英語學習方法與經驗討論

PAGEPAGE4陳越(北京大學生命科學院學生，高考英語滿分)：

首先，應該明確，刻苦努力是取得好成績所必須的，但是好成績的取得僅僅靠流大汗是不行的。曾見過不少同學驚呼：“我的英文太差了!”或者：“我一定要加倍努力。”然后便匆匆地把頭埋進練習冊中去了。但往往是緊張了日日夜夜，做了成百上千道題，每每考試，每每依舊是“慘不忍睹”。我懷疑是不是每一個人都清楚自己的英文究竟差在哪里，努力的方向具體在哪里。事實上，許多人對高考英文試題缺乏真正的深入了解，緊急之中，又期望以多做題來彌補、提高。這種復習是盲目的、不系統(tǒng)的，也是十分痛苦的，無疑要導致事倍功半。

克服盲目性，就要明確目標，知己知彼。我的做法是：

收集歷屆高考標準試題。正式地做幾套，留意記下各部分用得多以及那些憑猜測解答的題目。然后，詳細地分析試題中能夠反映的一切有代表性的信息，例如，考查的知識點及它們所占比重等。在此基礎上，把做錯的題目——包含了“猜對”的題目，分一分類，計算一下錯誤率，以及各類錯誤在總分、總失分中的比率，等等。不要把“粗心”當做單獨一類問題。我認為，它恰恰反映了你尚未認識、或不愿認識的一類知識弱點，也不要把題型與知識點等同起來，比如閱讀，應該分析出究竟是單詞、語法結構，還是題目理解的問題。當然，過于機械和精確的計算也是沒有意義的。關鍵在于，你是不是能把這些信息及時反映進你的復習計劃，做到重點突出，針對性強，比例恰當。

現在知道了勁往何處使。那么，具體怎樣在短期內使勁地復習呢?

這里有效期不排斥做題。正如前述，做題和事后分析，可以使你及時掌握復習中的漏洞；此外，還有助于加快做題節(jié)奏、提高考試技巧等。題做到一定程度，有時你會很強烈地意識到相當一些題目是在考什么；于是你自然不會做錯。因而，每周做上1～2套好的模擬題并加以分析，是很有必要的。

但是，不要再幾套、幾十套地往下做了。這或許至多再能告訴你：平均成績六十來分，上下波動尚屬正常。這是你所期望的嗎?不必再說那些雷同的題目擠去了多少本該屬于數學、語文的復習時間；也不必說編制粗糙的習題與答案攪亂了多少回你的頭腦；單單說那種在做題中形成的，你自認為是“語感”的解題定式，諸如：“beusedtodoing”之類，就會讓你屢屢對下面的錯誤視而不見：

TheknifegiventoTomisusedtocuttingsticks.

明智的復習法，應該本著增強實力，有針對地進行。單詞不夠，應該集中幾天把全部單詞啃下來；語法不行，不妨抱一些精練而權威的語法書仔細咀嚼；閱讀不好，最需要細嚼慢咽，分析作者采用的句子特點、語法結構，甚至可以由此品味出許多對作文有益的東西。

這時要特別強調敢于吃苦了，這是真正的攻堅戰(zhàn)。每每面對一個戰(zhàn)略重點，記牢幾百單詞，或是讀過一本語法，或是記完一本摘錄，你就打贏了一場戰(zhàn)役，幾個戰(zhàn)役下來，再一做題，那種感覺，絕對不一樣。為什么?實力增強了唄。

最后，講一個北京某著名托福講師成功經歷。他原是農業(yè)拖拉機手，英文基礎很差。為了參加剛剛恢復的高考，他上了一個補習班?？墒请x高考只有三個月時，他的英文還及不了格。在他準備打退堂鼓時，老師送來了精心總結的三百例句，三天三夜，他把三百例句爛熟于心。奇跡出現了：他的英文一躍得了97分!并且自此一直保持遙遙領先，最后考取了北大英語系。

今天的高考，已經遠非三百例句可以應付的了。然而，這其中的成功道理卻并不簡單，值得我們每一位考生深思。

李新維(北京大學無線電系學生，高考英語滿分)：

英語是當今世界最通用的語言，掌握了英語對于任何人都無疑擴大了他的活動領域，而對于高中生，學好英語，提高成績，更是高考的重要一環(huán)。

怎樣在學習了六年英語之后，在短暫的時間復習出現最佳效果呢?我想方法不過有四個方面。英語的學習是不可能在復習時有更大進展的，要提高成績，只能從高考的試卷要求進行針對性復習和訓練。

首先是語音。許多高中并沒有開設語音課程，也可能個別英語教師在領讀時語音也不準確。盡管受條件所限，語音的練習并不多，但對英語單詞音標正確掌握和良好的拼讀習慣，對于正確選擇語音判斷題是很重要的。尤其是平時注意觀察和發(fā)現相同字母組合在不同情況下發(fā)音的規(guī)律，如confuse和concert，conference中con中o有三種不同的發(fā)音；以及不同的字母在單詞中發(fā)音完全相同的特例如drew中的ew組合與too中的oo組合發(fā)音完全相同。在復習中，要有規(guī)律地歸納總結，是特例的要個別記憶，牢牢掌握。

第二是詞句的掌握。學英語、單詞量是一大關。高中復習時，單詞的記憶是不成問題的，關鍵是在閱讀中可能出現兩種問題。一是由于時間倉促，把詞形極其相近的詞讀錯，導致無法正確理解，如worm和warm一字母之差，“蟲子”變成了“溫暖”，意思全走了；二是一個單詞有兩個或兩個以上可能完全不同的意思，不考慮具體情況或只知其一不知其二，都會導致“誤會”，如break即有動詞“打破”的意思，又有名詞“休息”的意思。更多的是兼性的詞，即可用做名詞，又可用做動詞的，如water、light等，都是考試中常涉及的詞，不可不防。

詞的復習中，詞組的搭配也尤為重要，常見的giveout、giveup、givein便是常考的詞組，對于這些詞，則有必要進行綜合歸納，收集在一個小本子上，并附上例句，這樣復習的效果最好。往往考試中并不只涉及單字，一般都附帶語法的考查。時態(tài)、語態(tài)、倒裝，強調滲透其中，所以考試時對選擇題要全面考查，不能只求速度，看到要填的詞，不看時態(tài)等就選擇，這樣最容易吃虧的。出題人一般設計選擇項時都要設一些陷阱，這并不是對真正知識的考核，只是考應試者的技巧和臨場經驗，抓住這些分便可提高成績。

第三，就是理解原文。這里最重要的是體會“潛意義”。英語的文章一般有些話都是有暗示的，單憑字面意思猜不出它豐富的內容，但在具體語言環(huán)境下，卻維妙維肖地刻劃出作者要表達的東西。理解題考查的重點也在這里，如Youcanpushahorsetotheriver,butyoucan'tgetittodrink.這句話，字面意思平淡無奇，而它卻表達了說話人費力不討好的無可奈何的心情。這也是外國人所慣講的言簡意賅的幽默。習慣這一點，就能大大提高閱讀理解的正確率。

最后一點就是寫作。小小的一百字短文，便可拿到十五分。提高英語成績的重點也在這里。復習中要閱讀大量的材料，才會寫出漂亮的文章，在于你有話可說，積累材料是一方面，同時還要有漂亮的表達，它來自于對英語表達的掌握，主要是學習外國原文的寫法，活學活用，盡量用短小精悍的句子，用恰到好處的詞組。做到這幾點文章就會給人一種賞心悅目的感覺。加之漂亮整齊的書法，這十五分的主觀評判至少可拿下七八成。

以上是我在英語復習和應試中的一些方法和技巧，效果怎樣在于自己腳踏實地去做。在把握基本思路的前提下，找到適合自己的路，并反復實踐，多做點典型的最新的習題，相信閱讀本書者一定會有所收獲的。

王峰(北京大學國際金融專業(yè)學生，福建省文科狀元)：

隨著對外開放的深入，英語的重要性越來越為人們所認識，而且它又是高考的科目之一，關系到總體考分的高低，許多熱門的涉外專業(yè)如國際經濟、國際貿易等等對英語分數都有一定要求。因此，不難理解為什么許多考生在英語復習上花費巨大精力，但在考場上取得高分的則又是少數人，這其中就是復習方法及復習技巧等方面的差別了。

英語作為語言，是要日積月累，而非“臨時抱佛腳”可以見效。因此，首先就必須克服考前突擊的思想，必須制定一套長久的復習計劃。英語的復習不能脫離書本，要“以書為綱”。中學階段所有的英語教科書都是考試范圍，因此最好把課本上的每一篇文章都背下來。但我認為關鍵的又是高一、高二兩冊的英語書，考試的重點正在于此，至少這兩本書上的文章要能背下來。

詞匯是英語考試中的關鍵，不僅有直接測試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。詞匯的來源自然是書本后面的詞匯表。但要在最短的時間內攻下這2000左右個單詞就需要技巧。我一般記詞匯時，碰到已掌握的詞匯就迅速過去，遇到生疏的詞匯，做上記號，然后第二遍回過頭來，就集中精力專攻那些被打上記號的詞匯，而不再是平鋪精力。此外，還可以把意義相同或相反的單詞匯集在一起記憶，如“fast—slow”，“high—tall”等等，這樣印象會更深刻。另外，若想擴大詞匯量，最佳方法就是碰到生詞就查字典，再寫上，把它記下來，而且由于生詞的遺忘率較大，不妨把生詞抄在一小紙片上，在以后復習的時間里，時常取出紙片反復記生詞，這樣經過一段時間，你的詞匯量就會有很大進步。

語法在英語考試中也很重要，像選擇題、短文填空題等等許多就是語法問題。英語的語法是比較復雜的。語法方面應注意的問題具體來說大致有：①時態(tài)，如一般現在時，現在進行時，現在完成時，一般過去時，過去完成時，一般將來時，將來完成時等等。②虛擬語氣，如require、order，it'stimethat…等等后面必須跟虛擬語氣should(do)。③句型，如so…that，there(be)等等。④詞組(固定搭配)如taketurns(輪流)、takeplaceof(代替)，inorderto等等。⑤動名詞、不定式，如enjoy后邊一定跟動名詞，而want一定跟不定式forget跟動名詞與不定式有不同含義等等。語法關鍵在于平時積累，因此不妨專門用一本子記語法，每當老師提到語法問題或做練習時遇到了，就記下來，這樣就有了專門記語法的本子，到后期復習時一打開它，許多語法現象就一目了然了。課本上有許多詞組，在復習課本時，就可以把這些詞組劃出來，再集中在一起重點背。此外，最好買一本收集有中學階段詞組的詞典，臨考前，專門花一定時間去背詞組。

很多人在復習階段未能正確處理書本與習題關系，拋開課本一味鉆入題海之中，這是“舍本逐末”的作法。正如“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，學語言，語感很重要，而語感只能靠一遍遍地誦讀課文才能體會到。英語練習與考題中的許多題目由于其具體語言環(huán)境的改變，不能用常規(guī)思路去解題，只能憑語感。因些，越到復習后期，越要緊抱課本。但一旦已掌握好書本知識，同時，也應引入大量習題，由于高考英語實行標準化考試，因此最好選擇標準化習題。做習題時，最好一套一套地做，并且給自己規(guī)定時間，比如在100分鐘內完卷，在做練習時，凡是做錯的題目，都要醒目的打上記號，并在旁邊說明原因，等到考前復習時，就專看這些題，因為正是這些題目容易一錯再錯。

在臨場考試時，考好英語的關鍵在于時間安排。如前面的音標、詞匯、選擇填空較簡單，就應快速通過，而后半部分完形填空、閱讀理解，作文比較難而且所占分數比例大，就應把大部分時間放在這部分。別忘了，至少最后要拿出10分鐘左右的時間來核對答題卡與試卷是否相符。

英語雖是一門外語，但它與其他學科一樣，也需要嚴謹與認真。只要在英語復習與考試中堅持這兩點，在考場上取得success并非一件難事。勁濤(清華大學電子工程系學生，河北省高考理科第二名)：

即你所選的答案不是因不知其理而任選一個賭運氣，而是有自己的理由，哪怕你的理由是“前后很多題都沒有出現C，所以這道題應選C”。這樣做并非是一定要把此題答對，而是要保持必勝的信心和積極的狀態(tài)，為答好其他題創(chuàng)建良好的心理優(yōu)勢。

2.調整答題順序。高考試題容量大，約有60%的考生不能從容做完，為了盡可能取得更好的分數，可嘗試調整答題順序?？偟脑瓌t是把得分率最低的題型放到最后。通常情況下，可在聽力結束后，先做書面表達，因為這是較易得分的題型，而單選題往往是耗時多，得分少，可放到最后?！鑫目瓶礌钤绾螠亓暪φn

北京市文科狀元史小楠畢業(yè)于北京四中，去年考上了北京大學，她對如何學習英語、語文、政治等課程有一套自己的方法。

“在考前回家復習這段時間，我每天要做20分鐘的聽力練習，這對平時保持一種聽的狀態(tài)很重要?！彼f，如果把聽力練習放幾天，就會發(fā)現聽力水平大幅度下降。另外，史小楠的老師在高三時提倡書蟲式的閱讀，即每周閱讀一本英語書，寫一個故事梗概，強迫自己閱讀。語法在平時隨著老師的講解走，考前應該能夠節(jié)省很多時間，不用再背了。

語文就是抓基礎，打好基礎總體分數就不會太低。作文平時要積累素材，“按老師的說法就是高考之前頭腦里要裝有50個例子?！笔沸￠榻B：“這樣不管考試時出哪方面的題，都可以找到相應的例子用在文章中，而這些例子可以從《讀者》、《文摘》等各類書報雜志上看到?！?/p>

史小楠復習政治分為四步走：先背知識點，然后再提取一相框架，在頭腦中把這些知識結構系統(tǒng)化，再往里填充內容。然后做了十年的高考題，主要是大題，研究正確的答題結構。在高考前一段時間開始上熱點。

歷史主要是背書?！拔灞緯?，知識量非常大，知識點也非常細小，一個字一個字地背下來顯然也不可能。我就是翻書，翻了很多遍，有一個模糊的印象，做題時能做出來，但不像有些考生能清晰地背出來。我就是保持有一個印象，然后做總結，思路就比較清晰了。高考前主要就是做題了，依然做了十年的高考題，溫習了知識點。”史小楠說：“地理比較重要的是識圖能力。把圖識清楚了，比如區(qū)域地理，我還把那些世界的、中國的輪廓圖復印下來，再分河流、山脈、島嶼分類填在圖上。甭管以后考卷上出現什么圖形，我頭腦中都會有個快速反應?！?/p>

點評：史小楠各科的學習方法，我感覺都有獨到之處。比如高考作文，很多同學有想法，有創(chuàng)意，有觀點，但是缺乏有說服力的論據與事實。因此，作文寫得比較空。如果考生腦子里裝有幾十個例子，可以很好地避免這種現象。因此只要刻苦學習、方法得當，心態(tài)好，高考一定能夠成功。

報志愿別眼高手低

海南省文科狀元項尹也成功考上了北大，他最后幾次模擬考試成績并不理想，但當時認為不管是什么學校，符合自己興趣的專業(yè)就行了。

“我們有的同學在報志愿時犯了眼高手低的錯誤，有的學校不去，像農業(yè)類的、林業(yè)類的、礦業(yè)類的，還有非北京、廣州、上海的不去，所以他們選擇學校的時候限制就非常的大。”項尹說：“另外一點就是他們并沒能從本身的興趣和專業(yè)的要求去考慮，僅僅是從社會上的熱門，能賺錢上考慮得比較多。”項尹認為，不能正確分析自己優(yōu)勢而報考志愿的人，經常在最后分專業(yè)的時候，沒有分到理想的專業(yè)。

項尹認為報考志愿最關鍵的依據是分數。“我在最后幾次模擬考試時，成績并不是很理想，我也不是學校最拔尖的學生，當時我的心態(tài)很好，我覺得不管是什么學校，只要能夠給我提供一個真正的學習環(huán)境，符合自己的興趣專業(yè)，就足夠了?！?/p>

項尹最終選擇了北大，是因為他當時的高考分數已經是海南文科第一，另外，還從兩方面考慮：一是專業(yè)本身，今后就業(yè)方面比較寬松。二是自身興趣所在，項尹政史地綜合方面比較強，所以選擇了法學。

點評：項尹在高考前的幾次模擬考試中，成績并不理想，成績往下滑。她做了相當好的心理準備，如果成績達不到北大標準，其他學校也可以，只要能為她提供一個學習環(huán)境，碰到自己喜歡的專業(yè)就可以。

我覺得項尹同學根據考試分數的變化，對自己要上學校的選擇有所變化，是符合實際情況的。高考主要以分數來錄取。如果孩子的分數離重點大學的提檔線相差很遠，這段時間，父母應該考慮從孩子實際情況出發(fā)，調整將來報考專業(yè)。

“高考前我過得很愉快”

黑龍江狀元鄭蓮說，自己在高考前過得非常愉快，沒有太大壓力。

“能考出這么好的成績，我認為最重要的是我的心態(tài)非常好，沒有太大壓力?！彼榻B，高三時我不像別人那樣熬夜，我把能夠利用的時間調整得非常周到，按時睡覺不緊張，學習效率才會提高。

考前幾天鄭蓮的老師也不再讓學生復習太多，特別不讓學生再接觸以前沒有復習到的那部分?！拔艺J為這非常有道理，到臨考前，沒有人可以完整地的把所有東西都搞好，所以臨考的時候不要去想那些沒有復習的東西，否則只會給自己帶來很大壓力。”她說。鄭蓮的學校平常學習時間非常緊，高中安排的晚自習到22點，但是考試之前一周晚自習調整到了18點半，這樣晚上休息就比較充分。7月6日一下午鄭蓮都在看電視，晚上進行短暫復習后睡得很好。

在高三時，鄭蓮的父母從來不給她施加壓力，甚至有時母親會告訴她，不要搞得自己太緊張、太累，考不上第二年還能再考，鄭蓮認為這樣很好。如果考得不好的時候，很多人都來問這問那的，會感到壓力大增的。

點評：鄭蓮同學能夠保持這樣的心態(tài)，與她善于學習有很大關系。她不像其他同學那樣開夜車的辛苦學習。可以想像一個人會利用時間，把功課學得非常好，效率非常高，與一個不會利用時間、整天不休息的學習，心態(tài)和效果是完全不同的。

■理科

沖刺期間集中改錯

陸程遠一?？剂?90分，二?？剂?04分，高考竟然考了704分，成為北京市理科狀元。怎樣能在高考中考出自己的水平，甚至超常發(fā)揮，這跟他能夠認真總結自己的錯誤，并善于改正錯誤是分不開的。

理科考試怎樣才能考得好？陸程遠說，“第一是跟著老師走，這是主要的；第二不要有情緒上的抵觸，不愛學哪門，愛學哪門。這是一生的事情，不愛學也得學。另外，好好總結自己的錯誤，善于改正自己的錯誤。”

對于改正學習中的錯誤，陸程遠深有感觸：“改正錯誤不是一句空頭的話，‘我下回改了，下回考試一定認真?！铱荚嚽澳顑杀?，‘我認真了嗎？’針對不同的錯誤要有不同的手段。采取這種手段以后，就不會再犯這樣的錯誤了。應該是這樣的。不能光喊口號，沒有措施。具體什么措施要因人而異。要動腦子想辦法，自己要不動腦子，別人也無能為力?！?/p>

陸程遠學校的校長、班主任老師，他父親，他本人都說他心態(tài)好。他解釋說：“首先還是說基礎好，而高三時的心態(tài)則特別重要，到了高三下學期，更要注意心態(tài)。因為最后一兩個月，你不可能提高什么，你根本提高不上去，那會兒要集中精力，就要調整好心態(tài)，改錯，改自己的問題。模擬考試分雖然不高，但出現的問題都是那些在短期內可以改正的問題，并不是說基礎有大問題?！?/p>

點評：陸程遠同學一個非常好的特點就是他善于發(fā)現自己的錯誤，并且切切實實地采取措施改正自己的錯誤，并且改得很成功。我們常?？匆娪行┛忌裨棺约嚎荚囻R虎，計算錯誤。其實你馬虎也不是一天半天的毛病了，這也是一個素質問題，也是一個意志問題，是個心理品質問題。所以陸程遠的成功并不神秘，哪個考生都存在一些馬虎的毛病，你改了不就不馬虎了嗎？你改了不就考出你實際水平了嗎？

高考前不要迷失自己

河北省狀元許磊的經驗是：在高考前幾月，自己不要迷失了，自己要去駕馭模擬考試，而不要成為模擬考試的奴隸。

“我覺得高三一年，緊跟著老師走，踏踏實實地走，就不會出大的問題。不管是成績好，還是成績差的同學。”許磊這樣勸告2003年高考生們，“成績好不能驕傲，另起爐灶自己干。而成績不是很理想的，自己盡量跟著。在最后模擬考試的時候，特別是備考前幾個月，這個階段是大量做模擬卷的時期，這個時期，一定不要迷失了自己。特別是遇到挫折的時候，不要讓它對自己有負面影響。這樣就能有比較平穩(wěn)的心態(tài)，一直持續(xù)到高考，就一定能夠期待一個好的結果，也能得到一個好的結果?！?/p>

對于3+X的綜合方面，許磊有自己的一套方法：做一些有針對性的訓練。綜合這一科，選擇題后面的那些題有一個特點，就是雖然題很大，但是答的內容不是很多，要精