大學畢業(yè)班班主任2023工作計劃（2篇）

第9頁共9頁大學畢業(yè)?班班主任?2023?工作計劃?一、班?級基本情?況我班?現(xiàn)有學生?____?人,其中?男生__?__人,?女生__?__人,?是全校的?男、女生?合班，在?管理方面?存在一定?的困難，?在學習團?結互助方?面來還需?要一個過?渡階段。?做為一個?新的班集?體，在各?個方面還?存在不足?，我們力?求把任何?問題在它?的萌芽階?段處理好?，不讓其?擴大化或?惡性發(fā)展?下去。?二、工作?措施1?、對學生?的校紀校?規(guī)教育，?尤其是衛(wèi)?生、紀律?教育。?（1）開?學期間利?用班會給?學生介紹?學校的各?項校紀校?規(guī)，要嚴?格遵守校?紀校規(guī)，?需要個別?同學必然?改掉以前?留下的壞?習慣。?（2）利?用班會課?、自習期?間對全班?學生進行?一次全面?的學做人?教育及學?生對班集?體的榮譽?感教育。?我們班的?口號是“?學會求知?，學會做?人”。?（3）制?訂班級制?度，完善?班級的一?日常規(guī)，?大力搞好?寢室內(nèi)務?、衛(wèi)生值?日制度，?使每個學?生都明確?班級工作?是每個人?該做的事?，責任到?人。（?4）找個?別同學談?話，讓學?生自我控?制能力有?所提高，?了解學生?團結問題?并及時解?決。（?5）檢查?班級當中?的存在的?不良現(xiàn)象?，如課堂?、休息時?間玩弄手?機，長頭?發(fā)、長指?甲、帶首?飾、穿牛?仔褲等，?要求在短?期內(nèi)糾正?過來。?（6）功?修方面，?杜絕遲到?、早退、?曠到等，?并做為畢?業(yè)班，要?提前進大?殿并在第?一排做功?課，起到?帶頭作用?。2、?健全班干?部隊伍建?設，使班?級工作有?一個新的?突破。班?干部是班?主任的得?力助手，?最終目的?是把班級?各項工作?搞得，為?大家營造?一個良好?舒適的學?習及生活?環(huán)境。?3、建立?學生不定?期抽查考?核制度，?便于更好?地開展班?主任工作?。（1?）充分利?用點名冊?，以便讓?班主任隨?時了解各?個學生在?各堂課的?出勤情況?并及時處?理。（?2）結合?每周值周?老師的各?項檢查，?解決各個?方面存在?的問題和?不足。?4、配合?學校加強?校園文化?建設，使?學生真正?能夠感到?“校興我?榮、校衰?我恥”的?主人翁體?驗。（?1）精心?組織學校?運動會（?如打藍球?、羽毛球?、拔河比?賽等）和?校園文藝?活動、中?阿雙語演?講等大型?活動。根?據(jù)新時期?學生特點?，努力配?合學校探?索新的校?園文化教?育載體，?使校園文?化建設對?學生的影?響力與時?俱增。?（2）嚴?格執(zhí)行三?周一次的?班級活動?制度，做?到精心組?織、有目?的性、針?對性，力?求活動內(nèi)?容豐富多?彩，學生?樂于接受?。使班級?課活動規(guī)?范化，持?久化，成?為德育教?育的主陣?地。（?3）組織?安排本學?期一次有?意義的班?級課外活?動，活躍?班級氣氛?，增強班?級的凝聚?力，使每?個學生都?有較強的?班級集體?榮譽感。?來緩沖平?時的學習?時間緊張?的氣氛，?充分發(fā)揮?學生學習?的積極性?。（4?）積極響?應學校的?各項活動?等。5?、班主任?必須深入?宿舍關心?、問候?qū)W?生的食宿?問題，檢?查宿舍的?衛(wèi)生等事?項。大?學畢業(yè)班?班主任2?023工?作計劃（?二）一?、班級建?設的目標?通過半?個多月時?間的細心?觀察和個?別交流，?我發(fā)現(xiàn)所?在班級的?學生具有?聰明活潑?、個性鮮?明但組織?和紀律性?稍差的特?點，基于?這種情況?，我在隨?后召開的?班會上第?一次提出?了班級建?設的目標?和口號，?即建設一?支“朝氣?蓬勃、健?康向上、?鼓勵弘揚?個性但又?強調(diào)團隊?合作”的?班集體。?由于事先?對學生的?特點有所?了解，并?且征求了?部分學生?的意見，?所以這個?目標和口?號立刻得?到了全體?學生的認?同和響應?，在班會?上獲得了?全票通過?，為下一?步班級建?設的順利?實施奠定?了堅實的?基礎。?二、班級?建設的內(nèi)?容確定?了班級建?設的目標?之后，圍?繞這個目?標，我制?訂了詳細?的工作計?劃。通過?近兩年的?工作實踐?，我不斷?地修正和?改進我的?工作方法?，在工作?中去完善?我的工作?理念，從?實踐中積?累了許多?寶貴的工?作經(jīng)驗。?現(xiàn)列舉班?級建設中?應注意和?加強的六?項工作，?供大家參?考指正。?（一）?強化奮斗?目標，明?確努力方?向提出?班級建設?的目標，?僅僅是萬?里長征的?第一步。?如何把目?標變成現(xiàn)?實，就需?要班主任?在不同的?場合，隨?時隨地向?學生明確?努力的方?向，通過?自己的一?言一行和?組織各種?活動來強?化和實踐?目標，約?束每個人?的行為，?共同實現(xiàn)?這個理想?。以我自?身的工作?實踐證明?，主題班?會是班主?任工作的?一種常用?且有效的?方法，也?是實現(xiàn)班?級建設目?標，不斷?強化奮斗?目標的常?用工具之?一。通過?精心組織?主題班會?，既可以?對學生進?行有的放?矢、生動?活潑的政?治、思想?、道德、?心理、成?才、成功?等方面的?教育，又?可以調(diào)動?學生參與?的積極性?與創(chuàng)造性?，鍛煉和?提高學生?的自我教?育能力、?組織管理?能力、語?言表達能?力等。通?過這種形?式堅持不?懈地對學?生進行理?想信念教?育以及正?確的人生?觀、價值?觀和世界?觀的樹立?是一種非?常有效的?途徑，這?種教育不?是空洞的?，而是根?據(jù)學生專?業(yè)及自身?的特點，?進行引導?，一步一?個腳印，?一個階段?一個目標?的去實現(xiàn)?，學生們?會為班級?建設而凝?聚到一起?，會感受?到團結友?愛、健康?向上、朝?氣蓬勃的?班級之風?。（二?）加強班?干部隊伍?建設、培?養(yǎng)班級的?領導核心?班干部?是老師與?學生之間?的橋梁，?能否建設?一支優(yōu)秀?班的集體?，學生骨?干的選拔?和培養(yǎng)是?其中非常?關鍵的環(huán)?節(jié)。對于?班干部的?選拔，我?個人主張?推行“人?人平等、?民主選舉?、競爭上?崗、動態(tài)?管理”的?方式。我?提出：只?要愿意為?同學們服?務，每個?學生都可?以報名參?與競選。?選舉之前?，每一位?參與競選?的人員都?要在現(xiàn)場?發(fā)表演說?，報出競?選職位的?同時，針?對這一職?位闡述自?己的工作?計劃。同?學們可對?候選人進?行提問和?質(zhì)詢，并?最終以無?記名投票?的方式?jīng)Q?定班委會?的成員。?通過這種?方式推舉?出的班委?會得到了?學生們的?擁護和信?任，學生?參與班級?管理的熱?情空前高?漲。同時?，為了保?證班委會?的持續(xù)健?康發(fā)展，?我提出對?班干部進?行動態(tài)管?理。在每?學期初，?要求全體?班委會成?員進行述?職和民意?測驗，對?于無法勝?任本職工?作、得不?到同學們?認可的班?干部予以?堅決的撤?換。另一?方面，班?主任應對?班干部進?行培養(yǎng)和?培訓，在?日常工作?中要做到?“合理授?權、放手?使用”，?遵循“賞?識鼓勵為?主，批評?指導為輔?”的手段?，培養(yǎng)他?們主動思?考、獨立?工作的能?力。通過?鍛煉和提?高學生干?部各方面?的素質(zhì)，?促進其健?康成長的?同時，也?形成班級?的骨干與?核心。?（三）“?抓兩頭、?促中間”?在班級?建設中要?緊緊抓住?“先進”?學生與“?后進”學?生這“兩?頭”，同?時促進和?推動“中?間層”學?生的變化?與突破，?這是班主?任工作的?科學方法?之一。運?用這一方?法時，我?認為至少?要注意以?下三個問?題。第?一，在進?行“先進?”學生的?表揚、激?勵和宣傳?時，要堅?持標準，?積極引導?，充分發(fā)?揮學生黨?員和班級?骨干的先?鋒模范作?用，讓學?生們切身?感受到榜?樣就在自?己身邊，?這種力量?勝過教師?單純的說?教;與此?同時，要?堅持實事?求是的原?則，不能?盲目夸大?。第二?，在抓“?后進”學?生的教育?、轉(zhuǎn)化時?，要充分?了解學生?，通過宿?舍走訪等?各種途徑?，掌握在?學習、生?活、思想?狀況等方?面有問題?的學生的?真實情況?，在教育?過程中，?要注意溝?通的方法?和技巧，?采用“個?別教育和?公開鼓勵?”相結合?的方法，?盡量挖掘?他們的“?進步點”?、“閃光?點”予以?肯定和鼓?勵，喚起?他們的自?信心、自?尊心和榮?譽感。?第三，促?進和推動?“中間層?”學生的?變化與突?破時，要?因勢利導?，幫助學?生逐步積?聚“突破?”力量，?相繼實現(xiàn)?“突破”?目標，切?忌“揠苗?助長”。?（四）?注重分類?指導與個?別指導?在指導學?生學習、?生活和個?人發(fā)展時?，班主任?應根據(jù)學?生各自的?特點，酌?情分別采?用分類指?導與個別?指導的方?法。所謂?分類指導?，就是要?根據(jù)學生?的不同類?別或類型?，進行有?的放矢的?指導。上?述“抓兩?頭”、“?促中間”?，其實也?是一種分?類指導，?即根據(jù)行?為表現(xiàn)與?綜合水平?的層次所?劃分的類?型進行指?導。此外?，還可以?根據(jù)學生?不同的性?別、性格?、經(jīng)濟狀?況等因素?劃分不同?的類型，?進而實施?指導、教?育和幫助?。所謂個?別指導，?就是要根?據(jù)各個學?生的具體?情況與客?觀實際，?進行有目?的的指導?、教育和?幫助。無?數(shù)事實證?明，實施?和注重分?類指導與?個別指導?是一種積?極有效的?班級工作?方法，比?籠統(tǒng)的要?求、泛泛?的指導之?類，要有?力有效得?多。（?五）關心?學生、幫?助學生解?難由于?種種原因?，學生在?學習、生?活、成長?、進步、?發(fā)展過程?中，經(jīng)常?會遇到這?樣或那樣?的困難、?矛盾和問?題，諸如?經(jīng)濟困難?、生病、?遭遇意外?事故、發(fā)?生糾紛等?等。作為?班主任，?應當盡力?而為地幫?助學生解?決或者緩?解這些困?難、矛盾?和問題。?這既是班?主任的職?責所在，?又是密切?師生關系?、增進師?生感情、?推進班級?工作的一?種有效手?段。（?六）開展?豐富多彩?的班級活?動班集?體是在集?體活動中?培養(yǎng)起來?的，集體?主義精神?也是在集?體活動中?得到充分?培養(yǎng)和體?現(xiàn)的。在?班干部競?選中，我?就要求每?個班委成?員要在一?學期里開?展一次有?意義的班?級活動，?要特別注?意寓思想?教育于每?個活動當?中，增強?活動的吸?引力和實?際效果。?以下是在?我和同學?們的共同?努力下開?展得一些?有特色的?活動。?首先，為?了增進同?學之間的?相互了解?、增強班?級凝聚力?，由我?guī)?隊帶領全?班學生赴?香山舉行?了一次主?題活動。?雖然爬山?很累很辛?苦，但是?在登山的?過程中，?大家互相?攙扶、互?幫互助，?無形之中?擰成了一?股繩，在?加深同學?們之間友?誼的同時?，班級的?凝聚力和?團隊精神?也增強了?。其次?，為了發(fā)?揮不同專?業(yè)學生的?特長，加?強不同專?業(yè)學生之?間的互通?，我組織?舞蹈專業(yè)?的同學發(fā)?揮自身特?長，為班?級編創(chuàng)了?一套班操?，每周同?學們都將?跳一次班?操，既鍛?煉了身體?，又增強?了不同專?業(yè)學生的?溝通和交?流，同時?又展示了?當代大學?生的風采?，增強了?班級的凝?聚力和團?隊精神。?美術專業(yè)?的同學也?不甘示弱?，利用所?學專業(yè)辦?起了班報?，每一期?的班報都?構思巧妙?、設計精?美，也讓?同學們及?時了解班?級的最新?動態(tài)。?第三，開?展軍民共?建活動。?先期，通?過組織國?防知識講?座和藝術?鑒賞活動?，雙方互?通往來，?建立了初?步的合作?關系。隨?著合作關?系的進一?步深入，?雙方共同?籌備了一?臺文藝演?出，并準?備了學習?用品和書?籍，共赴?房山區(qū)中?心小學慰?問學生和?老師，受?到了貧困?山區(qū)師生?的稱贊。?通過上述?活動的開?展，學生?們的國防?意識和思?想覺悟都?有很大的?提高。隨?著活動的?進一步深?入和開展?，共建活?動的層面?從班級拓?展到整個?學院。_?___年?____?月，雙方?舉行了隆?重的簽字?儀式和共?建文藝晚?會，正式?結為友好?共建單位?。第四?，我在全?班范圍內(nèi)?進行了一?次問卷調(diào)?查活動，?了解學生?在學習和?生活中所?遇到的困?難和需求?，并針對?學生們提?出的問題?，召開班?委會和團?支部會議?，積極給?予協(xié)助和?解決，特?別是幫助?家庭生活?有困難學?生的解決?實際生活?問題，使?他們更加?安心地投?入到學習?中去。?第五，每?周一次新?概念英語?背誦抽查?。藝術學?院的學生?因從小從?事各項專?業(yè)訓練，?英語的基?礎與其他?兄弟院系?相比相對?薄弱，且?多數(shù)人羞?于開口講?英文，口?語交流能?力較差，?針對這個?問題，我?在一次班?會上明確?了英語背?誦抽查的?方式