2023年四年級(jí)演講稿模板集合8篇

2023年四年級(jí)演講稿模板集合8篇四年級(jí)演講稿篇1

Hello，everybody!在浩瀚的宇宙里有一顆漂亮的藍(lán)色星球，那就是我，地球，你們?nèi)祟惖募覉@!

我所在的太陽(yáng)系可是一個(gè)大家族，我有許多的兄弟姐妹，大個(gè)的就有土星、木星等七個(gè)，和我一起組成了八大行星，我們的小兄弟小行星更是數(shù)不勝數(shù)，我們一起日夜不停地圍圍著我們的爸爸——太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)著。雖然我在太陽(yáng)家族中排行老五，但卻是一個(gè)存在生命的星球，這一點(diǎn)讓我倍感驕傲。

距離我最近的天體是月亮，他是我的衛(wèi)星，一刻不停地圍圍著我旋轉(zhuǎn)。月亮可算是我的干兒子，因?yàn)榭茖W(xué)家們說(shuō)他是個(gè)外來(lái)戶，很久很久以前被我捉過(guò)來(lái)當(dāng)衛(wèi)星的。可憐的月亮，身上沒(méi)有大氣層的愛(ài)護(hù)，被那些隕石和流星撞得千瘡百孔。

我的最外層是一層厚厚的大氣，它仿佛是我身上的輕紗衣服，避開(kāi)我像月亮那樣受到外來(lái)客的攻擊。接下來(lái)是地殼，你知道我為什么是藍(lán)色的嗎?那是因?yàn)榈貧け砻娴陌俜种呤际撬?，剩下的百分之三十才是陸地。別看我表面上總是那么寧?kù)o祥和，可事實(shí)上我有一顆沸騰的心，在地殼的下面我的身體最深處都是炙熱的巖漿。

以前，在我的身上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生氣勃勃。天是湛藍(lán)湛藍(lán)的'，地上綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在林間游戲，小溪里魚兒滿意地游著，一切都是那么美妙。可是人類科技快速發(fā)展，所需求的東西也就越來(lái)越多，他們把樹(shù)木砍伐一光，丟棄的垃圾所污染了溪流，小鳥(niǎo)無(wú)處安家，魚兒沒(méi)了蹤跡。工廠不斷地從各個(gè)煙囪中排氣，公路上的汽車也排出尾氣，人們還常常為爭(zhēng)奪權(quán)力、土地而打仗，打得我身上全是傷痕。還有的在我身上肆意開(kāi)挖，找尋礦藏，使得我發(fā)生了地震、海嘯等事故，讓人類的生存陷入危機(jī)。

人類啊，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，珍惜這美妙的環(huán)境吧!

四年級(jí)演講稿篇2

人們都說(shuō)父母是孩子最好的老師，那老師呢?在我們心中僅次于父母，因?yàn)樗刮覀兌昧撕芏唷?/p>

在我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們還只是一些幼小無(wú)知的小孩，您任勞任怨，耐性地教著我們，因?yàn)槟湃危傆幸惶?，我們?huì)長(zhǎng)大成人，變成一位對(duì)社會(huì)有用的人。您每天早早地起來(lái)，匆忙整理好就來(lái)到了學(xué)校，努力工作。有時(shí)您病了，還堅(jiān)持工作，絲毫沒(méi)有回家休息的想法。難過(guò)了也不說(shuō)出來(lái)，就自己在桌上趴一會(huì)兒。這情景怎能不讓人感動(dòng)呢?記得有一次，您為了讓幾位同學(xué)明白這道題究竟怎么做，就把他們單獨(dú)留在教室，細(xì)致、反復(fù)地講著那道題，最終他們明白了，您的臉上露出了滿足的笑容，同學(xué)們都走了，只剩下了您一個(gè)人，你看了看時(shí)間7點(diǎn)半了，您什么也沒(méi)說(shuō)，就整理好東西，騎著車子，回家去了。我很佩服您，因?yàn)槟鷮?duì)工作的.努力和仔細(xì)，我們學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)和做人道理，因?yàn)槟鷮?duì)我們的耐性和真誠(chéng)，我們喜愛(ài)您，因?yàn)槟愫軐捜莺秃蜕疲傊俏覀兊钠浯挝桓改赣H，我們愛(ài)您。

“一日為師，終身為父”。父母是我們最好的老師，老師是我們最好的父母，您平凡而樸實(shí)，卻是人世間最宏大的人!

四年級(jí)演講稿篇3

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我讀了一本書，叫《綜合閱讀訓(xùn)練》，這本書給我許多啟發(fā)。

我看了這本書，這本書教會(huì)了我應(yīng)當(dāng)怎么做閱讀題，假如題目的意思是讓你添上合適的詞語(yǔ)，你就要在文中找答案。這本書還讓我知道了一些道理，比如在《徐悲鴻的故事》里，我學(xué)會(huì)了我們要有信念，要努力，就能勝利。還有在《我們沒(méi)有遺忘》里，我學(xué)會(huì)了要節(jié)儉，里還有一句讓我難忘的'話：“我們沒(méi)有遺忘華夏的美德！”

還有在《恒久不滿》里，我學(xué)了學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，科技肯定還會(huì)發(fā)展下去，活到老，學(xué)到老，里面有一句讓我難忘的話：“人生也是一只桶，你恒久裝不滿它?！边@本書里還有許多好詞和好句，比如：“當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光底下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色的花的菜葉間，或雜生著不行數(shù)的無(wú)名的野花的草地上時(shí)，大小的蝴蝶們總在那里翱翔。還有粗糙有黃皮，皮上還有個(gè)裂口，似乎在那里傻笑。”還有，“假期，媽媽帶我去了一個(gè)類似桂林的地方——云臺(tái)山，它位于河南焦作，整個(gè)景區(qū)因云霧充滿而出名。”

我喜愛(ài)這本書，因?yàn)檫@本書教會(huì)了我怎么做閱讀題，還教會(huì)了我許多道理，我喜愛(ài)這本書。

四年級(jí)演講稿篇4

看的話，會(huì)發(fā)覺(jué)教材較之上學(xué)期，無(wú)論是從詞匯量、語(yǔ)法，還是課文等方面，難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的狀況比我更加清晰。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上主動(dòng)思維，踴躍發(fā)言，課后剛好鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，聽(tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的`效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平常不須要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲缺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最干脆的學(xué)問(wèn)傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫實(shí)力的培育。聽(tīng)說(shuō)實(shí)力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的實(shí)力差，為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)建條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清晰了以后，跟著說(shuō)。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要激勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不羞澀，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

（3）讓孩子?jì)故毂痴b課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不行操之過(guò)急，要留意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)嫻熟，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要留意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。在詳細(xì)的實(shí)施過(guò)程中發(fā)覺(jué)：有些學(xué)生根本不專心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫，但孩子不醇厚，欺瞞家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)剛好跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺瞞不是方法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲處。

單詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提示學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，剛好鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的看法，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

四年級(jí)演講稿篇5

昨天帶著回憶靜默地逝去了，今日攜著希望靜靜地來(lái)臨，而明天，又閃耀著光輝等待著人們，有人沉醉在回憶中，他們依戀昨天，有的人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。而這兩種人，都遺忘了最應(yīng)當(dāng)珍視的是珍貴的今日。

有的人會(huì)說(shuō)：“今日，不就是短短的一天么？我明天起先勤奮學(xué)習(xí)?！庇行┤耸沁@樣想的，也是這樣做的。日月匆忙，今日之后又有無(wú)窮無(wú)盡的明天。那么，你的'決心，你的志向，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？

莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他?！蔽艺f(shuō)：“拋棄今日的人，今日也會(huì)拋棄他，而被今日拋棄了的人，他也就沒(méi)有了明天?！?/p>

抓住了今日，就是抓住了駕馭獲得學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。聰慧、勤奮、有志的人，他們深深得懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今日珍貴的時(shí)間虛擲給明天。

相反，對(duì)于有些人人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本。假如這樣，他們一生消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇，留在個(gè)人生命史上的回憶，也將拌和著懊悔、痛惜和哀傷的淚水……

虛擲光陰，在折損著生命的光，剛好努力，在開(kāi)拓志向的路。摯友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在起先，從今日起先。

今日，就是奮斗的起點(diǎn)！

四年級(jí)演講稿篇6

各位家長(zhǎng)大家下午好：

首先，我來(lái)做一下自我介紹。我是龐燕，四年級(jí)5班的語(yǔ)文老師。今年6月，我走出高校校門，9月參與市直中小學(xué)老師招考，經(jīng)過(guò)筆試和試講，總分小學(xué)語(yǔ)文組第一名。

在高校里，我多數(shù)次暢想著自己將來(lái)的老師生涯。但當(dāng)我真正站到講臺(tái)上，面對(duì)著65張鮮活的面孔，我發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)要比想象更為困難多變。作為一名新老師，如何更加深化地了解學(xué)生，從每個(gè)孩子身上發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，從而更好地走進(jìn)他們心里是我要著重努力的地方。

接著，我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勗谶@幾個(gè)月與孩子的相處中我的一些收獲。第一，孩子須要激勵(lì)和贊美。每個(gè)孩子心中都有一塊渴望贊美的小田地，希望家長(zhǎng)和老師用贊許去耕耘。在這里我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，班里有個(gè)男孩，為上課紀(jì)律、為課后作業(yè)我沒(méi)少指責(zé)他。有一次，我又和他談話，我跟他說(shuō)：“你知道嗎，老師其實(shí)很喜愛(ài)你，你說(shuō)老師為你的不努力而有些悲觀，你說(shuō)這是好還是壞？”孩子在抬頭的一霎那，我發(fā)覺(jué)他的眼珠轉(zhuǎn)了一下，我不知孩子有沒(méi)有改正的決心，但我從這一個(gè)小細(xì)微環(huán)節(jié)中感覺(jué)到他是有所觸動(dòng)的。其次，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待孩子嚴(yán)格未嘗不是一件好事。我照舊用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我的看法。有位男孩，成果始終很好，作業(yè)仔細(xì)、字跡工整。但是在其次單元測(cè)試中，他的作文寫跑了題，25分的作文分?jǐn)?shù)被我減掉了20分。發(fā)完試卷，我發(fā)覺(jué)他靜默地坐在座位上，一言不發(fā)，心里確定很難過(guò)，因?yàn)樗脑嚲砩嫌幸粋€(gè)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的B。假如我不給他扣掉這20分，那么他就很難從這次考試中得到教訓(xùn)，就難以養(yǎng)成考試仔細(xì)審題的習(xí)慣。這樣的嚴(yán)格未嘗不是一件好事。

再次，我想和大家談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的'閱讀教學(xué)。之所以強(qiáng)調(diào)閱讀，是因?yàn)樵谏胨哪昙?jí)后，閱讀不僅僅考察孩子的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還對(duì)孩子的理解實(shí)力有了更高的要求?？赡茉S多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子每天都在看書，有時(shí)候全神貫注，但是為什么閱讀和作文沒(méi)有明顯的提升？

這個(gè)問(wèn)題我也思索了好久，在一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我想我的疑問(wèn)有了答案。在會(huì)上，徐校長(zhǎng)談到“不動(dòng)筆墨不讀書”。這句話給了我很大的觸動(dòng)。回家后，我從網(wǎng)上了解到這句話是徐特立先生首倡。由這句話，我想到初中時(shí)，我的物理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好腦子不如爛筆頭”，話糙理不糙。讀書不僅要讀，也要記。孩子雖然聰慧，但是面對(duì)那么多的學(xué)問(wèn)，想做到過(guò)目不忘也是很難的。在讀書的同時(shí)，不妨握著一支筆，綻開(kāi)一個(gè)本子，把書中的好詞好句好段都隨時(shí)記錄下來(lái)。漸漸的，孩子會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，看到的學(xué)問(wèn)也會(huì)逐步在腦中形成一種印象。

閱讀、作文實(shí)力的提升不是一個(gè)簡(jiǎn)單外顯、量化的東西，也絕非一日之功。只要孩子堅(jiān)持下來(lái)，我信任他們的閱讀實(shí)力會(huì)提升的。希望家長(zhǎng)摯友們多多激勵(lì)孩子，讓他們充溢信念。

好的，這就是我簡(jiǎn)短的發(fā)言，感謝各位。

四年級(jí)演講稿篇7

敬重的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)升旗儀式上，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，令人感到開(kāi)心、難忘而有意義?，F(xiàn)在，同學(xué)們面對(duì)緩緩升起的五星紅旗，你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的`需求，把自己塑造成為符合時(shí)代的發(fā)展、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？在這里，我代表六（二）中隊(duì)向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求。

首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要根據(jù)小學(xué)生守則，學(xué)會(huì)關(guān)切他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，不講臟話，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⒌貌偶鎮(zhèn)涞暮脤W(xué)生。

其次，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)培育勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，課堂上用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，還應(yīng)駕馭好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第三，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)遵守法律。同學(xué)們要為遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要增加集體意識(shí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。

第四，要講衛(wèi)生、講文明。為了讓校內(nèi)更平安干凈，讓我們能夠更快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中去，要進(jìn)行一次徹底的大掃除，同時(shí)還要留意學(xué)生的掃除活動(dòng)中的平安，避開(kāi)損害事故的發(fā)生。

愛(ài)我校內(nèi)從我做起，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持校內(nèi)的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛(ài)惜學(xué)校的花草樹(shù)木，營(yíng)造一個(gè)整齊、舒適、漂亮的校內(nèi)。

第五、在平安方面，肯定要遵守學(xué)校的平安公約，聽(tīng)從老師指揮，時(shí)刻都要把平安放在第一位。要留意交通平安，遵守交通規(guī)則，不乘無(wú)牌無(wú)證、超載的車輛，未滿12周歲的學(xué)生不得騎自行車上路。不準(zhǔn)擅自到河里游泳，不準(zhǔn)玩火、玩電等。老師們?cè)谄桨舱n所講的內(nèi)容牢記在心，仔細(xì)履行，保證高興奮興上學(xué)，平平安安回