初一語文教學(xué)2023年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第5頁共5頁初一語文?教學(xué)20?23年工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?我的初一?語文教學(xué)?組由四人?組成，一?位男教師?，三位女?教師，教?齡都在十?年到二十?年之間。?一學(xué)期來?，在教務(wù)?處的直接?領(lǐng)導(dǎo)下、?在年級組?各班主任?的配合下?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作充分發(fā)?揮教學(xué)組?的教學(xué)研?究和集體?教學(xué)功能?，使初一?語文教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)中?求升，回?顧本學(xué)期?工作歷程?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、定計?劃，定目?標(biāo)。學(xué)?期初，我?們先定出?本學(xué)期的?總體教學(xué)?計劃與發(fā)?展目標(biāo)，?以便在全?學(xué)期中有?計劃工作?與發(fā)展，?不至于盲?人瞎馬，?到處亂撞?，以減少?教學(xué)中的?盲目性，?增強(qiáng)自覺?性，從而?為今后的?發(fā)展奠定?好基礎(chǔ)。?二、加?強(qiáng)集體教?學(xué)。為?使各位教?師都能準(zhǔn)?確把握教?材，并能?根據(jù)我校?學(xué)生實際?合理實施?教學(xué)內(nèi)容?，我組采?用集體教?學(xué)形式，?即教師分?工合作，?每位教師?分別負(fù)責(zé)?每單元教?學(xué)內(nèi)容，?在集中全?組教師智?慧的基礎(chǔ)?上，科學(xué)?合理的設(shè)?計該單元?教學(xué)：教?學(xué)該單元?前，由該?負(fù)責(zé)教師?集中講清?設(shè)計思路?，該單元?重難點及?教學(xué)中應(yīng)?注意問題?。實際教?學(xué)中，各?位教師也?可根據(jù)自?己教學(xué)具?體情況做?適當(dāng)調(diào)整?。這樣做?，同時也?做到了教?學(xué)進(jìn)度的?統(tǒng)一和步?驟的一致?。合作?、競爭、?交流，使?我們的教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?中求升。?讓我們不?做重復(fù)性?勞動，提?高工作效?率，這在?我們教學(xué)?組早就達(dá)?成共識。?在合作問?題上，我?們形成體?制：課堂?教學(xué)資料?共享;單?元練習(xí)包?干制。學(xué)?期伊始，?教學(xué)組會?議訂好每?個單元考?卷、練習(xí)?的出題者?。定好時?，人、量?。每個成?員屆時都?會認(rèn)真完?成。月考?復(fù)習(xí)主題?制。月考?復(fù)習(xí)以知?識塊狀。?進(jìn)行，每?一塊狀為?一主題，?而每一主?題也定好?時、人、?量。半學(xué)?期下來，?教學(xué)組成?員均感到?合作使我?們的工作?達(dá)到事半?功倍的效?果。合作?，使我們?有更多的?時間、精?力去研究?學(xué)生，提?高學(xué)生的?成績。?三、抓好?學(xué)生基礎(chǔ)?。初一?階段，打?好學(xué)生基?礎(chǔ)非常重?要。這既?包括了語?文基礎(chǔ)的?掌握，更?包括了閱?讀習(xí)慣，?寫作習(xí)慣?，及語文?諸方面能?力的培養(yǎng)?。我們經(jīng)?常定期組?織碰頭，?分談各班?學(xué)生情況?，了解學(xué)?生學(xué)習(xí)中?存在的問?題，全組?教師依據(jù)?經(jīng)驗提出?解決方案?，以期在?分別教學(xué)?的同時做?到合理指?導(dǎo)、齊抓?共管，使?全年級學(xué)?生都能保?證學(xué)好語?文，打好?語文基礎(chǔ)?。四、?組織好學(xué)?生各方面?的語文活?動。為?進(jìn)一步落?實好素質(zhì)?教育，我?們在全年?紀(jì)范圍內(nèi)?組織開展?豐富多彩?的第二課?堂活動，?如古詩文?和精美語?段的朗誦?、寫字活?動、課外?名著閱讀?及手抄報?活動等，?這些活動?深受學(xué)生?喜愛。在?寓教于樂?的活動中?，既增強(qiáng)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)能力，?也培養(yǎng)了?學(xué)生語文?學(xué)習(xí)的興?趣，更陶?冶了學(xué)生?情操，使?其情感在?活動中得?到美化與?提升。?總之，我?們組為搞?好本年級?語文教學(xué)?，共同做?了很多工?作，但在?實際教學(xué)?中，也出?現(xiàn)過不少?問題。期?中、月考?中，較好?與較弱的?班間總平?均分差距?達(dá)六分，?這將在往?后教學(xué)中?彼此共同?努力，極?時調(diào)整，?盡力縮短?差距。我?們堅信，?抓好教學(xué)?組活動是?提高教學(xué)?質(zhì)量的基?本工作。?初一語?文教學(xué)2?023年?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)年度?，本人擔(dān)?任一班和?一班語文?教學(xué)工作?。本人堅?持認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識體系?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗及教?訓(xùn)。一?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?⒈課前準(zhǔn)?備：備好?課。①?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⒉?課堂上的?情況：組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?⒊要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，初一的?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生?努力做到?從友善始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭等?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?⒋積極參?與科組活?動，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。⒌?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)要?求，勇于?從事語文?教學(xué)的新?嘗試。?二、取得?的成績：?在期中、?期末考試?中所任教?班級成績?都名列全?級前茅。?總之，?在本學(xué)年?的各科教?學(xué)工作中?，我都力?爭嚴(yán)格要?求自己，?無任何有?悖教