六年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-向動物朋友學(xué)習(xí)-蘇少版

六年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-向動物朋友學(xué)習(xí)-蘇少版1.教學(xué)目標(biāo)通過此教學(xué)設(shè)計，目標(biāo)讓學(xué)生領(lǐng)會以下幾點：了解動物在我們?nèi)粘Ｉ钪械奶攸c和語言表達(dá)方式；培養(yǎng)學(xué)生對動物世界的關(guān)注和深入了解；提高學(xué)生的繪畫技能和表現(xiàn)能力，并通過創(chuàng)作作品來表達(dá)自己對動物的情感。2.教學(xué)內(nèi)容2.1動物特點的描繪我們生活中，經(jīng)常可以看到許多動物，它們每種都有其獨特的特點和語言表達(dá)方式。教師可以通過幻燈片、動畫視頻等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)知這些特點和表現(xiàn)方式。例如，老虎咆哮，猴子嘻嘻哈哈。2.2圖畫創(chuàng)作在了解了動物的特點后，教師將引導(dǎo)學(xué)生開始進(jìn)行圖畫創(chuàng)作。首先，可以讓學(xué)生根據(jù)自己了解的動物形象，使用線條和顏色進(jìn)行簡單的描繪，然后在這個基礎(chǔ)上，通過各種表現(xiàn)方式來呈現(xiàn)一些細(xì)節(jié)，來豐富圖畫的表現(xiàn)力。例如：麻雀婉轉(zhuǎn)的叫聲，蜜蜂的嗡嗡聲等。2.3作品展示和分享在學(xué)生完成繪畫作品后，讓學(xué)生在班上相互分享，并簡要地講述自己畫作品時的心路歷程。通過分享，讓學(xué)生對于自己的作品有更多的認(rèn)識和理解，并體驗到與他人相互交流的快樂。3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入教師可以通過幻燈片、圖片等多種形式來展示不同動物的特點和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣和好奇心。3.2了解動物特點教師將通過影片、動畫等形式展示動物的特點，包括表情、語言、習(xí)性，可以使用情境教學(xué)的方式來吸引學(xué)生的注意力，在影片中找出動物的特點，例如螞蟻的勞動精神、猴子的搗蛋等。3.3圖畫創(chuàng)作教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，開始時可以選擇較簡單的動物進(jìn)行描繪，后一步步地難度加強(qiáng)。重點是讓學(xué)生學(xué)會如何用線條和顏色去表達(dá)動物的形象和特點，同時學(xué)會如何通過色彩和質(zhì)感等表現(xiàn)方式，來豐富圖畫的表現(xiàn)力。3.4作品分享在學(xué)生完成繪畫作品后，讓學(xué)生在班上相互分享，讓學(xué)生簡要地講述自己畫作品時的心路歷程。學(xué)生分享的過程是學(xué)習(xí)和表達(dá)的重要方式，教師可以鼓勵學(xué)生多加發(fā)言并提問，讓學(xué)生提高思考和表達(dá)能力。4.教學(xué)評價評價是教學(xué)的重要內(nèi)容之一，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的評價方式。例如，可以通過學(xué)生的繪畫作品來評價，看學(xué)生是不是能夠運(yùn)用藝術(shù)語言來表達(dá)自己對動物的認(rèn)識和理解。同時，也可以通過學(xué)生的表述和交流，評價學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的思想和觀點。5.教學(xué)反思教師應(yīng)該在教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題和進(jìn)行反思，根據(jù)反思對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。例如，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫作品上的創(chuàng)造力不夠，可以通過一些引導(dǎo)和激勵方法來提升學(xué)生的創(chuàng)造力；在學(xué)生作品分享環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生的表達(dá)能力不夠，可以通過課堂互動、模擬演練等方式來幫助學(xué)生提升表達(dá)能力。6.結(jié)語此次美術(shù)教學(xué)設(shè)計中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的特點和表現(xiàn)方式，通過這種特定的主題，提高學(xué)