內(nèi)蒙古寧城蒙古族中學(xué)高三語文上學(xué)期模擬考試試題（二）

內(nèi)蒙古寧城蒙古族中學(xué)2021屆高三語文上學(xué)期模擬考試試題（二）本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試用時150分鐘。第Ⅰ卷一、(9分，每小題3分)閱讀下面一段文字，完成1～3題。當一種美，美得讓我們()時，人就會意識到自身的局限?！吧疥幍郎希坎幌窘印敝畷r，我們不就能體驗到渺小的()與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎？讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得()，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此以外，我們還能用什么方式來表達內(nèi)心的感動？這位“天仙才子”，他幻化無方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出。他永遠有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；他永遠有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅?！霸旎娚裥恪?，造化究竟是把何等的神秀聚焦在這個“槁項黃馘”的哲人身上??！一部《莊子》，一言以蔽之，就是對人類的憐憫！莊子似因無情而堅強，實則因最多情而最脆弱！胡文英這樣評價莊子：“莊子眼極冷，心腸極熱。眼冷，故是非不管；心腸熱，故悲慨萬端。雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛住；雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿?！边@是莊子自己的“哲學(xué)困境”。此時的莊子，徘徊兩端，在內(nèi)心的矛盾中作困獸之斗。他自己管不住自己，自己被自己糾纏而無計脫身，自己對自己無可奈何。____________。于是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態(tài)度也就偏激到極致。1．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最怡當?shù)囊唤M是()A．莫衷一是心智束手無策B．莫衷一是心志手足無措C．無所適從心智手足無措D．無所適從心志束手無策2．在選文中橫線處填入句子，表述最恰當?shù)囊豁検?)A．他有鴿子的溫柔寬仁，更有蛇的冷酷犀利。對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，只好冷眼相看，但終于耿耿而不能忘懷B．他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，只好冷眼相看，但終于耿耿而不能釋懷C．他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，但終究耿耿而不能忘懷，只好冷眼相看D．他有鴿子的溫柔寬仁，更有蛇的冷酷犀利。對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，但終究耿耿而不能釋懷，只好冷眼相看3．對選文中涉及的文化常識解說恰當?shù)囊豁検?)A．莊子，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，名周。代表作《莊子》，名篇有《逍遙游》《齊物論》等，主張“天人合一”和“兼愛非攻”。B．“仰之彌高，鉆之彌堅”語出《論語》，《論語》是敘事體散文集，與《中庸》《孟子》《大學(xué)》并稱“四書”。C．“造化鐘神秀”這句詩出自杜甫的五言絕句《望岳》，“造化”指“大自然”。D．諸侯，是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一過去的百年里，人類社會變化最大的領(lǐng)域之一是人口。一方面，今天的人們壽命更長，發(fā)達國家人均壽命從40歲增加到80歲，并且還在不斷延長；另一方面，家庭規(guī)模急劇變小，生育率持續(xù)下滑。世界平均生育率，已經(jīng)從20世紀50年代的4.9%,下降到21世紀最初10年的2.5%左右。生育率下降的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在發(fā)達國家中，同樣出現(xiàn)在中等收入國家和低收入國家中。大多數(shù)發(fā)達國家和東亞國家出現(xiàn)了人類歷史上前所未有的低生育率現(xiàn)象，生育率水平已經(jīng)低于更替生育率。所謂“更替生育率”，是指為了讓每一代人的規(guī)模大致相仿，需要達到每名婦女平均生育2.1個孩子的生育率。這種新的人口趨勢，導(dǎo)致一系列新的社會問題，例如勞動力短缺、老齡化等。在一個老齡化社會中，年輕人的數(shù)量下降了，年輕人特有的活力也就減少了。伴隨著年輕人數(shù)量的減少，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)活力都會遭到削弱。通過分析其他發(fā)達經(jīng)濟體的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)在人口老齡化的國家中，創(chuàng)業(yè)活動要稀少得多。例如，自20世紀90年代以來，日本的人口老齡化極速加劇，其創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力急劇下降，是其過去25年經(jīng)濟衰退的原因之一。(摘編自《人口是提升創(chuàng)新力的重要因素(序與跋)》，《人民日報》2018年07月10日)材料二近日，一份《拯救中國人口危機刻不容緩——中國生育報告2019》以“2018中國人口負增長”為關(guān)鍵字上了微博熱搜。報告撰寫團隊連用了多個“前所未有”來強調(diào)中國生育率下跌的嚴峻形勢：“中國生育率下降速度在國際上前所未有，當前不僅遠低于2.45的全球平均水平，還低于1.67的發(fā)達國家水平?！薄拔覀冾A(yù)計中國將于2023年前后進入深度老齡化社會，再10年后即2033年前后進入超級老齡化社會，2050年老齡化率達30%，老齡化速度前所未有。”“并且，由于人口基數(shù)大，中國老年人口規(guī)模也是前所未有?！?摘編自《中國生育報告2019：求求你們?nèi)ド⒆影桑　?，今日頭條2019年1月17日)材料三(選自《大國空巢！出生率創(chuàng)40年新低，人口形勢究竟有多嚴峻？》，國民經(jīng)略2019年1月21日)材料四人口老齡化既是發(fā)展問題，也是民生問題。近年來，我國采取諸多有力舉措，積極推動老齡事業(yè)發(fā)展，應(yīng)對人口老齡化工作取得了顯著成效。無論城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)襯，老人享有醫(yī)療保障的比例均超過98%；以國有資本充實社?；穑寫?yīng)對人口老齡化的物質(zhì)基礎(chǔ)更牢固；創(chuàng)設(shè)適合老年人的就業(yè)崗位，讓人們老有所獲、老有所為；不斷上調(diào)退休人員養(yǎng)老金，直接為老年人群體“輸血”……中國的養(yǎng)老保障和服務(wù)體系不斷完善，老年人的獲得感和幸福感進一步增強?！般y發(fā)社會”既帶來新的挑戰(zhàn)，也蘊含新的機遇。我國老年群體數(shù)量龐大，老年人用品和服務(wù)需求巨大，老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間十分廣闊?！般y發(fā)產(chǎn)業(yè)”的方興未艾從一個側(cè)面說明，老年人群體不是拉低人均GDP的“分母”和負擔，而是可以成為發(fā)展的新動力。引導(dǎo)發(fā)展好老齡事業(yè)，不僅是給老年人辦實事、做好事、解難事，還能為市場開拓出一片新藍海。(摘編自《老年群體不是拉低人均GDP的負擔》，光明網(wǎng)2018年6月7日)4．下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．2010到2014年我國出生人口和出生率整體呈上升趨勢，2016到2018年持續(xù)下降，2014到2016年起伏變化大。B．以2003年為分界點，此前我國15～64歲勞動力人口整體呈上升趨勢，2003年后整體呈現(xiàn)下降的趨勢。C．勞動力人口沒有明顯下降，但其占總?cè)丝诒壤齾s有明顯下降，這在一定程度上說明我國人口老齡化日趨嚴重。D．從近年我國出生人口的走勢來看，2016年全面放開二胎政策沒能改變出生人口和出生率走低的趨勢。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是()A．一個國家的發(fā)展水平與其生育率密切相關(guān)，國家越發(fā)達，生育率越高，國家越貧窮，生育率越低。B．一個國家的生育率長期低于更替生育率，這個國家就必然會出現(xiàn)人口減少、老齡化等一系列問題。C．《中國生育報告2019》的撰寫團隊連續(xù)使用多個“前所未有”，這證明拯救中國人口危機刻不容緩。D．人口老齡化有利有弊，因此不能把老年人看作拉低人均GDP的負擔，而應(yīng)將其當作發(fā)展的新動力。6．下列選項中的表述，不屬于人口老齡化帶來的主要挑戰(zhàn)或機遇的一項是()A．勞動力人口短缺，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)活力削弱。B．養(yǎng)老保障和服務(wù)體系壓力大。C．“養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)”發(fā)展空間廣闊。D．老年人的獲得感和幸福感進一步增強。三、(15分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成7～11題。(甲)今天下之人惡介甫之甚者，其詆毀無所不至。光獨知其不然，介甫固大賢，其失在于用心太過，自信太厚而已。何以言之？自古圣賢所以治國者，不過使百官各稱其職、委任而責(zé)其成功也；其所以養(yǎng)民者，不過輕租稅、薄賦斂、已逋責(zé)也。介甫以為此皆腐儒之常談，不足為，思得古人所未嘗為者而為之。于是財利不以委三司①而自治之，更立制置三司條例司，聚文章之士及曉財利之人，使之講利?？鬃釉唬骸熬佑饔诹x，小人喻于利。”樊須請學(xué)稼，孔子猶鄙之，以為不知禮義信，況講商賈之末利乎？使彼誠君子邪，則固不能言利；彼誠小人邪，則固民是盡，以飫上之欲，又可從乎？是知條例一司已不當置而置之，又于其中不次用人，往往暴得美官，于是言利之人皆攘臂圜視，炫鬻爭進，各斗智巧，以變更祖宗舊法，大抵所利不能補其所傷，所得不能償其所亡，徒欲別出新意，以自為功名耳，此其為害已甚矣。又置提舉常平、廣惠倉使者四十余人，使行新法于四方。先散青苗錢，次欲使比戶出助役錢，次又欲更搜求農(nóng)田水利而行之。所遣者雖皆選擇才俊，然其中亦有輕佻狂躁之人，陵轢州縣，騷擾百姓者。于是士大夫不服，農(nóng)商喪業(yè)，故謗議沸騰，怨嗟盈路，跡其本原，咸以此也?？鬃釉唬骸熬忧笾T己?！苯楦σ喈斪运妓灾缕淙徽撸豢蓪Ｗ锾煜轮艘?。夫侵官，亂政也。介甫更以為治術(shù)而稱施之；貨息錢，鄙事也，介甫更以為王政而力行之；徭役自古皆從民出，介甫更欲斂民錢雇市傭而使之。此三者常人皆知其不可，而介甫獨以為可，非介甫之智不及常人也，直欲求非常之功而忽常人之所知耳。此光所謂用心太過者也。(選自司馬光《與王介甫書》②，有刪減)[注]①三司：宋初以鹽鐵、戶部、度支為三司。司，官署、機構(gòu)。②《與王介甫書》：王安石變法后，引發(fā)了社會各階層的震動，司馬光寫這封信，目的是勸王安石放棄新政，這里節(jié)選的是第三段。(乙)某啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復(fù)一一自辨。重念蒙君實視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。蓋儒者所爭尤在于名實名實已明而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。如君實責(zé)我以在位久，未能功上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至！(選自王安石《答司馬諫議書》)7．對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．不過輕租稅、薄賦斂、已逋責(zé)也已：免除B．又于其中不次用人次：第二，次一等C．辟邪說，難壬人辟：駁斥D．士大夫多以不恤國事恤：顧念，憂慮8．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是()A．此三者常人皆知其不可爾其無忘乃父之志B．上乃欲變此臣乃敢上璧C．度義而后動今行而無信D．如君實責(zé)我以在位久前以降及物故9．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是()A．蓋儒者所爭尤/在于名實/名實已/明而天下之理/得矣B．蓋儒者所爭尤/在于名實/名實已明/而天下之理得矣C．蓋儒者所爭/尤在于名實/名實已明/而天下之理得矣D．蓋儒者所爭/尤在于名實/名實已/明而天下之理/得矣10．下列句子分編為四組，其中屬于王安石變法措施的一組是()①更立制置三司條例司②置提舉常平、廣惠倉使者四十余人③散青苗錢④斂民錢雇市傭而使⑤侵官，生事，征利，拒諫⑥議法度而修之于朝廷A．①②③B．①②⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥11．下列對原文的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?)A．司馬光在信中批評了青苗、助役、農(nóng)田水利諸法，其中“謗議沸騰，怨嗟盈路”諸語，雖措詞尖銳，但因放在“用心太過”這個觀點之下，又使文勢顯得舒緩?fù)袂．《與王介甫書》引用孔子的話，論述充分，表達了司馬光誠摯懇切之情，有較強的勸諭說服效果。C．“人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善”一句，表明王安石對當時士大夫茍且偷安、墨守成規(guī)、隨和世俗的不滿。D．王安石的回信邏輯嚴密，針對司馬光的懷疑，從側(cè)面一一委婉回應(yīng)解答，體現(xiàn)了政治家以國家興亡為己任的胸懷與眼界。第Ⅱ卷四、(25分)12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)跡其本原，咸以此也。(2分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)非介甫之智不及常人也，直欲求非常之功而忽常人之所知耳。(3分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)故今具道所以，冀君實或見恕也。(3分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．根據(jù)甲段選文，概括司馬光主要從哪幾個方面指出王安石變法的措施引起了社會各階層的抵觸？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀下面這首唐詩，按要求作答。(9分)山石①(節(jié)選)[唐]韓愈山石犖確②行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。升堂坐階新雨足，芭蕉葉大梔子肥。僧言古壁佛畫好，以火來照所見稀。鋪床拂席置羹飯，疏糲亦足飽我饑。人生如此自可樂，豈必局束為人革幾③？嗟哉吾黨二三子，安得至老不更歸。[注]①一般認為本詩寫于唐德宗貞觀十七年(801年)七月，韓愈辭去節(jié)度推官一職，離徐州去洛陽的途中。作者所游的是洛陽北面的惠林寺。②犖確：指山石險峻不平的樣子。③革幾：馬韁繩。這里作動詞用，比喻受人牽制、束縛。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．詩歌以“山石”二字為題，卻并不是歌詠山石，而是一首敘寫游蹤的詩。按照行程的順序，敘寫到惠林寺的所見所感。B．“山石犖確行徑微”一句，概括到寺之前的行程，險峻的山石，狹窄的山路，展現(xiàn)行程的艱苦。C．結(jié)尾四句，總結(jié)全詩?！叭松绱恕备爬舜舜纬鲇紊剿碌娜拷?jīng)歷，然后用“自可樂”加以肯定。D．本詩是一首古體詩，詩風(fēng)絢麗飄逸，洋溢真摯之情，狀寫美妙之景，從而生發(fā)出無限的詩情畫意。(2)詩歌的三四句描繪了一幅怎樣的畫面？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)結(jié)合詩句簡要分析本詩表達的思想感情。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)葉上初陽干宿雨，水面清圓，__________________。(周邦彥《蘇幕遮》)(2)云銷雨霽，________________。(王勃《滕王閣序》)(3)________________，忽到龐公棲隱處。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)(4)為天下笑者，何也？______________________。(賈誼《過秦論》)(5)百年大計，教育為本。孟子在《寡人之于國也》中提出的“________________，__________________”指出了教育民眾的具體方法。五、(21分)閱讀下面的文章，完成16～20題。聽海的心遲子建十一年前，在愛爾蘭的都柏林海灣，我遇見一對特殊的看海人。那該是一對母子吧。一個胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車下來，緩緩走向海灘。中年男人彎著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一幅莊嚴的姿態(tài)。待他們走到近前，我發(fā)現(xiàn)老嫗原來是盲人！海上波濤翻卷，鷗鳥盤旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個虔誠的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時在她耳邊低語著什么，她也不時回應(yīng)著什么。從他們駕駛的汽車和衣著來看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來都不摒棄貧者，它會向所有愛它的人敞開懷抱。在我眼里，一個人的身體里埋藏著好幾盞燈，照亮我們與這個世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈，耳朵是聽覺之燈，鼻子是嗅覺之燈，舌頭是味覺之燈，而手，是觸覺之燈。當一盞燈熄滅的時候，另外的燈，將會變得異常明亮！站在海邊的老嫗，她的視覺之燈熄滅了，但依賴聽覺，她依然能聽到大海的呼吸；依賴嗅覺，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺之燈也依然是明亮的。我相信那個老嫗感受到的大海，在那個靜謐的午后，比我們所有人都要強烈，因為她有一顆蒼桑的聽海的心！看來世上沒有什么事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。我熱愛大自然，因為自童年起，它就像搖籃一樣，與我緊緊相擁。在故鄉(xiāng)的冬天，雪花靠著寒流，一開就是一冬！雪花落在樹上，樹就成了花樹了；雪花落在林地上，紅腦門的山雀就充當畫師，在雪地留下妖嬈的圖畫了；而雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了！在大雪紛飛的時令，我們喜歡偎在火爐旁，聽老人們講神話故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一個僧人走在夕陽里，突然就化作彩云了。而一條明澈的溪水，是一顆幽怨的少女的靈魂化成的。山川草木和人，生死轉(zhuǎn)換，難解難分！聽過這樣的故事，我往往不敢睡覺，怕一覺醒來，自己成了一棵樹，或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒，河流里有色彩絢麗的魚，但我更愛家人，更愛我家院子中的狗！當春風(fēng)折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就開了！雪化了，這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi)，用故事打發(fā)長冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一個在山里長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認知了自然。我們知道采花時怎樣避開馬蜂的襲擊，又不掃它的興；知道去河岸采臭李子時，怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶，趕走貪吃的熊；知道在遭遇蛇時，怎樣把它甩開；知道從山里歸來時，萬一身上被蜱蟲附著，怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。熱愛大自然的人，一定會記得雷切爾·卡森的名字。她的不朽之作《寂靜的春天》，是這位偉大女性，滿懷悲憫地敲給這個越來越物質(zhì)化的世界的晚鐘，她是環(huán)境保護的先驅(qū)者和實踐者。她的《驚奇之心》，像一座魔法小屋，吸引你走進，不忍離去。雷切爾·卡森曾說，假使她對仙女有影響力，她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心，而且終其一生都無法摧毀，能夠永遠有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至于遠離我們內(nèi)心的源泉。雷切爾·卡森離開這個世界整整半個世紀了，但她的作品帶來的潮汐，一直回蕩在我們耳畔，讓我們能夠靜下心來，看一眼頭頂?shù)脑铝?，讓我們能夠滿懷柔情，把一顆清晨的露珠當花朵來看待。看到她用樸素純凈的文字勾勒的那片緬因州的海，我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗，這兩個不同時空、不同地域的觀海者，給我留下了難以磨滅的印象。在我心中，她們同樣的清癯、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴！雷切爾·卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒給世人。所以她的音容失明于這個世界了，但她作品的光輝，從未落入黑暗之中。我們在捧讀她著作的時候，依然能夠感受到，她那顆勃勃跳動的聽海的心！(選自《青年博覽》2017年第19期)16．文中加點字的字音和字形，全部正確的一項是(3分)()A．疲沓一幅老嫗(yù)B．佇立咫尺(zhǐ)祈禱(qǐ)C．蒼桑摒棄(bìng)清癯(qú)D．靜謐幽怨驀然(mò)17．下列對文章的理解與賞析，不恰當?shù)膬身検?4分)()A．文章開頭對母子的動作、神態(tài)做了精細的描寫，以中年男人精神的萎靡來反襯盲人老嫗精神的昂揚，引發(fā)了讀者的好奇心，點明了文章的中心。B．文章說“故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人”，這一思想洋溢著“萬物有靈”的神秘氣息，給本文帶來了瑰麗的神話色彩，令人神往。C．文章看似散漫，其實匠心獨運。從都柏林的海灣到作者故鄉(xiāng)的雪原，再到那片緬因州的海，文筆灑脫自如，而精神貫通，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代散文“形散神聚”的特征。D．文章語言樸實，作者從自己的親身經(jīng)歷談起，娓娓道來，將詩性與智性有機融合，細膩而又張揚。E．作者認為，擁有一顆“驚奇之心”，能夠永遠有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至于遠離我們內(nèi)心的源泉。18．作者在文中為什么要描繪童年的“我”與大自然親密接觸的生活？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線句子。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請結(jié)合文章內(nèi)容概括“聽海的心”的意蘊。立足文本，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓Α叭伺c自然”的認識。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、(11分)21．(6分)傳統(tǒng)節(jié)日是民族之根，每一個節(jié)日都有其典型特征和節(jié)日內(nèi)涵。請從春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中任選兩個仿寫，結(jié)構(gòu)與示例一致。示例：清明節(jié)——暮春三月，梨花微雨，清掃祭臺懷親人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．在文學(xué)作品中，次要人物的作用常常是舉足輕重的：或反映社會背景，或推動情節(jié)發(fā)展，或作為主要人物的有力襯托，或揭示小說主題思想。請從賈雨村、劉姥姥、魯肅、徐庶這四個次要人物中選擇一個，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勊?她)在作品中的作用，不超過90字。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)那些抱怨一代不如一代的人，應(yīng)該看看你們。因為一個國家最好看的風(fēng)景，就是這個國家的年輕人。因為你們，這世上的小說、音樂、電影所表現(xiàn)的青春就不再是憂傷迷茫，而是善良、勇敢、無私、無所畏懼。不用活成我們想象中的樣子，我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來；如果你們依然需要我們的祝福，那么，奔涌吧，后浪，我們在同一條奔涌的河流。——《后浪》2020年五四青年節(jié)，網(wǎng)絡(luò)宣傳片《后浪》被刷屏，上面一段是其文字稿節(jié)選。該視頻中的演講者、中年演員何冰對年輕一代有諸多艷羨、激勵和稱許：盡享文明成果、自由探索興趣、擁有選擇權(quán)利、叱咤互聯(lián)世界、打破交際壁壘、分享快樂事業(yè)、包容多元審美……結(jié)合上述材料，請你從下列任務(wù)中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。①作為年輕一代的你，給何冰或其他長輩寫封信，讓他們從某一方面能更加深入而立體地了解你們這一代。②《后浪》中，年長一代對年輕一代充滿贊許，從中我們也看到了年長一代的眼界、氣度和胸襟。請你以“致敬長輩”為主題寫一篇演講稿，獻給可親可敬的他們。要求：①結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；②切合身份，貼合情境；③符合文體特征；④不要套作，不得抄襲；⑤不得泄露個人信息，落款統(tǒng)一為“李明”；⑥不少于800字。語文答案1．C[命題立意]本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。[解析]無所適從：沒有地方可以歸向。意思是，不知跟隨或聽從哪一邊好，不知怎么辦才好。莫衷一是：形容不能斷定哪個對，哪個不對。也指得不出一致的結(jié)論。語境強調(diào)一種“美”，美得讓人們“不知怎么辦才好”，應(yīng)用“無所適從”。心智：一指思考能力，智慧；二指心理，性情。心志：意志。這里與后文的“有限的感官”相并列，應(yīng)用“心智”。手足無措：手腳不知放在哪里好，形容非?；艔?、不知如何是好的樣子。束手無策：就像手被捆住一樣，沒有一點辦法。形容處于一籌莫展的困境，遇到問題沒有解決的辦法。依據(jù)后文“被莊子撥弄得”可知，應(yīng)用“手足無措”。故選C。2．B[命題立意]本題考查語句的連貫?zāi)芰?。[解析]依據(jù)前文的“莊子眼極冷，心腸極熱”可知，應(yīng)將“蛇的冷酷犀利”放于“鴿子的溫柔寬仁”前，排除A、D?！爸缓美溲巯嗫础迸c前文不能形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以不能放在“但”后，排除C。故選B。3．D[命題立意]本題考查識記常見文學(xué)常識的能力。[解析]A項，“兼愛非攻”是墨子的觀點；B項，《論語》是語錄體散文集；C項，《望岳》是五言律詩。故選D。4．B[命題立意]本題考查對文本內(nèi)容的理解能力。[解析]B項，“我國15～64歲勞動人口”錯誤，應(yīng)為“15～64歲人口占總?cè)丝诒壤?。故選B。5．A[命題立意]本題考查對文本內(nèi)容的概括和分析能力。[解析]A項，“國家越發(fā)達，生育率越高，國家越貧窮，生育率越低”無中生有，原文的表述是“生育率下降的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在發(fā)達國家中，同樣出現(xiàn)在中等收入國家和低收入國家中。大多數(shù)發(fā)達國家和東亞國家出現(xiàn)了人類歷史上前所未有的低生育率現(xiàn)象，生育率水平已經(jīng)低于更替生育率”。故選A。6．D[命題立意]本題考查對材料內(nèi)容及觀點的把握能力。[解析]D項，“老年人的獲得感和幸福感進一步增強”是我國應(yīng)對人口老齡化工作取得的成效。故選D。7．B[命題立意]本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。[解析]句意：又在官署中不按選拔官吏的正常做法用人。次：按照次序。故選B。8．B[命題立意]本題考查文言虛詞的意義和用法。[解析]A項，代詞，指三項措施/語氣副詞，一定；B項，均為連詞，乃，才；C項，連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；D項，介詞，因為/通“已”，已經(jīng)。故選B。9．C[命題立意]本題考查文言文斷句能力。[解析]句意：本來知書識禮的讀書人所爭辯的，尤其注重于名實是否相符。如果名和實一經(jīng)辨明，天下的是非之理也就清楚了?！坝取笔怯绕涞囊馑迹瑥娬{(diào)后面內(nèi)容“在于名實”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，“尤”前面需要斷開，排除A、B；“明”為明確、辨明的意思，主語為“名實”，不應(yīng)該斷開，排除D。故選C。10．A[命題立意]本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。[解析]本題中，④是司馬光的觀點，⑤是王安石回信中闡述的觀點，⑥是王安石回信時闡述的觀點。故選A。11．D[命題立意]本題考查對文本內(nèi)容的理解、概括和分析的能力。[解析]D項，“從側(cè)面一一委婉回應(yīng)解答”錯，應(yīng)為正面直接回答。故選D。12．[命題立意]本題考查理解并翻譯文言語句的能力。[答案](1)尋求它的根本原因，都是由于推行新法(的緣故)。(跡：推究，尋求；咸：都)(2)不是您的才智比不上普通人，只是想要求得非同尋常的功業(yè)以致忽略了普通人所知道的常識罷了。(直：只是；非常：非同尋常)(3)因此現(xiàn)在詳細地說出我這樣做的原因，是希望您(看后)或許能諒解我吧。(具：詳細；所以：原因；見?。涸徫?13．[命題立意]本題考查理解并歸納要點的能力。[答案]過分重視利益；用人不當。[參考譯文][甲]當今天下十分厭惡您的人，他們對您毀謗、污蔑，所有的壞話都用上了。我個人認為這樣做是不恰當?shù)?，您本來是大賢人，您的失誤在于用心過了頭、自信心太強罷了。為什么這樣說呢？古來圣賢的治國之道，不過是使眾官都能勝任所擔任的職務(wù)，委派任務(wù)而責(zé)令其取得成功；他們的養(yǎng)民之法，不過是減輕租稅，減少賦稅，赦免逃避債務(wù)的人。您認為這些都是迂腐儒生的老生常談，不值得去做，而一心想做古人所不曾做過的事情。于是，財利方面的事不再委派鹽鐵、戶部、度支三司經(jīng)管而改由中書省、樞密院長官兼領(lǐng)，又建立制置三司條例司，聚集擅長文章之士及通曉財利之人，讓他們?nèi)ゴ笾v功利?？鬃诱f：“君子懂得的是義，小人懂得的是利。”樊須請求學(xué)種莊稼，孔子還鄙薄他，認為他不知道禮、義、信，何況現(xiàn)在講的是商人的微末之利呢？假使他們真的是君子，就本來不應(yīng)該講利；假使他們真的是小人，則本來要刮盡人民的財富，(這樣)要滿足皇上、朝廷在財政上的需要，又怎么能從愿呢？因此知道三司條例司這一官署，是不當設(shè)置而設(shè)置了，又在官署中不按選拔官吏的正常做法用人，有的人往往一下子得到好的官職，于是講利的人都捋袖出臂，張目環(huán)顧，自夸自賣，爭著進用，各自斗智斗巧，以改變祖宗舊有的法度，大概其利不能彌補其害，所得不能抵償所失，只不過是另出一番新意，用來為自己求取功名罷了，但它的危害已經(jīng)夠嚴重了。又委任常平倉、廣惠倉的特派員四十多人，使他們在各個地方推行新法。起初是發(fā)放青苗錢，接著想使每戶出免役錢，后來又想再制訂出農(nóng)田水利法而加以推行。所委派的人雖然都是選擇才能出眾之士，但其中也有侵犯州、縣官的職權(quán)、擾亂百姓使他們不得安寧的輕浮狂躁之徒。于是，士大夫不服氣，農(nóng)人、商人喪失了他們的產(chǎn)業(yè)，所以謗議紛紛，像沸騰的開水在翻滾，怨恨、嗟嘆之聲充滿了道路，尋求它的根本原因，都是由于推行新法(的緣故)?？鬃诱f：“君子要求的是自己。”您也當自己想想造成這種局面的原因在哪里，不可單單歸罪于天下的人。說到侵奪原有官吏的職權(quán)，只能把政治秩序搞亂，您反而以為是治國良法而首先實施；放款收利息，這是鄙陋的事情，您反而作為王道善政而盡力推行；勞役自古都由平民負擔，您反而打算征收免役錢，而由官府雇人代為服役。這三項措施，普通的人都知道不適合，而您獨自以為可行，不是您的才智比不上普通人，只是想要求得非同尋常的功業(yè)以致忽略了普通人所知道的常識罷了。這就是我所說的用心過了頭。[乙]鄙人王安石請啟：昨天承蒙(您來信)指教，我私下認為與君實您交往相好的日子很久了，但是議論起政事來(意見)常常不一致，(這是因為我們)所持的政治主張和方法大多不同的緣故啊。雖然想要勉強勸說幾句，最終也必定不被您諒解，因此只是很簡略地復(fù)上一信，不再逐一替自己辯護。后來又考慮到蒙您一向看重和厚待我，在書信往來上不宜馬虎草率，因此現(xiàn)在詳細地說出我這樣做的原因，是希望您(看后)或許能諒解我吧。本來知書識禮的讀書人所爭辯的，尤其注重于名實是否相符。如果名和實一經(jīng)辨明，天下的是非之理也就清楚了。如今您來指教我的，是認為我的做法侵犯了官吏們的職權(quán)，惹是生非制造事端，聚斂錢財與民爭利，拒不接受意見，因此招致天下人的怨恨和指責(zé)。我卻認為從皇帝那里接受命令，在朝堂上公開議訂法令制度并在朝廷上修改，把它交給有關(guān)部門官吏去執(zhí)行，這不屬侵犯官權(quán)；效法先皇的賢明政治，用來興辦好事，革除弊端，這不是惹是生非；替國家理財政，這不是搜刮錢財；駁斥錯誤言論，責(zé)難奸佞小人，這不是拒聽意見。至于那么多的怨恨和誹謗，那本來預(yù)料到它會這樣的。人們習(xí)慣于茍且偷安、得過且過(已)不是一天(的事)了，士大夫們多數(shù)把不顧國家大事、附和世俗(的見解)，向眾人獻媚討好當作好事，(因而)皇上才要改變這種(不良)風(fēng)氣，那么我不去估量反對者的多少，想拿出(自己的)力量幫助皇上來抵制這股勢力，(這樣一來)那么那些人又為什么不(對我)大吵大鬧呢？盤庚遷都(的時候)，連老百姓都抱怨啊，(并)不只是朝廷上的士大夫(加以反對)；盤庚不因為有人怨恨的緣故就改變自己的計劃；(這是他)考慮到(遷都)合理，然后堅決行動；認為對就看不出有什么可以后悔的緣故啊。如果君實您責(zé)備我是因為(我)在位任職很久，沒能幫助皇上干一番大事業(yè)，使這些老百姓得到好處，那么我承認(自己是)有罪的；如果說現(xiàn)在應(yīng)該什么事都不去做，墨守前人的陳規(guī)舊法就是了，那就不是我敢領(lǐng)教的了。沒有機會(與您)見面，內(nèi)心不勝仰慕至極！14．(1)D[命題立意]本題考查對詩歌的理解鑒賞能力。[解析]D項，“絢麗飄逸”錯誤，所謂“絢麗飄逸”一般是辭藻華麗，對仗工整，詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面，全詩顯得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測；而本詩詩風(fēng)樸實平易，主要是對日常的平凡之事(像入寺、坐階、看畫、鋪床、睡覺等)、客觀之景(像大石、蝙蝠、芭蕉、梔子、月光等)的描繪，氣勢遒勁，風(fēng)格壯美。故選D。(2)[命題立意]本題考查鑒賞詩歌形象、概括詩歌畫面的能力。[答案]詩歌的三四句描繪了一幅清新的