六下8.匆匆課件教學(xué)

習(xí)作單元語文要素：體會文章是怎樣表達(dá)情感的。習(xí)作要求：選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。課文、交流平臺、初試身手、習(xí)作例文、習(xí)作語文六年級下冊匆匆8朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦。原籍浙江紹興。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

代表作品有《背影》《匆匆》《漿聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等。初讀課文

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫出你不理解的詞語。確乎空虛不禁

挪移覺察嘆息徘徊微風(fēng)

何曾

游絲赤裸裸

頭涔涔淚潸潸我會讀jīnnuópái

huáicénshānluǒ藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ學(xué)寫字“徘、徊”的字義均與行走有關(guān)，因此是雙人旁?！奥恪弊至x與衣服有關(guān)，因此是衣字旁。cáng

第六筆是豎折，第八筆撇的起筆要在第七筆橫的中間，下半部分“臧”筆畫較多，要寫得緊湊而清楚。zhēng書寫時不要忘記“丞”下面的橫，這一筆不要寫得過短。

《匆匆》作于1922年3月28日，當(dāng)時朱自清24歲，是一個積極向上的知識青年，受當(dāng)時政治環(huán)境的壓迫，他苦惱、彷徨，為時光流逝而惋惜，但他并不甘心沉淪，不愿蹉跎青春，浪費時日，雖彷徨而仍思有所作為，《匆匆》抒寫的就是這種心境。寫作背景我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？首尾呼應(yīng)

文中有兩處使用了一連串的問句，找出來讀一讀，說說表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？

思考：作者用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)了對時光匆匆的感悟？默讀第2、3自然段，思考：作者是如何將這抽象的時光寫得具體可感的呢？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡單批注。2時光流逝的無聲無息二十幾年漫長渺小比喻時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。3將抽象的時間形象化排比擬人

作者描寫時間的流逝，可寫的事情很多，為什么偏偏寫洗手、吃飯、睡覺這么平常的事呢？

這些事如此尋常，人們不會察覺，甚至?xí)?，選取這樣的事例才更令人恍悟時光流逝的匆匆。

孩子們，六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，關(guān)于時間，你們也一定有話想說，現(xiàn)在就拿起手中的筆，仿照第3自然段，寫出你們對時光流逝的感觸吧。小練筆

（）時，日子（）；（）時，日子（

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）時，日子（）。作業(yè)：1