指導培養(yǎng)青年教師總結(jié)例文（2篇）

第4頁共4頁指導培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)例文?學校領?導讓我?guī)?張立群老?師。我知?道這份工?作意義。?有一句老?話說得好?“什么樣?的老師帶?什么樣的?學生”。?我深深感?到身上的?責任和壓?力，一個?學期以來?，我本著?“共同學?習，互幫?互助”的?理念，給?年輕人機?會，給年?輕人壓力?的宗旨，?用實際行?動影響著?她。轉(zhuǎn)眼?一學期結(jié)?束了，我?們共同收?獲了辛苦?與快樂。?一、自?己就是最?好的教材?。二、?讓我們一?起成長。?1、我?對自己工?作上嚴要?求，處處?為年輕教?師做好表?率，將自?己的工作?經(jīng)驗和教?學經(jīng)驗一?點一滴、?毫無保留?地傳授給?她。自己?也是一名?新的數(shù)學?老師，認?真鉆研教?材、堅持?聽課，認?真反思，?不灰心、?不放棄。?我們一起?共聽、共?評每一節(jié)?課，真正?做到了學?而不厭。?在老師們?遇到困難?時給予真?誠的關(guān)心?與幫助，?扶持她們?走出困境?。一個學?期里，只?要我能想?到的工作?和注意事?項，都及?時提醒她?，避免她?走彎路。?教學的功?夫應放在?平時，把?自己以前?好的做法?和她一起?分享，毫?無保留，?我時刻謹?記，自己?也年輕過?，自己也?不是一個?完美的人?。2、?在指導工?作中，注?意加強教?育理論學?習和課堂?教學的研?究，形成?正確的教?育理念，?《語文名?師講座》?我們一起?研讀，并?努力做到?理論聯(lián)系?到實際教?學工作中?，盡快熟?悉教學過?程中的每?一個環(huán)節(jié)?。在工作?的同時，?鼓勵她多?閱讀教育?理論書籍?，時刻不?忘提高自?己的自身?素質(zhì)。?3、在日?常的教學?中，我們?通過互相?聽課、評?課等形式?的活動，?共同探討?、研究教?學中遇到?的問題，?尋找解決?問題的方?法，不斷?改進與完?善課堂教?學方式，?從而不斷?提高自身?的業(yè)務素?養(yǎng)。課后?及時對教?學中存在?的問題提?出自己的?看法和意?見，進行?交流，找?出不足，?總結(jié)經(jīng)驗?，以此提?高年輕老?師的課堂?教學能力?。從聽?課中，我?發(fā)現(xiàn)張老?師在課堂?中調(diào)控課?堂的能力?有待于提?高，課上?語言不夠?精煉、練?習內(nèi)容較?少。針對?這些現(xiàn)象?，我及時?糾正，并?把自己的?做法和想?法和她一?起分享。?她們腳踏?實地的學?習精神，?一絲不茍?的工作態(tài)?度也感染?了我。我?多次提醒?老師們要?學會積累?，把自己?在工作中?成功的地?方、不足?的地方、?看到和學?到的號的?方法做好?積累，為?今后的工?作少走彎?路打好基?礎，張老?師也耐心?的記錄了?自己的得?失。指?導培養(yǎng)青?年教師總?結(jié)例文（?二）近?三年來，?我除了搞?好自己的?教育教學?教研工作?以外，還?精心對青?年教師進?行指導培?養(yǎng)，讓青?年教師盡?快成長起?來，其中?一名青年?教師付麗?娟已經(jīng)走?在了課改?的前列，?教育教學?取得了較?大的進步?，現(xiàn)在就?我對該教?師的指導?與培養(yǎng)做?一下總結(jié)?。一、?指導培養(yǎng)?的青年教?師的情況?付麗娟?老師__?__月畢?業(yè)于西華?師范大學?音樂系,?同年__?__月，?分配到我?校擔任數(shù)?學教學工?作，__?__月至?今，也一?直擔任數(shù)?學教學工?作，對付?老師來說?，當時面?臨諸多困?難：一是?自己剛剛?畢業(yè)，是?一位新教?師，自己?還沒有完?全從學生?的角色轉(zhuǎn)?變過來，?站在講臺?上，說不?出的是緊?張。二是?自己學的?音樂專業(yè)?，一上來?就任數(shù)學?學科，對?數(shù)學知道?體系一點?都不熟悉?，可以說?是從零開?始，三是?學校安排?她上兩個?班的數(shù)學?，任務太?艱巨，艱?巨不是說?一周課較?多，而是?擔心自己?無法教好?學生，身?感對不起?學校。?付老師的?情況學校?都知道，?但學校工?作不好安?排，只能?讓付老師?先上著，?工作沒安?排出來之?前，學校?領導就找?我談話，?叫我要加?強對付老?師的業(yè)務?指導，多?聽聽她的?課，我欣?然答應，?這既是學?校對自己?交待的任?務，也是?學校領導?對我的信?任。一是?我叫付老?師認真地?將《數(shù)學?課程標準?》鉆研一?遍，好對?數(shù)學知識?有一個比?較系統(tǒng)的?了解；二?是我經(jīng)常?對聽付老?師上課，?課后一起?討論，她?也非常虛?心，并很?快將我的?好建議用?在教學中?；三是我?叫她堅持?每天寫教?學心得，?總結(jié)一天?中的教學?得失。四?是我讓她?將教學筆?記整理成?文章，在?學校交流?、在片區(qū)?交流，力?爭發(fā)表。?幾年來，?在我的耐?心幫助指?導下，付?老師的進?步非常大?，取得了?非常好的?效果。?二、指導?青年教師?取得的成?效1、?教學水平?提高三?年來，在?我的幫助?下，付老?師業(yè)務水?平增強了?，教學能?力提高了?，在課堂?上能得心?應手，對?數(shù)學學科?知識的系?統(tǒng)掌握透?徹，每期?的教學成?績都名列?全校區(qū)前?列，已經(jīng)?成為學校?數(shù)學骨干?教師，成?了學校工?作的頂梁?柱。在_?___上?半年華鎣?市新秀賽?課中，付?老師脫穎?而出，以?片區(qū)第一?身份進入?市級決賽?，并在_?___月?份的市級?決賽中獲?得二等獎?。2、?教研能力?增強在?我的指導?幫助下，?現(xiàn)在付老?師已經(jīng)養(yǎng)?成了經(jīng)常?寫教學筆?記的習慣?，對自己?的教學基?本上形成?了一套比?較獨特的?特點，并?經(jīng)常整理?出來，多?篇教研論?文在學校?交流并獲?獎，其中?《異專業(yè)?教師對數(shù)?學學科的?認識》、?《與優(yōu)秀?教師同成?長》獲得?學校一等?獎，多篇?文章在片?區(qū)交流。?總之，?我對付老?師的指導?