2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計(jì)劃匯編七篇

2023年關(guān)于初中教學(xué)工作計(jì)劃匯編七篇初中教學(xué)工作安排篇1

一、工作目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前8名。

二、工作思路

突出一個(gè)主題：教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化二項(xiàng)重點(diǎn)：精細(xì)過(guò)程管理，課堂教學(xué)改革；

抓好三個(gè)落實(shí)：校本研修，設(shè)施設(shè)備資源應(yīng)用，中考備考。

三、工作任務(wù)

（一）全面深化素養(yǎng)教化

2、抓好學(xué)校特色建設(shè)。我們將依托美術(shù)課堂和綜合實(shí)踐課以學(xué)生手工制作為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本教材引領(lǐng)作用，不斷提高手工制作和科技制作的技術(shù)含量。堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)推動(dòng)此項(xiàng)工作的深化，培育學(xué)生"發(fā)覺(jué)美、觀賞美、創(chuàng)建美"的藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手操作實(shí)力，全面提升素養(yǎng)教化水平。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為，精細(xì)過(guò)程管理。一是本學(xué)期抓管理的基本思路就是實(shí)事求是，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定辦事，以客觀公正、公允的原則，堅(jiān)持周小結(jié)公示。要求各部門管理人員敢于突出問(wèn)題，敢于擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，敢于解決問(wèn)題。二是學(xué)校仔細(xì)落實(shí)《義務(wù)教化學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教化階段新課標(biāo)課程設(shè)置及課時(shí)支配》和縣局下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的實(shí)施看法》，嚴(yán)格落實(shí)課程安排、開(kāi)足開(kāi)齊課程，規(guī)范課程管理，.三是落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任，逐層簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)過(guò)程管理，老師在校工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴照實(shí)計(jì)入老師檔案。四是嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，加大教學(xué)環(huán)節(jié)督查力度，要求老師每周教案、作業(yè)周周清，規(guī)范問(wèn)頭書寫，做到一查就準(zhǔn)，一看就明。主要開(kāi)展：?領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)好"十個(gè)一"活動(dòng)，要求班子成員對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好診斷，對(duì)癥下藥，促其整改；?"一周查"常規(guī)檢查，要求下組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)共同參加檢查、診斷、評(píng)價(jià)和反饋，重在查擺矯正存在的問(wèn)題；?堅(jiān)持"周通報(bào)"制度，檢查結(jié)果與績(jī)效掛鉤。五是加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)管理。依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)管理的實(shí)施看法》文件精神，抓好四落實(shí)：強(qiáng)化組織，保證投入，加強(qiáng)管理，做好培育。力爭(zhēng)今年順當(dāng)通過(guò)縣局試驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收。

（三）深化課堂教學(xué)改革

接著深化推動(dòng)"目標(biāo)導(dǎo)航，分層訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"高效課堂模式，基于課堂教學(xué)改革"應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，變更學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方式"的理念。通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)和發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)開(kāi)展做好充分的思想打算。一是修訂和完善《實(shí)施方案》，確保深化推動(dòng)。二是聚焦課堂，關(guān)注成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)模式中學(xué)生"自主、合作、探究"性學(xué)習(xí)方式探究，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。各科任老師務(wù)必要立足實(shí)際，敏捷變通，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，要克服片面的拿來(lái)主義，不唯教學(xué)模式，擯棄形式主義。本學(xué)期縣局接著開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

（1）、抓好課前備課。本期老師要實(shí)現(xiàn)高效課堂的新突破，要在課堂教學(xué)的時(shí)間支配、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法、師生雙邊活動(dòng)上下工夫，主動(dòng)探究實(shí)踐行之高效，質(zhì)量上乘的教學(xué)模式。在備教案時(shí)，對(duì)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)務(wù)必在時(shí)間安排、重難點(diǎn)的突破、訓(xùn)練檢測(cè)等重要環(huán)節(jié)做到精致備課，要發(fā)揮好課程育人功能。各科任老師要充分相識(shí)課程育人的重要性，在備課和上課中充分挖掘顯性和隱形的育人要素，特殊是文科和體音美健學(xué)科的育人功能，依據(jù)要求，課程育人要素作為高效課堂評(píng)估的重要指標(biāo)。我們要立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)固樹(shù)立育人為先的教化理念，借助課程滲透德育內(nèi)容，傳承美德，細(xì)心打造高才智課堂，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生從中得到人生啟迪。在備導(dǎo)學(xué)案時(shí)（導(dǎo)學(xué)案與老師教案不能混淆），老師必需備教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案。在選題上要例題典型，題型全面，問(wèn)題重難點(diǎn)奇妙構(gòu)思，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)，不同層次的學(xué)生要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)學(xué)案，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。

（2）、聚焦課堂，關(guān)注成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的"雙主體"原則，以目標(biāo)達(dá)成為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮"小組合作學(xué)習(xí)"優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)生"自主、合作、探究"探討性學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。課堂教學(xué)要抓住有效導(dǎo)課、教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)、重難點(diǎn)突破、課堂訓(xùn)練、思維拓展六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）、抓訓(xùn)練。作業(yè)訓(xùn)練上要嚴(yán)格落實(shí)"精選、精講、精煉、精評(píng)"八字基本要求，同時(shí)要擅長(zhǎng)從學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練的錯(cuò)誤中捕獲信息，剛好診斷、矯正教學(xué)方法，提高教和練的針對(duì)性和有效性。在作業(yè)布置方面避開(kāi)重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)量要嚴(yán)格執(zhí)行《xx鎮(zhèn)中學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定》，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的檢查、輔導(dǎo)肯定要落到實(shí)處。本學(xué)年要將學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完成作為常規(guī)作業(yè)，老師要嚴(yán)格督查作業(yè)的完成狀況，做到檢查常規(guī)化、剛好化、制度化，避開(kāi)學(xué)生抄襲作業(yè)，弄虛作假等現(xiàn)象。要抓實(shí)作業(yè)的批改和學(xué)生的做題訂正，建立學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行精講精評(píng)。老師要將每次作業(yè)的布置記錄在《xx鎮(zhèn)中學(xué)生作業(yè)布置單》上。要重視單元檢測(cè)，細(xì)心設(shè)計(jì)單元檢測(cè)試題，仔細(xì)做好評(píng)卷和質(zhì)量分析，通過(guò)檢測(cè)剛好精確的`捕獲教學(xué)信息，診斷教學(xué)效果，矯正教學(xué)方法。教育處定期進(jìn)行檢查。

（4）、抓反饋、輔導(dǎo)。要強(qiáng)化課堂信息反饋，課堂信息反饋有兩種形式，一種是通過(guò)學(xué)生的課堂練習(xí)，老師巡察看到的問(wèn)題；另一種是以書面或口頭征詢學(xué)生看法反映出的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中老師要充分相識(shí)到問(wèn)題是普遍性的還是特性的，做好解答輔導(dǎo)。今年老師個(gè)人教學(xué)信息反饋要制度化，老師要充分相識(shí)信息反饋是完善教學(xué)抓落實(shí)的有效手段。（在實(shí)際中，我們一部分學(xué)生有問(wèn)題卻不敢問(wèn)老師。這須要老師在平常的教化教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的親和力。）為了彌補(bǔ)我校尖子生不尖，學(xué)困生后綴的缺憾，學(xué)校將制定尖子生、學(xué)困生培育方案，實(shí)行老師包干責(zé)任制，學(xué)校定期考核，并將考核結(jié)果納入到個(gè)人工作考核之中。

（四）深化校本研修，引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展。一是加強(qiáng)加強(qiáng)薄弱老師培訓(xùn)。主動(dòng)與縣教研室和兄弟學(xué)校的聯(lián)系。搭建平臺(tái)，以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)專業(yè)非對(duì)口老師的培訓(xùn)。二是活化教研形式。要深化開(kāi)展研讀課標(biāo)活動(dòng)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等校本研修活動(dòng)。三是要主動(dòng)開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定老師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)實(shí)施方案。四是規(guī)范課題探討工作。根據(jù)"人人有課題、課題既問(wèn)題"的思路，從教化教學(xué)中的小問(wèn)題入手，確立小課題，根據(jù)要求。做好學(xué)校骨干課題的立項(xiàng)、管理、實(shí)施、結(jié)題等工作。五是加強(qiáng)聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò)研修。要激勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，以論壇、微信、QQ群等形式，開(kāi)展教研活動(dòng)，建設(shè)老師學(xué)習(xí)共同體。六是建立老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。建立老師校本研修工作手冊(cè)，記載老師的基本狀況、學(xué)習(xí)安排、職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、成長(zhǎng)記錄等發(fā)展軌跡，引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展。七是主動(dòng)推動(dòng)名師梯隊(duì)建設(shè)。

（五）強(qiáng)本固原，提升師能。師能是老師的根基，學(xué)校要依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)老師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)的支配看法》，制定實(shí)施方案，分階段分任務(wù)，在20xx年之前全員達(dá)標(biāo)，每位老師要依據(jù)實(shí)施方案仔細(xì)制定個(gè)人訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作安排。學(xué)校每周組織專題培訓(xùn)活動(dòng)，做到有培訓(xùn)支配，有培訓(xùn)簽名，有培訓(xùn)內(nèi)容，有圖片或視頻，有培訓(xùn)通報(bào)，確保全體老師按要求參加培訓(xùn)。培訓(xùn)中要嚴(yán)格考核，不走形式，嚴(yán)格根據(jù)縣局統(tǒng)一要求，不講面子、不講條件，嚴(yán)格操作，確保測(cè)試過(guò)程富有實(shí)效。學(xué)校制定老師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)的相關(guān)制度及獎(jiǎng)懲措施，重視過(guò)程管理和資料收集，此項(xiàng)工作與老師校本研修結(jié)合起來(lái)，確定學(xué)分，納入到老師年度校本研修考評(píng)之中。

（六）加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理與應(yīng)用，切實(shí)發(fā)揮其功能，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

在"雙高雙普"和教化均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作的大力推動(dòng)下，學(xué)校辦學(xué)條件大幅提升，管理和發(fā)揮好設(shè)施設(shè)備的功能是我們今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作，雖然在春訓(xùn)會(huì)上我們?cè)谠O(shè)施設(shè)備運(yùn)用方面得到了表?yè)P(yáng)，但我們很清晰我們?cè)谶\(yùn)用方面還有待加強(qiáng)，本學(xué)期仍要以"設(shè)施設(shè)備管理應(yīng)用達(dá)標(biāo)校"創(chuàng)建活動(dòng)為載體，進(jìn)一步修訂和完善設(shè)施設(shè)備管理應(yīng)用規(guī)章制度，建立激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，促使設(shè)施設(shè)備發(fā)揮其最大效益。

（七）狠抓中考工作。做好20xx年中考備考工作。一是仔細(xì)總結(jié)第一學(xué)期九年級(jí)兩次考試存在的校際及校內(nèi)差異，總結(jié)得失，科學(xué)調(diào)整本期備考方案，在時(shí)間點(diǎn)、新授、復(fù)習(xí)內(nèi)容上明晰工作重點(diǎn)，整體有序推動(dòng)。二是要客觀分析九年級(jí)學(xué)情，加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的思想教化，動(dòng)員一切可動(dòng)員力氣，將學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)在"中考"這個(gè)重心上來(lái)，向過(guò)程要質(zhì)量。三是要重視中考加試生物、地理和體育成果計(jì)入總分，關(guān)注政策動(dòng)向，剛好調(diào)整和支配相關(guān)工作。四是著力抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，促進(jìn)九年級(jí)學(xué)生各科均衡發(fā)展，成果穩(wěn)步提升。

初中教學(xué)工作安排篇2

作為學(xué)科基地的東門中學(xué)英語(yǔ)教研組要以新課程改革為契機(jī)，以探討課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為突破口，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，帶動(dòng)本縣英語(yǔ)老師探究先進(jìn)有效的教學(xué)方法與模式，切實(shí)提高崇明縣初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我校教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際。以教化科研為先導(dǎo)，不斷提高老師的理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)實(shí)力。樹(shù)立現(xiàn)代化、開(kāi)放式的全新教化理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，使學(xué)生在獲得必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般實(shí)力等方面都能獲得充分的發(fā)展。主動(dòng)探究在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標(biāo)，使本組老師成為有思想、有追求、有實(shí)力、有閱歷、有才智、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階，真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導(dǎo)、輻射作用。

二、常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1）接著學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)各種要求，詳細(xì)落實(shí)到課堂教學(xué)的行為中去。

2）進(jìn)一步協(xié)作做好本組課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐探討”，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，為切實(shí)抓好并提高課堂教學(xué)的有效性。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，深化教化教學(xué)改革。

1）抓好備課組建設(shè)。

2）加強(qiáng)集體備課，集體備課要做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3）搞好集中聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。（以各年級(jí)段為一個(gè)小組，這學(xué)期主要是以六、七、八三個(gè)年級(jí)段，進(jìn)行有安排有主題（六年級(jí)主要以課文導(dǎo)入，七年級(jí)主要以課文的分析與運(yùn)用，八年級(jí)主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動(dòng)。）

3、抓好教研組建設(shè)。

1）教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。

2）要定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，在縣教研室指導(dǎo)和策劃下，從形式、內(nèi)容、效果上剛好向兄弟學(xué)校展示各種教學(xué)論壇、專題研討等活動(dòng)。本學(xué)期在去年展示的基礎(chǔ)上打算三到四次的定主題、定主講人全員參加的教學(xué)論壇、專題研討活動(dòng)，來(lái)切實(shí)解決課堂教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題。

4、主動(dòng)組織校、片、縣級(jí)的公開(kāi)課、探討課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組英語(yǔ)老師和兄弟學(xué)校的全部英語(yǔ)老師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同年級(jí)段的老師參與縣級(jí)示范課的展示，其中二名青年老師參與縣課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并獲得一等和二等獎(jiǎng)，同時(shí)茅海琴老師代表崇明縣參與市課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲市二等獎(jiǎng)。）這學(xué)期根據(jù)縣教研室的要求與安排主動(dòng)參與縣中青年老師課堂教學(xué)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)等其他的活動(dòng)，同時(shí)，在縣教研室的指導(dǎo)下利用學(xué)科基地的優(yōu)勢(shì)多上探討課、示范課，真正起到學(xué)科基地的輻射作用。

5、仔細(xì)做好校本教研工作。

1）我們把校本教研當(dāng)作教研組常規(guī)工作來(lái)抓，與平常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年老師的培育相結(jié)合。

2）訓(xùn)內(nèi)容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實(shí)。詳細(xì)有課程通識(shí)培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)等。

3）本教研工作力爭(zhēng)形式多樣化在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參加式探討等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──采納專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參加式探討等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

6、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)

1）督促競(jìng)賽輔導(dǎo)老師制定競(jìng)賽輔導(dǎo)安排和總結(jié)，如初三英語(yǔ)SSP杯競(jìng)賽，世博英語(yǔ)競(jìng)賽、學(xué)生的科普英語(yǔ)競(jìng)賽。

2）要求輔導(dǎo)老師把競(jìng)賽輔導(dǎo)當(dāng)日常工作來(lái)做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查。

3）每個(gè)備課組的'其他成員也應(yīng)清晰輔導(dǎo)工作的進(jìn)程和內(nèi)容、并做好幫助工作

7、搞好課題探討

1）協(xié)作學(xué)校的龍頭課題，并結(jié)合我們英語(yǔ)組的主課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐探討”動(dòng)員組員進(jìn)行課題的申報(bào)。

2）激勵(lì)組員參加英語(yǔ)組的課題探討“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐探討”。

3）剛好溝通探討心得與成果。

8、資源庫(kù)建設(shè)

1）激勵(lì)和督促老師充分利用好資源庫(kù)，改善自己的課堂教學(xué)。

2）激勵(lì)和督促老師完善資源庫(kù)：1）在原由的基礎(chǔ)上完善相關(guān)內(nèi)容。

2）開(kāi)發(fā)資源庫(kù)中沒(méi)有的內(nèi)容，盡可能填補(bǔ)空缺。

周一教研活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容支配：

1．第1周：傳達(dá)學(xué)校各條線會(huì)議精神、落實(shí)本組各老師的校級(jí)公開(kāi)課工作

2．第3周：向全體組員介紹教研支配、課題理論學(xué)習(xí)（尾聲）

3．第5周：專題研討：英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)入藝術(shù)

4．第7周：微型課堂教學(xué)活動(dòng)：（xxxx主講）

5．第8周：精品課展示

6．第9周：專題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)

7．第11周：觀看示范課錄像、并溝通心得體會(huì)

8．第13周：教學(xué)論壇：學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

9．第15周：觀看示范課錄像、并溝通心得體會(huì)

10.第17周：專題研討：教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)

11.第19周：教研組工作總結(jié)：重點(diǎn)分析勝利和不足之處

初中教學(xué)工作安排篇3

一、基本狀況分析

過(guò)去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教化均衡發(fā)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不變更，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教化質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)探討、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)中存在的問(wèn)題：老師的綜合素養(yǎng)、特殊是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教化教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題探討、有效解決、整體推動(dòng)為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的。

工作目標(biāo)：

1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。

4、完善學(xué)科指導(dǎo)看法，構(gòu)建自主有效課堂。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。

三、主要工作與措施

1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要根據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要主動(dòng)開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專任、開(kāi)足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教化工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順當(dāng)實(shí)施。各學(xué)校要有效開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，干脆影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作安排溝通、過(guò)程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)溝通，以及專題研討會(huì)、主題等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參加到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題探討、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。

(1)全面提高老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要駕馭初中教材，熟識(shí)中學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教化教學(xué)理論，專題探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中老師進(jìn)行老師學(xué)科教學(xué)實(shí)力測(cè)試。

(2)加強(qiáng)老師梯度培育。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水同等基本狀況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開(kāi)展老師培育工作。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長(zhǎng)為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋煱l(fā)展，使的優(yōu)秀老師成為名師。提高新老師培育的實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際狀況，通過(guò)聽(tīng)課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。

(3)開(kāi)展教學(xué)探討。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)覺(jué)、探討、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確，探討有過(guò)程、有價(jià)值、有效果。教研員通過(guò)專題講評(píng)、探討成果溝通等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入探討狀態(tài)。

(4)接著做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長(zhǎng)為目的中心教研組。教研員將參加學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。

4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。

(1)探討學(xué)生，堅(jiān)固樹(shù)立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，確定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生特性，探討學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)建有利于愛(ài)護(hù)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生歡樂(lè)而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生志向，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從勝利實(shí)現(xiàn)勝利。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素：愛(ài)護(hù)天性，敬重特性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開(kāi)放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注意合作的有效性，展示師生的創(chuàng)建性。

(3)老師要細(xì)心組織教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)眼睛視察、動(dòng)手操作、獨(dú)立思索、探討質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示溝通等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程，感受勝利的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和相識(shí)學(xué)科思想和方法，初步駕馭學(xué)科思維方式，達(dá)到老師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的`。

(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛(ài)讀書、愿動(dòng)手、勤思索、善提問(wèn)、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。

(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。剛好發(fā)覺(jué)學(xué)校、教研組、老師的典型閱歷，開(kāi)展不同主題的展示溝通活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。在總結(jié)過(guò)去評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)探討學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實(shí)。

6、加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，精確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)發(fā)展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動(dòng)有主題，探討有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作動(dòng)身點(diǎn)，為學(xué)校和老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門支配的各項(xiàng)任務(wù)。

初中教學(xué)工作安排篇4

書法是中華民族古老的藝術(shù)，有著悠久的歷史。但是隨著科技進(jìn)步，電腦的普及，書法好像離我們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生不僅對(duì)書法生疏，就連基本的鉛筆，鋼筆字都寫不好甚至達(dá)到了無(wú)法與人溝通的.地步，學(xué)生的書寫水平已成為一個(gè)大家關(guān)注的話題。如何從小就注意培育孩子的書寫實(shí)力更是每位老師面臨的問(wèn)題。深追緣由有四：一是學(xué)生對(duì)寫字的重要性相識(shí)不足，認(rèn)為只要會(huì)寫字即可。二是老師在課堂教學(xué)中無(wú)暇頗及“字”的質(zhì)量，側(cè)重點(diǎn)不同，平進(jìn)放松。三是家長(zhǎng)沒(méi)有字的概念，意識(shí)，只注意分?jǐn)?shù)。四是練字比較枯燥，進(jìn)步較慢，學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好。種種緣由歸結(jié)起來(lái)，起作用的還是內(nèi)因。常言道：愛(ài)好是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生練字的愛(ài)好，學(xué)校舉辦一個(gè)書法愛(ài)好小組，現(xiàn)就初中各年級(jí)的活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)目的

本小組以激發(fā)學(xué)生練字愛(ài)好，通過(guò)學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過(guò)軟筆書法帶動(dòng)硬筆書法。同時(shí)通過(guò)愛(ài)好小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深化一步，使兩者完備結(jié)合，以期達(dá)到以點(diǎn)帶面，提高全校的書寫水平的目的。

二、活動(dòng)時(shí)間

起先時(shí)間：20xx年3月

總結(jié)展出：20xx.年12月

為其一年

初中各年級(jí)各年級(jí)各班每月一節(jié)鋼筆書法課，教材由任課老師自己依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況自主創(chuàng)編

三、活動(dòng)地點(diǎn)

美術(shù)活動(dòng)室。書法室

四、活動(dòng)形式

集中統(tǒng)一培訓(xùn)。老師巡回示范巡回輔導(dǎo)，成果展出

五、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃（點(diǎn)、橫、豎等）的寫法，獨(dú)體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。

六、活動(dòng)步驟

1、、培訓(xùn)成員

初中各班全體同學(xué)

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一階段學(xué)習(xí)軟筆書法基本學(xué)問(wèn)。起筆、運(yùn)筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。

其次階段進(jìn)一步鞏固基本筆劃，練習(xí)獨(dú)體字。

第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨(dú)體字為主，注意筆劃改變。

第四階段合體字組字規(guī)律，筆法的改變。

第五階段合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。

第六階段綜合練習(xí)。

3、舉辦書法競(jìng)賽

一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)競(jìng)賽以正規(guī)的形式，場(chǎng)所為學(xué)生供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，展臺(tái)，以此帶動(dòng)全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展找尋一些資料，也是對(duì)全體初中學(xué)生書法成果的展示和確定。

陽(yáng)縣蒙古族中學(xué)

二〇XX年三月一日朝

初中教學(xué)工作安排篇5

今年接著擔(dān)當(dāng)九年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)任課老師，為了更好地搞好教學(xué)工作，特制定教學(xué)安排如下：

一、調(diào)整班級(jí)管理思路，實(shí)行班級(jí)管理一條線。以前所代班級(jí)，班額小，兩個(gè)班平均人數(shù)51人，因此，管理起來(lái)要相對(duì)簡(jiǎn)單一些，家庭作業(yè)基本上都是由我本人自己檢查或抽查。今年新初三的學(xué)生每班平均達(dá)到近80人以上，假如還像以前那種管理的話，老師本人肯定會(huì)忙得顧此失彼，不光自己力倦神疲，而且影響了教學(xué)工作。因此，我所想到的就是如何家庭作業(yè)這一環(huán)節(jié)抓好。假如讓一個(gè)老師管170名學(xué)生的作業(yè)那就像想一想也會(huì)覺(jué)得頭痛，那好，我就抓班生干部,抓小組長(zhǎng)，讓他們進(jìn)入角色，不遺余力的為班級(jí)工作。這樣就形成了老師抓課代表，課代表抓小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抓組員的班能了級(jí)管理的一條網(wǎng)絡(luò)就這樣形成了。

二、仔細(xì)備課，上課。備課充分是重中之重。而且，新學(xué)期的備課模式和以前有了很大不同，備課的設(shè)計(jì)也要遵循新理念。在借鑒他人備課的過(guò)程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在備課上多下功夫，多動(dòng)心思，少走彎路。在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，探究新的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上主動(dòng)參加校際間教研活動(dòng)。不斷提升自己。

三、接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛剛升入初中的'孩子，對(duì)于新的校內(nèi)新的老師都充溢了新奇，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)水平也參差不齊。有一句格言說(shuō)得好：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品行，品行確定命運(yùn)。從第一節(jié)課起先按，就嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。培育他們正確的坐姿，正確的讀書習(xí)慣。真心實(shí)意去發(fā)覺(jué)甚至放高校生的特長(zhǎng)，抓住要點(diǎn)，精講精練，樹(shù)立“當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成”的思想，開(kāi)展分層教學(xué)，分層訓(xùn)練，保證每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，真正做到“減負(fù)增效”，每名學(xué)生要有自己的預(yù)習(xí)本，預(yù)習(xí)本要用紅筆更正，即雙色筆預(yù)習(xí)本，教化

學(xué)生保存好自己的預(yù)習(xí)本，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)本進(jìn)行檢查。

仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。希望堅(jiān)持下去，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好的影響。

總之，在新的學(xué)期里，會(huì)盡力干好本職工作。

初中教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以十六大精神為指導(dǎo)，接著深化貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，深化教化改革。以加速教化信息化為動(dòng)力，以強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)為重點(diǎn)，主動(dòng)營(yíng)造學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢(shì)、設(shè)施優(yōu)勢(shì)、生源優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)理念優(yōu)勢(shì)、學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)，努力確立學(xué)校在我區(qū)中的"窗口"地位，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校。

二、主要任務(wù)

1、加強(qiáng)新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教化課程設(shè)置》方案，接著校本課程的開(kāi)發(fā)、探討工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校教化信息化工程建設(shè)，加快校內(nèi)網(wǎng)資源開(kāi)發(fā)，接著深化開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的探討。探究、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。

3、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，接著加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)和特色星期五綜合實(shí)踐活動(dòng)兩項(xiàng)。接著開(kāi)展詩(shī)韻校內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行全校規(guī)模的.驗(yàn)收工作。重實(shí)踐和反思、總結(jié)，力爭(zhēng)能取得新的成果。

4、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。

5、堅(jiān)持"科研先導(dǎo)"，深化校本科研。組織老師開(kāi)展立足課堂，面對(duì)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研，爭(zhēng)取人人申報(bào)科研項(xiàng)目，大力開(kāi)展科研工作。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)駕馭與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師組織，鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的專業(yè)化老師隊(duì)伍。

7、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，接著做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作，培育全面發(fā)展的人才。

8、在各科教學(xué)中注意加強(qiáng)環(huán)保、法制教化，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生環(huán)保、法制意識(shí)。

9、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，老師批改等常規(guī)性工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

初中教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

1．圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生駕馭肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，形成肯定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。

2．圍繞教研組發(fā)展的要求，以老師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過(guò)組織老師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、支配公開(kāi)課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1．七年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的連接教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了肯定的分化現(xiàn)象，老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)連接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培育愛(ài)好，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．八年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。八年級(jí)老師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、找尋致差緣由，有的放矢，區(qū)分對(duì)待，耐性輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3．九年級(jí)教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)仔細(xì)教好課本基礎(chǔ)學(xué)