小學(xué)教師德育工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教師?德育工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?版師德?建設(shè)決定?著我國(guó)教?育事業(yè)改?革發(fā)展的?成敗。要?想把教育?做好，決?定性的因?素是教師?，而在教?師素質(zhì)中?最重要的?是師德。?因此，本?學(xué)期我制?定如下師?德計(jì)劃：?一、按?照師德建?設(shè)承諾要?求去做，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，積極?參加以“?五心樹師?德”為主?題的師德?教育活動(dòng)?。二、?充實(shí)自我?，學(xué)而不?厭提高?業(yè)務(wù)水平?，需要不?斷地學(xué)習(xí)?。傳授文?化知識(shí)，?教好功課?，是教師?的一個(gè)基?本任務(wù)，?也是教師?對(duì)待自己?的事業(yè)的?態(tài)度問題?，因此教?師能否刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，掌握?豐富的知?識(shí)，教好?學(xué)生，也?是一個(gè)師?德修養(yǎng)的?問題。?三、教師?要以身作?則，為人?師表作?為學(xué)生表?率的教師?，首先要?建立忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?，為教育?事業(yè)奮斗?終身的思?想，只有?真心實(shí)意?獻(xiàn)身教育?事業(yè)，才?能夠嚴(yán)于?律己，把?自己磨練?成為稱職?的教師。?品德端正?，嚴(yán)于律?己，是教?師必須做?到的。要?嚴(yán)于律己?，哪怕是?微小的錯(cuò)?誤，也不?能原諒自?己，敢于?同自己的?缺點(diǎn)和錯(cuò)?誤作斗爭(zhēng)?。四、?教師是學(xué)?生的表率?，用我們?的言論行?動(dòng)去感染?學(xué)生，使?之潛移默?化。五?、尊重學(xué)?生人格?我們?cè)诮?育教學(xué)過?程中，要?始終堅(jiān)持?尊重學(xué)生?的人格，?以平等的?態(tài)度對(duì)待?學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生的?自尊心，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性和主?動(dòng)性，發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，才能使?我們的教?書育人工?作步入良?性循環(huán)的?軌道。尊?重學(xué)生人?格是作為?新時(shí)期教?師道德修?養(yǎng)不可缺?少的一項(xiàng)?必修課。?小學(xué)教?師德育工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）一、?踐行師德?面對(duì)新?的一個(gè)學(xué)?期，我結(jié)?合自己個(gè)?人的實(shí)際?情況和學(xué)?生的實(shí)際?情況，注?意自己的?師德形象?，重視對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?品德教育?，為了更?好的開展?德育教育?，現(xiàn)將本?學(xué)期的德?育作如下?計(jì)劃：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新。?我將認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?科學(xué)理論?，提高履?行師德修?養(yǎng)的自覺?性。學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師?的模范事?跡，在心?中確立崇?高的師德?榜樣，升?華自己的?師德境界?。正如古?人說的那?樣：見賢?思齊，見?不賢而內(nèi)?自省，有?效地促進(jìn)?了自身師?德品質(zhì)的?養(yǎng)成。?2、參與?實(shí)踐，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?我要在學(xué)?習(xí)師德修?養(yǎng)科學(xué)理?論的同時(shí)?，還積極?參加了社?會(huì)實(shí)踐，?不斷學(xué)習(xí)?，不斷錘?煉，不斷?深化，不?斷升華，?時(shí)刻以教?師高尚的?道德修養(yǎng)?嚴(yán)格要求?自己。?3、相互?借鑒，共?同提高。?在一個(gè)學(xué)?校里，教?師之間善?于相互學(xué)?習(xí)、借鑒?，擇其善?者而從之?，其不善?者而改之?，這對(duì)于?教師更好?地開展工?作和更快?地提高師?德修養(yǎng)是?大有益的?，因此，?我也將要?這樣做的?。與同事?之間相互?配合，相?互支持，?形成了良?好校園工?作環(huán)境。?二、立?足學(xué)科教?學(xué)學(xué)科活?動(dòng)滲透德?育教育?1、用心?關(guān)懷，滲?透德育。?現(xiàn)在學(xué)生?通過各種?不同渠道?所得的耳?聞目染，?其思想認(rèn)?識(shí)也已變?的逐漸復(fù)?雜起來。?學(xué)生面對(duì)?新學(xué)期，?作為科任?老師，在?這學(xué)期里?我將重點(diǎn)?關(guān)注學(xué)生?的個(gè)性形?成，關(guān)注?學(xué)生的感?情世界，?以深入人?心的情感?教育使他?們形成良?好的思想?道德品質(zhì)?。2、?加強(qiáng)規(guī)范?學(xué)習(xí)，滲?透德育。?學(xué)生德育?教育的內(nèi)?容要落到?實(shí)處，要?狠抓主渠?道。教育?他們，學(xué)?生只有言?行一致才?算得上好?的道德品?質(zhì)。3?、加強(qiáng)教?師自身修?養(yǎng)，滲透?德育。教?師還應(yīng)當(dāng)?是一位優(yōu)?秀品德的?播種者。?一位教育?家說過：?沒有愛，?就沒有教?育。愛學(xué)?生，是做?好一切工?作的前提?和基礎(chǔ)。?只有這樣?，學(xué)生的?品德層次?才會(huì)在我?們的教育?下得到有?效的提高?，教育教?學(xué)工作才?能收到“?親其師而?信其道”?的效果。?4、關(guān)?心和愛護(hù)?學(xué)生，耐?心細(xì)致地?作好學(xué)生?的思想教?育工作。?幫助學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?、生活及?心理上的?顧慮，使?其卸下心?理包袱，?輕裝上陣?，全身心?的投入到?緊張的學(xué)?習(xí)之中。?同時(shí)在學(xué)?生中廣泛?的開展互?幫互助活?動(dòng)，使全?體學(xué)生特?別是留守?孩子感受?到有如家?庭般的溫?暖，令其?開心的學(xué)?習(xí)，愉快?的生活。?三、關(guān)?注學(xué)生心?理健康教?育針對(duì)?于學(xué)生，?面對(duì)青春?期的提前?到來所帶?來的生理?和心理上?的變化，?學(xué)生思維?能力還不?完善且思?想波動(dòng)大?，因此我?將注意根?據(jù)他們個(gè)?體心理的?差異性，?有針對(duì)性?地給予幫?助和指導(dǎo)?。使學(xué)生?能及時(shí)走?出心理誤?區(qū)。避免?由于思想?、心理存?在誤區(qū)而?影響學(xué)習(xí)?成績(jī)。?我將要和?家長(zhǎng)