第04課一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦（導(dǎo)學(xué)案）（教師版）

第04課《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解通訊及特點(diǎn)，把握事件的脈落，理清文章的層次。2.感受著艦的過程，品味語言，綜合學(xué)習(xí)多種寫作手法。3.體會(huì)報(bào)道事件的重大意義，感受文中蘊(yùn)含的家國深情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.了解通訊及特點(diǎn)，品味語言，綜合學(xué)習(xí)多種寫作手法。2.把握事件的脈落及其意義，感受文中蘊(yùn)含的家國深情?！緦W(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案知識(shí)鏈接1.“航母”知識(shí)遼寧艦：舷號(hào)16，是中國人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，也是中國第一艘服役的航空母艦。遼寧艦前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，20世紀(jì)80年代，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國購買了瓦良格號(hào)，于2002年3月抵達(dá)大連港。2005年4月開始由中國海軍繼續(xù)建造改進(jìn),目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號(hào)，交付予中國人民解放軍海軍。山東艦：舷號(hào)17，是中國第一艘完全自主設(shè)計(jì)、自主建造、自主配套的國產(chǎn)航空母艦。福建艦：舷號(hào)18，是中國完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬余噸。2022年6月17日，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，中國第三艘航空母艦命名為“中國人民解放軍海軍福建艦”，舷號(hào)為“18”。本文選自2012年11月25日《人民海軍報(bào)》，作者是蔡年遲和蒲海洋。2012年11月23日上午，我國第一艘航空母艦一一遼寧艦，成功進(jìn)行了殲-15艦載機(jī)的著艦訓(xùn)練。這篇通訊記錄的就是552號(hào)殲-15戰(zhàn)斗機(jī)著艦的經(jīng)過，向讀者展現(xiàn)了這驚動(dòng)魄、振奮人心的“一著”。這篇通訊現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，角度新穎，信息量，震撼力強(qiáng)，是一篇難得的佳作，獲第二十三屆中國新聞獎(jiǎng)文字通訊類三等獎(jiǎng)。因保密需要，原文以“XX”代替一些具體數(shù)據(jù)。（1）通訊概念是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。特點(diǎn)嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。分類按內(nèi)容一般分為：人物通訊、事件通訊（2）消息、特寫、通訊的異同消息特寫通訊不同點(diǎn)報(bào)道新聞事件描繪新聞瞬間講述新聞故事相同點(diǎn)真實(shí)性、時(shí)效性、新聞性（1）給加點(diǎn)字注音：凜冽(lǐnliè)咆哮（páoxiào）澎湃(péngpài)著艦（zhuó）呼嘯(xiào)一絲不茍（gǒu）浩瀚(hàn）承載（zài）白手起家（qǐ）鐫刻（juān）嫻熟（xián）殫精竭慮（dān）（2）解釋詞語意思：鐫刻：雕刻。嫻熟：熟練。浩瀚：形容水勢(shì)盛大，也形容廣大或繁多。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。茍：茍且，馬虎。白手起家：形容在原來沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下創(chuàng)立起一番事業(yè)或家業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。殫：竭盡；慮：思慮。學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)案活動(dòng)一：速讀，解“題”速讀課文，結(jié)合課文和標(biāo)題提取相關(guān)信息，完成下列任務(wù)。任務(wù)一：感知本則通訊報(bào)道了一個(gè)什么樣的新聞事件？依次記敘了什么內(nèi)容？我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)殲-15首架次成功著艦的全過程。遼寧艦的航行位置；殲-15艦載機(jī)著艦訓(xùn)練的準(zhǔn)備；艦載機(jī)著艦的難度和意義；殲-15成功著艦的過程；殲-15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝。任務(wù)二：解題“一著”指什么？“海天”指什么？為什么“驚海天”？“一著”指艦載戰(zhàn)斗機(jī)殲-15著艦?！昂Ｌ臁钡囊馑际侵瀰^(qū)域的大海與天空，實(shí)指在場(chǎng)的所有人，也可以引申為“世界”?！绑@”字突出了事件的非凡意義——因?yàn)樗休d著國人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢(mèng)想，破解了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題，標(biāo)志著我國海軍真正進(jìn)入航母時(shí)代?；顒?dòng)二：精讀，品“著”任務(wù)一：精讀19段，關(guān)注段落中的修飾語、動(dòng)詞、化用的詩句，完成下面任務(wù)。1.補(bǔ)充修飾語，體會(huì)其作用驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來?！绑@心動(dòng)魄”概括了戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，“震耳欲聾”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音，“疾如閃電”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度，“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”是疊詞，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的安全與平穩(wěn)，生動(dòng)地寫出我國著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。2.選詞填空，體會(huì)用詞精準(zhǔn)驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸（碰觸）到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛（掛鉤）住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行（滑行前行）數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停（站停）了下來?！坝|”字有“碰”的意思，但程度輕，表現(xiàn)了艦載戰(zhàn)斗機(jī)碰到航母甲板上時(shí)輕巧靈活的形態(tài)；“掛”字體現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)的尾鉤鉤到阻攔索后仍然有位置的移動(dòng)，“鉤”字沒有這種表達(dá)效果；“滑行”表現(xiàn)出艦載戰(zhàn)斗機(jī)撤去動(dòng)力后，依靠慣性滑動(dòng)前進(jìn)的情形，“前行”一般指人向前行走；“站”一般指人或隊(duì)伍在行進(jìn)中停下來，抑或指車輛停留，所以最后一空選“?！?。3.補(bǔ)充詩句，分析表達(dá)效果聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來?！奥暼缜T疾，氣卷萬山來”化用詩句“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”，運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。任務(wù)二：結(jié)合了解的航母知識(shí)，精讀下面兩處比喻，體會(huì)表達(dá)效果。1.航母就像汪洋中的一片樹葉。形象地表現(xiàn)出航母在高速飛行的飛行員眼中的大小。航母本身是不小，但對(duì)于要在航母上降落的高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)而言，降落的位置和跑道的長度、寬度都非常狹小，再加上海面上起伏的海浪對(duì)航母位置的影響，對(duì)需要從高空降落的艦載戰(zhàn)斗機(jī)而言，“一片樹葉”這個(gè)喻體極其形象和準(zhǔn)確地描述出著艦的艦載戰(zhàn)斗機(jī)和航母的相對(duì)體積，表達(dá)出了艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的巨大難度。2.“刀尖上的舞蹈”就要開始了。形象地表達(dá)出了艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的巨大危險(xiǎn)和困難。艦載戰(zhàn)斗機(jī)起飛著艦，條件和環(huán)境十分嚴(yán)苛、復(fù)雜。航母的跑道只有200多米，僅為陸上跑道的1/15；航母行進(jìn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)要素復(fù)雜——在涌浪的作用下，飛行甲板可能會(huì)任意地往前、后、左、右、上、下六個(gè)方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng);風(fēng)向風(fēng)速復(fù)雜多變——不規(guī)則的氣流會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂飛行軌跡。故艦載戰(zhàn)斗機(jī)在航母這個(gè)狹窄的空間進(jìn)行起降，在業(yè)內(nèi)被譽(yù)為“刀尖上的舞蹈”?；顒?dòng)三：比讀，析“驚”劃出3、4、22自然段中議論、抒情的語句，與改句比讀，品析其表達(dá)效果。比讀一：原句：這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。改句：這是一次偉大的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。這是一次偉大的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。用“偉大”一詞形容航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦事件，語氣明確、強(qiáng)烈。但“這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題”，成功與否尚未明確，所以，用否定句語氣靈活、緩和一些。再有，用否定句設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引出后面進(jìn)一步的闡釋，家國情懷融入字里行間。比讀二：原句：為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？改句：為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，有的人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；有的人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；有的人無怨無悔、默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，我們很激動(dòng)。同是排比句，疊用“多少人”，抒情味濃，感情和語氣步步加強(qiáng)。疊用“有的人”，只是幾種情況的的羅列，沒有抒情味；結(jié)尾用反問句，更加強(qiáng)了抒情的語氣，增強(qiáng)語言的感情色彩，富有力量，用肯定句則沒有這種效果。活動(dòng)四：選讀，識(shí)“人”任務(wù)一：讀“人們”找出描寫參觀群眾的語句，選讀其中語句，用下面的句式表達(dá)閱讀感受，思考其作用。讀，我讀出了人們的。描寫了周圍人的神態(tài)和心情其用意是：（1）表現(xiàn)人們對(duì)我國航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注。（2）烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍，勝利的喜悅等。（3）增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)作品的感染力。（4）側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。任務(wù)二：論“英雄”閱讀下面的材料，各抒己見，以“大國英雄具有的風(fēng)范”句式交流。2003年被選派前往俄羅斯學(xué)習(xí)艦載機(jī)著艦技術(shù)。2006年《寧波日?qǐng)?bào)》報(bào)道，他來自東海艦隊(duì)“?？招埴棃F(tuán)”，曾任一大隊(duì)大隊(duì)長。2012年11月23日，中國航母艦載機(jī)殲-15當(dāng)天上午降落在遼寧艦甲板上，由飛行員戴明盟首降成功，這是中國航母發(fā)展史上的一個(gè)標(biāo)志