實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)實(shí)習(xí)班主?任工作計(jì)?劃班級(jí)?基本情況?：本班?共有學(xué)生?____?名，男生?____?名，女生?____?名。其中?有___?_名學(xué)生?本學(xué)期剛?從外校轉(zhuǎn)?入，平均?年齡__?__歲。?該班學(xué)生?人數(shù)全年?級(jí)最多，?班級(jí)氣氛?活躍，集?體榮譽(yù)感?強(qiáng)，學(xué)生?對(duì)各種活?動(dòng)積極性?高。班上?有特長(zhǎng)的?學(xué)生也較?多，體育?、舞蹈、?聲樂(lè)、器?樂(lè)等方面?都有專(zhuān)門(mén)?的特長(zhǎng)生?。家長(zhǎng)對(duì)?孩子都注?重全面發(fā)?展，很多?學(xué)生對(duì)自?己的將來(lái)?有一定的?打算，但?也有一部?分學(xué)生仍?然缺乏自?覺(jué)性，不?能很好的?約束自己?，需要老?師的時(shí)刻?提醒與督?促。班上?的班干部?能很好起?帶頭作用?，在班級(jí)?的日常管?理中能起?到很好的?組織和督?促作用。?如收作業(yè)?本、組織?早讀、眼?保健操等?，為老師?分擔(dān)了相?當(dāng)一部分?工作。由?于年齡小?，部分學(xué)?生自制能?力差，時(shí)?常不能控?制自己，?上課時(shí)愛(ài)?隨便說(shuō)話(huà)?或者做小?動(dòng)作，不?認(rèn)真完成?作業(yè)。很?多行為習(xí)?慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。主要?實(shí)習(xí)工作?：(一?)班級(jí)組?織建設(shè)?(二)班?級(jí)日常管?理(三?)班級(jí)活?動(dòng)管理?(四)班?級(jí)教育力?量管理?(五)其?他方面?日常工作?：(一?)了解學(xué)?生基本情?況，包括?學(xué)生的主?體思想，?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，學(xué)習(xí)成?績(jī)，優(yōu)秀?學(xué)生和后?進(jìn)生。找?原班主任?介紹該班?情況，找?學(xué)生談話(huà)?。(二?)做好班?級(jí)日常管?理工作。?督促學(xué)生?早操、校?會(huì)的隊(duì)列?情況。指?導(dǎo)早讀，?組織學(xué)生?就餐、午?休、作業(yè)?，下午督?促學(xué)生衛(wèi)?生打掃。?(三)?批改作業(yè)?、批改周?記、作文?、試卷。?(四)?開(kāi)展主題?班會(huì)(?五)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別教育?(六)認(rèn)?真寫(xiě)好實(shí)?習(xí)日志?具體安排?：1、?第一周(?____?年___?_月__?__日-?____?日)：熟?悉班級(jí)常?規(guī)工作，?盡快熟悉?學(xué)生，記?住他們的?名字，了?解一部分?學(xué)生的情?況。在班?主任老師?的指導(dǎo)下?盡快熟悉?班級(jí)管理?工作。?2、第二?周(__?__年_?___月?____?日-__?__日)?：在班主?任老師的?指導(dǎo)下參?與班級(jí)管?理。早操?、校會(huì)、?眼保健操?、早讀、?午餐、午?休、作業(yè)?完成、衛(wèi)?生打掃、?自習(xí)等。?組織學(xué)習(xí)?《樂(lè)師附?小文明禮?儀》。?3、第三?周(__?__年_?___月?____?日-__?__日)?：具體策?劃、組織?、開(kāi)展主?題班會(huì)：?“情系奧?運(yùn)奔向_?___”?。對(duì)學(xué)生?進(jìn)行習(xí)慣?養(yǎng)成教育?，形成良?好行為習(xí)?慣。繼續(xù)?抓好常規(guī)?教育，進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練。加強(qiáng)?勞動(dòng)觀(guān)念?教育，搞?好個(gè)人和?集體衛(wèi)生?。4、?第四周(?____?年___?_月__?__日-?____?日)：對(duì)?個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行教育?，對(duì)班級(jí)?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的參與?意識(shí)和集?體主義精?神。5?、第五周?(___?_年__?__月_?___日?-___?_日)：?撰寫(xiě)班主?任工作總?結(jié)。見(jiàn)?習(xí)班主任?工作計(jì)劃?從第三?周開(kāi)始見(jiàn)?習(xí)到現(xiàn)在?已經(jīng)有一?個(gè)多月了?，經(jīng)過(guò)這?一個(gè)多月?與學(xué)生的?接觸，尤?其是跟班?主任的接?觸和學(xué)習(xí)?中了解到?學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程、學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?再加上看?學(xué)生的檔?案，使我?對(duì)全班的?學(xué)生有了?初步的了?解，其中?大部分學(xué)?生在各方?面做的非?常好，處?處按照《?中學(xué)學(xué)生?行為規(guī)范?》的要求?去做。班?干部基本?能作好自?己的本職?工作，但?是也有個(gè)?別的學(xué)生?還處于適?應(yīng)的過(guò)程?中。高二?學(xué)年下學(xué)?期是高中?教育的關(guān)?鍵階段，?為了使學(xué)?生盡快適?應(yīng)新的教?育環(huán)境，?在各方面?得以健康?的發(fā)展，?充分挖掘?學(xué)生的智?慧潛能，?把本班建?成具有“?團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)”?的班風(fēng)，?把學(xué)生培?養(yǎng)成有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律的一代?新人。在?今后的時(shí)?間里，我?要協(xié)助班?主任加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?管理，從?各方面嚴(yán)?格要求，?在本學(xué)期?我準(zhǔn)備從?以下幾方?面開(kāi)展工?作：一?、思想建?設(shè)方面：?高二是?青少年身?心發(fā)育的?一個(gè)重要?階段，極?易產(chǎn)生一?些心理問(wèn)?題、成績(jī)?分化情形?大面積產(chǎn)?生，作為?班主任，?首先任務(wù)?就是要盡?快熟悉學(xué)?生，想方?設(shè)法縮短?與學(xué)生的?距離，為?學(xué)生排憂(yōu)?解難，讓?每一位學(xué)?生都能快?樂(lè)成長(zhǎng)。?要引導(dǎo)好?學(xué)生的從?高二到高?三的準(zhǔn)備?，形成一?個(gè)好的基?礎(chǔ)，班主?任要善于?用心觀(guān)察?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)?解決，善?于用一切?方法來(lái)激?勵(lì)先進(jìn)，?力爭(zhēng)做好?每位學(xué)生?的思想工?作，使他?們提高認(rèn)?識(shí)，不斷?上進(jìn)。大?力配合學(xué)?校政教處?、團(tuán)委會(huì)?組織開(kāi)展?的各項(xiàng)有?益活動(dòng)。?開(kāi)好每月?一次的主?題班會(huì);?班干部組?織，集體?參與，進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主?義、愛(ài)校?、愛(ài)班教?育，培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?意識(shí)。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行艱苦樸?素、團(tuán)結(jié)?互助的教?育。本學(xué)?期本班將?配合學(xué)校?創(chuàng)造“綠?色校園”?的活動(dòng)，?我準(zhǔn)備利?用班會(huì)時(shí)?間在班里?搞一次“?獻(xiàn)愛(ài)心”?活動(dòng)，并?開(kāi)展“垃?圾回收”?活動(dòng)，將?所買(mǎi)的款?項(xiàng)捐獻(xiàn)給?家庭困難?的同學(xué)，?幫助他們?解決一些?困難，在?募捐活動(dòng)?中教育學(xué)?生要樹(shù)立?厲行節(jié)約?、反對(duì)浪?費(fèi)的思想?，杜絕同?學(xué)之間比?吃、比穿?、比戴等?現(xiàn)象。?二、組織?建設(shè)方面?：建立?一只班干?部工作團(tuán)?隊(duì)。班干?部是班里?的核心，?充分調(diào)動(dòng)?班干部的?積極性是?帶好整個(gè)?班級(jí)的關(guān)?鍵，、建?立一只班?干部工作?團(tuán)隊(duì)。班?干部是班?里的核心?，充分調(diào)?動(dòng)班干部?的積極性?是帶好整?個(gè)班級(jí)的?關(guān)鍵，班?級(jí)干部組?建，采取?自我推薦?，民主選?舉的方法?，使一部?分熱心為?大家服務(wù)?的同學(xué)走?上班干的?崗位，發(fā)?揮他們的?帶頭作用?，鍛煉學(xué)?生的自我?管理能力?。所以我?要指導(dǎo)好?班委會(huì)、?團(tuán)支部工?作，樹(shù)立?正氣，培?養(yǎng)班級(jí)體?的凝聚力?，同時(shí)要?發(fā)揮班干?部的核心?作用，及?時(shí)研究解?決班內(nèi)存?在的學(xué)習(xí)?問(wèn)題、紀(jì)?律問(wèn)題、?衛(wèi)生問(wèn)題?及時(shí)向我?反映情況?，營(yíng)造良?好的班風(fēng)?，帶領(lǐng)全?班同學(xué)共?同進(jìn)步。?所以我要?指導(dǎo)好班?委會(huì)、團(tuán)?支部工作?，樹(shù)立正?氣，培養(yǎng)?班級(jí)體的?凝聚力，?同時(shí)要發(fā)?揮班干部?的核心作?用，及時(shí)?研究解決?班內(nèi)存在?的學(xué)習(xí)問(wèn)?題、紀(jì)律?問(wèn)題、衛(wèi)?生問(wèn)題及?時(shí)向我反?映情況，?營(yíng)造良好?的班風(fēng)，?帶領(lǐng)全班?同學(xué)共同?進(jìn)步。?三、制度?建設(shè)方面?：用“?中學(xué)生手?冊(cè)”來(lái)要?求學(xué)生，?規(guī)范每一?位學(xué)生的?行為。根?據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況，?制定獎(jiǎng)懲?分明的班?級(jí)公約;?在緊抓學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，行為規(guī)?范是否做?得好直接?會(huì)影響到?整個(gè)班級(jí)?的風(fēng)氣。?某種程度?上來(lái)說(shuō)，?也是對(duì)學(xué)?生個(gè)人綜?合素質(zhì)的?培養(yǎng)。開(kāi)?學(xué)以來(lái)，?我始終要?求學(xué)生不?僅學(xué)科成?績(jī)要過(guò)硬?，各個(gè)方?面都要嚴(yán)?格要求自?己。本學(xué)?期我將緊?抓行為規(guī)?范，打造?出全方位?優(yōu)秀的學(xué)?生。對(duì)班?內(nèi)的各項(xiàng)?工作做好?分工，例?如：衛(wèi)生?值日責(zé)任?到人，誰(shuí)?出了問(wèn)題?誰(shuí)負(fù)責(zé)，?對(duì)問(wèn)題嚴(yán)?重的同學(xué)?進(jìn)行適當(dāng)?地懲罰。?同時(shí)同學(xué)?們之間互?相協(xié)作、?互助性幫?助、互相?監(jiān)督，把?班里的每?件事都做?好。實(shí)?習(xí)班主任?工作計(jì)劃?（二）?一、班主?任實(shí)習(xí)目?的：1?.實(shí)習(xí)期?間熟悉班?主任工作?的基本要?求，學(xué)會(huì)?根據(jù)學(xué)生?特點(diǎn)制定?班主任計(jì)?劃。在前?任班主任?的指導(dǎo)下?，將學(xué)校?的教育計(jì)?劃落實(shí)到?班級(jí)，使?學(xué)校的培?養(yǎng)目標(biāo)具?體化、階?段性，保?證學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?。2.?在班主任?的工作實(shí)?踐中，注?重“教書(shū)?”和“育?人”，努?力提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣、學(xué)?習(xí)技能，?培養(yǎng)他們?的探索和?創(chuàng)新精神?;加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?如愛(ài)國(guó)主?義教育、?集體主義?教育、禮?貌行為習(xí)?慣教育，?幫助學(xué)生?形成團(tuán)結(jié)?進(jìn)步的良?好班風(fēng)，?有效提高?學(xué)生的思?想道德素?質(zhì)和個(gè)人?素質(zhì)。加?強(qiáng)師生同?學(xué)之間的?溝通，幫?助學(xué)生解?決思想、?學(xué)習(xí)和生?活上的困?難。二?、班主任?實(shí)習(xí)措施?：1、?了解班級(jí)?基本情況?和班主任?工作情況?。包括要?求班主任?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活情況和?班主任的?工作情況?，開(kāi)班會(huì)?和班委會(huì)?。具體信?息如下：?黎明中?心小學(xué)二?(1)班?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人，?平均年齡?____?歲。這個(gè)?班的學(xué)生?都在上學(xué)?，家庭經(jīng)?濟(jì)條件普?遍較低。?作為大二?學(xué)生，這?個(gè)班的學(xué)?生在課余?時(shí)間非常?活躍。但?由于小學(xué)?生心理成?熟度的限?制，有些?學(xué)生上課?會(huì)注意力?不集中。?總的來(lái)說(shuō)?，學(xué)生的?成績(jī)?cè)趯W(xué)?校處于一?個(gè)比較有?利的位置?，學(xué)習(xí)的?積極性比?較高。班?委有五個(gè)?職務(wù)：班?長(zhǎng)、學(xué)習(xí)?委員、文?藝委員、?生活委員?、勞動(dòng)委?員。班級(jí)?將定期參?加少先隊(duì)?活動(dòng)，每?周舉行一?次班會(huì)。?2.進(jìn)?行班級(jí)管?理。具體?信息如下?：(1?)做好班?主任的日?常工作，?如帶領(lǐng)學(xué)?生做早操?和閱讀，?舉辦適當(dāng)?的文體活?動(dòng)，按時(shí)?檢查學(xué)生?宿舍的衛(wèi)?生，注重?學(xué)生的安?全。(?2)與學(xué)?生交流，?了解學(xué)生?的思想和?學(xué)習(xí)情況?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有針?對(duì)性的個(gè)?性化教育?。(3?)利用班?會(huì)時(shí)間帶?領(lǐng)學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生守則》?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?讓學(xué)生表?達(dá)自己的?感受。?(4)每?周召開(kāi)班?會(huì)，根據(jù)?班級(jí)情況?召開(kāi)主題?班會(huì)，開(kāi)?展班級(jí)活?動(dòng)。(?5)配合?前任班主?任處理班?級(jí)事務(wù)?3.在班?主任工作?的實(shí)踐過(guò)?程中，我?們不斷總?結(jié)自己，?爭(zhēng)取更大?的提高。?第一周?的具體安?排第二?周：協(xié)助?班主任工?作，了解?班級(jí)和學(xué)?生的一般?問(wèn)題。?第三周：?召開(kāi)主題?班會(huì)，組?織學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，整頓?班風(fēng)，改?善學(xué)習(xí)氛?圍。第?四周：繼?續(xù)抓好學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?。第五?周：召開(kāi)?主題班會(huì)?，增加學(xué)?生之間的?情感交流?。第六?周：組織?指導(dǎo)學(xué)生?期末復(fù)習(xí)?考試。?實(shí)習(xí)班主?任工作計(jì)?劃（三）?一、了?解班級(jí)學(xué)?生基本狀?況：1?、排出特?殊學(xué)生名?單(單親?家庭學(xué)生?、家庭貧?困學(xué)生、?自控力差?的學(xué)生、?學(xué)習(xí)成績(jī)?差的學(xué)生?等)，對(duì)?這些學(xué)生?多關(guān)心、?多幫忙。?2、合?理安排班?級(jí)干部，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?也便于掌?握班級(jí)同?學(xué)現(xiàn)狀。?1、規(guī)?范升旗儀?式，發(fā)揮?學(xué)生的自?主管理，?增強(qiáng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主?義職責(zé)感?，熟悉“?五旗知識(shí)?的教育資?料，加強(qiáng)?歌頌。領(lǐng)?導(dǎo)的教育?。三、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?：1、?經(jīng)常與各?門(mén)學(xué)科的?任課教師?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生情景，?做好協(xié)調(diào)?工作。?2、。做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?。4、?加強(qiáng)學(xué)生?早自修，?午自修等?時(shí)段的自?主管理。?四、加?大家庭學(xué)?校聯(lián)系力?度：本?學(xué)期召開(kāi)?一次全體?家長(zhǎng)會(huì)，?每月一次?小型家長(zhǎng)?會(huì)，平時(shí)?多與家長(zhǎng)?多溝通，?家校攜手?，共譜教