廣西梧州2010年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

廣西梧州2010年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題留守寸土①那是一天深夜，電話鈴響。拿起聽筒，是一個女人的聲音：“老師，我是您班學生鄭亮的媽媽——這么晚了打攪，真不好意思——有件事想問問您：鄭亮這兩天沒出什么事吧？”我嚇了一跳，忙問：“鄭亮沒有回家？”鄭亮媽媽說：“回了，只是著了魔似的，反反復復地說：‘這是不公平的?！F(xiàn)在，他睡下了，我放心不下，就給您撥了這個電話?！雹凇还?？有什么不公平的呢？這幾天我忙于跑自己調(diào)動的事，班里的工作有些放手，難道說我不在的時候，鄭亮跟同學們發(fā)生過齟齬（jǔyǔ，比喻意見不合）？③我心里沒底，可嘴上卻故作輕松地勸慰了鄭亮媽媽一番。④第二天一早，我到班里組織晨讀。按著頭一天晚自習預習時分配好的角色，大家開始興致勃勃地朗讀新課文——《雷雨》第二幕。我卻無心聽取“周樸園”和“魯侍萍”的精彩對白，只是思忖著晨讀后如何“提審”鄭亮，再如何編織一個新理由請假出去，到那個我夢寐以求的大單位去拜望一下?lián)f是對我頗感興趣的老總。⑤突然，同學們哄笑起來。抬眼看時，見鄭亮臉孔紅紅地從座位上站起身——輪到他讀了。他分到的是周沖這個角色。只聽他大聲讀道：“爸爸，這是不公平的?！弊x罷，帶著成功的欣悅坐下了。⑥我忙埋頭看書——可不是么，周沖就只有這一句臺詞?、呙腿婚g，我徹底明白了昨天晚上發(fā)生在鄭家的一幕。原來，這男孩領(lǐng)到自己的角色之后，一直在“著了魔”般地誦讀那僅有的一句臺詞。他沒有因為自己角色的卑微而沉郁失落，也沒有因為臺詞太少而掉以輕心，他用心揣摩著，玩味著，掂量著，把握著，他要給這至短的臺詞注入無比豐沛的情感啊?、辔衣牪磺濉爸軜銏@”和“魯大海”在爭執(zhí)些什么，只管用激賞的目光直視著那個只分到了一句臺詞的男孩，我想對他說：謝謝你，謝謝你教會了我如何傾全力去誦讀自己人生的臺詞，謝謝你教會了我如何把哪怕僅有一寸的靈魂圣土也侍弄得美艷芳香。⑨……（張麗鈞有改動）12．聯(lián)系語境，解釋上文③④段加點的詞語。（4分）（1）心里沒底：（2）提審：13．閱讀⑦⑧段，回答下列問題。（7分）（1）第⑦段中的“猛然間，我徹底明白了昨天晚上發(fā)生在鄭家的一幕”這個句子中的“一幕”指的是什么？（2分）（2）第⑦段的劃線句運用了哪些表達方式？其作用是什么？（3分）（3）說說你對第⑧段中的“謝謝你教會了我如何把哪怕僅有一寸的靈魂圣土也侍弄得美艷芳香”這句話的理解。（2分）14．下列說法不正確的一項是（2分）A．上文寫的是“我”被鄭亮認真執(zhí)著地對待一個小任務(wù)的行為所感動，而最終留守在三尺講臺的故事。B．上文①至③段主要寫鄭亮媽媽打電話給“我”，向“我”反映鄭亮在家里的奇怪表現(xiàn)。C．上文④至⑤段主要寫“我”第二天早上如何認真地組織學生朗讀《雷雨》第二幕這件事。D．上文最后一段以“我”“留守”講臺收束全文，升華了主題。15．本文以“深夜，電話鈴響”開篇，讓讀者帶著疑問迫切地想把文章讀完。這是一種什么寫法？這種寫法有什么好處？（2分）16．⑧段有這樣一句話：謝謝你教會了我如何傾全力去誦讀自己人生的臺詞。你作為一名中學生，現(xiàn)在的“人生臺詞”是什么？你打算怎樣“傾全力誦讀”？【參考答案】12．（4分）（1）（2分）心里沒底：這里指不了解鄭亮反復說“這是不公平的”的原委。（2）（2分）提審：這里指把鄭亮叫出來盤問（訊問、詢問）。13．（7分）（1）（2分）指鄭亮昨晚在家里著了魔似的反復說“這是不公平的”的情形。（2）（3分）表達方式：議論、抒情（1分）作用：點明鄭亮對待“誦讀僅有的一句臺詞”這一小任務(wù)的認真態(tài)度，（1分）抒發(fā)“我”的贊賞之情。（1分）（3）（2分）謝謝你教會了“我”如何堅守心靈的追求——熱愛平凡而神圣的教師職業(yè)，（1分）把教師工作做得更出色。（1分）14．（2分）C15．（2分）寫法：16．（3分）評分要求：示例：我現(xiàn)在的“人生臺詞”是：考上高中（職中）。（1分）我的打算是：珍惜時間，定好學習計劃，傾全力學習。（2分）（2010廣西梧州）17．下列說法正確的一項是（2分）A．電網(wǎng)“蓄水池”又叫鈉硫電池。這種電池能將電能儲存起來，當電網(wǎng)需要電能時，它就能將儲存的電能轉(zhuǎn)化為化學能釋放出去。B．這篇事理說明文，采用時間說明順序，生動地介紹了電網(wǎng)“蓄水池”。C．D．“僅需20億元左右”中的“左右”一詞，表明“20億”在文中是一個概數(shù)，并不是確切的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文用語的準確性。18．按方框下面劃分的段落層次，仿照第一方框示例，概括各層主要內(nèi)容，并分別填寫到相應(yīng)的空框內(nèi)。（每框6字以內(nèi)）（3分）電池性能 電池性能（19．文中劃線的句子運用了什么說明方法？其作用是什么？（3分）20．回答下列問題。（4分）（1）根據(jù)上文，請說說科學家為什么要研發(fā)電網(wǎng)“蓄水池”？（2分）（2）為了給電網(wǎng)“削峰填谷”，有人主張在用電低谷時多用電。對此，你有什么看法？（2分）【參考答案】17．（2分）D18．（3分）電站作用→效益可觀（節(jié)省投資）→前景廣闊19．（3分）說明方法：打比方（1分）20．（4分）（1）（2分）原因：（1）過猛的（2）（2分）（理由1分，表