初二班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁初二班主?任上學(xué)期?工作總結(jié)?范文班?主任工作?是艱巨的?，也是非?常重要的?，在這學(xué)?期的班主?任工作中?，總結(jié)了?以下一些?工作經(jīng)驗(yàn)?供班主任?參考：?一、工作?要有責(zé)任?心只有?有責(zé)任心?的班主任?，工作才?會實(shí)抓實(shí)?干，才能?管理好班?級。二?、工作要?細(xì)心只?有細(xì)心的?班主任，?才能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，及時(shí)?給予表揚(yáng)?，讓學(xué)生?的進(jìn)步得?到肯定，?并能養(yǎng)成?一種習(xí)慣?；只有細(xì)?心的班主?任，才能?及時(shí)發(fā)覺?學(xué)生的不?良行為，?及時(shí)給予?批評教育?，把不良?苗頭消滅?在萌芽狀?態(tài)之中；?也只有細(xì)?心的班主?任，才能?制定出細(xì)?化的各種?規(guī)章制度?，讓學(xué)生?的行為每?天每時(shí)每?刻都有章?可循，有?“法”可?依。三?、工作要?有耐心?班主任工?作不是一?朝一夕的?工作，而?是一項(xiàng)長?期的工作?。這一點(diǎn)?主要體現(xiàn)?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化教?育工作上?。每個(gè)班?級都有一?些相對落?后的學(xué)生?，只要班?主任把后?進(jìn)生教育?好了，班?級管理工?作就有效?了。但是?，要完成?后進(jìn)生思?想的轉(zhuǎn)變?，行為習(xí)?慣的轉(zhuǎn)變?，卻并非?易事。因?此，我們?班主任也?要學(xué)會打?“持久戰(zhàn)?”。四?、加強(qiáng)班?干部管理?班干部?是班主任?管理班級?的有力助?手。班干?部來源于?學(xué)生的民?主選舉，?在學(xué)生當(dāng)?中有一定?的威信；?班干部就?來源于班?級，來源?于學(xué)生群?體，方便?班級管理?工作的展?開，可以?讓班級管?理工作更?深入、更?細(xì)致。班?主任管理?班干部的?有效途徑?之一就是?經(jīng)常開班?干部會議?。五、?心態(tài)要端?正在班?級管理工?作中，難?免會遇到?一些煩心?事、棘手?事，如：?家中的煩?惱事，學(xué)?校里的不?如意；學(xué)?生的不聽?話，同事?的小矛盾?等等。?尤其是在?班主任盡?心盡力地?教育、管?理下，有?些學(xué)生卻?屢教不改?，甚至是?變本加厲?地違反校?規(guī)校紀(jì)，?許多班主?任可能會?對學(xué)生失?去信心，?對自己的?工作能力?產(chǎn)生懷疑?，或常常?自責(zé)，自?我壓力過?重，甚至?可能“恨?鐵不成鋼?”，對學(xué)?生進(jìn)行體?罰或變相?體罰。其?實(shí)，即使?學(xué)生一時(shí)?沒有進(jìn)步?，或變本?加厲，責(zé)?任并不全?在班主任?和老師。?一方面?是因?yàn)楝F(xiàn)?代的教育?是學(xué)校、?社會、家?庭三元一?體的教育?，只有學(xué)?校教育，?而缺乏社?會、家庭?的正確教?育，我們?的教育是?不可能取?得成功的?。正如有?些老師所?說：“5?+2__?__0”?，學(xué)生在?學(xué)校里的?____?天教育，?經(jīng)過在家?的___?_天負(fù)面?教育，教?育效果卻?成了0，?甚至是負(fù)?值，責(zé)任?并不在老?師。另?一方面，?教師常常?自責(zé)，自?我壓力過?重，而又?沒有適當(dāng)?得到調(diào)節(jié)?、釋放，?教師自己?也可能產(chǎn)?生某種心?理疾病。?如果教師?的心理不?健康，學(xué)?生也極容?易得“師?源性心理?障礙”，?那么，教?育的結(jié)果?也必將是?一種悲哀?。因此，?班主任要?擺正心態(tài)?，不管遇?到什么情?況，班主?任的心態(tài)?一定端正?。六、?關(guān)愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生“愛?是教育的?根本”，?班主任要?善于接近?孩子，體?貼和關(guān)心?學(xué)生，多?和他們聊?天，游戲?，了解他?們內(nèi)心的?想法。使?他們真正?感受到老?師是愛他?們，關(guān)心?他們的。?學(xué)生們信?任你，喜?歡你，班?級內(nèi)的工?作就很容?易開展。?七、如?何批評學(xué)?生，怎樣?才能夠令?學(xué)生虛心?接受批評?？第一?招叫做：?“退三進(jìn)?一”，每?一個(gè)學(xué)生?都有自己?的優(yōu)點(diǎn)，?作為班主?任應(yīng)該善?于捕捉每?一個(gè)學(xué)生?身上的閃?光點(diǎn)，雖?然可能只?是一個(gè)小?小的閃光?點(diǎn)，但很?有可能你?通過這個(gè)?小小的閃?光點(diǎn)可以?挖掘出埋?藏在他心?里頭的大?金礦。?八、如何?營造良好?的班級氣?氛？班?主任在教?育、教學(xué)?、生活和?各項(xiàng)活動?中，根據(jù)?是非標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行褒貶?，該肯定?的就肯定?，并給予?適當(dāng)?shù)谋?演和獎勵?；該否定?的就否定?，并給予?適當(dāng)?shù)呐?評和教育??？傊?，班主任?工作的內(nèi)?容是復(fù)雜?的，任務(wù)?是繁重的?。但是，?只要我們?真誠地?zé)?愛學(xué)生，?熱愛班主?任工作，?在實(shí)踐中?不斷完善?自己，形?成系統(tǒng)科?學(xué)的工作?方法，是?可以干的?很出色的?。初二?班主任上?學(xué)期工作?總結(jié)范文?（二）?日復(fù)一日?，我們又?送走了一?學(xué)期。在?長時(shí)間的?班主任工?作中，我?依然不斷?學(xué)習(xí)，敢?于創(chuàng)新，?在各方面?盡力著，?收獲著，?努力著，?快樂著。?班主任，?是班級工?作的領(lǐng)導(dǎo)?者，組織?者和實(shí)施?者。作為?班主任，?不僅需要?、具有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心，責(zé)任?感，更需?要班主任?具備一定?的組織管?理能力。?這一點(diǎn)我?做到了，?我體會到?比別人更?多的艱辛?與勞苦，?但使我更?加難以忘?懷的，是?成功的喜?悅以及甘?為人師的?幸福。本?學(xué)期的主?要工作總?結(jié)如下：?一、開?好班會、?夕會開?好班會、?夕會和訓(xùn)?導(dǎo)會是對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的一條行?之有效的?途徑。為?了挖掘?qū)W?生的潛能?，充分調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?讓他們展?示自己鮮?為人知的?才華，提?升自己的?人生價(jià)值?。我為學(xué)?生們精心?設(shè)計(jì)了多?種形式的?主題班會?和夕會，?內(nèi)容涉及?愛國、安?全、法制?、環(huán)保、?孝心、讀?書等各方?面，使學(xué)?生能得到?多層次更?豐富的教?育。通過?這些主題?教育，他?們在討論?、答辯、?競猜等過?程中，感?悟親情和?友情，認(rèn)?清社會的?發(fā)展和時(shí)?代的需求?。進(jìn)而以?此為參照?來設(shè)計(jì)、?調(diào)整自己?的人生態(tài)?度和理想?信念，增?強(qiáng)了社會?責(zé)任意識?，做到成?才的同時(shí)?，又要成?人。二?、嚴(yán)肅班?紀(jì)，加強(qiáng)?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，加?強(qiáng)法制教?育抓好?行為規(guī)范?教育，重?視同學(xué)良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?在中小學(xué)?階段彌足?珍貴。本?學(xué)年我利?用專題講?座、主題?班會、班?會等形式?組織學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?《中小學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，以及校?紀(jì)校規(guī)，?并和班干?部制定一?套班規(guī)，?采用量化?積分制度?，做到及?時(shí)檢查反?饋，經(jīng)常?檢查學(xué)生?的行為習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)?好人好事?及時(shí)表揚(yáng)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)批?評教育，?加大懲戒?力度，對?個(gè)別不愛?學(xué)習(xí)，有?不良習(xí)慣?的同學(xué)重?點(diǎn)管理，?重點(diǎn)教育?。我的班?級一年沒?有發(fā)生一?次惡性違?紀(jì)事件。?三、培?養(yǎng)一批品?學(xué)兼優(yōu)、?工作得力?的班干部?在班級?中，班干?部既和其?他同學(xué)一?樣，是接?受老師教?育、指導(dǎo)?的對象，?又是班主?任的助手?，是其他?同學(xué)的榜?樣。我總?是有意識?地教導(dǎo)同?學(xué)們在競?爭中樹立?民主意識?，在工作?中注重培?養(yǎng)服務(wù)意?識、自律?意識、創(chuàng)?新意識，?強(qiáng)化自主?意識，一?批批品學(xué)?兼優(yōu)，工?作得力的?班干部正?在脫穎而?出。我還?在班級推?行人人當(dāng)?班干，輪?流當(dāng)班干?的行政制?度，同學(xué)?們在他的?培養(yǎng)下，?主人翁意?識加強(qiáng)了?，組織管?理能力提?高了。?四、開展?感恩教育?，教會學(xué)?生有愛心?，有孝心?我始終?積極要求?孩子有一?顆善心，?要熱愛祖?國，熱愛?學(xué)校，尊?敬師長，?孝敬父母?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，學(xué)會?感恩。這?一學(xué)期，?一如既往?地把德育?的重點(diǎn)放?在感恩教?育上，教?孩子學(xué)會?感恩父母?，尊重他?人。__?__月份?，組織同?學(xué)們兩次?觀看了中?國著名青?年演講家?鄒越“讓?生命充滿?愛”的演?講視頻，?教導(dǎo)學(xué)生?熱愛祖國?，孝敬父?母，尊重?父母，善?待他人；?家長會前?，他讓每?個(gè)學(xué)生給?自己的父?母寫一封?信，然后?又結(jié)集出?版成冊，?目的就是?讓孩子心?里永遠(yuǎn)銘?記感恩之?情。五?、關(guān)愛學(xué)?生，撒播?陽光英?國哲學(xué)家?羅素說過?：“愛是?一縷金色?的陽光，?凡缺乏愛?的地方，?無論是學(xué)?生的智慧?還是品格?都得不到?充分或自?由的發(fā)展??！弊鳛?德育工作?者，就是?一個(gè)播種?陽光的人?，用關(guān)心?、信任和?激勵，把?陽光的種?子撒進(jìn)學(xué)?生的心田?。班級的?單親孩子?、留校學(xué)?生居多，?我采取多?種措施，?關(guān)愛這些?特殊群體?，在學(xué)業(yè)?上幫助學(xué)?生、生活?上救助學(xué)?生、心理?上輔助學(xué)?生、突出?榜樣教育?、感恩教?育、自主?管理教育?，使學(xué)生?感受到同?樣的陽光?。我不時(shí)?找同學(xué)談?心，并記?錄談話內(nèi)?容，仔細(xì)?斟酌，反?復(fù)思考，?快樂著學(xué)?生的快樂?，憂慮著?學(xué)生的憂?慮。六?、積極與?家長交流?，讓家長?及時(shí)了解?自己孩子?的成長過?程不斷?完善班報(bào)?和班級博?客，用這?兩個(gè)平臺?，及時(shí)全?面地刊登?班級活動?、教學(xué)成?果、師生?作品等，?讓家長們?充分了解?自己孩子?的成長過?程，分享?他們的快?樂。直至?本學(xué)期，?班報(bào)《心?靈雞湯》?已出__?__期，?博客點(diǎn)擊?達(dá)___?_多次，?其中優(yōu)秀?的家教文?章，為繁?忙的父母?提供先進(jìn)?的教育理?念和著實(shí)?有效的教?育方法，?深受家長?喜歡。經(jīng)?常通過手?機(jī)短信、?QQ與家?長交流互?動，讓家?長及時(shí)了?解學(xué)生在?校表現(xiàn)，?也及時(shí)了?解學(xué)生在?家表現(xiàn)，?從而使學(xué)?校教育和?家庭形成?合力。?七、開展?豐富活動?，培養(yǎng)綜?合素質(zhì)?活動就是?素質(zhì)教育?的載體之?一，適時(shí)?開展積極?向上、健?康有益的?校園活動?，寓教育?于活動之?中，讓學(xué)?生在各種?不同的環(huán)?境中接受?教育，增?強(qiáng)學(xué)生愛?國、愛校?、愛學(xué)習(xí)?的情感，?激勵學(xué)生?樹立遠(yuǎn)大?理想，發(fā)?展個(gè)性，?提高組織?能力和管?理水平，?培養(yǎng)特長?和吃苦耐?勞、團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神?，凝聚人?心，增強(qiáng)?集體主義?感。我特?別注重孩?子的的綜?合素質(zhì)教?育，帶領(lǐng)?同學(xué)們逢?賽必參，?逢獎必奪?。先后?組織、舉?辦和參加?樂一系列?針對較強(qiáng)?的活動，?如：開學(xué)?伊始進(jìn)行?短期的軍?訓(xùn)，提高?孩子們組?織紀(jì)律意?識；升旗?、給家長?寫信、聽?講座，培?養(yǎng)他們愛?國愛校情?感和感恩?意識；組?織學(xué)生參?加各種球?類友誼賽?、運(yùn)動會?，教育學(xué)?生團(tuán)結(jié)合?作，熱愛?體育；帶?同學(xué)們暢?游蕪湖方?特，培養(yǎng)?他們的社?會實(shí)踐能?力，教導(dǎo)?他們熱愛?自然、保?護(hù)自然；?組織疏散?演練、安?全知識講?座，讓孩?子們時(shí)刻?注意安全?，遵紀(jì)守?法，做一?個(gè)好公民?。組織?學(xué)生舉辦?英語歌曲?比賽、元?旦晚會、?圣誕晚會?，培養(yǎng)他?們藝術(shù)細(xì)?胞，學(xué)會?陶冶情感?，等等。?我不辭辛?苦，前后?忙活著，?管理的班?級和年級?總是表現(xiàn)?搶眼，其?中，我的?班級全年?共獲得了?團(tuán)體和個(gè)?人獎項(xiàng)_?___多?人次，位?居學(xué)校之?首。工?作做了不?少，我也?收獲不少?。這學(xué)期?，我光榮?加入__?__，榮?獲學(xué)部“?優(yōu)