如何做到與家長有效溝通范文

如何做到與家長有效溝通范文與家長有效溝通的技巧作為一名教師，尤其是班主任老師，與家長的溝通是必不可少的。如何才能與家長有效溝通，從而使家校教育合力達(dá)到最大化呢？本文將分享一些有效的技巧。首先，尊重家長是打好與家長溝通的基礎(chǔ)。教師與家長的互動應(yīng)當(dāng)是“彼此相倚”型的互動，才能真正凸現(xiàn)雙方的主體地位，體現(xiàn)主動性。因此，教師應(yīng)該尊重家長，讓家長在心理上取得與教師地位的平等，為溝通打下良好的基礎(chǔ)。尊重家長的方法包括：禮貌待人，主動給家長讓座、倒水；控制自己的情緒，客觀對待學(xué)生的錯誤，以商量的口氣與家長共商教育方法；講求談話的方法和策略，盡可能先說、多說孩子的優(yōu)點，不應(yīng)該當(dāng)著學(xué)生家長的面訓(xùn)斥他的孩子；虛心聽取家長的意見和建議，經(jīng)常征求并尊重學(xué)生家長的意見。其次，肯定孩子也是有效溝通的重要技巧。家長都是關(guān)心自己孩子的，因此在與家長溝通時，教師應(yīng)該肯定孩子的優(yōu)點和長處，這樣可以增強家長的信任和支持，讓家長更愿意與教師合作。最后，建立良好的溝通渠道也是非常重要的。教師應(yīng)該及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長共同商討解決方案。同時，也要讓家長知道自己的聯(lián)系方式，方便家長在需要時與教師聯(lián)系?？傊?，只有以平等的態(tài)度對待家長，尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，家校才能保持協(xié)調(diào)一致，溝通才能真正有效。教師的微不足道的稱贊，可以讓家長感到高興，甚至影響他們對待孩子的態(tài)度。例如，輕拍學(xué)生的肩膀說：“你真棒！老師喜歡你?！边@種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時，這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或困惑，期望得到教師的指點與幫助。許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛，甚至放縱。而教師是教育方面的專業(yè)人員，遇到問題應(yīng)通過各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的教育方法。家長從教師這里了解到了正確的教育知識，及時的改變自己的教育方法。與此同時，教師也更加了解這個孩子，同時與家長也拉近了距離。在面對后進生的時候，教師與家長間易互相埋怨，一方怨老師不會教，一方怨家長不會養(yǎng)。這樣，導(dǎo)致雙方產(chǎn)生對立情緒。老師在與家長交流時，要具體分析問題產(chǎn)生的原因及其解決辦法，防止只“揭短”“告狀”的現(xiàn)象。家長之間的差異是客觀存在的，學(xué)歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異，從他將自己的孩子送到我們學(xué)校的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應(yīng)該學(xué)會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關(guān)注或重視。由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。老師要堅持多元化原則，因人而異的采取合理有效的方法。交流要因人而異，因時而異，因情而異。換言之，與不同的家長，在不同的情況下交流，需要有不同的方法策略。對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。，讓家長聽得懂、聽得進、聽得入心。我們要用平易近人的語言，讓家長理解我們的教育理念和教育方法，讓家長了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，讓家長參與到孩子的教育中來，共同促進孩子的發(fā)展。我們也要換位思考，理解家長的心理和需求。家長們都是為了孩子好，他們有時會過分關(guān)注孩子的成績和排名，這是因為他們希望孩子能夠在未來有更好的發(fā)展。我們要通過與家長的交流，讓他們了解到孩子的成長和發(fā)展不僅僅是成績和排名，還包括品德、興趣、才能等方面的培養(yǎng)。最后，我們要尊重家長的意見和建議，虛心聽取他們的意見和建議，并積極采納和落實。只有這樣，才能夠建立良好的師生家長關(guān)系，共同促進孩子的全面發(fā)展。在家校交流中，雙方難免會談到孩子的缺點。作為教師，我們應(yīng)該客觀地向家長告知孩子在學(xué)校的情況，而不應(yīng)該摻雜主觀色彩和情緒。我們應(yīng)該用平和的語氣、委婉的態(tài)度、一分為二的觀點與家長交流。首先，我們應(yīng)該先揚后抑，先向家長介紹一些孩子的優(yōu)點，再說孩子不足之處或須改正的地方，這樣便于家長接受。其次，我們應(yīng)該淡化孩子的缺點和錯誤。在父母眼中，自己的孩子最棒。他們認(rèn)為自己的孩子犯了錯誤，只是一時糊涂，孩子的調(diào)皮，是一種可愛。因此，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤，而是教師對于孩子所犯錯誤的認(rèn)識與態(tài)度。我們關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望——讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔悖康氖窍Ｍ玫郊议L的支持，以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。最重要的一點是我們要以一顆真誠善良理解的心，去表現(xiàn)對孩子的關(guān)愛之情，以此換來家長的信賴。在與家長溝通時，我們應(yīng)多站在家長的角度去關(guān)心孩子，理解家長的心情。如果我們真誠對待每一個學(xué)生，我們與家長之間的交談一定會順利進行，讓孩子家長感受到我們是誠意喜愛關(guān)心自己的孩子，避免籠統(tǒng)地評價孩子。我們在評價孩子時要使用通俗語句，讓家長聽得懂。比如評價發(fā)展水平低于正常標(biāo)準(zhǔn)時，可結(jié)合事例進行，正確評價學(xué)生。我們與學(xué)生家長的接觸，往往離不開評論學(xué)生。我們應(yīng)讓家長聽到我們的肺腑之言，使其產(chǎn)生與我們共同教育學(xué)生的愿望。我們與家長談話時，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，我們還應(yīng)主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得我們是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受我們的意見并積極合作。因此，家長就會更容易接受我們的意見和建議，使家長堅定了教育好孩子的信心?？傊?，對孩子共同的愛是溝通的基礎(chǔ)。作為教師，我們應(yīng)該用真誠和愛心去與家長交流，讓家長感受到我們是在關(guān)心和愛護他們的孩子，從而達(dá)成家校共同教育孩子的目的。同時，我們也應(yīng)該注意語言和態(tài)度，以便讓家長更容易接受我們的意見和建議。教師和家長的溝通的共同目標(biāo)是教育好孩子。他們之間的共同愛使得家校溝通更加自然和融洽。然而，有些家長的愛有時是不正確的，要么過于熱情，要么不夠。例如，當(dāng)孩子沒有完成教師布置的任務(wù)時，教師會教育孩子要對自己的事情負(fù)責(zé)。但有些家長會替孩子開脫責(zé)任，這會使孩子認(rèn)為完成任務(wù)是父母的事情，與他們沒有關(guān)系。另一些家長則會在公開場合指責(zé)孩子，這會傷害孩子的自信心。因此，教師在與家長交流時，應(yīng)該理解和肯定家長的出發(fā)點，同時給予他們幫助，使他們能夠正確運用他們的愛去教育孩子，使孩子的社會性得到健康發(fā)展。另外，溝通是雙向的。家長的積極參與是溝通的必要條件。由于各種原因，許多家長很少主動與教師溝通，這對家校溝通十分不利。因此，教師應(yīng)該鼓勵家長采用多種形式與教師溝通。除此之外，還要考慮溝通形式的多樣化。例如，用信函方式與學(xué)生家長及時溝通信息雖然非常費事，但也有其獨特的適用面。寫信適用于兩種情況：一是學(xué)生家長個性固執(zhí)或性情暴躁，難以形成共識，容易引起負(fù)作用；二是遇到不宜面談的問題，如學(xué)生有偷摸、早戀等行為。為了有效溝通，教師需要樹立良好的形象，提高自身素養(yǎng)，多與家長溝通。及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和上課表現(xiàn)情況，了解孩子的性格和在家學(xué)習(xí)的情況。在家長面前要做到絕對專業(yè)和敬業(yè)。孩子在上課時的情緒變化、受到懲罰或表揚都要及時與家長溝通。4、在與家長溝通和相處時，需要注意把握好“度”，可以多與家長交流教育方面的問題，但不要涉及私人問題或本部門內(nèi)部老師之間的私人事情。5、不要輕易向家長承諾個人無法確定的事情。6、不要與某幾位家長建立過于親密的關(guān)系，每次家長會后都與他們聊天，這會引起其他家長的猜疑和不滿。7、在節(jié)日時，可以通過短信向所有家長傳達(dá)問候，保證每位家長都受到同等的關(guān)注。8、不要過分溺愛和討好家長。9、盡量避免因小事而打擾家長，建議采用短信方式聯(lián)系。10、注意處理一些細(xì)節(jié)，讓家長感受到老師對孩子及他們整個家庭的關(guān)心。此外，以下是一些常用的與家長交流的語言：1.您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個方面改進，孩子的進步會更大。2.您有什么需要老師幫忙的嗎？3.您有特別需要我們幫助的事情嗎？4.您的孩子很可愛，老師和同學(xué)都很喜歡他，繼續(xù)加油。5.謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。6.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會錯過早晨學(xué)習(xí)的好時光，我們一起來幫他吧？7.您的孩子最近沒有來學(xué)校，老師和同學(xué)都很想他，真希望早點見到他。8.請相信孩子的能力，他會做好的。9.近期我們要舉行XX活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。10.我們向您推薦好的教育知識讀物，您一定有所收獲，孩子也會受益。如果是單獨與個別家長談話，可以使用以下語言：1.請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他。2.謝謝您的提醒