![普通而特殊的行星_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad1/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad11.gif)
![普通而特殊的行星_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad1/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad12.gif)
![普通而特殊的行星_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad1/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad13.gif)
![普通而特殊的行星_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad1/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad14.gif)
![普通而特殊的行星_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad1/bf40bccffa10b8888d4ca59830391ad15.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
普通而特殊的行星第1頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月第2頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月地球的起源科學家們過去常認為包括地球、水星、金星、火星在內的石質行星是一塊塵埃云快速引力坍縮而形成的。這種坍縮產生了致密的球體,但在20世紀60年代,阿波羅太空計劃的有關研究成果改變了這種觀點。對月坑的研究揭示出這些坑是由于在距今約45億年時大量天體的撞擊而形成的。此后,撞擊的次數看來很快減少。這一研究結果使斯米特(OttoShmidt)提出的吸積理論恢復了活力。這位蘇聯(lián)地球物理學家于1944年提出:行星是一步一步地逐漸增大其體積的。根據斯米特的見解,宇宙塵團聚在一起成為顆粒,顆粒變成礫石。礫石變成小球,然后變成大球,再變成微行星(即星子),最后,塵埃終于變成了月球那樣的大小。隨著星體越來越大,它們的數目就減少。結果,星體(即隕石)之間碰撞的機會就減少,能夠用于吸積的東西越來越少,這意味著為了集結成大行星這一作用要進行很長的時問。由華盛頓卡內基研究所的韋瑟里爾(George.W.Wetherill)進行的計算表明,一個直徑10千米大小的天體變成地球這樣的天體需要經過大約一億年的時間。
第3頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月第4頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月地球的特殊性地球是一個特殊的行星,其特殊性就在于它具有由多樣生命組成的生物圈空間探索終于證明了,在太陽系中唯有地球具有生物圈。在太陽系之外,目前也尚未發(fā)現任何類似地球這樣的由形形色色生命覆蓋著的星體。人們終于改變了自哥白尼以來把地球看作太陽系中一個普通行星的觀點,而重新認識地球和地球生命。人們驚奇地發(fā)現,地球是一個很不同于任何已知星體的極為獨特的星球。人們也最終認識到,地球的獨特性就在于它具有其他已知星體所沒有的、由豐富多樣的生命覆蓋著的生物圈。
第5頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月
宇宙空間不是大得很嗎,那里有數不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?
科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。
第6頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月
在火星或月球上建造移民基地。這些設想即使能實現,又有多少人能夠去居住呢?第7頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月?lián)行绎w上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
第8頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產資源。
自然資源{礦物資源
水資源、森林資源、生物資源、大氣資源
(不可再生)
(可以再生)
第9頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月
地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦產資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以再生,長期給人類作貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,不但影響再生資源的再生,而且還造成了一系列生態(tài)災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。
不加節(jié)制地開采,加速了地球上礦產資源的枯竭。
隨意毀壞森林資源,影響了再生資源的再生。
不顧后果地濫用化學品,造成了一系列生態(tài)災難。
第10頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月地球的環(huán)境生態(tài)環(huán)境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態(tài)系統(tǒng)所構成的整體,主要或完全由自然因素形成,并間接地、潛在地、長遠地對人類的生存和發(fā)展產生影響。生態(tài)環(huán)境的破壞,最終會導致人類生活環(huán)境的惡化。因此,要保護和改善生活環(huán)境,就必須保護和改善生態(tài)環(huán)境。我國環(huán)境保護法把保護和改善生態(tài)環(huán)境作為其主要任務之一,正是基于生態(tài)環(huán)境與生活環(huán)境的這一密切關系。生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個在含義上十分相近的概念,有時人們將其混用,但嚴格說來,生態(tài)環(huán)境并不等同于自然環(huán)境。自然環(huán)境的外延比較廣,各種天然因素的總體都可以說是自然環(huán)境,但只有具有一定生態(tài)關系構成的系統(tǒng)整體才能稱為生態(tài)環(huán)境。僅有非生物因素組成的整體,雖然可以稱為自然環(huán)境,但并不能叫做生態(tài)環(huán)境。從這個意義上說,生態(tài)環(huán)境僅是自然環(huán)境的一種,二者具有包含關系。第11頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月耕地:每分鐘損失40公頃,每年約損失2100萬公頃。森林:每分鐘消失21公頃,每年消失約1100萬公頃。沙漠化:每分鐘有11公頃土地沙漠化,每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水:每分鐘有85萬噸污水排入江河大海,每年污水排放量約為4500億噸。人:每分鐘有28人死于環(huán)境污染,每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。第12頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月耕地:每分鐘損失40公頃,每年約損失2100萬公頃。森林:每分鐘小時21公頃,每年消失約1100萬公頃。沙漠化:每分鐘有11公頃土地沙漠化,每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水:每分鐘有85萬噸污水排入江河大海,每年污水排放量約為4500億噸。人:每分鐘有28人死于環(huán)境污染,每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。第13頁,課件共15頁,創(chuàng)作于2023年2月只有一個地球,如果它被破壞了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陶瓷顆粒防滑道路施工方案
- 2025年度綠色能源項目經營權轉承包合同
- 2025年度河南定額計價水利工程項目施工合同標準版
- 2025年度空調設備研發(fā)與生產安裝一體化合同
- 2025年度招投標與合同管理軟件定制開發(fā)合同
- 現代職場禮儀的重要性及其實踐策略
- 現代企業(yè)管理模式創(chuàng)新策略與實踐
- 2025年度新能源車輛貨運保險專項合同
- 校園文化與空間布局關系研究
- 2025年度場地租賃與旅游項目合作開發(fā)合同
- 大動脈炎患者的血清代謝組學及口腔微生物群特征的初步研究
- 經濟學基礎期末試卷和答案
- 普通密碼設備管理制度范文
- 柯頓電臺操作使用講座
- 小學科學項目化學習活動作業(yè)方案案例設計《設計制作動力小車項目化學習》
- 茶與健康 第二講 茶成分課件
- 復工條件驗收報告
- 小學生作文稿紙A4打印稿
- 2023理論學習、理論武裝方面存在問題及原因剖析18條
- GB/T 10095.2-2023圓柱齒輪ISO齒面公差分級制第2部分:徑向綜合偏差的定義和允許值
- 運動技能學習與控制課件第三章運動能力與個體差異
評論
0/150
提交評論