八年級秋季期班主任工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁八年級秋?季期班主?任工作計(jì)?劃一、?用新的管?理理念武?裝自己，?提高班級?管理水平?二、以?人為本，?尊重學(xué)生?，讓學(xué)生?成為班級?管理的主?人在班?級管理工?作中，尊?重學(xué)生的?人格，以?平等的姿?態(tài)面對學(xué)?生，讓學(xué)?生有發(fā)表?意見和看?法的機(jī)會?。使民主?不再像天?上的餡餅?，一個永?遠(yuǎn)也畫不?像的葫蘆?，讓民主?落到實(shí)處?。首先要?在班內(nèi)召?開一次班?會，歡迎?學(xué)生提出?管理班級?的意見。?通過這樣?，提高學(xué)?生積極性?，許多問?題由他們?自己通過?討論拿出?比較完整?的意見，?使班級洋?溢著融洽?、活潑、?歡樂的氣?氛，讓學(xué)?生有一種?愉悅、友?愛、信任?、自豪的?情緒體驗(yàn)?。凡是班?集體的計(jì)?劃和決定?，都應(yīng)和?班集體共?同討論，?樂于給個?別學(xué)生以?幫助指導(dǎo)?和援助。?對學(xué)生表?現(xiàn)給予客?觀的表揚(yáng)?和批評，?以建立尊?師愛生、?團(tuán)結(jié)友愛?、協(xié)調(diào)融?洽、緊張?活潑的班?內(nèi)人際交?流環(huán)境。?三、一?把鑰匙開?一把鎖，?關(guān)注學(xué)生?的個性差?異俄國?教育家烏?申斯基說?：“如果?教育家希?望從一切?方面去教?育人，那?么就必須?首先從一?切方面去?了解人。?”班主任?要教育好?學(xué)生，只?有了解學(xué)?生，掌握?學(xué)生的思?想狀況，?分析學(xué)生?的心理狀?態(tài)，才能?從實(shí)際出?發(fā)對學(xué)生?進(jìn)行教育?，才能做?到一把鑰?匙開一把?鎖，把思?想工作做?到學(xué)生的?心坎上。?因此，全?面了解和?研究學(xué)生?是班主任?做好工作?，提高學(xué)?生素質(zhì)的?前提條件?。四、?提高學(xué)習(xí)?的效率，?交給學(xué)生?學(xué)習(xí)的方?法第一?、在了解?“學(xué)情”?的基礎(chǔ)上?，針對學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)、知?識基礎(chǔ)、?心理特點(diǎn)?等情況對?癥下藥具?體指導(dǎo)。?譬如記憶?規(guī)律的運(yùn)?用等。?第二、要?指導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。①?要創(chuàng)設(shè)適?宜的情境?。在學(xué)習(xí)?生活中，?適宜的生?活情境，?濃烈的學(xué)?習(xí)氛圍都?會給學(xué)生?以潛移默?化的影響?，這類情?境要靠班?主任在班?集體建設(shè)?的過程中?有意地引?導(dǎo)創(chuàng)造。?②要反?復(fù)進(jìn)行訓(xùn)?練，提供?大量練習(xí)?與實(shí)踐的?機(jī)會，及?時反饋練?習(xí)的結(jié)果?。取得成?績，及時?表揚(yáng)鼓勵?，以利于?習(xí)慣的養(yǎng)?成，逐步?加大訓(xùn)練?量和訓(xùn)練?時間，以?強(qiáng)化已形?成的習(xí)慣?。通過反?復(fù)抓，抓?反復(fù)，在?不斷的訓(xùn)?練中逐步?提高，從?他律走向?自律，最?終形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?③要矯正?不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?第三、?注意到非?智力因素?的影響，?如學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?、意志力?、良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)、校風(fēng)?的影響等?。五、?關(guān)愛學(xué)生?，產(chǎn)生情?感的共鳴?熱愛學(xué)?生是教師?職業(yè)道德?的核心，?教育是愛?的共鳴，?是心與心?的響應(yīng)。?班主任只?有熱愛學(xué)?生，才能?教育好學(xué)?生，才能?使教育發(fā)?揮最大限?度的作用?。托爾斯?泰曾經(jīng)說?過：“如?果一個教?師把熱愛?事業(yè)和熱?愛學(xué)生結(jié)?合起來，?他就是一?個完美的?教師。”?素質(zhì)教育?要造就各?方面全面?發(fā)展的學(xué)?生，要面?向全體的?學(xué)生。教?師應(yīng)把愛?毫無保留?地播撒給?每一個學(xué)?生，不歧?視、侮辱?、體罰任?何一個學(xué)?生，讓全?體學(xué)生獲?得全面的?發(fā)展。首?先是尊重?學(xué)生，就?是要做學(xué)?生的朋友?，貼心人?，在人格?上與學(xué)生?平等相待?，以誠相?見。同時?我還相信?每一個學(xué)?生的能力?，并相信?學(xué)生有力?求上進(jìn)，?成為社會?有用人才?的良好愿?望。總?之，作為?一名人民?教師，尤?其是作為?一名班主?任，其素?質(zhì)要求很?高，我要?繼續(xù)不斷?的學(xué)習(xí)，?反復(fù)的實(shí)?踐，逐步?提高自身?素質(zhì)和水?平，以適?應(yīng)新時期?素質(zhì)教育?工作的新?要求，做?一名優(yōu)秀?的班主任?。八年?級秋季期?班主任工?作計(jì)劃（?二）一?、指導(dǎo)思?想1、?堅(jiān)持以人?為本、和?諧發(fā)展的?原則，在?班級中提?倡民主平?等、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、積?極進(jìn)取的?精神，進(jìn)?一步加強(qiáng)?班級的團(tuán)?隊(duì)精神建?設(shè)，增強(qiáng)?集體的凝?聚力。?2、堅(jiān)持?德育科研?，以心理?健康教育?為重點(diǎn)，?深入研究?班級中的?典型案例?，撰寫出?有價(jià)值的?德育論文?，提高德?育的實(shí)效?型。二?、工作目?標(biāo)：由?于新的教?學(xué)改革，?本學(xué)期我?們班將采?用小組合?作學(xué)習(xí)方?式。雖然?我們班學(xué)?生基礎(chǔ)較?好，學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情還算可?以，但適?應(yīng)總是需?要一個過?程的，只?不過是長?短而已。?因此，作?為一名班?主任，我?將盡力讓?每一位學(xué)?生盡快適?應(yīng)這種改?變，幫助?他們及時?克服學(xué)習(xí)?上和生活?上的困難?。三、?重點(diǎn)工作?（一）?、加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)?1、安排?班級活動?2、營?造向上氛?圍根據(jù)?初二年級?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?努力營造?平等、團(tuán)?結(jié)、和諧?、進(jìn)取、?競爭的班?級氛圍。?（1）?制定并修?改班級公?約、班規(guī)?。（2?）布置教?室環(huán)境，?使學(xué)生在?一個比較?舒心的環(huán)?境中學(xué)習(xí)?。（3?）讓學(xué)生?參與班級?管理，培?養(yǎng)學(xué)生的?組織能力?和責(zé)任心?，使每個?學(xué)生都有?成功的機(jī)?會和成就?感。培養(yǎng)?學(xué)生的參?與意識，?提供顯示?學(xué)生才華?的機(jī)會，?在潛移默?化中逐漸?形成自理?自治能力?，體現(xiàn)學(xué)?生的主體?地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精?神。3?、指導(dǎo)培?養(yǎng)班委干?部班委?干部是班?主任的左?右手。要?認(rèn)真選拔?，同時要?精心培養(yǎng)?。第一?，幫助班?委干部樹?立威信;?第二，?鼓勵班委?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法;?第三，?嚴(yán)格要求?班委干部?在知識、?能力上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即“?以點(diǎn)帶面?”;第?四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過干?部這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即“以面?帶面”。?（二）?、針對特?殊學(xué)生，?開展特殊?教育1?、通過多?種途徑，?采取多種?方法，對?特殊學(xué)生?開展教育?。班主?任要通過?觀察、與?學(xué)生談心?、聽取各?方意見，?建立起豐?富的信息?網(wǎng)絡(luò)，隨?時掌握與?調(diào)控特殊?學(xué)生的心?理健康狀?況和思想?行為動向?。要力爭?和科任老?師及家長?對學(xué)生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時常?同他們交?換意見。?特別要充?分調(diào)動家?長的積極?性，取得?共識，配?合學(xué)校教?育好孩子?。2、?針對行為?習(xí)慣差、?自控力差?的學(xué)生，?班主任老?師對特殊?學(xué)生的.?思想品德?、學(xué)習(xí)態(tài)?度、日常?行規(guī)等方?面進(jìn)行教?育和訓(xùn)練?。四、?工作內(nèi)容?及措施：?（1）?抓好每一?次班會。?提出班級?的總體奮?斗目標(biāo)，?以班訓(xùn)為?指針，使?同學(xué)們振?奮精神，?共同為班?級的未來?努力奮斗?，形成“?我以班級?為榮，班?級以我為?驕傲”的?良好氛圍?，進(jìn)一步?增強(qiáng)班集?體的凝聚?力。（?3）意充?分利用班?會講解自?信心的建?立與實(shí)現(xiàn)?，并結(jié)合?學(xué)生的事?例現(xiàn)身說?法，使學(xué)?生明確：?自信是成?功的首要?條件，但?自信的基?礎(chǔ)是自己?要有一定?的實(shí)力，?而實(shí)力要?靠付出和?努力。?（5）充?分發(fā)揮班?干部的主?動性，調(diào)?動全班