、將開(kāi)始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間轉(zhuǎn)變成9品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)ppt課件10品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)ppt課件11右擊選擇坐標(biāo)軸格式右擊選擇數(shù)據(jù)系列格式右擊選擇坐標(biāo)軸格式右擊選擇數(shù)據(jù)系列格式12品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)ppt課件13品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)ppt課件14品管圈中常用圖表繪制培訓(xùn)ppt課件15雷達(dá)圖由中心點(diǎn)畫(huà)出數(shù)條代表分類項(xiàng)目的雷達(dá)狀直線，以長(zhǎng)度代表數(shù)量的大小，稱為雷達(dá)圖，又稱蜘蛛圖。雷達(dá)圖是專門(mén)用來(lái)進(jìn)行多指標(biāo)體系比較分析的專業(yè)圖表，從圖中可以看出指標(biāo)的實(shí)際值與參照值的偏離程度，從而為分析者提供有益的信息。雷達(dá)圖由中心點(diǎn)畫(huà)出數(shù)條代表分類項(xiàng)目的雷達(dá)狀直線，以長(zhǎng)度代表數(shù)16為什么要使用雷達(dá)圖可觀察各項(xiàng)間的平衡清楚地呈現(xiàn)評(píng)估績(jī)效的重要類別。可以清楚地看見(jiàn)組織優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)的強(qiáng)度。為什么要使用雷達(dá)圖可觀察各項(xiàng)間的平衡17如何繪制雷達(dá)圖如何繪制雷達(dá)圖18特性要因圖（魚(yú)骨圖、層次分析法）將造成某項(xiàng)結(jié)果的眾多原因，以系統(tǒng)的方式圖解，用圖來(lái)表達(dá)結(jié)果（特性）與原因（因素）之間的關(guān)系。特性要因圖特別適合于工作小組（QCC）中實(shí)行質(zhì)量的民主管理，可使用在一般管理及工作改善的各種階段，特別是樹(shù)立意識(shí)的初期，易于使問(wèn)題的原因明朗化，從而設(shè)計(jì)步驟解決問(wèn)題。特性要因圖（魚(yú)骨圖、層次分析法）將造成某項(xiàng)結(jié)果的眾多原因，以19魚(yú)骨圖的基本結(jié)構(gòu)1、整理問(wèn)題型魚(yú)骨圖（各要素與特性值間不存在原因關(guān)系，而是結(jié)構(gòu)構(gòu)成關(guān)系，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整理。2、原因型魚(yú)骨圖（魚(yú)頭在右，特性值通常以“為什么……來(lái)寫(xiě)”）3、對(duì)策型魚(yú)骨圖（魚(yú)頭在左，特性值通常以“如何提高/改善……”來(lái)寫(xiě)）魚(yú)骨圖的基本結(jié)構(gòu)1、整理問(wèn)題型魚(yú)骨圖（各要素與特性值間不存在20步驟1集合有關(guān)人員：召集與此問(wèn)題相關(guān)的，有經(jīng)驗(yàn)的人員，人數(shù)最好5~12人。步驟2掛一張大白紙，準(zhǔn)備2~3支色筆，把問(wèn)題寫(xiě)入魚(yú)頭，針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)，選擇層別方法。步驟3由集合的人員就影響問(wèn)題的原因發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容記入圖上，中途不可批評(píng)或質(zhì)問(wèn)。(頭腦風(fēng)暴）步驟4時(shí)間大約1個(gè)小時(shí)，搜集20~30個(gè)原因則可結(jié)束。步驟5就所搜集的原因，何者影響最大，再者大家輪流發(fā)言，經(jīng)大家磋商后，認(rèn)為影響較大予圈上紅色圈。步驟6與步驟5一樣，針對(duì)已圈上一個(gè)紅圈的，若認(rèn)為最重要的可以再圈上兩圈、三圈。步驟7重新畫(huà)一張?jiān)驁D，并除去未上圈的原因，圈數(shù)愈多的列為最優(yōu)先處理。（或從步驟4結(jié)束后直接以評(píng)價(jià)表形式對(duì)所有小原因進(jìn)行打分評(píng)比，按80/20原則選出原因）。選擇重要原因時(shí)，不要超過(guò)7項(xiàng)，且應(yīng)標(biāo)識(shí)在最末端原因。特性要因圖使用步驟步驟1集合有關(guān)人員：召集與此問(wèn)題相關(guān)的，有經(jīng)驗(yàn)的人員，人21特性要因圖的作法1）決定評(píng)價(jià)特性

2）列出大原因要因?yàn)楹巍痢痢敛涣荚u(píng)價(jià)特性特性要因圖的作法1）決定評(píng)價(jià)特性要因?yàn)楹巍痢痢敛涣荚u(píng)22各大要因，分別記入中、小要因各大要因，分別記入中、小要因23關(guān)聯(lián)圖關(guān)聯(lián)圖法是將原因、結(jié)果、目的、手段等復(fù)雜糾結(jié)在一起的問(wèn)題，以邏輯方式，從整體性的觀點(diǎn)來(lái)把握、分析，使關(guān)系明確化，然后找出適當(dāng)解決對(duì)策的一種手法，亦即通過(guò)抽出一切要因，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)意思，并將因果關(guān)系以箭頭連接以掌握全貌，進(jìn)而集中重點(diǎn)掌握問(wèn)題核心，并提出解決對(duì)策的有效手法。適用領(lǐng)域:目標(biāo)管理、新事業(yè)開(kāi)發(fā)、新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、尋求安全對(duì)策、工程品質(zhì)解析、生產(chǎn)管理改善、事務(wù)部門(mén)業(yè)務(wù)改善中。

關(guān)聯(lián)圖關(guān)聯(lián)圖法是將原因、結(jié)果、目的、手段等復(fù)雜糾結(jié)在一起的問(wèn)24關(guān)聯(lián)圖基本類型1）中央集中型：把要分析的問(wèn)題放在圖的中央位置，把同“問(wèn)題”發(fā)生關(guān)聯(lián)的因素逐層排列在其周?chē)?）單側(cè)匯集型：把要分析的問(wèn)題放在右(或左）側(cè)，與其發(fā)生關(guān)聯(lián)的因素從右（左）向左（右）逐層排列。

關(guān)聯(lián)圖基本類型1）中央集中型：把要分析的問(wèn)題放在圖的中央位置25關(guān)聯(lián)圖制作步驟1）確定要分析的“問(wèn)題”，“問(wèn)題”益用簡(jiǎn)潔的“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)”的短語(yǔ)表示。2)問(wèn)題一般用粗線方框圈起。一個(gè)粗方框只一個(gè)“問(wèn)題”，多個(gè)問(wèn)題則應(yīng)多個(gè)方框圈起來(lái)?！皢?wèn)題”識(shí)別規(guī)則是“箭頭只進(jìn)不出”。3）用頭腦風(fēng)暴法就分析的“問(wèn)題”充分發(fā)表意見(jiàn)，找“原因”。4）連接原因與結(jié)果，箭頭指向是：原因結(jié)果。關(guān)聯(lián)圖制作步驟1）確定要分析的“問(wèn)題”，“問(wèn)題”益用簡(jiǎn)潔26關(guān)聯(lián)圖制作步驟5）檢討整體內(nèi)容，追加內(nèi)容。6)明確重點(diǎn)，原因要深入細(xì)致地分析，直至找出末端原因。末端原因應(yīng)是可以直接采取對(duì)策的原因，其識(shí)別標(biāo)志是：箭頭只出不進(jìn)。7）在空白處寫(xiě)下重點(diǎn)。關(guān)聯(lián)圖制作步驟5）檢討整體內(nèi)容，追加內(nèi)容。27第一步組織品管圈召開(kāi)圈會(huì)，以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題評(píng)價(jià)確定主題為降低病房護(hù)士靜脈用藥核查缺陷率第二步掌握問(wèn)題點(diǎn)及主題選定品管圈參考案例第一步組織品管圈召開(kāi)圈會(huì)，以評(píng)價(jià)法進(jìn)行主題評(píng)28第三步制訂活動(dòng)計(jì)劃第三步制訂活動(dòng)計(jì)劃29經(jīng)過(guò)第四步現(xiàn)況把握(收集某一段時(shí)間的資料做分析，了解目前的現(xiàn)況，文字說(shuō)明或以流程圖表示，收集數(shù)據(jù)后可用柏拉圖分析）、第五步目標(biāo)設(shè)定（主題選定后，現(xiàn)狀了解后，便要擬定改善的目標(biāo)）環(huán)節(jié)后，進(jìn)行第六步解析（以頭腦風(fēng)暴、名目團(tuán)體法或問(wèn)卷調(diào)查的方式找出要因，此時(shí)可使用特性要因圖法、關(guān)聯(lián)圖等，可根據(jù)實(shí)際情況選用）。經(jīng)過(guò)第四步現(xiàn)況把握(收集某一段時(shí)間的資料做分析，了解目前的現(xiàn)30魚(yú)骨解析圖魚(yú)頭在右原因型魚(yú)骨圖魚(yú)骨解析圖魚(yú)頭在右31因果關(guān)聯(lián)圖表示：進(jìn)4，出0要分析的問(wèn)題：箭頭只進(jìn)不出，表示進(jìn)0，出4末端原因：箭頭只出不進(jìn)，經(jīng)解析主要原因?yàn)椋?、護(hù)士意識(shí)不強(qiáng)2、督促不力3、臨床培訓(xùn)方法不合理4、人力不足因果關(guān)聯(lián)圖表示：進(jìn)4，出0表示進(jìn)0，出4經(jīng)解析主要32前一步驟利用魚(yú)骨圖和關(guān)聯(lián)圖已將改善主題的主要原因找出來(lái)，接著就要進(jìn)行第七步對(duì)策擬定提出改善的對(duì)策。然后進(jìn)行第八步對(duì)策實(shí)施與檢討：將改善的方案依PDCA循環(huán)徹底實(shí)施，有效運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，以數(shù)據(jù)表示實(shí)施的成果。如發(fā)現(xiàn)方案無(wú)效時(shí)應(yīng)立即停止，并重新擬定對(duì)策。接著進(jìn)行第九步效果確認(rèn)(應(yīng)把實(shí)施結(jié)果與改善目標(biāo)加以比較、注意衍生的效果，尤其負(fù)效果采取對(duì)應(yīng)措施。改善前后結(jié)果以柏拉圖、雷達(dá)圖、柱形圖等比較）前一步驟利用魚(yú)骨圖和關(guān)聯(lián)圖已將改善主題的主要原因找出來(lái)，接著33雷達(dá)圖雷達(dá)圖34第十步標(biāo)準(zhǔn)化：做好文書(shū)上的手續(xù)、對(duì)新的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教育訓(xùn)練、擬訂預(yù)防再度發(fā)生的措施、水平展開(kāi)、納入日常管理體系