2022-2023學(xué)年浙江省寧波市高二（下）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年浙江省寧波市高二（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.初上高原的人因缺氧引發(fā)代償反應(yīng)，導(dǎo)致機體血紅蛋白增高，以適應(yīng)高原缺氧環(huán)境。而長期在高海拔地區(qū)工作的人，重返平原居住后會再次發(fā)生不適應(yīng)，出現(xiàn)疲倦、嗜睡、胸悶、頭昏等“醉氧”癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.紅細(xì)胞中的血紅蛋白和氧氣都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

B.“代償反應(yīng)”說明內(nèi)環(huán)境的變化會引發(fā)機體的自動調(diào)節(jié)

C.“醉氧”是外界環(huán)境的變化導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的結(jié)果

D.“醉氧”說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件2.“藍(lán)碳”是指利用海洋活動及海洋生物吸收大氣中的CO2，并將其固定、儲存在海洋中的過程、活動和機制。下列敘述錯誤的是（）A.煤、石油和天然氣的大量燃燒可導(dǎo)致大氣中CO2濃度升高

B.碳以CO2和含碳有機物的形式在群落與非生物環(huán)境之間循環(huán)

C.海洋對大氣中的碳含量起著非常重要的調(diào)節(jié)作用

D.“藍(lán)碳”是實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的重要路徑3.當(dāng)田鼠種群剛遷入一個新的農(nóng)田后，種群數(shù)量開始增長，隨著時間推移，種群數(shù)量停止增長并維持相對穩(wěn)定。下列敘述正確的是（）A.田鼠種群數(shù)量的增長過程中，增長速率先增大后減小

B.田鼠種群數(shù)量停止增長時，出生率和死亡率均為零

C.當(dāng)田鼠種群數(shù)量維持相對穩(wěn)定時，不存在種內(nèi)競爭

D.人為地一次性捕殺部分田鼠后，其環(huán)境容納量迅速降低4.“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”這是詩圣杜甫描繪人與自然和諧相處的詩句。下列敘述錯誤的是（）A.花的顏色、黃鶯的鳴叫均屬于物理信息

B.百花的花香、蝴蝶釋放的性外激素均屬于化學(xué)信息

C.蝴蝶的舞蹈、鳥類的求偶炫耀均屬于行為信息

D.美景激發(fā)詩人創(chuàng)作熱情，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值5.隨著我國國土綠化和防沙治沙工程的持續(xù)推進(jìn)，沙化土地面積逐年縮減，實現(xiàn)了從“沙進(jìn)人退”到“沙退人進(jìn)”和“人沙和諧共存”的歷史性轉(zhuǎn)變。下列敘述正確的是（）A.從“沙進(jìn)人退”到“沙退人進(jìn)”和“人沙和諧共存”的轉(zhuǎn)變屬于初生演替

B.人類活動往往會使群落演替按不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

C.在沙漠治理中應(yīng)禁止資源利用，以便加快治理速度、維持治理效果

D.群落演替是漫長且永無休止的過程，其發(fā)展方向無法預(yù)測6.鎮(zhèn)海棘螈是寧波特有的國家一級保護(hù)野生動物。目前，鎮(zhèn)海棘螈人工繁育實驗室團(tuán)隊野外放生超1700尾。若要研究放生后一定時期的野外鎮(zhèn)海棘螈數(shù)量，需要調(diào)查該種群最基本的數(shù)量特征是（）A.種群密度 B.性別比例 C.遷入率和遷出率 D.出生率和死亡率7.研究人員用赤霉素（GA）處理玉米幼苗，實驗結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是（）A.矮化型玉米自身合成的GA含量不足

B.矮化型玉米可能缺乏GA受體

C.GA處理對矮化型玉米的促進(jìn)作用強于正常玉米

D.玉米的株高由基因決定，GA可能會影響相關(guān)基因表達(dá)8.卡介苗是用減毒的結(jié)核分枝桿菌制成的活疫苗，該疫苗的保護(hù)作用一般可以持續(xù)10～15年。下列敘述正確的是（）A.接種卡介苗后，結(jié)核分枝桿菌在人體內(nèi)有一定的生長繁殖能力

B.接種過卡介苗的人，再次接觸結(jié)核分枝桿菌時會出現(xiàn)過敏反應(yīng)

C.接種卡介苗后，記憶細(xì)胞可以在10～15年內(nèi)保持對抗體的記憶

D.接種卡介苗可預(yù)防所有傳染病，故我國規(guī)定所有新生兒均需接種9.如圖甲為某植株結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為不同濃度的生長素對該植株生長的影響。下列敘述正確的是（）A.圖甲中，僅①處頂芽和②處側(cè)芽可合成生長素

B.在栽培過程中，為防止側(cè)枝發(fā)育可切除①處的頂芽

C.若將圖甲植株橫向放置，①處表現(xiàn)為向地生長

D.保留①處頂芽時，②處生長素濃度可超過D點對應(yīng)濃度10.青春期的啟動由下丘腦—垂體—性腺軸（HPG軸）驅(qū)動。在青春期啟動之前，下丘腦對性激素極為敏感，使得HPG軸始終處于抑制狀態(tài)。進(jìn)入青春期時，下丘腦對性激素的敏感性降低，并分泌促性腺激素釋放激素（GnRH），激活HPG軸。但青春期的營養(yǎng)不良會導(dǎo)致下丘腦—垂體功能障礙，抑制HPG軸。下列敘述正確的是（）A.GnRH由下丘腦分泌后轉(zhuǎn)移到垂體再釋放 B.HPG軸的垂體和性腺均具有GnRH受體

C.青少年過度節(jié)食會導(dǎo)致青春期的啟動提前 D.性激素對下丘腦和垂體具有反饋調(diào)節(jié)作用11.利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作黃酒的流程主要為：制曲→浸米→蒸米→拌曲→入缸發(fā)酵→壓榨→裝瓶。下列敘述正確的是（）A.與發(fā)酵工程制酒相比，傳統(tǒng)發(fā)酵涉及的菌種通常較少

B.浸米有利于淀粉水解產(chǎn)生酒精，從而提高酒的產(chǎn)量

C.蒸米完成后，為避免雜菌污染要立刻拌曲

D.入缸發(fā)酵時，不能將小米裝滿發(fā)酵缸12.生物種群棲息地破碎化是出現(xiàn)局域種群的主要原因。局域種群是以很高概率相互作用的同種個體的集合。整個較大區(qū)域往往具有多個局域種群，這些局域種群通過較低程度的個體遷移連接形成集合種群。下列敘述正確的是（）A.局域種群的形成是由于生態(tài)位重疊導(dǎo)致的生態(tài)位分化

B.利用標(biāo)記重捕法計算某局域種群的數(shù)量即為集合種群的數(shù)量

C.將局域種群連接起來，可以促進(jìn)局域種群之間的基因交流

D.棲息地破碎化提高了集合種群內(nèi)部的物種豐富度13.免疫PCR是對微量抗原的一種檢測方法。如圖是利用該技術(shù)檢測牛乳中微量抗生素的流程圖：首先將抗體1固定在微板上，沖洗后加入待檢的牛乳，再加入DNA標(biāo)記的抗體2，進(jìn)行PCR擴增，最后進(jìn)行電泳檢測。下列敘述錯誤的是（）

A.免疫PCR技術(shù)適用于微量抗原的檢測

B.第三次沖洗不充分可能導(dǎo)致假陽性現(xiàn)象

C.圖示中的DNA必須是牛乳基因中的DNA片段

D.PCR擴增產(chǎn)物的量與牛乳中抗生素的量呈正相關(guān)14.某興趣小組從葡萄皮上成功分離出野生酵母菌，將等量的菌種分別接種于盛有等量同種液體培養(yǎng)基的三組錐形瓶中，并放置在搖床上培養(yǎng)，搖床轉(zhuǎn)速分別是210r/min、230r/min、250r/min。檢測結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）A.酵母菌種群呈“S”形增長的限制因素之一是培養(yǎng)液的成分

B.用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時，對壓在小方格線上的酵母菌不作計數(shù)

C.搖床可以增加培養(yǎng)液中的溶氧量，有利于酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

D.在一定轉(zhuǎn)速和時間范圍內(nèi)，搖床轉(zhuǎn)速越高，酵母菌繁殖的速度和總量越高15.科研人員以甲型H1N1流感病毒的HA蛋白為抗原對小鼠進(jìn)行免疫，取其脾臟的淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得產(chǎn)生抗HA蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞。下列敘述正確的是（）A.淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞1：1混合后，發(fā)生融合的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

B.選擇培養(yǎng)基上獲得的雜交瘤細(xì)胞均可無限增殖，并產(chǎn)生抗HA蛋白抗體

C.可在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)過程中的污染

D.抗HA蛋白抗體特異性強、靈敏度高，可廣泛用于各種流感病毒的檢測16.氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量排入湖泊會造成水體富營養(yǎng)化，嚴(yán)重時可引起藻類和藍(lán)細(xì)菌迅速繁殖，發(fā)生水華。選擇凈化能力強的多種植物制成生態(tài)浮床（如圖），可治理水體富營養(yǎng)化。下列敘述錯誤的是（）

A.生態(tài)浮床上的植物與藻類爭奪陽光等資源時更占優(yōu)勢，因而能夠抑制藻類生長

B.含N、P的有機物為藻類生長提供大量的物質(zhì)和能量，從而造成藻類大量繁殖

C.生態(tài)浮床的植物可為動物提供食物資源和棲息環(huán)境，有利于加快物質(zhì)循環(huán)

D.研究生態(tài)浮床上某種植物的生態(tài)位，通常要研究它的種群密度、植株高度等特征17.通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以把外植體培養(yǎng)成胚狀體，長出芽和根，進(jìn)而發(fā)育成完整的植株。下列敘述正確的是（）A.發(fā)芽培養(yǎng)基中的生長素濃度高于細(xì)胞分裂素濃度

B.生根培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)濃度通常高于發(fā)芽培養(yǎng)基

C.愈傷組織發(fā)育為完整植株必須先再分化為胚狀體

D.無菌栽培的試管苗莖段作為外植體時無需對其消毒18.下列關(guān)于“試管奶?！迸囵B(yǎng)流程的敘述，錯誤的是（）

A.過程①可對供體母牛注射促性腺激素，使其排出更多的卵子

B.過程②將采集到的精子和卵子共同培養(yǎng)即可完成體外受精

C.過程③之前可取囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定以獲得試管奶牛

D.代孕母牛需進(jìn)行同期發(fā)情處理，在過程③之后進(jìn)行妊娠檢測19.有數(shù)據(jù)顯示，煙癮者戒煙后體重普遍會增加，這與體內(nèi)尼古丁減少相關(guān)。尼古丁對于機體生命活動的部分影響機制如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.尼古丁與其受體結(jié)合并進(jìn)入POMC神經(jīng)元，使其產(chǎn)生動作電位

B.尼古丁會使POMC神經(jīng)元、“飽腹感”神經(jīng)元依次興奮，導(dǎo)致食欲下降

C.戒煙后，腎上腺素的分泌減少，脂肪細(xì)胞產(chǎn)熱增加

D.尼古丁通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，經(jīng)體液定向運輸作用于靶細(xì)胞20.某課題組為得到青蒿素高產(chǎn)品系，將青蒿素合成過程中的某一關(guān)鍵酶基因通過如圖的方法，使該基因在細(xì)胞內(nèi)的表達(dá)增加，以實現(xiàn)轉(zhuǎn)基因青蒿中青蒿素含量的顯著提升。下列敘述正確的是（）

A.可用PCR技術(shù)直接擴增青蒿總RNA來獲取目的基因

B.通過PCR技術(shù)可檢測fps基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)

C.酶1、酶2和酶3作用的部位都是磷酸二酯鍵

D.含有fps基因的青蒿植株即為所需新品系二、實驗題（本大題共1小題，共14.0分）21.味精的主要成分是谷氨酸的鈉鹽，目前主要利用谷氨酸棒桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸。為了提高谷氨酸產(chǎn)量，科研人員不斷優(yōu)化培養(yǎng)條件，以獲得最佳發(fā)酵工藝?；卮鹣铝袉栴}：

（1）純種菌株的獲?。翰杉?cm深的土壤樣品，與適量的無菌水充分混合形成______，采用______法將菌液接種到細(xì)菌選擇性培養(yǎng)基平板上，通過觀察菌落形態(tài)，從平板上挑取生長較好的谷氨酸棒桿菌的______，轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基臨時保存。

（2）菌株的培養(yǎng)：將斜面培養(yǎng)基上保存的谷氨酸棒桿菌接種到______培養(yǎng)基中，32℃搖床培養(yǎng)，以達(dá)到______菌株的目的。每隔一段時間利用______，在顯微鏡下計算樣品中谷氨酸棒桿菌的數(shù)量，了解菌株的生長周期，并通過初篩、復(fù)篩，確定谷氨酸棒桿菌菌株具有高產(chǎn)谷氨酸的能力。

（3）發(fā)酵條件的優(yōu)化：在基礎(chǔ)發(fā)酵培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，科研人員利用不同碳源種類（葡萄糖、蔗糖）、無機氮源種類（尿素、硝酸鉀）、初始pH（5.5、6.0、6.5、7.0、7.5、8.0、8.5）探究谷氨酸棒桿菌產(chǎn)生谷氨酸量的聯(lián)合影響，實驗結(jié)果如圖。

根據(jù)實驗結(jié)果，選擇______組合獲得的谷氨酸產(chǎn)量最高，這可作為最優(yōu)發(fā)酵條件。此外，溫度對發(fā)酵的影響是多方面的，原因是______（寫出2點即可）。

（4）谷氨酸棒桿菌的發(fā)酵：為了滿足工業(yè)大規(guī)模發(fā)酵的需要，往往在接種發(fā)酵之前，對菌種進(jìn)行______。根據(jù)菌株的生長周期及發(fā)酵進(jìn)程，需要及時向發(fā)酵罐內(nèi)添加______，滿足谷氨酸棒桿菌的生長需求，以提高谷氨酸產(chǎn)量。發(fā)酵90小時后，發(fā)酵罐內(nèi)的谷氨酸濃度不再增加，可停止發(fā)酵。因此，合適的發(fā)酵周期是______小時。

（5）谷氨酸的獲得：發(fā)酵結(jié)束后，需對發(fā)酵液的產(chǎn)物進(jìn)行分離、______，獲得的谷氨酸需要進(jìn)行質(zhì)量檢查，進(jìn)一步加工合格后才能成為產(chǎn)品。三、探究題（本大題共4小題，共46.0分）22.食入不潔的食品，易導(dǎo)致人體患急性腸胃炎，常出現(xiàn)腹痛、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，進(jìn)而使人體內(nèi)環(huán)境中的水和無機鹽失去平衡，這時必須及時采取措施維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。回答下列問題：

（1）急性腸胃炎引發(fā)腹瀉時，人體會大量脫水，致使細(xì)胞外液______升高，刺激相應(yīng)的感受器______（填“興奮”或“抑制”），促使神經(jīng)垂體釋放______，從而促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，此時應(yīng)及時補充水和______。

（2）急性腸胃炎常伴有體溫升高，其調(diào)節(jié)中樞位于______。體溫過高會影響物質(zhì)代謝正常進(jìn)行，寫出能有效緩解高燒的兩項措施：______、______。

（3）急性腸胃炎使機體處于應(yīng)激狀態(tài)，引起______（填“交感神經(jīng)”或“副交感神經(jīng)”）興奮，使心跳加速?；颊吆侠碛盟幍耐瑫r，主要依賴______調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，將身體恢復(fù)到正常狀態(tài)。23.斑紋小貽貝是一種外來入侵物種，2021年至2023年，它在我國沿海部分城市的分布有所擴大?；卮鹣铝袉栴}：

（1）斑紋小貽貝附著生活在潮間帶區(qū)域，該區(qū)域內(nèi)所有斑紋小貽貝形成的集合稱為______。調(diào)查斑紋小貽貝密度常用的方法是______。

（2）斑紋小貽貝主要以浮游植物、溶解有機物為食，是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______，它與當(dāng)?shù)刭O貝、牡蠣等其他生物競爭食物與空間等資源，極大占據(jù)了后者的______。研究顯示，斑紋小貽貝喜棲內(nèi)灣，特別在污染嚴(yán)重的海區(qū)其生物量較大，鈷、鎳和鋅等重金屬可通過食物鏈在斑紋小貽貝體內(nèi)不斷聚集，這種現(xiàn)象稱作______。

（3）斑紋小貽貝的出現(xiàn)不僅使養(yǎng)殖業(yè)損失嚴(yán)重，也降低了______多樣性，可能的原因是______。

（4）若斑紋小貽貝進(jìn)一步擴散與增長，一旦超過了該海域生態(tài)系統(tǒng)的______能力，生態(tài)平衡將很難恢復(fù)。目前，我國己采取行動，如通過投放斑紋小貽貝的天敵，及時清理浮游植物等措施，維持海域生態(tài)系統(tǒng)的______。24.我國北方的冬小麥幼苗常遇到冰點以上的低溫危害（冷害），嚴(yán)重時會造成爛種、死苗或幼苗不萌發(fā)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）吉林冬小麥在冬季來臨之前，體內(nèi)會發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，以提高抗冷害能力。如圖是冬小麥不同時期含水量的變化。據(jù)圖分析，入冬前，冬小麥體內(nèi)的結(jié)合水/自由水的比值______；入冬后，自由水的含量變化會______（填“減弱”或“增強”）植物體的呼吸作用，有利于糖分的______，避免細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰。

（2）冬小麥?zhǔn)艿嚼浜?，體內(nèi)的乙烯和______含量明顯增加，后者可以明顯促進(jìn)氣孔______，抑制細(xì)胞分裂與伸長，使枝條上的腋芽進(jìn)入______狀態(tài)，生長停止，一定程度上增強植物的抗冷性。冷害葉片還會發(fā)生缺綠或黃化，可能的原因是______。

（3）正常情況下，冬小麥需要經(jīng)歷一定時間的低溫才能開花，稱為______。該現(xiàn)象有利于冬小麥應(yīng)對寒冷環(huán)境，確保其繁衍后代，這是生物與無機環(huán)境______的結(jié)果。實驗室里紅光與遠(yuǎn)紅光交替處理冬小麥，也會影響其開花，這與細(xì)胞膜上的______接受光信號有密切關(guān)系。25.蘋果是我國第一大栽培果樹，但病毒感染會嚴(yán)重減緩果樹生長，降低果實產(chǎn)量及品質(zhì)。因此，培育脫毒苗、抗病毒苗是未來果樹苗生產(chǎn)的方向。回答下列問題：

（1）為培育脫毒苗，下列措施合理的是哪幾項？______（A.高溫處理外植體B.切取莖尖培養(yǎng)C.培養(yǎng)基中加入抗生素D.利用乙醇處理外植體）脫毒處理后，可利用______或核酸分子雜交技術(shù)，檢測外植體是否仍存在病毒核酸分子。

（2）培育脫毒苗時，選取帶腋芽的嫩枝作為實驗材料，原因是______。將其用一定濃度的次氯酸鈉消毒20分鐘，最后必須用______沖洗2～3次。經(jīng)消毒的腋芽從嫩枝上取下，依次接種至生芽、______培養(yǎng)基中。移栽前，需要用流水清除根部的培養(yǎng)基，原因是______。

（3）研究者為獲得抗病毒苗，將抗病毒ASPV基因（片段大小為489bp）轉(zhuǎn)入蘋果中。為提高轉(zhuǎn)化效率，先利用______酶處理蘋果的幼嫩組織，在合適的滲透壓環(huán)境中，通過______方法獲得純化的原生質(zhì)體。將其與具有ASPV基因Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌菌液混合培養(yǎng)，轉(zhuǎn)化完成后需經(jīng)過______處理再收集原生質(zhì)體。當(dāng)原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁后，要及時______（填“升高”或“降低”）培養(yǎng)基的滲透壓，繼續(xù)誘導(dǎo)形成______，進(jìn)而再分化形成幼苗。

（4）研究者提取部分抗病毒蘋果幼苗的DNA進(jìn)行處理，電泳鑒定ASPV基因的結(jié)果如圖。

注：①M表示不同大小DNA片段參照物；②1～9表示從不同抗病毒蘋果幼苗中獲取的DNA片段。

據(jù)圖分析，1～9株蘋果幼苗中______己成功導(dǎo)入ASPV基因，理由是______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，A錯誤；

B、初上高原的人因缺氧引發(fā)代償反應(yīng)，導(dǎo)致機體血紅蛋白增高，以適應(yīng)高原缺氧環(huán)境，因此推測“代償反應(yīng)”說明內(nèi)環(huán)境的變化會引發(fā)機體的自動調(diào)節(jié)，B正確；

C、醉氧是外界環(huán)境的變化導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分發(fā)生了變化，是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡的結(jié)果，B正確；

D、醉氧是由于外界環(huán)境變化劇烈，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破，從而出現(xiàn)疲倦、無力、嗜睡、胸悶、頭昏、腹瀉等癥狀，說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，D正確。

故選：A。

關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)化學(xué)成分及滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。

本題考查內(nèi)環(huán)境組成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】B

【解析】解：A、煤、石油和天然氣的大量燃燒，可釋放大量的CO2，可導(dǎo)致大氣中CO2濃度升高，A正確；

B、碳以CO2的形式在群落與非生物環(huán)境之間循環(huán)，碳在生物群落內(nèi)主要以含碳有機物形式存在，B錯誤；

C、因為海洋里有大量的浮游植物，進(jìn)行光合作用，吸收大量的二氧化碳，對大氣中的碳含量起著非常重要的調(diào)節(jié)作用，C正確；

D、藍(lán)碳利用海洋活動生物吸收大氣中的二氧化碳，并將其固定，可有效減緩溫室氣體排放，是實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的重要路徑，D正確。

故選：B。

碳循環(huán)：碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。

本題考查全球性生態(tài)問題的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

3.【答案】A

【解析】解：A、當(dāng)田鼠種群剛遷入一個新的農(nóng)田后，種群數(shù)量開始增長，隨著時間推移，種群數(shù)量停止增長并維持相對穩(wěn)定，說明種群呈“S”形增長，此過程中增長速率先增大后減小，A正確；

B、田鼠種群數(shù)量停止增長時，種群達(dá)到K值，此時出生率和死亡率相等，并非都是零，B錯誤；

C、當(dāng)田鼠種群數(shù)量維持相對穩(wěn)定時，種群數(shù)量達(dá)到最大值，存在種內(nèi)競爭且最激烈，C錯誤；

D、人為地一次性捕殺部分田鼠后，其種群數(shù)量會迅速下降，其它條件不發(fā)生改變的情況下，其環(huán)境容納量不會發(fā)生改變，D錯誤。

故選：A。

“S”形曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。

本題考查種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、物理信息包括聲、光、顏色等，花的顏色、黃鶯的鳴叫均屬于物理信息，A正確；

B、化學(xué)信息是指生物依靠自身代謝產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)，百花的花香、蝴蝶釋放的性外激素均屬于化學(xué)信息，B正確；

C、行為信息是動物為了表達(dá)識別、威嚇、挑戰(zhàn)和傳遞情況，采用特有的動作行為表達(dá)的信息，蝴蝶的舞蹈、鳥類的求偶炫耀均屬于行為信息，C正確；

D、美景激發(fā)詩人創(chuàng)作熱情，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，間接價值也叫做生態(tài)功能，指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的價值，D錯誤。

故選：D。

潛在價值指目前人類尚不清楚的價值；間接價值也叫做生態(tài)功能，指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的價值；直接價值指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值。

本題考查信息的種類、特點及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】B

【解析】解：A、沙漠屬于荒漠生物群落，演替成人沙和諧共存的群落過程中保留有植物的種子和其他繁殖體，屬于次生演替，A錯誤；

B、人類的活動會改變?nèi)郝涞淖匀谎萏娴姆较?，加快或減緩演替的速度，B正確；

C、科學(xué)的推進(jìn)植樹種草，合理灌溉，防風(fēng)固沙等措施要遵循自然規(guī)律，在沙漠治理中可以合理對資源利用，C錯誤；

D、群落演替是一個漫長過程，自然條件下，群落會朝著生物種類越來越多，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，總生產(chǎn)量越來越高，穩(wěn)定性越來越強的方向發(fā)展，最后演替成與環(huán)境相適應(yīng)的群落，D錯誤。

故選：B。

群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。其主要類型有初生演替和次生演替，初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

本題主要考查群落演替的相關(guān)知識，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。

6.【答案】A

【解析】解：種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例，其中最基本的數(shù)量特征是種群密度，A正確，BCD錯誤。

故選：A。

種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率都決定了種群密度的大小；年齡結(jié)構(gòu)分為增長型、穩(wěn)定性和衰退型，能預(yù)測種群密度的大?。恍詣e比例能在一定程度上影響種群密度的大小。

本題考查種群數(shù)量特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、據(jù)圖可知，矮化型玉米與矮化型+GA的區(qū)別在于GA的有無，結(jié)果顯示矮化型+GA組的玉米株高明顯增加，說明矮化型玉米內(nèi)源性GA含量不足，A正確；

B、若矮化型玉米缺乏GA受體，則用外源GA處理后，玉米株高不會變化，與實驗結(jié)果不符，B錯誤；

C、對比正常株+GA與矮化型+GA組別可知，后者的株高略高，說明外源性GA對矮化型玉米的促進(jìn)作用比對正常玉米明顯，C正確；

D、基因決定性狀，即玉米的株高由基因決定，同時GA屬于激素，激素可能會影響相關(guān)基因表達(dá)，D正確。

故選：B。

分析題意可知，本實驗的自變量是玉米植株類型和GA處理的有無，因變量是玉米的生長情況。

本題考查了植物激素的功能等相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。

8.【答案】A

【解析】解：A、卡介苗是用減毒的結(jié)核分枝桿菌制成的活疫苗，并沒有死亡，則接種卡介苗后，結(jié)核分枝桿菌在人體內(nèi)有一定的生長繁殖能力，A正確；

B、接種過卡介苗的人，再次接觸結(jié)核分枝桿菌時會發(fā)生二次免疫，記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，不會出現(xiàn)過敏反應(yīng)，B錯誤；

C、接種卡介苗后，記憶細(xì)胞可以在10～15年內(nèi)保持對抗原的記憶，C錯誤；

D、接種卡介苗后人體會產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體，人體就不會再得結(jié)核病，這種免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體結(jié)核桿菌起作用，不能預(yù)防其他傳染病，D錯誤。

故選：A。

疫苗屬于抗原，常見的疫苗有減毒活疫苗、滅活病毒疫苗、重組蛋白疫苗、重組病毒載體疫苗、核酸疫苗等。

本題考查疫苗、特異性免疫的相關(guān)知識，有一定的綜合性，意在考查學(xué)生識記和理解能力。

9.【答案】D

【解析】解：A、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，因此并非只有①處頂芽和②處側(cè)芽可合成生長素，A錯誤；

B、頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽收到抑制的現(xiàn)象，在栽培過程中，切除①處的頂芽，對側(cè)芽的抑制作用解除，側(cè)芽能更好的發(fā)育，B錯誤；

C、若將圖甲植株橫向放置，由于重力的作用，根出現(xiàn)向地生長，莖出現(xiàn)背地生長的特性，因此①處表現(xiàn)為背地生長，C錯誤；

D、保留①處頂芽時，②處側(cè)芽被抑制，生長素濃度超過D點對應(yīng)濃度時表現(xiàn)為抑制，D正確。

故選：D。

頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：由頂芽形成的生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制。

本題主要考查生長素的作用，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。

10.【答案】D

【解析】解：A、GnRH由下丘腦合成丙分泌，A錯誤；

B、HPG軸的垂體有GnRH受體，性腺沒有，B錯誤；

C、青春期的營養(yǎng)不良會導(dǎo)致下丘腦—垂體功能障礙，抑制HPG軸，則青少年過度節(jié)食會導(dǎo)致青春期的推遲，C錯誤；

D、性腺分泌的性激素對下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素具有反饋抑制作用，D正確。

故選：D。

1、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，垂體分泌促性腺激素能促進(jìn)性腺分泌性激素。而性激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用，當(dāng)性激素分泌過多時，會抑制促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌，進(jìn)而減少性激素的分泌。

2、激素作用的一般特征：微量高效，通過體液運輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞。

本題主要考查內(nèi)分泌系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。

11.【答案】D

【解析】解：A、與發(fā)酵工程制酒相比，傳統(tǒng)發(fā)酵涉及的菌種通常較多，不是純種，是混合菌種，A錯誤；

B、浸米有利于淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖，從而提高酒的產(chǎn)量，B錯誤；

C、蒸米完成后，為避免燙死菌種，要冷卻再拌曲，C錯誤；

D、酵母菌無氧呼吸會產(chǎn)生二氧化碳，為防止發(fā)酵液溢出，故入缸發(fā)酵時不能將發(fā)酵缸裝滿，應(yīng)該留有一定的空間，D正確。

故選：D。

酵母菌是兼性厭氧菌，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳；釀酒利用的是酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，從而產(chǎn)生酒精。

本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

12.【答案】C

【解析】解：A、結(jié)合題干“生物種群棲息地破碎化是出現(xiàn)局域種群的主要原因”可知生物種群棲息地破碎化才是局域種群形成的原因，A錯誤；

B、集合種群是由局域種群通過較低程度的個體遷移連接形成的，即該種群有遷入和遷出，而標(biāo)記重捕法使用時需要調(diào)查的時段內(nèi)不能遷入和遷出，因此利用標(biāo)記重捕法計算某局域種群的數(shù)量不是集合種群的數(shù)量，B錯誤；

C、生物種群棲息地破碎化導(dǎo)致出現(xiàn)局域種群，也就是不同局域種群之間存在地理隔離，阻礙了基因交流，將局域種群連接起來，可以促進(jìn)局域種群之間的基因交流，C正確；

D、物種豐富度是指物種數(shù)目的多少，種群是同種生物的集合，種群內(nèi)不存在物種豐富度，D錯誤。

故選：C。

分析題干“生物種群棲息地破碎化是出現(xiàn)局域種群的主要原因”可知生物種群棲息地破碎化是局域種群形成的原因，且整個較大區(qū)域往往具有多個局域種群，這些局域種群通過較低程度的個體遷移連接形成集合種群。

本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】C

【解析】解：A、抗原、抗體的數(shù)量可通過PCR技術(shù)間接擴增放大，檢測微量抗原，A正確；

B、微量抗原抗體反應(yīng)利用的是PCR技術(shù)擴增“固定抗體1-抗生素-抗體2”上連接的DNA，如果第三次沖洗不充分，可能使殘留的、呈游離狀態(tài)的抗體2上的DNA也作為PCR的模板參與擴增，會出現(xiàn)假陽性現(xiàn)象，B正確；

C、若圖示中的DNA用牛乳基因中的DNA片段，經(jīng)過PCR擴增后的產(chǎn)物中，不僅有抗體2上的DNA擴增產(chǎn)物，還可能有牛乳中本身含有的牛乳基因片段的擴增產(chǎn)物，使檢測結(jié)果偏大，C錯誤。

D、微量抗原抗體反應(yīng)，是通過PCR技術(shù)擴增抗體2上連接的DNA，最后通過檢測擴增產(chǎn)物DNA的量來確定抗生素的量的方法，PCR擴增產(chǎn)物的量與牛乳中抗生素的量呈正相關(guān)，D正確。

故選：C。

免疫PCR是一種抗原檢測系統(tǒng)，將一段已知序列的DNA片段標(biāo)記到抗體2上，通過抗原抗體的特異性識別并結(jié)合，抗體2會和固定抗體1、抗生素形成復(fù)合物“固定抗體1-抗生素-抗體2”，再用PCR方法將這段DNA進(jìn)行擴增，通過檢測PCR產(chǎn)物的量，即可推知固定抗體1.上吸附的抗生素的量。

本題考查了PCR的相關(guān)知識，掌握PCR的基本過程是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】解：A、用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群呈“S”形增長，會受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響，因此酵母菌種群呈“S”形增長的限制因素之一是培養(yǎng)液的成分，A正確；

B、用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)時，壓在方格邊上的酵母菌，只能計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)，否則會產(chǎn)生誤差，B錯誤；

C、培養(yǎng)時搖床上進(jìn)行振蕩的目的是既可以增加培養(yǎng)液中的溶氧量，又有利于酵母菌和營養(yǎng)物質(zhì)更充分接觸，有利于酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，C正確；

D、根據(jù)題圖可知，搖床轉(zhuǎn)速越高，提供的氧氣越充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快，因此繁殖的速度和總量越高，種群密度越高，D正確。

故選：B。

根據(jù)題圖可知，搖床轉(zhuǎn)速越高，提供的氧氣越充足，酵母菌繁殖的速度和總量越高。

本題考查種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

15.【答案】C

【解析】解：A、淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞1：1混合后，發(fā)生融合的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞、淋巴細(xì)胞與淋巴細(xì)胞融合、骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，A錯誤；

B、選擇培養(yǎng)基上獲得的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖，但未必都能產(chǎn)生抗HA蛋白抗體，因此還需要進(jìn)行抗體檢測進(jìn)行雜交瘤細(xì)胞的二次篩選，B錯誤；

C、可在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)過程中的污染，因為抗生素可以抑制雜菌污染，從而創(chuàng)造無菌、無毒環(huán)境，C正確；

D、抗HA蛋白抗體特異性強、靈敏度高，因而可用于甲型HIN1流感病毒的檢測，D錯誤。

故選：C。

1、在制備單克隆抗體時，首先要給小鼠免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞，然后將漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過選擇培養(yǎng)基兩次篩選，最后獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。在單克隆抗體的制備過程中，使用了動物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞融合等動物細(xì)胞工程技術(shù)。

2、單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點；②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥，可制成“生物導(dǎo)彈”。

本題考查單克隆抗體的制備過程和應(yīng)用，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力，有一定的難度。

16.【答案】B

【解析】解：A、生態(tài)浮床上的植物與藻類爭奪陽光等資源時更占優(yōu)勢，因而能夠抑制藻類生長，防止水華的發(fā)生，A正確；

B、含N、P的有機物被微生物分解為無機物，為藻類的生長提供大量的物質(zhì)，不能提供能量，從而造成藻類爆發(fā)，B錯誤；

C、生態(tài)浮床上的植物可為動物提供食物資源和棲息環(huán)境，動物作為消費者，可加速物質(zhì)循環(huán)，C正確；

D、研究生態(tài)浮床上某種植物的生態(tài)位，通常要研究它的種群密度、植株高度、出現(xiàn)頻率以及它與其他物種的關(guān)系等，D正確。

故選：B。

水中N、P的含量升高會造成水體富營養(yǎng)化，嚴(yán)重時可引起藍(lán)藻迅速繁殖，發(fā)生“水華”。生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等。要研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它的種群密度、植株高度、出現(xiàn)頻率以及它與其他物種的關(guān)系等。

本題創(chuàng)設(shè)情境治理水體富營養(yǎng)化的環(huán)境問題，將生態(tài)學(xué)相關(guān)知識與真實情境結(jié)合，考查知識的理解與應(yīng)用。

17.【答案】D

【解析】解：A、發(fā)芽培養(yǎng)基中的生長素濃度低于細(xì)胞分裂素濃度，目的是誘導(dǎo)生芽，A錯誤；

B、生根培養(yǎng)基的生長素濃度高于細(xì)胞分裂素濃度，并不是營養(yǎng)物質(zhì)濃度高于發(fā)芽培養(yǎng)基，B錯誤；

C、愈傷組織發(fā)育為完整植株的過程中未必一定需要經(jīng)過再分化為胚狀體，有的可以經(jīng)過叢芽階段，C錯誤；

D、無菌栽培的試管苗莖段因為幾乎不帶毒，因此在作為外植體時無需對其消毒，而是直接由于誘導(dǎo)愈傷組織產(chǎn)生即可，D正確。

故選：D。

1、離體的植物組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)一段時間后，會通過細(xì)胞分裂形成愈傷組織。愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化。脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過再分化可以重新分化成根或芽等器官，繼續(xù)分化形成的試管苗，移栽到地里，可以發(fā)育成完整的植株。

2、植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素使用比例對植物細(xì)胞發(fā)育的影響：生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的形成。

本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。

18.【答案】B

【解析】解：A、過程①可對供體母牛注射促性腺激素，進(jìn)行超數(shù)排卵，獲得更多的卵子，A正確；

B、過程②表示體外受精作用，可以在獲能溶液或?qū)ｉT的受精溶液中完成，B錯誤；

C、為了獲得雌性的“試管奶牛”需要取樣囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析（或者SRY-PCR）進(jìn)行性別鑒定，C正確；

D、胚胎移植時，需使受體與供體的生理狀況保持相同，需要對代孕奶牛C進(jìn)行同期發(fā)情處理，在過程③之后進(jìn)行妊娠檢測，觀察胚胎的發(fā)育情況，D正確。

故選：B。

分析題圖：圖示為“試管?！钡呐囵B(yǎng)流程，其中①表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)，②表示體外受精，③表示胚胎移植。

本題結(jié)合模式圖，考查胚胎移植的相關(guān)知識，要求考生識記體外受精的具體過程；識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

19.【答案】B

【解析】解：A、據(jù)圖可知，尼古丁與POMC神經(jīng)元細(xì)胞膜上尼古丁受體結(jié)合，導(dǎo)致鈉離子大量內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位，A錯誤；

B、尼古丁與其受體不進(jìn)入POMC神經(jīng)元，然后導(dǎo)致“飽腹感”神經(jīng)元興奮，引起食欲下降，B正確；

C、圖中顯示腎上腺分泌的物質(zhì)能使脂肪細(xì)胞產(chǎn)熱增加，戒煙后，腎上腺素的分泌減少，脂肪細(xì)胞產(chǎn)熱減少，C錯誤；

D、煙霧中的尼古丁通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，經(jīng)體液運輸作用于靶細(xì)胞，并非是定向的，D錯誤。

故選：B。

據(jù)圖可知，尼古丁可與POMC神經(jīng)元上的尼古丁受體結(jié)合，使Na+通道打開，鈉離子內(nèi)流，引起POMC神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，該興奮傳至大腦皮層的飽腹感神經(jīng)元，可使機體的食欲降低。同時尼古丁可作用于下丘腦的神經(jīng)元，通過交感神經(jīng)作用于腎上腺，產(chǎn)生腎上腺素，促進(jìn)使脂肪細(xì)胞產(chǎn)熱增加。

本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。

20.【答案】C

【解析】解：A、提取青蒿總RNA后需要逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA才能利用PCR技術(shù)擴增得到目的基因，PCR不能直接擴增RNA，A錯誤；

B、通過PCR技術(shù)可檢測fps基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞或者轉(zhuǎn)錄出RNA，而是否表達(dá)出蛋白質(zhì)需要用抗原-抗體雜交技術(shù)，B錯誤；

C、據(jù)圖可知，酶1是逆轉(zhuǎn)錄酶，酶2是限制酶，酶3是DNA連接酶，它們的作用部位都是磷酸二酯鍵，C正確；

D、含有fps基因的青蒿植株表示導(dǎo)入成功，需要最終檢測出轉(zhuǎn)基因青蒿中青蒿素含量的顯著提升才能表示得到所需品系，D錯誤。

故選：C。

由圖可知，酶1為逆轉(zhuǎn)錄酶，酶2為限制酶，酶3為DNA連接酶。

本題考查了基因工程的相關(guān)知識，掌握基因工程的基本過程是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】土壤稀釋液（土壤溶液）

稀釋涂布平板

單菌落

液體

活化

（特定的）血細(xì)胞計數(shù)板/細(xì)菌計數(shù)板

葡萄糖+尿素+初始pH6.5

影響酶的活性、菌種的生長繁殖、代謝物質(zhì)的形成/代謝途徑和方向、代謝物質(zhì)的種類

擴大培養(yǎng)

營養(yǎng)物質(zhì)/原料

90

純化/提純

【解析】解：（1）將5cm深的土壤樣品與適量的無菌水充分混合形成土壤稀釋液，常采用稀釋涂布平板法將菌液接種到細(xì)菌選擇性培養(yǎng)基平板上。該方法能將分散的單個細(xì)胞在培養(yǎng)基表面形成單個菌落，通過觀察菌落形態(tài)，可從平板上挑取生長較好的谷氨酸棒桿菌的單菌落，轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基臨時保存。

（2）將谷氨酸棒桿菌接種到液體培養(yǎng)基上進(jìn)行擴大培養(yǎng)，谷氨酸棒桿菌為好氧菌，將該培養(yǎng)基在32℃搖床培養(yǎng)，以達(dá)到活化菌株的目的。利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板，在顯微鏡下計算樣品中谷氨酸棒桿菌的數(shù)量。

（3）由圖可知，當(dāng)pH為6.5時，葡萄糖和尿素組的谷氨酸的產(chǎn)量最高，故選擇葡萄糖+尿素+初始pH6.5組合獲得的谷氨酸產(chǎn)量最高，這可作為最優(yōu)發(fā)酵條件。溫度會影響酶的活性、菌種的生長繁殖、代謝物質(zhì)的形成/代謝途徑和方向、代謝物質(zhì)的種類，因此，溫度對發(fā)酵的影響是多方面的。

（4）為了滿足工業(yè)大規(guī)模發(fā)酵的需要，必須接種足量的菌種才能保證其產(chǎn)量，故通常在發(fā)酵之前需要對菌種進(jìn)行擴大培養(yǎng)。根據(jù)菌株的生長周期及發(fā)酵進(jìn)程，需要及時向發(fā)酵罐內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)/原料，滿足谷氨酸棒桿菌的生長需求，以提高谷氨酸產(chǎn)量。發(fā)酵90小時后，發(fā)酵罐內(nèi)的谷氨酸濃度不再增加，說明合適的發(fā)酵周期是90小時。

（5）發(fā)酵的過程一般為：選育菌種→擴大培養(yǎng)→接種發(fā)酵→分離提純→獲得產(chǎn)品，故發(fā)酵結(jié)束后，需對發(fā)酵液的產(chǎn)物進(jìn)行分離、純化/提純，獲得的谷氨酸需要進(jìn)行質(zhì)量檢查，進(jìn)一步加工合格后才能成為產(chǎn)品。

故答案為：

（1）土壤稀釋液（土壤溶液）

稀釋涂布平板

單菌落

（2）液體

活化

（特定的）血細(xì)胞計數(shù)板/細(xì)菌計數(shù)板

（3）葡萄糖+尿素+初始pH6.5

影響酶的活性、菌種的生長繁殖、代謝物質(zhì)的形成/代謝途徑和方向、代謝物質(zhì)的種類

（4）擴大培養(yǎng)

營養(yǎng)物質(zhì)/原料

90

（5）純化/提純

培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)；根據(jù)物理性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽。在提供上述幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。

本題考查微生物培養(yǎng)、發(fā)酵工程基本環(huán)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

22.【答案】滲透壓

興奮

抗利尿激素

無機鹽（鈉鹽）

下丘腦

用溫?zé)崦聿潦蒙眢w等合理的物理降溫方法等

遵醫(yī)囑或合理服用抗生素或退燒藥等

交感神經(jīng)

神經(jīng)—體液—免疫

【解析】解：（1）急性腸胃炎引發(fā)腹瀉時，人體會大量脫水，細(xì)胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生口渴感；另一方面可使神經(jīng)垂體釋放抗利尿激素增多，從而促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收，尿量減少，此時應(yīng)及時補充水和無機鹽（鈉鹽），保持體內(nèi)水分平衡。

（2）人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，體溫恒定的機理是產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡。體溫過高會影響物質(zhì)代謝正常進(jìn)行，有效緩解高燒的方法就是降溫，因此可采用方式為用溫?zé)崦聿潦蒙眢w等合理的物理降溫方法等、遵醫(yī)囑或合理服用抗生素或退燒藥等。

（3）交感神經(jīng)可以使心跳加快、加強，副交感神經(jīng)使心跳減慢、減弱，因此急性腸胃炎使機體處于應(yīng)激狀態(tài)，引起交感神經(jīng)興奮，使心跳加速。穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，因此患者合理用藥的同時，主要依賴神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，將身體恢復(fù)到正常狀態(tài)。

故答案為：

（1）滲透壓

興奮

抗利尿激素

無機鹽（鈉鹽）

（2）下丘腦

用溫?zé)崦聿潦蒙眢w等合理的物理降溫方法等

遵醫(yī)囑或合理服用抗生素或退燒藥等

（3）交感神經(jīng)

神經(jīng)—體液—免疫

當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。

本題考查體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

23.【答案】種群

樣方法

消費者、分解者

生態(tài)位/空間、資源

生物富集

物種

斑紋小貽貝優(yōu)勢明顯，導(dǎo)致本地群落中物種豐富度下降

自我調(diào)節(jié)

穩(wěn)定性

【解析】解：（1）種群是一定區(qū)域同種生物的全部個體，潮間帶區(qū)域所有斑紋小貽貝形成的集合稱為種群；斑紋小貽貝活動能力弱、活動范圍小，可用樣方法調(diào)查其種群密度。

（2）斑紋小貽貝主要以浮游植物為食，是消費者，也可溶解有機物為食，是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者；一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位，斑紋小貽貝與當(dāng)?shù)刭O貝、牡蠣等其他生物競爭食物與空間等資源，極大占據(jù)了后者的生態(tài)位；生物富集是指生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其

在機體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象，斑紋小貽貝喜棲內(nèi)灣，特別在污染嚴(yán)重的海區(qū)其生物量較大，鈷、鎳和鋅等重金屬可通過食物鏈在斑紋小貽貝體內(nèi)不斷聚集，這種現(xiàn)象稱作生物富集。

（3）由于斑紋小貽貝優(yōu)勢明顯，導(dǎo)致本地群落中物種豐富度下降，故會導(dǎo)致本地的物種多樣性降低。

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，若斑紋小貽貝進(jìn)一步擴散與增長，一旦超過了該海域生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)平衡將很難恢復(fù)；通過投放斑紋小貽貝的天敵，及時清理浮游植物等措施，可維持海域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

故答案為：

（1）種群

樣方法

（2）消費者、分解者

生態(tài)位/空間、資源

生物富集

（3）物種

斑紋小貽貝優(yōu)勢明顯，導(dǎo)致本地群落中物種豐富度下降

（4）自我調(diào)節(jié)

穩(wěn)定性

生物富集是指生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其

在機體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

24.【答案】升高

減弱

積累

ABA/脫落酸

關(guān)閉

休眠

低溫使葉綠素合成受阻或分解加快

春化作用

協(xié)同進(jìn)化

光敏色素

【解析】解：（1）由曲線圖可知，入冬前（9月前），冬小麥體內(nèi)結(jié)合水較少，自由水較多，結(jié)合水/自由水的比值升高。自由水與細(xì)胞代謝強弱有關(guān)，自由水越多，細(xì)胞代謝越強，從9月到12月，冬小麥細(xì)胞內(nèi)自由水下降，減弱植物體的呼吸作用，呼吸作用的底物主要是有機物（主要是糖類），呼吸作用減弱，糖