2017版七年級下期末課外現(xiàn)代文閱讀練習(10篇,含答案)

2017版七年級下期末課外現(xiàn)代文閱讀練習(10篇,含答案)他總是深夜來訪，這位行者，現(xiàn)在被稱作探險家。我打量著他，他從外貌到內心都與眾不同，是一個異人。我甚至懷疑，是不是武松乘夜從蜈蚣嶺突然來到了我的面前？他的長發(fā)是武松式的長發(fā)，而不是現(xiàn)代派藝術家的長發(fā)。他的這種長發(fā)，是一綹一綹的，不卷曲，無光澤，沒有修飾美化的痕跡，披散在胸前、肩頭，似乎沒有梳開，像一股股粘住的繩子，蒙著汗塵。他有一副經(jīng)常垂下的眼皮和一個蒼老的、多皺的、會做出各種表情反應的額頭。他說話的聲音很小。更多的時候，他是用額頭上的反應來回答你。他是一個極古怪的人，貌古而神怪。你無法看清他有多少歲，皺紋和活力、奇異的裝束和強健的體魄在他身上交織著。他把自己從城市的人群中放逐出去，整整九年了。在兩年多的歲月里，他用他的腳掌和心靈撫摸了一遍長城，從頭至尾。最后他留下這樣一句真實感受，他說：“從我踏上尋找長城的那一天起，我就知道，我再也不會找到家門了?！彼€用76天時間牽了十幾峰駱駝，獨自縱穿了塔克拉瑪干大沙漠。那是怎樣的76天，他沒有詳細去說，他僅僅講了一個細節(jié)。當他最終走出沙漠時，他在沙丘上發(fā)現(xiàn)了一個煙頭，他撿起來，放在鼻子上嗅著?！拔医K于又聞到了人味兒!”他說，然后他劃了一根火柴，點著這半支香煙，他吸到了另一個不知名姓的生命留在這上面的氣味。行者為自己設計了18次行動，準備了43個目標。他的這些目標任選幾個刻在下面，都會令人感到強大的挑戰(zhàn)性：長城、絲綢之路、黃土高原、神農(nóng)架、羅布泊、喜馬拉雅山、墨脫、各拉丹東、雪山、玉珠峰、巴丹吉林、毛烏素、騰格里、塔克拉瑪、千古爾班通古特。一個人，在今天這樣追求享樂、艷羨豪華的人世間，卻給自己的生命擺出這樣一系列豪邁、闊大的目標，他追求這樣的“享樂”，艷羨這樣的一類大自然的“豪華”，應該算得上是一位行者了。行者說：“給我十次生命，一百次生命，我做過的都不算什么。對于宇宙來說，我們不算什么。”他又說：“物質精神之外，還應有一個誰也不知道的第三級階梯，或更多的階梯?！彼€說：“人不能忘本――不能忘記人的遺傳序列之上的來源?！蔽铱偸巧钜沟却牡絹?。他處處與周圍的習見的人群不同，怪異而令人生疑。我想，如果不是他失常了，就是浸泡在世俗生活中的我們麻木了。1.作者著重敘述了這位探險家的兩次經(jīng)歷：一次是他在荒野中發(fā)現(xiàn)了一只蛇，一次是他在山頂上撫摸了一塊石頭。2.“撫摸”表現(xiàn)了行者對自然的敬畏和感悟。3.作者稱這位探險家為“行者”，是因為他走得很遠，像是在探險。4.個人感悟：我們生活在一個物質豐富、信息發(fā)達的時代，但我們是否麻木了？我們是否也應該像行者一樣，去探索未知的領域，去感受自然的美好？放牛1.大約六歲時，我家得到了一頭黑色的牛，父親讓我去放牛。這頭牛叫做“老黑”，性情慢，身體高大，但瘦弱。2.父親把牛交給我，讓我跟著它走到遠處的山上放牛。3.我有些害怕，不知道怎么認路，父親讓我跟著老黑走，因為它經(jīng)常去山上吃草，認得路。4.父親告訴我，太陽落山前，要跟著牛下山回家。5.我覺得父親很放心，把一個六歲的孩子交給一頭牛。6.我跟著老黑上山，但我爬得慢，落在它后面，很著急。7.老黑在轉彎處停下來等我，讓我感到它很體貼。8.我發(fā)現(xiàn)老黑對我很忠厚，行動慢悠悠的，好像生怕惹我生氣。9.我覺得牛也許知道大小，它會幫助我爬坡，拉著我上山。⑶很快地，我與老黑就熟了，有了感情。→初相識→熟悉→感情⑷牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味，牛是跟著鼻子走的?！５男嵊X靈敏→能找到草叢→跟著鼻子走⑸牛很會走路，很會選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領?！軌蜻x擇最安全、最合適的路→能夠選擇最短的路線→讓人佩服⑹有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽，哭出了聲。這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我。我明白了：牛要背我回家?！Ｄ軌虿煊X到人的情緒→能夠幫助人→讓人感激⑻我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我。我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠不近地跟著我們。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不時有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔心會被牛角挑下幾顆?！Ｄ軌驇Ыo人美好的體驗→讓人感到驚喜和害怕⑻牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激?！Ｄ軌驇椭恕屓烁屑あ颓锾?，我上了小學，兩個月的放牛娃生活結束了。老黑又交給了別的人家?！排Ｍ奚罱Y束→老黑離開了⑽半年后，老黑死了，據(jù)說是摔死的。聽到這個消息，我忍不住號啕大哭起來。人們都覺得好笑，他們不理解一個小孩和一頭牛的感情?！虾谌ナ馈屓烁械奖瘋筒焕斫馀５谋绢I：嗅覺靈敏、能夠找到草叢、能夠選擇最安全、最合適的路、能夠選擇最短的路線、能夠幫助人、讓人佩服。4.結合全文談談對25段這句話的理解。在這篇文章中，25段話是“溫暖的傳遞”，它所描述的是老章為了讓新同事有一個干凈整潔的工作環(huán)境，主動收拾了自己的辦公室并且傳授了一些有用的信息。這種行為是一種溫暖的傳遞，不僅僅是為了幫助別人，更是一種關心和關愛的表現(xiàn)。這句話的意思是，當我們愿意為他人著想并且主動付出時，我們會傳遞出一種溫暖的感覺，這種感覺會使人們感到被關愛和珍視。⑸新主人進入我的辦公室，看到我正在忙碌，我向他微笑說：“歡迎來到這里?！雹首呃壬先藖砣送?，都在忙碌著。⑺我們搬辦公室時，像老章一樣，把自己用過的辦公室打掃干凈，留給別人一個干凈、整潔、明朗的空間，也留給別人我們美好的一面。我們要搬進的新辦公室也是別人留給我們的，同樣是一個干凈、整潔、明朗的空間。⑻稍微改變順序，就會讓事情變得完全不同。很多時候，很多事情都是如此。⑼我們完成了一次溫暖的傳遞，讓彼此之間更加親近。1.文章講述了一粒種子和一塊石頭之間的故事，通過這個故事展現(xiàn)了人們對于不同事物的看法和態(tài)度。2.文章中提到的“老章”是一個有涵養(yǎng)的人，他在搬辦公室時，不僅把自己的辦公室打掃干凈，還留給別人一個美好的空間，展現(xiàn)了他的細心和關愛。3.題目“向日葵和石頭”意味著不同的事物之間的交流和互動，生命和不生命之間的關系。在生活中，也有很多這樣的“溫暖的傳遞”，比如在公共場合讓座、幫助他人等等。1.石頭認為種子會“自行毀滅”的原因是因為它們剛出生，個兒小，又不結實。2.A（穿）B（過）C（出）3.A句中的反復表達強調了嫩芽的頑強生命力，即使在極端的環(huán)境下，它仍然能夠堅持生存。B句中的反復則描繪了石頭的內心世界，它一方面盡力為種子尋找借口，另一方面又帶著一絲期待，希望能看到奇跡的出現(xiàn)。文章沒有明顯的格式錯誤和有問題的段落。改寫建議：（五）最初的溫暖男孩小時候家境貧寒，買不起新的學習用品，甚至會用完正面再用反面。一天，班里來了一位漂亮的女孩，她扎著鮮艷的蝴蝶結，背著一個讓全班同學都羨慕的書包。女孩成為了男孩的同桌，她的文具盒里裝滿了漂亮的筆和橡皮，她還有許多新的方格本和精裝筆記本。男孩看到這些，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強，害怕女孩嘲笑他，因此用完正面便不再用反面，也不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“我已經(jīng)記住了，不用再寫了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁?，主動拿出兩個本子給他，但男孩拒絕了。女孩羞紅了臉，幾天不再和他說話。有一次，班里組織看電影，每個人需要交5分錢，男孩沒有錢，因此沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你替我交錢?！迸⑽乜蘖耍f：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應了她。第二年，女孩的家要搬家了，男孩不知道她要搬到哪里，但他感到一種留戀的感覺，仿佛失去了什么。知道她要走的日期后，那一天他沒有去上學，早早地等在一個十字路口——縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點什么，但沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。第二天上學，班里一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開一看，里面是厚厚一摞沒用過的各種作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌。”男孩哭了，他突然覺得，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。他一直保存著那個文具盒，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結，一跳，一跳……幾十年過去了，男孩完成了大學和博士學位，打拼多年后成為一家上市公司的老總。經(jīng)歷了許多事情后，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找叫王麗晨的女孩。電視臺的記者得知后，邀請他做了一次訪談。面對現(xiàn)場的許多觀眾，他講述了藏在心底的那段往事，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年的同桌女孩，此生也就無憾了。10.主持人問男孩：“你為什么要見她？難道不如懷念最初的美好，祝福她嗎？”11.男孩搖了搖頭。12.主持人又問：“現(xiàn)在她可能已經(jīng)變得不如意，你還會堅持見她嗎？”13.男孩回答：“是的，我想對她說聲謝謝，如果她有什么需要幫助的，我也會盡力幫她。她給了我最初的溫暖，成為了我生命的動力。我希望看到她過著美好的生活，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光?！彼呀?jīng)淚流滿面。14.幾天后，男孩收到一封信，信中寫道：“親愛的劉同學，我就在那天坐在觀眾席上。我沒有見你并不是因為你太富有或者我已經(jīng)老了，而是因為有些美好的東西只適合放在心里，就像一壇陳酒，一旦打開味道就會淡了。感謝這些年來，我一直活在你心里。如果你對我心存感激，那就請在心里保存那份最初的美好并傳遞下去吧。”15.信是主持人寫的，王麗晨是他的妹妹，她已經(jīng)在三年前去世了。1.“最初的溫暖”這個標題妙在它既是男孩對女孩的感慨，也是男孩內心深處對生命的感悟，同時也是對那份美好的懷念和傳遞。它簡潔而又富有內涵，讓人回味無窮。2.在第⑥段的橫線處，男孩此時的心理活動應該是期待和興奮，因為他終于可以實現(xiàn)多年的愿望，見到他心中一直惦念的人了。3.女孩的哥哥在文中的作用是起到承上啟下的作用。他的出現(xiàn)讓男孩有機會見到女孩，同時也為男孩和女孩之間的感情提供了背景和歷史。4.第（15）段在全文中的表達效果是給讀者以震撼和感動。讀者在得知女孩已經(jīng)去世后，會對男孩的感情和行為更加感動和敬佩，同時也會對主持人的行為和話語有更深的理解和感悟。5.這篇文章告訴我們，珍惜那些給我們帶來溫暖和動力的人和事，即使時光流轉，他們依然值得我們懷念和傳遞。同時也提醒我們，在朋友和合伙人之間，要選擇那些真正值得信任和依靠的人，不要輕易相信別人的話和行為。?她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。她輕輕叫醒小男孩，詢問他為什么在這里睡覺。男孩揉揉眼睛，問她是否丟失了東西。她摸了一下口袋，發(fā)現(xiàn)手機不見了！小男孩拿出一部手機，笑著問她是否是她的。原來，小男孩在撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了歸還失主，他耐心等待，等到睡著了。?真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”她感動地稱贊小男孩是個好孩子，問他為了換一部手機需要撿多少廢品。她擔心他一個人在這里會害怕，但男孩笑著說每天放學后都會來這里，為了賺學費。?原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，利用放學的時間來撿廢品。她看了看男孩的蛇皮口袋，里面只有幾個飲料瓶子。她突然想起放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在，趕快取出來，又找出車內的舊報紙和雜志，倒進男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。?風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。風停了，她感到一陣溫暖。不久之后，她關閉了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時起，無論生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，一直到他大學畢業(yè)。男孩現(xiàn)在能夠自食其力，走過很多地方，嘗試過很多工作，無論收入如何，他都會打一筆錢到她的賬戶上。她將這些錢再次匯給男孩，并告訴他不需要這樣做，因為她出資援助他完全是因為他的善良，不需要回報。?又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。又過了幾年，因為房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她焦急的時候，小城電視臺的記者突然來采訪她。原來當?shù)氐男W收到了一筆捐款，而捐款人正是她。她思考片刻，很快就明白這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞遠路也要來她的店里吃飯，火鍋店的生意很快又好轉了起來。?重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。重新賺到錢后，她非常感激所有幫助過她的人，并繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她都會寫下那個男孩的名字。實際上，對于她和男孩來說，寫下誰的名字已經(jīng)不再重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它雖然無法照亮整個世界，但卻溫暖了很多人的心。2.表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語：十分痛苦、重拾希望、十分感激。3.小男孩是一個勤勞、善良的孩子，為了減輕家里的負擔利用放學時間撿廢品，還幫助失主尋找丟失的手機。4.第(6)段劃線部分運用了時間順序，描述了她找到空飲料瓶和舊報紙雜志，倒進男孩的口袋里的情景，使讀者更加深入地了解她的行動和男孩的反應。同時，也展示了她的善良和對男孩的關心。溫暖的記憶雪從年三十晚上開始下，我和妻子乘坐的大巴車慢慢行駛，回鄉(xiāng)的人一個個在各自的城市站點下車，當我們到達縣城車站時，車上只剩下我們倆了。此時已經(jīng)是凌晨時分，大家都進入夢鄉(xiāng)，偶爾，未睡的人點燃焰火，燦爛的煙火和飛舞的雪花映照在一起，引起了人們無限的遐思。我們下車時，車站已經(jīng)空無一人。當我們走著回去時，看到一個頂著大雪、身穿雨衣的人推著一輛三輪車向我們走來?！暗湃嗆嚨脑趺催@么晚了還沒回家？”我好奇地問道。那人已經(jīng)到了我們面前，把雨衣的帽子搬了下來，我才看清楚，那是一個五十多歲的女人，歲月的風霜在她的臉上已刻下明顯的痕跡。她對我們憨憨地笑了起來：“走，我送你們回去，剛想回家，你們可是我最后一批客人啦?！蔽覀円宦飞吓收勂饋?。她說她是晚上8點多出來的，已經(jīng)在風雪中忙活了近5個小時?！岸家呀?jīng)是大年初一了，怎么不在家團圓？家人呢？”我好奇地問道?！皟鹤雍退衷诒本┐蚬ぃ麄儧]買上火車票，說是初二到家，遲就遲兩天吧，沒事！”那女人還是憨憨地笑著?！斑€有一個閨女，在南京上大學，今年大三了，寒假在那兒做家教，人家小孩不讓走，硬是把她留下來過年。她打電話說要回來照顧我，我沒讓，我身體好著呢。我婆婆八十多了，平日里我一邊蹬三輪，一邊在家服侍她，今天一天我就掙了將近兩百塊！“晚上吃完晚飯，本想歇歇，我一看雪下大了，車站連夜回來的人又多，出租車、三輪車都很少，人家肯定急著回家，哪個家里不盼啊。反正他爸他們也沒回來，干脆就到車站搭客了，和人說說話，拉拉家常，心里挺敞亮的?！憋L停了，她感到了一陣溫暖。這位女士雖然不在家團圓，但她仍然用自己的方式為那些需要回家的人提供幫助。她的善心就像一簇小小的火苗，在悄悄傳遞，雖然無法照亮整個世界，但卻溫暖了很多人的心。這種溫暖和善良的行為是我們這個社會所需要的。這篇文章讓我感受到了人與人之間的溫暖和互助。在這個寒冷的冬天，我們需要更多的關愛和幫助。這位女士用自己的方式為別人提供了幫助，這種行為讓人感到溫暖和感動。我們應該向這位女士學習，為別人提供幫助，讓這個世界變得更加美好。那女人開朗豁達，搭三輪車為生，每年除夕夜堅持到車站搭客，因為她的丈夫和兒子在八年前的大雪天遭遇車禍雙亡，女兒靠她一個人供養(yǎng)，她為了女兒和婆婆不嫁人。在一次搭車中，她為我們推三輪車，讓我們深受感動。后來我們又遇見她，得知她的故事，更加感動。文章主旨是平凡人的故事也能溫暖人心。“溫暖的記憶”既是指女人的故事，也是指我們對她的感動和記憶。第（2）自然段描寫了女人的外貌和性格特點，為后面的故事鋪墊?！芭暌隆北硎咎鞖鈵毫樱岸阎Α北硎九诵愿耖_朗。蹬三輪的婦女是一個堅強、善良、有愛心的人，為了家人不惜辛苦，對待搭客也很友好。蹬三輪的婦女可能是因為不想讓我們?yōu)樗傩?，或者是為了保護自己的隱私而說謊。文章主旨是平凡人的故事也能溫暖人心。兒子想和“我”玩游戲，但沒有說出來。（2）第④段中，“我”打了兒子兩巴掌后，兒子為什么哭了？因為兒子被冤枉了，他并沒有偷看電視，而是在守著時間叫醒“我”。3、文中表現(xiàn)出了兒子對“我”的關愛和呵護，請舉出兩個例子，并談談你對這種親情的感受。（4分）例子1：兒子在客廳先烤火暖手，然后小心地攏著一團溫熱，急急地跑來給“我”暖手。例子2：兒子在晚上不肯讓“我”睡覺，因為他擔心“我”出了那么多血會“那個”。這種親情讓人感到溫暖和感動，孩子們的純真和善良讓人感到世界還是美好的。同時也提醒我們，作為父母，我們需要更多地關注孩子們的內心世界，給予他們更多的關愛和呵護。在兒童福利院里，一位女孩正在和十幾個小孩子一起玩游戲。孩子們似乎在向她報告著什么，有的說昨天阿姨親了她，有的說收到了一位小朋友送她的畫。我問她：“你們在玩什么？”她微笑著說：“我在教孩子們積攢溫暖?！蔽液芷婀?，女孩解釋說：“這些孩子，不是被父母拋棄，就是小小年紀成了孤兒，生活對他們而言就像冬天一樣，他們能夠得到的溫暖太少了，所以我想教會他們積攢溫暖。只要將平時人們給予的一點一滴的溫暖積攢起來，積攢多了，心里就會有一輪太陽，然后就不會覺得冷了?！迸⒌脑捵屛液芨袆樱?，我知道了女孩自己的故事。她是個私生女，沒有人知道她的父親是誰，母親生下她后，把她丟給外公外婆，然后遠嫁他鄉(xiāng)。她在“野種”“私生子”的唾棄和白眼中慢慢地長大，然后上學。男孩子欺負她，女孩子孤立她，她的親人們，言語之間總是嫌她累贅，嫌她是整個家族的恥辱。但是，女孩說的更多的，卻是那些曾經(jīng)溫暖了她的人和事。她說有一次，放學回家的路上，幾個調皮的男孩追著她喊“野種”，她無助地哭著。這時，一個陌生的中年女子厲聲呵斥走了那幾個男孩。那位中年女子的目光非常溫柔，和她想象中媽媽的目光一模一樣。同桌那個老是揪她辮子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了兩顆大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖?？偸悄盟敵鰵馔驳木司巳ド虾３霾?，帶回來兩條一模一樣的漂亮裙子，一條是給表姐的，而另一條，竟然是給她的。她的外公，那個愛面子的老人，一看到她就會黑下臉來，臨終的時候殷殷囑托家人的卻是，一定要供她念大學。女孩說，她真的很感激生命里的這些溫暖，讓她慢慢感到了生活的美好。第四段中，“我的心像被鐵錘猛擊了一下”形象地表現(xiàn)了作者當時內心的感受。作者愧疚自責是因為自己沒有好好關心和幫助那些需要幫助的人。在第七段中，“那個”指的是女孩自己在遭受歧視和孤獨時，曾經(jīng)得到的溫暖；而第二個“那個”則指女孩正在教孩子們積攢溫暖的事情。讀完這篇文章，我被女孩的故事深深感動了。女孩雖然遭受了很多不公正的待遇，但她卻選擇了積攢溫暖，用自己的經(jīng)歷去幫助那些需要幫助的人。這讓我想起了那些默默無聞的志愿者們，他們也是用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，傳遞著溫暖和愛。那年春末，作者到一所中學去監(jiān)考。在監(jiān)考期間，作者和另一位女老師注意到了一個女生的奇怪行為。女生的左手一直藏在袖口里，不愿伸出來?？荚囘M行到一半的時候，女生不小心露出了自己的左手，發(fā)現(xiàn)她竟是一個有殘疾的學生。在粘貼地形圖時，女生因為不愿讓別人看到她的殘缺手臂，只能用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點一點地撕，但紙片不聽話，讓她非常焦急。女孩在成長過程中學會了過濾傷害，積攢溫暖。從幼年時同桌的大白兔奶糖，到最近房東大姐的關照，她積攢了一路上所有細小的溫暖。這些細小的溫暖在她心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫暖了別人。這體現(xiàn)了女孩的善良、感恩和樂觀品格?！岸@些細小的溫暖，在她心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫暖了別人”意味著女孩通過積攢細小的溫暖，不僅讓自己變得溫暖，也讓身邊的人感受到了溫暖。標題“積攢溫暖”精妙地表達了女孩通過積攢細小的溫暖，讓自己和身邊的人都變得溫暖的情感。這個標題簡潔明了，卻又富有內涵，讓人一讀即懂，印象深刻?，F(xiàn)代社會中追求物質享受的人形成了鮮明的對比，強調了精神追求的重要性。（二）溫暖的小刀1.女老師用小刀裁剪紙片，避免傷害女孩的心靈。2.小刀在這個故事中不再是冰冷的工具，而是用來傳遞溫暖和關愛的工具。3.女老師是一位關心學生、體貼細心的老師。4.畫線句①運用的修辭手法是擬人，將女老師比作坐在講臺前的一尊佛，強調她的慈祥和專注，讓讀者感受到她的溫暖和關愛。5.畫線句②通過形象生動的描述，表達出作者對這個故事的感悟和思考，同時也讓讀者深入思考小刀的象征意義和人性的溫暖。我們這些沉浸在世俗中的人，常常為物質的牢籠所困擾，迷失了精神世界和人生目標，缺乏探索人生、自然和宇宙的勇氣和決心。我自己也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。放牛是一件讓人感到寧靜和平和的事情。?？偸悄軌驕蚀_地找到新鮮的草地和最安全的路線。當我放牛的時候，我感到非常愉悅和悠閑。我凝望著遠方，嗅著牛身上的氣味，想起了我和老黑一起放牛的日子。老黑的品質一直影響著我，激勵著我。當我搬到新的辦公室時，老張在搬走前把它打掃得干干凈凈。這讓我明白了留下一個明朗的空間給別人是一種溫暖的傳遞。老張的熱情和細心讓我感到非常感動。他直起腰，說：“你是要搬到這間辦公室吧？我這就收拾好了，等地面干了，你就可以直接搬進來了?！边@句話表現(xiàn)出他對他人的關心和為他人著想。“溫暖的傳遞”意味著要設身處地為他人著想，多考慮別人的感受。這種溫暖會傳遞給對方，對方也會傳遞下去，讓這個世界變得更美好。在“向日葵和石頭”這個寓言中，石頭認為種子會自行毀滅，因為它們剛出生時又小又嬌弱，容易被風雨摧毀。向日葵則展現(xiàn)出樂觀、自信和積極的人生態(tài)度，即使在惡劣的環(huán)境下也能堅持唱歌。石頭則表現(xiàn)出固執(zhí)、不愿接受事實、嘲諷別人的心態(tài)。這兩種不同的心態(tài)導致了不同的結局。向日葵最終戰(zhàn)勝了困難，獲得了新生，而石頭則遭遇了悲慘的結局。二是兩種不同的方式。向日葵種子不僅有“想”的愿望，還有“做”的行動。面對困難，它不害怕，全身力氣克服困難。而石頭只是耽于幻想，沒有能力改變局面，即使激動起來，也只是幻想風雨摧毀種子。只有“想”而沒有“做”的石頭，如何戰(zhàn)勝對手呢？（五）最初的溫暖1.強調了男孩第一次感受到溫暖的重要性，奠定了全文的感情基調，成為全文的情感線索，寓示了文章的主題。標題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀