學(xué)前班春季班主任工作總結(jié)范本（2篇）

第12頁共12頁學(xué)前班春?季班主任?工作總結(jié)?范本一?.班級基?本情況?本班現(xiàn)有?學(xué)前班兒?童___?_人，大?班___?_名，中?班___?_名，所?以班級孩?子情況比?較復(fù)雜，?學(xué)習(xí)能力?，生活能?力參差不?齊。大班?小朋友學(xué)?習(xí)程度要?比其他孩?子強(qiáng)一些?。有些孩?子的表達(dá)?能力較強(qiáng)?，但極個(gè)?別孩子比?較內(nèi)向，?不愛講話?，其他孩?子都很活?潑，積極?向上。?二、班級?工作目標(biāo)?：1.?繼續(xù)抓好?一日活動(dòng)?常規(guī)，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?形成有序?的生活、?學(xué)習(xí)、游?戲的氛圍?。2.?加強(qiáng)一日?教學(xué)活動(dòng)?。3.?圍繞本班?子專題，?做好戶外?體育活動(dòng)?。4.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，豐富主?題墻內(nèi)容?。5.?確保幼兒?安全，優(yōu)?化班級一?日生活。?6.加?強(qiáng)家園聯(lián)?系，做好?與家長之?間的溝通?，體現(xiàn)互?動(dòng)精神。?7.加?強(qiáng)自身的?學(xué)習(xí)，提?高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。三、?工作要點(diǎn)?1.常?規(guī)教育?學(xué)前班是?有效銜接?的重要環(huán)?節(jié)，但是?很多孩子?，包括家?長都無法?一時(shí)間轉(zhuǎn)?變思想和?概念，依?然按照中?班大班的?思想來帶?孩子。所?以有許多?孩子在暑?假一個(gè)月?的時(shí)間還?沒有養(yǎng)成?良好的上?學(xué)上課習(xí)?慣。隨便?下位，隨?便講話，?坐不住等?情況時(shí)有?發(fā)生。根?據(jù)此特點(diǎn)?，作為班?主任，我?每天早晨?先講常規(guī)?。早晨來?了讓自己?自己交作?業(yè)，自己?搬椅子，?安靜的等?待吃早飯?，吃飯不?講話，飯?后自己整?理桌子，?不浪費(fèi)糧?食。訓(xùn)練?孩子離開?自己的座?位時(shí)把椅?子推進(jìn)桌?子下邊，?這樣比較?安全。訓(xùn)?練孩子有?序的端飯?，有序的?搭椅子，?講話之前?先舉手。?上樓睡覺?要排隊(duì)上?下樓。進(jìn)?入睡室不?講話等。?常規(guī)教育?有助于日?后教學(xué)工?作的開展?。孩子在?習(xí)慣每天?什么時(shí)間?做什么事?情之后，?也會(huì)適應(yīng)?幼兒園生?活，并且?產(chǎn)生安全?感。2?.學(xué)生工?作關(guān)注?孩子的舉?動(dòng)，心里?變化，身?體狀況，?即使做好?溝通，與?孩子親近?，讓孩子?熱愛老師?，依賴?yán)?師，同時(shí)?又聽從老?師安排。?___?_家長工?作每天?發(fā)校信通?，告知家?長當(dāng)天所?學(xué)內(nèi)容以?及當(dāng)日作?業(yè)。以便?家長在家?對孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)。?每日在早?晨和放學(xué)?的時(shí)間與?家長溝通?。給孩子?一個(gè)客觀?評價(jià)。有?個(gè)別孩子?的突出行?為，要與?家長進(jìn)行?深入溝通?。做好保?育工作，?認(rèn)真上課?，讓家長?對幼兒園?放心。?3.班級?管理營?造健康向?上的班風(fēng)?。制定班?級公約、?形成良好?班風(fēng)。避?免孩子形?成攀比心?里，形成?不比吃不?比穿，只?比學(xué)習(xí)的?好風(fēng)氣。?4.狠?抓安全教?育和安全?管理。?學(xué)前班孩?子好動(dòng)是?其特點(diǎn)。?無論男生?或女生，?都是活潑?好動(dòng)。因?其性格特?點(diǎn)差異，?孩子之間?不可避免?的會(huì)發(fā)生?摩擦。我?們班到處?是課桌板?凳，活動(dòng)?空間幾乎?為零，安?全隱患比?比皆是，?一不留神?就會(huì)造成?嚴(yán)重后果?，所以，?安全教育?要天天講?，時(shí)時(shí)講?，并且告?知家長，?讓他們在?家也跟孩?子經(jīng)常強(qiáng)?調(diào)。上下?樓梯有老?師監(jiān)護(hù)。?孩子上廁?所，喝水?，睡覺都?有老師看?護(hù)。力求?安全第一?。春季班?主任工作?計(jì)劃__?__春季?班主任工?作計(jì)劃?教師的使?命就是教?育好每一?位學(xué)生，?而班主任?的使命便?是以學(xué)生?的健康成?長為首要?任務(wù)。班?主任的任?務(wù)是神圣?而又光榮?，學(xué)生應(yīng)?以自己的?班主任為?榮，班主?任也因以?自己的學(xué)?生而光榮?。所以身?為辦主任?，首先就?是要對得?起學(xué)生，?其次還是?要對得起?學(xué)生，最?后但是要?對得起學(xué)?生。一?、指導(dǎo)思?想：1?、全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育，以學(xué)?會(huì)關(guān)心為?主線，以?三觀教育?為重點(diǎn)，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?政治素養(yǎng)?和科學(xué)素?養(yǎng)。2?、堅(jiān)持以?人為本、?和諧發(fā)展?的原則，?在班級中?提倡民主?平等、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?積極進(jìn)取?的精神，?進(jìn)一步加?強(qiáng)班級的?團(tuán)隊(duì)精神?建設(shè)，增?強(qiáng)集體的?凝聚力。?二、班?級基本情?況和目標(biāo)?：7（?7）班現(xiàn)?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?本學(xué)期我?班的基本?目標(biāo)是：?建立一支?有進(jìn)取心?、能力較?強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍，?全體同學(xué)?都能樹立?明確的學(xué)?習(xí)目的，?形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣；培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)?正氣，逐?步形成守?紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的?班風(fēng)。?三、工作?要點(diǎn)（?一）、加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、?安排班級?活動(dòng)根?據(jù)學(xué)校德?育工作安?排，引導(dǎo)?他們開展?各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)?；?動(dòng)要加強(qiáng)?對他們思?想品德教?育和創(chuàng)新?精神與實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)，面?向全體學(xué)?生，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展?；?動(dòng)之前要?制定好計(jì)?劃，明確?活動(dòng)要求?，設(shè)計(jì)好?活動(dòng)并扎?扎實(shí)實(shí)地?組織實(shí)施?，力求取?得主題教?育的最大?效應(yīng)。班?主任與學(xué)?生一起確?定好本學(xué)?期各項(xiàng)活?動(dòng)的主題?，組織和?指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動(dòng)，如主?題班隊(duì)活?動(dòng)、校園?文化活動(dòng)?、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等?。2、?營造向上?氛圍根?據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，努力營?造平等、?圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取?的班級氛?圍。3?、指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部?班級小?干部是班?主任的左?右手。要?認(rèn)真選拔?小干部，?同時(shí)要精?心培養(yǎng)小?干部。?第一，幫?助小干部?樹立威信?；第二，?鼓勵(lì)小干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法；第?三，嚴(yán)格?要求小干?部在知識?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?以點(diǎn)帶面?；（班主?任工作計(jì)?劃）第四?，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，要能夠?通過干部?這個(gè)小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)?班集體開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀(jì)律?性和進(jìn)取?心，亦即?以面帶面?。四、?具體措施?：1、?抓好常規(guī)?工作（?1）經(jīng)常?到班，組?織、管理?、督促檢?查、反饋?一日班級?學(xué)生出勤?、紀(jì)律、?衛(wèi)生、作?業(yè)等情況?，對不良?現(xiàn)象進(jìn)行?處理、糾?正。（?2）督促?二操。二?操是指早?操、課間?操。（?3）不定?時(shí)深入教?室，了解?學(xué)生情況?，包括教?室保潔、?學(xué)生精神?狀態(tài)、學(xué)?生課間生?活內(nèi)容、?方式等，?并對不良?現(xiàn)象進(jìn)行?教育、引?導(dǎo)。（?4）處理?學(xué)生請假?及其它突?發(fā)事件。?學(xué)生中難?免會(huì)出現(xiàn)?突發(fā)事件?，如學(xué)生?生病、打?架斗毆致?學(xué)生受傷?等，這些?情況都需?要班主任?批假方能?外出就醫(yī)?，多在辦?公室辦公?，以便于?學(xué)生有急?事能找到?班主任解?決。（?5）教育?違紀(jì)學(xué)生?。俗話說?，不以惡?小而為之?，學(xué)生中?難免大錯(cuò)?不犯、小?錯(cuò)不斷的?情況，對?學(xué)生中的?違紀(jì)應(yīng)及?時(shí)教育、?處理，從?而更好地?建設(shè)班風(fēng)?、優(yōu)化學(xué)?風(fēng)。（?6）教室?紀(jì)律維護(hù)?。班主任?應(yīng)維護(hù)好?教室紀(jì)律?，以保證?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?（7）?檢查學(xué)生?儀表。儀?表是學(xué)生?形象、精?神面貌的?寫照，是?學(xué)校管理?的必須要?求，諸如?規(guī)范學(xué)生?飾物佩戴?、發(fā)飾及?其它穿著?打扮等，?都要進(jìn)行?檢查督促?，保證學(xué)?生儀表符?合中學(xué)生?的角色要?求。2?、了解學(xué)?生思想狀?況。了?解和研究?學(xué)生是做?好班主任?工作的前?提。為了?深入了解?學(xué)生的思?想狀況，?我打算主?要采取以?下幾種途?徑：（?1）與學(xué)?生交談。?有計(jì)劃地?利用班會(huì)?與學(xué)生交?談，通過?召開座談?會(huì)、召開?班干部會(huì)?議等方式?來了解學(xué)?生情況，?增加師生?感情消除?學(xué)生與教?師之間的?隔膜，有?利于開展?工作。?（2）不?定期檢查?學(xué)生的作?業(yè)。通過?平時(shí)的觀?察與檢查?學(xué)生的書?面作業(yè)，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)度?，學(xué)生出?現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及?時(shí)鼓勵(lì)與?表揚(yáng)，當(dāng)?學(xué)生的成?績出現(xiàn)較?大的退步?時(shí)，要及?時(shí)調(diào)查原?因，扭轉(zhuǎn)?局勢。?⑶進(jìn)行家?庭訪問，?通過與父?母的對話?，了解學(xué)?生在家庭?、社會(huì)等?方面的表?現(xiàn)情況。?爭取家長?對學(xué)校工?作的配合?。3、?心理品質(zhì)?教育（?1）應(yīng)試?心理教育?：結(jié)合實(shí)?際情況，?給學(xué)生講?解心理調(diào)?整的重要?性及如何?進(jìn)行心理?調(diào)試，如?：遇到挫?折時(shí)要冷?靜分析，?從主客觀?找原因，?采取補(bǔ)救?措施；使?學(xué)生學(xué)會(huì)?化壓力為?動(dòng)力，體?會(huì)自古英?雄多磨難?的內(nèi)涵；?教會(huì)學(xué)生?掌握辨證?的挫折觀?，經(jīng)常保?持自信和?樂觀的態(tài)?度。同時(shí)?針對平時(shí)?成績較好?，考試成?績經(jīng)常不?理想的學(xué)?生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)，?根據(jù)不同?學(xué)科，邀?請科任老?師與其交?流。（?2）自信?心教育：?充分利用?班會(huì)講解?自信心的?建立與實(shí)?現(xiàn)，并結(jié)?合學(xué)生的?事例現(xiàn)身?說法，使?學(xué)生明確?：自信是?成功的首?要條件，?但自信的?基礎(chǔ)是自?己要有一?定的實(shí)力?，而實(shí)力?要靠付出?和努力。?（3）?意志品質(zhì)?教育：首?先從小事?做起，讓?學(xué)生從小?事中認(rèn)識?自我，評?價(jià)自我。?開學(xué)初要?求每人制?定學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并要?求在日常?生活中無?論遇到什?么困難都?要堅(jiān)持，?只要堅(jiān)持?就是勝利?，并在期?中期末進(jìn)?行總結(jié)。?4、創(chuàng)?新教育?（1）充?分發(fā)揮班?干部的主?動(dòng)性，調(diào)?動(dòng)全班同?學(xué)的積極?性，以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，參?與校、班?各項(xiàng)活動(dòng)?。如：學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)向班?委會(huì)、團(tuán)?支部招標(biāo)?，班級的?班會(huì)、活?動(dòng)向同學(xué)?招標(biāo)。?（2）加?強(qiáng)值日干?部的職責(zé)?，給值日?干部一定?的自主權(quán)?。繼續(xù)堅(jiān)?持每天一?名值日干?部制，以?便給他們?更多的時(shí)?間、機(jī)會(huì)?參與管理?。（3?）正確引?導(dǎo)創(chuàng)新教?育的方向?：有責(zé)任?感的創(chuàng)新?。使學(xué)生?明確沒有?責(zé)任感的?創(chuàng)新是毫?無價(jià)值的?，也就是?強(qiáng)調(diào)德育?教育是其?他教育的?前提。?5、個(gè)性?與共性教?育（1?）堅(jiān)持個(gè)?人影響集?體，集體?帶動(dòng)個(gè)人?的共識，?使每個(gè)同?學(xué)認(rèn)識到?：自己的?成功與失?敗對班級?起著舉足?輕重的作?用，在班?級營造惜?時(shí)如金，?爭分奪秒?的良好文?化氛圍。?學(xué)前班?春季班主?任工作總?結(jié)范本（?二）_?___年?秋季教學(xué)?工作開始?了，學(xué)前?班的孩子?們又換了?一批新面?孔，孩子?們由幼兒?園式的生?活學(xué)習(xí)開?始向準(zhǔn)小?學(xué)生轉(zhuǎn)化?了。在這?學(xué)期四個(gè)?月左右的?時(shí)間里，?我作為學(xué)?前班班主?任將努力?抓好學(xué)生?的安全工?作、德育?工作、轉(zhuǎn)?化工作，?努力提高?學(xué)生的思?想品德，?努力培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?為下學(xué)期?更好地學(xué)?習(xí)和生活?鋪墊下良?好的基礎(chǔ)?。一.?班級基本?情況本?班現(xiàn)有學(xué)?前班兒童?____?人，有_?___人?是原大二?班升上來?的孩子，?____?人是原大?三班的孩?子，另外?____?人是從別?的園所轉(zhuǎn)?過來的孩?子，所以?班級孩子?情況比較?復(fù)雜，學(xué)?習(xí)能力，?生活能力?參差不齊?。原大二?班小朋友?學(xué)習(xí)程度?要比其他?孩子強(qiáng)一?些。我們?班孩子的?表達(dá)能力?較強(qiáng)，有?極個(gè)別孩?子計(jì)較內(nèi)?向，不愛?講話，其?他孩子都?很活潑，?積極向上?。但是孩?子從大班?升入學(xué)前?班，很多?學(xué)習(xí)常規(guī)?還不能銘?記，這些?我們都會(huì)?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?。二、?班級工作?目標(biāo)：?1.繼續(xù)?抓好一日?活動(dòng)常規(guī)?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活衛(wèi)生習(xí)?慣。形成?有序的生?活、學(xué)習(xí)?、游戲的?氛圍。?2.加強(qiáng)?一日教學(xué)?活動(dòng)，?3.圍繞?本班子專?題，做好?戶外體育?活動(dòng)。?4.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，豐?富主題墻?內(nèi)容。?5.確保?幼兒安全?，優(yōu)化班?級一日生?活。6?.加強(qiáng)家?園聯(lián)系，?做好與家?長之間的?溝通，體?現(xiàn)互動(dòng)精?神。7?.加強(qiáng)自?身的學(xué)習(xí)?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?三、工作?要點(diǎn)1?.常規(guī)教?育學(xué)前?班是有效?銜接的重?要環(huán)節(jié)，?但是很多?孩子，包?括家長都?無法一時(shí)?間轉(zhuǎn)變思?想和概念?，依然按?照中班大?班的思想?來帶孩子?。所以有?許多孩子?在暑期一?個(gè)月的時(shí)?間還沒有?養(yǎng)成良好?的上學(xué)上?課習(xí)慣。?隨便下位?，隨便講?話，坐不?住等情況?時(shí)有發(fā)生?。根據(jù)此?特點(diǎn)，作?為班主任?，我每天?早晨先講?常規(guī)。早?晨來了讓?自己自己?交作業(yè)，?自己搬椅?子，安靜?的等待吃?早飯，吃?飯不講話?，飯后自?己整理桌?子，不浪?費(fèi)糧食。?訓(xùn)練孩子?離開自己?的座位時(shí)?把椅子推?進(jìn)桌子下?邊，這樣?比較安全?。訓(xùn)練孩?子有序的?端飯，有?序的搭椅?子，講話?之前先舉?手。上樓?睡覺要排?隊(duì)上下樓?。進(jìn)入睡?室不講話?等。常規(guī)?教育有助?于日后教?學(xué)工作的?開展。孩?子在習(xí)慣?每天什么?時(shí)間做什?么事情之?后，也會(huì)?適應(yīng)幼兒?園生活，?并且產(chǎn)生?安全感。?2.學(xué)?生工作?關(guān)注孩子?的舉動(dòng)，?心里變化?，身體狀?況，即使?做好溝通?，與孩子?親近，讓?孩子熱愛?老師，依?賴?yán)蠋煟?同時(shí)又聽?從老師安?排。_?___家?長工作?每天發(fā)校?信通，告?知家長當(dāng)?天所學(xué)內(nèi)?容以及當(dāng)?日作業(yè)。?以便家長?在家對孩?子進(jìn)行輔?導(dǎo)。每日?在早晨和?放學(xué)的時(shí)?間與家長?溝通。給?孩子一個(gè)?客觀評價(jià)?。有個(gè)別?孩子的突?出行為，?要與家長?進(jìn)行深入?溝通。做?好保育工?作，認(rèn)真?上課，讓?家長對幼?兒園放心?。3.?班級管理?營造健?康向上的?班風(fēng)。制?定班級公?約、形成?良好班風(fēng)?。避免孩?子形成攀?比心里，?形成不比?吃不比穿?，只比學(xué)?習(xí)的好風(fēng)?氣。4?.狠抓安?全教育和?安全管理?。學(xué)前?班孩子年?齡偏大，?好動(dòng)是其?特點(diǎn)。無?論男生女?生，都是?活潑好動(dòng)?。因其性?格特點(diǎn)差?異，孩子?之間不可?避免的會(huì)?發(fā)生摩擦?。我們班?到處是課?桌板凳，?活動(dòng)空間?幾乎為零?，安全隱?患比比皆?是，一不?留神就會(huì)?造成嚴(yán)重?后果，所?以，安全?教育要天?天講，時(shí)?時(shí)講，并?且告知家?長，讓他?們在家也?跟孩子經(jīng)?常強(qiáng)調(diào)。?上下樓梯?有老師監(jiān)?護(hù)。孩子?上廁所，?喝水，睡?覺都有老?師看護(hù)。?力求安全?第一。?5.建立?起健全的?學(xué)生信息?網(wǎng)隨時(shí)?調(diào)控學(xué)生?的心理健?康和思想?行為。力?爭與家長?達(dá)成共識?，對學(xué)生?保持一致?的要求，?按時(shí)與他?們交換了?解學(xué)生校?內(nèi)外表現(xiàn)?，配合學(xué)?校教育好?孩子。?四、工作?措施1?、認(rèn)真制?訂好適合?本學(xué)前班?的計(jì)劃，?提前兩周?細(xì)致計(jì)劃?，并認(rèn)真?組織實(shí)施?;2、?準(zhǔn)備好學(xué)?生基本情?況多用表?，認(rèn)真填?寫，力求?完備;?3、了解?學(xué)前班學(xué)?生在家生?活情況，?教育學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣;?4、安?全教育常?抓不懈，?每天強(qiáng)調(diào)?;5、?堅(jiān)持衛(wèi)生?工作，堅(jiān)?持每天查?，詳細(xì)記?。五、?具體安排?1、周?一早晨檢?查個(gè)人衛(wèi)?生（洗澡?、剪指甲?）、強(qiáng)調(diào)?安全教育?;2、?周二陽光?活動(dòng);?3、周三?作業(yè)檢查?;4、?周四家庭?關(guān)系;?5、周五?班會(huì)總結(jié)?。6、?保證兒童?人身安全?，學(xué)生每?