蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《積的近似值》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《積的近似值》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.教材背景《蘇教版數(shù)學(xué)》是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國(guó)家教育部指導(dǎo)意見(jiàn)制定的教材。五年級(jí)上冊(cè)《積的近似值》是該教材中的一篇數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，此章節(jié)主要講解“估算”的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)字大小及其規(guī)律進(jìn)行運(yùn)算。本課時(shí)側(cè)重于讓學(xué)生掌握如何通過(guò)近似值計(jì)算，為下一步進(jìn)一步的小數(shù)計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。2.學(xué)生特點(diǎn)本次課程適合五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生基本掌握了加減乘除、小數(shù)加減法等基礎(chǔ)運(yùn)算，并且在真實(shí)場(chǎng)景中也逐漸發(fā)現(xiàn)正確理解智能計(jì)算的價(jià)值，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生需要教師通過(guò)生動(dòng)的故事、有趣的形象、生動(dòng)的實(shí)例以及文字組織等方式來(lái)激發(fā)他們對(duì)知識(shí)探索的興趣，激發(fā)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)的信心和興趣。3.教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握以下能力：能夠理解“近似值”概念的基礎(chǔ)意義。掌握“估算法”的方法和計(jì)算方法。能夠合理運(yùn)用估算法計(jì)算實(shí)際生活中的問(wèn)題。掌握近似值運(yùn)算的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)致理解近似值的概念。掌握運(yùn)用近似值進(jìn)行計(jì)算的方法。理解近似值運(yùn)算的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。2.教學(xué)難點(diǎn)把握近似值的概念。掌握近似值運(yùn)算的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧一些重要的概念，例如：乘法口訣、小數(shù)加減法等等，通過(guò)一些有趣的實(shí)例來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(1)近似值的定義學(xué)生需要在課堂上通過(guò)教師所提供的故事和實(shí)例來(lái)理解近似值的概念，讓學(xué)生以一種感性的方式，理解近似值不是具體的數(shù)值，而是可復(fù)制的一種輸入方式，這種輸入方式可以用于計(jì)算不同的結(jié)果。(2)近似估算的方法介紹教師應(yīng)該通過(guò)多組實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整數(shù)、小數(shù)等多種不同方式來(lái)計(jì)算出近似值。例如：需求從1萬(wàn)只鴨的清洗到2萬(wàn)只鴨的清洗，如何評(píng)估出16000只鴨的清洗成本？此時(shí)老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用2萬(wàn)只鴨的清洗成本與1萬(wàn)只鴨的清洗成本平均數(shù)來(lái)確定16000只鴨的清洗成本。通過(guò)此種計(jì)算方式，可以得出比較接近16000只鴨清洗成本的近似值。(3)近似估算的實(shí)踐學(xué)生需要通過(guò)課堂上多種不同的例子來(lái)練習(xí)近似值的運(yùn)算方法，通過(guò)多次實(shí)踐來(lái)體會(huì)近似值本身的運(yùn)算功能。3.終結(jié)環(huán)節(jié)教師需要通過(guò)實(shí)例講解來(lái)進(jìn)行最后的鞏固復(fù)習(xí)。在總結(jié)中記住簡(jiǎn)潔明了，尤其是在定義上，要用最簡(jiǎn)單明了的來(lái)完成概念的介紹，并且用事例來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的記憶與理解。四、教學(xué)評(píng)估1.自我評(píng)價(jià)教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中注意收集學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的問(wèn)題，把握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的課程內(nèi)容和形式進(jìn)行評(píng)估，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的前進(jìn)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)每一個(gè)課堂結(jié)束后都會(huì)收集學(xué)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作。五、教學(xué)體會(huì)在教學(xué)過(guò)程中，我們要敬畏學(xué)生、耐心教導(dǎo)，用最好的語(yǔ)言和最好的方式講解知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，豐富學(xué)生的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生勇敢地探索知識(shí)未知領(lǐng)域，在